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《最后一課》改寫(xiě)作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《最后一課》改寫(xiě)作文，希望對大家有所幫助。
《最后一課》改寫(xiě)作文 1
這是第一次，我第一次覺(jué)得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。韓麥爾先生對我們說(shuō)：這節課是最后一節法語(yǔ)課，他走了后會(huì )有教德語(yǔ)的老師來(lái)交我們的。這代表著(zhù)什么？我不要思考，不，應該是我不敢想，我害怕正視這個(gè)可怕的消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的'眼眶中打著(zhù)圈，但是，我忍住了，因為韓麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：法國人民，一定會(huì )勝利，一定會(huì )打敗德國，一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強大’……就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著(zhù)書(shū)包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見(jiàn)了我很吃驚，作為母親的她，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我這個(gè)樣子&&臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場(chǎng)與我相比，我想，我比它更雜亂無(wú)章吧；衣服猶如社會(huì )的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是&&我比乞丐勝三分！
從那以后，我每天朝著(zhù)天空大聲高喊：祖國，我們一定會(huì )贏(yíng)的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……
《最后一課》改寫(xiě)作文 2
上課的時(shí)間到了，我的最后一堂法語(yǔ)課��！我心情沉重地走進(jìn)教室，教室里靜悄悄的，看來(lái)，孩子們也知道了這個(gè)消息，沒(méi)有了往日的喧鬧，一切都靜靜的，仿佛時(shí)間凝固了一般。孩子們座位上，臉色凝重，教室后面坐滿(mǎn)了鎮上的人，有郝叟老先生，從前的郵遞員、鎮長(cháng)，還有好多熟悉的面孔，他們的神情莊重、悲傷，讓我的`心又一次劇烈地痛起來(lái)。
“支呀”門(mén)開(kāi)了，一向調皮的小弗郎士站在門(mén)口，臉羞得通紅。
我嘆了口氣，朝門(mén)走去。要是在往日，我一定發(fā)火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。
“小弗郎士，快去坐好，我們要上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯 和洛林的學(xué)校只準教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一節法語(yǔ)課了，我希望你們多多用心學(xué)習。
先檢查背書(shū)�！靶「ダ适俊�。
小弗郎士站了起來(lái)，低著(zhù)頭，吞吞吐吐，他的眼睛躲閃著(zhù)不敢看我。
《最后一課》改寫(xiě)作文 3
今天，是我給學(xué)生們講的最后一堂法語(yǔ)課了，我將與法語(yǔ)永別了，與那幫調皮鬼永別了，與那個(gè)待了幾十年的教室永別了。我今天穿著(zhù)那件挺漂亮的綠色禮服，打著(zhù)皺邊的領(lǐng)結，戴著(zhù)那頂繡邊的小黑絲帽，我拿著(zhù)書(shū)本來(lái)到教室，有些吃驚———鎮上好些的人都來(lái)了，其中有郝叟老頭兒，戴著(zhù)他那頂三角帽，有從前的郵遞員，從前的鎮長(cháng)……他們都來(lái)了，來(lái)聽(tīng)這最后一條法語(yǔ)課。我面帶著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，正要開(kāi)始講時(shí)，班里最調皮的學(xué)生小弗郎士走了進(jìn)來(lái)，我本想責罵他一頓，但是，我沒(méi)有，我卻用了平常很少用的那種溫柔的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“快坐好，小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課，不等你了�！�
這節課我講的很易懂，當我看到所有的人都在認真的.聽(tīng)課時(shí)，臉上揚起欣慰的笑容，美好的時(shí)光就這樣一分一秒的過(guò)去，突然，12點(diǎn)的鐘聲打斷了，我們的課堂。我想說(shuō)出那句話(huà)，可是卻哽住了，轉身拿起那支粉筆，用盡全身力氣寫(xiě)了幾個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲”
之后，我呆在那兒，臉色慘白，頭靠著(zhù)墻壁，只是對他們做了一個(gè)放學(xué)的手勢。
《最后一課》改寫(xiě)作文 4
“啪”！小弗郎士推門(mén)而入，臉漲得通紅。見(jiàn)此，我放下以前那條鐵戒尺，溫和地讓他坐回位置。
我看看后排的朋友，看看自己的學(xué)生，搖搖頭，嘆了口氣，拿書(shū)講了起來(lái)。講書(shū)的同時(shí)，強忍自己的眼淚不能落下。但講話(huà)的語(yǔ)氣愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈高，希望全法國的人都能聽(tīng)見(jiàn)這最后一課！
最后一課！我叫起班里的'小弗郎士，輪到他背書(shū)了�？伤质亲畈畹囊粋�(gè)，自然背不出來(lái)。我也沒(méi)有強求，讓他坐下。我的心里也不斷了責備自己，真恨不得打自己兩拳，清醒清醒。
課半，我給學(xué)生們發(fā)了習字本，希望他們能夠專(zhuān)心習字。不一會(huì )兒，我又教了一堂歷史，過(guò)程中聲音越發(fā)顫抖。忽然，教堂的鐘響了，祈禱的鐘聲響了，普魯士兵的號聲傳來(lái)了。我臉色慘白，拍拍頭，用粉筆寫(xiě)了五個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！我指著(zhù)這幾個(gè)字領(lǐng)全部人齊讀五遍，大家流淚了，向我鞠了一躬，令我吃驚的是，一向搗亂的小弗郎士也鞠躬了。一股暖流順間涌上我心頭，拼盡全力，喊出一句不得不說(shuō)的："放學(xué)！"
《最后一課》改寫(xiě)作文 5
靜靜的，學(xué)校里響起一陣悄悄的腳步聲，小弗郎士走了進(jìn)來(lái)。
他遲到了，我沒(méi)有生氣，我很溫和地讓他回到座位上，看到人都到齊，我停下步子，吸了口氣，嚴肅地將公告轉達給在坐的各位，并告訴他們這將是他們最后一堂法語(yǔ)課，我壓下心口的悲痛，不竭余力地給孩子們傳授知識，只恨不能將畢生所學(xué)都教給孩子們。
可是時(shí)間是有限的，我盡力再上一堂習字課，我告訴孩子們：“法語(yǔ)是世界上最美的'語(yǔ)言，最明白，最精確，必須把它記在心里，永遠不要忘了它，亡了國，當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！蔽译S后便靜靜地坐在椅子上，看孩子們畫(huà)著(zhù)“杠子”看窗外的院子，心中好似水平如鏡的湖水中扔進(jìn)一塊石頭，起了一圈圈漣漪。
鐘聲響了，我明白該下課了，我仰起頭：“我的朋友啊，我——我——”我哽住了，便撲過(guò)去，拿起粉筆寫(xiě)下“法蘭西萬(wàn)歲”，我呆在那里感到筋疲力盡，便揮揮手示意他們離開(kāi)。
我獨自在院子中走著(zhù)，看著(zhù)這里的一草一木，輕輕撫摸著(zhù)樹(shù)木粗糙的紋理，仰望天空，重重地吸了吸鼻子，內心默默感嘆著(zhù)：再見(jiàn)了！我的小院！
《最后一課》改寫(xiě)作文 6
后面坐著(zhù)幾位老人，我想他們也是來(lái)上這眷戀的最后一課吧。
小弗朗士又沒(méi)來(lái)，我想他路過(guò)公告牌恍然大悟以后還是會(huì )來(lái)的吧，門(mén)就給他開(kāi)著(zhù)吧！正想著(zhù)，小弗郎士來(lái)了，他遲到是他作為學(xué)生的“失職”。我呢？我就沒(méi)有過(guò)嗎？我有事不也干脆不來(lái)放他們一天假嗎？同學(xué)們，你們記著(zhù)——亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙。珍惜你們的最后一課吧！孩子們。我現在真的很想把我所知道的`一切都分享與你們，可已經(jīng)晚了。同學(xué)們，趁最后的時(shí)間，快寫(xiě)我給你們的字貼，好好認認上面的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。我知道，那個(gè)“罪惡”的鐘聲已蓄勢待發(fā)。我更想將這些教室里的東西盡收眼底，不被侵略者玷污。
十二聲，普魯士兵也收操了，快用我余力再生出幾個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！就讓它們化作我無(wú)聲的反抗，同學(xué)們，下課了，你們走吧！
《最后一課》改寫(xiě)作文 7
今天天氣很好，但卻不符合現在的氣氛，因為這是我最后一節法語(yǔ)課了。為了顯示出最后一課的重要性，我穿了只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎時(shí)才穿的衣服。我到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)教室里已經(jīng)有學(xué)生的'身影了，后面幾排坐著(zhù)郝叟，手里拿著(zhù)一本初級讀本；還有從前的鎮長(cháng)；從前的郵遞員；還有一些我不知道的人，我想他們應該也是為了紀念這最后一課才來(lái)到這兒的吧。
我要上課了，今天特別安靜。這時(shí)，小弗朗士走了進(jìn)來(lái)，他此時(shí)正紅著(zhù)臉，不知如何是好，我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說(shuō)：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了，不等你了�！�
我翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。我恨不得把自己知道的東西在離開(kāi)前全教給孩子們，一下子塞到他們的腦子里去！接下的習字課上，我給孩子們發(fā)下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專(zhuān)心，教室里只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上，想我明天就要離開(kāi)這個(gè)地方了，但我堅信：法國人定能將普魯士侵略者趕走，法蘭西必勝！
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來(lái)了普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。我猛然站了起來(lái)，“我的朋友們啊，我——我——”我想說(shuō)：我不想離開(kāi)這里，不想離開(kāi)你們，這是我賴(lài)以已久的地方。但是我哽住了。我轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫(xiě)上“法蘭西萬(wàn)歲！”然后我呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向孩子們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了——你們走吧�！�
《最后一課》改寫(xiě)作文 8
今天是我為孩子們上的最后一堂課了，小弗郎士又遲到了，大概他還不知道這件事吧？要是他知道后也會(huì )后悔傷心的，有誰(shuí)失去了自己的國家，失去了學(xué)習母語(yǔ)的機會(huì )會(huì )不難過(guò)呢？就讓他回到座位上好好地用心地去學(xué)習法語(yǔ)吧。
看到最后排那些鎮上的人們，我更是揪心地痛，心情無(wú)比沉重。一想到即將失去的天地，便有一種想哭的沖動(dòng)，但是我要振作起來(lái)，號召人們一起來(lái)愛(ài)護保衛我們的家園。我開(kāi)始給同學(xué)們講法語(yǔ)課了。今天的課堂分外安靜，同學(xué)們也都很專(zhuān)注，我又給他們灌輸了一些愛(ài)國思想。法語(yǔ)課完了，同學(xué)們又上習字課，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有象今天這樣耐心講解過(guò)。我坐在椅子上，這四十年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`記憶在我腦海中滑過(guò)，那些可愛(ài)的學(xué)生們，每天朝夕相處的講臺，伴隨我走過(guò)教學(xué)生涯的這小教室里，一切一切都帶給了我太多美好的回憶，而如今，卻要消失而去，我恨不得把這里所有的都帶走，但能帶走的只有悲傷。
沒(méi)關(guān)系，我要奮起，我要樂(lè )觀(guān)，我要進(jìn)行到底，我又上了一堂歷史課。
“咚咚......”鐘聲連續敲了十二下，空氣凝固了，眼神定住了，我們真的要跟這節課說(shuō)再見(jiàn)了。我站了起來(lái)，有一種說(shuō)不出的留戀，表達不出的情感。就在這一瞬間，我轉身寫(xiě)下了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲”，我希望同學(xué)們永遠愛(ài)自己的祖國，愛(ài)自己的母語(yǔ)。
我堅信，法蘭西萬(wàn)歲！
《最后一課》改寫(xiě)作文 9
我懶洋洋的躺在木椅上看報，即使陽(yáng)光刺眼，看不清報紙上面有什么內容，那又怎么樣呢，無(wú)非是戰敗的消息�！敖裉烊颂嗔�，太多了！”太太跨進(jìn)屋子，拍了拍衣袖說(shuō)�！奥�(tīng)說(shuō)這里被占領(lǐng)了還不夠，往后只允許講德語(yǔ)！”太太語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，其中包含著(zhù)失落，還有一絲憤怒。我先是愣了愣，掛在耳上的老花鏡聳拉了下來(lái)，有氣無(wú)力，是要去看看了。
街上的人卻很多，特別是圍在公告欄邊的人們，他們眼眸黑了下去，像一潭深不見(jiàn)底的死水。轉接趕到了韓麥爾先生的小院子——這是一座有些陳舊的屋子，旁邊還種著(zhù)各式各樣的.花，有欣欣向榮的向日葵，潔白高貴的百合，熱烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那繞到屋頂的紫藤，寧靜沉穩……
“呼”倒吸一口涼氣，我整理了一下衣服，朝著(zhù)那扇門(mén)走去。這是一間正方形的教室，黑板被水洗的發(fā)亮，好像是新的一樣，磨損了的桌角和椅子留下了多少個(gè)年華，是這里，培養出一個(gè)又一個(gè)祖國的后盾。韓麥爾先生從樓上走了下來(lái)，看到了我，我緊緊的抱住他，空氣中彌漫著(zhù)咖啡的苦。韓麥爾先生輕輕地拍了拍我，隨后去拿了本初極讀本，那眼神是冰的……
我拿著(zhù)初極讀本坐在了面一后面一排空位上，仔細端祥著(zhù)韓麥爾。他今天穿著(zhù)一套綠色的禮服，打著(zhù)黑色帶皺邊的領(lǐng)結，戴著(zhù)那頂繡邊的小黑帽，格外漂亮，人陸續的到來(lái)，有學(xué)生，有從前的鎮長(cháng)，從前的郵遞員，還有其他鎮上的人……
憂(yōu)愁籠罩著(zhù)這小小的天空，韓麥爾先生站在講臺桌旁踱來(lái)踱去，直到最后一個(gè)冒失鬼進(jìn)來(lái)，最后一課開(kāi)始了。
《最后一課》改寫(xiě)作文 10
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的綠色禮服，為了紀念最后一課。我懷著(zhù)悲痛的心情走進(jìn)教室。以前，在上課前，課室總有一陣喧鬧�？山裉�，特別安靜。孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。我發(fā)現，課室后排一向空著(zhù)的板凳上坐著(zhù)好些鎮上的人，他們很肅靜。我發(fā)現今天小弗郎士照常遲到啦。我猜測著(zhù)，是去找鳥(niǎo)窩，還是去薩爾河上去溜冰了……哎！這也不能全怪他。
有人輕輕地推開(kāi)門(mén)。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的座位上去。他一定是怕挨我的罵�！翱熳�，小弗郎士，我們就要上課，不等你了�！蔽覝睾偷叵蛩f(shuō)到。我開(kāi)始了今天的講課。我對孩子們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新來(lái)老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習�！苯酉聛�(lái)，我讓孩子們盡力的`學(xué)習法語(yǔ)。我們必須把法語(yǔ)永記在心里，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄的鑰匙。在接下來(lái)的習字課上，我給孩子們發(fā)新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響�，F在，我就要跟這的一切分手了。此時(shí)，妹妹正在樓上走來(lái)走去收拾行李！我明天就要永遠離開(kāi)這個(gè)地方了……
忽然，教堂的鐘響了。窗外傳來(lái)了普魯士兵的號聲，他們已經(jīng)收操了。我猛地站起來(lái)，渾身都僵硬了。我身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫(xiě)上“法蘭西萬(wàn)歲！”然后我痛苦地呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向孩子們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧�！�
《最后一課》改寫(xiě)作文 11
今天，我從鎮公所走過(guò)，看到有許多人擠在布告前，心中馬上就明白了許多。這些壞家伙，你們擄去了土地，搶走了人民，還想怎樣！難道法國語(yǔ)言也要徹底連根拔起！我憤憤地跺了一下腳，倒引起了不少人的注視。
我急急忙忙趕到教室，看到同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在了座位上，心里又是傷心又是感動(dòng)，能有幾次看到這樣的場(chǎng)景了，就連平日貪玩的小弗郎士也踏著(zhù)鈴聲到了。
翻開(kāi)課本，我感到每個(gè)法語(yǔ)字母都是那么親切，那么鮮活靈動(dòng)。每個(gè)人都注意聽(tīng)著(zhù)我講語(yǔ)法與詞性，沒(méi)有人分一點(diǎn)神，仿佛每個(gè)人都置身于課堂中，提出的問(wèn)題，大家都積極的回答，更讓我欣慰的是平時(shí)沉默不語(yǔ)的小弗郎也舉起了自己的小手。唉！我的孩子們，我多想再看你們一眼��！
看著(zhù)窗外的法國國旗，我的心情是多么復雜，我平時(shí)不應該讓學(xué)生們不把升旗當回事，而一升旗就開(kāi)始嘻嘻哈哈，沒(méi)一絲莊嚴的氣氛，這藍白紅的條紋，包含著(zhù)多么深刻的含義。
第二節課開(kāi)始了，我把每張字帖發(fā)到同學(xué)們手中，沒(méi)人多說(shuō)一句話(huà)，而是靜悄悄的寫(xiě)著(zhù)自己的那份，就連最小的`孩子也在字帖上畫(huà)著(zhù)杠子，教室里只有沙沙地鋼筆聲和翻書(shū)聲，我看著(zhù)周?chē)囊磺惺挛�，包括用過(guò)的講桌，戒尺，椅子，好像和他們是多年的老友，都想把他們一起帶走。
忽然教堂的鐘聲敲響了十二下，看看窗外，太陽(yáng)象一顆紅彤彤的蘋(píng)果從后山翻了過(guò)去，我嘆了一口氣，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，法蘭西萬(wàn)歲！然后，作了一個(gè)下課手勢，我看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)走出教室，心里泛起了陣陣波瀾……
《最后一課》改寫(xiě)作文 12
今天一大早，我就起得特別早，因為我知道，我們這個(gè)地區已經(jīng)被占領(lǐng)了。從今天起，這里的人們已經(jīng)不能再說(shuō)自己國家的語(yǔ)言。哎，我這個(gè)法語(yǔ)老師自然也將失業(yè)。但是，我失業(yè)倒沒(méi)什么關(guān)系，可是令我心痛的是這個(gè)我的故鄉何可來(lái)年的人們將永遠不能說(shuō)他們的母語(yǔ)：法語(yǔ)。所以我不能在這里待著(zhù)了，我給我的學(xué)生們只能上最后一課，為了能永遠紀念這一刻，我今天穿上了只在督學(xué)來(lái)視察或發(fā)獎的時(shí)候才穿的那套衣服：一套綠色禮服，打著(zhù)皺邊的領(lǐng)結，繡邊的小黑絲帽。
我到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)教室里已經(jīng)有學(xué)生的身影了，后面幾排坐著(zhù)郝叟，手里拿著(zhù)一本初級讀本；還有從前的鎮長(cháng)；還有一些我還不知道的，他們應該也是為了紀念這最后一課才來(lái)的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時(shí)，小弗郎士走進(jìn)來(lái)，他此時(shí)正紅著(zhù)臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說(shuō)：“快坐好，小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課了，不等你了�！�
我翻開(kāi)書(shū)本，我恨不得把自己知道的東西在離開(kāi)前全教給孩子們。接下的習字課，我發(fā)下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫(xiě)的'是那么專(zhuān)心，教室里只是聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想：明天就要離開(kāi)了，但我堅信：法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝！
我繼續著(zhù)今天的課程，正在叫著(zhù)初級班拼音。忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結束了！
我不想再說(shuō)些什么，也說(shuō)不出什么，只在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)有力蒼勁的大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”我要讓他們永遠記住自己的母語(yǔ)，永遠記住自己的祖國！
赤誠愛(ài)國的心，永遠不會(huì )結束，永遠不會(huì )停息！
《最后一課》改寫(xiě)作文 13
天才剛亮，我便起來(lái)，今天，也許是我最后一次留在這個(gè)地方了……
我輕輕拉開(kāi)衣柜，穿上僅穿過(guò)那么一兩次的綠色禮服，走到小院里等候著(zhù)學(xué)生到來(lái)。我又在講臺上走來(lái)走去，一遍遍摸著(zhù)黑板，有幾位孩子一邊聊著(zhù)天，一邊奔跑而來(lái)，“嘿！伙計”。進(jìn)了教室，笑聲依舊，只有那一瞬不經(jīng)意的抬頭后，望見(jiàn)老師的面孔才得安靜。接著(zhù)一個(gè)個(gè)人都來(lái)了，甚至連從前的鎮長(cháng)都來(lái)了。而鎮長(cháng)搭住我的肩，輕輕地說(shuō)：“嗯……別難過(guò)�！薄昂谩�，我實(shí)在說(shuō)不出什么了，鎮長(cháng)慢慢坐到最后邊的長(cháng)椅上，然后，輕揉了雙眼。
小弗郎士果然像往常一樣，我在心里想著(zhù)，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我還是不愿將戒尺敲在他頭上，我更愿意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的腦袋上！小弗郎士氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模樣，也是有些可愛(ài)的。
不知怎得，平常上得一點(diǎn)也無(wú)所謂的法語(yǔ)課這次卻顯得格外沉重。我既想開(kāi)口又不知怎么開(kāi)口，我轉身在黑板上寫(xiě)下了法語(yǔ)用法。然后一刻不停地講著(zhù)，小弗郎士已經(jīng)有些昏沉了，而班上成績(jì)最好的海倫也有點(diǎn)莫名其妙了。我輕吸了一口氣，拿走了桌上的'水，一口氣喝了下去，喉結上下移動(dòng)，不免有些瘋狂。我看了看表，還有最后的五分鐘�！澳銈儛�(ài)法國嗎？”一片寂靜，小弗郎士大喊：“愛(ài)！”大家都喊：“愛(ài)！”。我在黑板上寫(xiě)下“我愛(ài)法蘭西”。我沒(méi)有力氣了，粉筆掉落于地面。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，大家都走出了教室，而小弗郎士的書(shū)移落了，上面有扭七歪八的幾個(gè)大字——我愛(ài)法蘭西，我帶著(zhù)那本書(shū)和院子里的一串紫藤花走了。
我永遠離開(kāi)了那，而我的心，依然停留在那。
《最后一課》改寫(xiě)作文 14
我氣得臉都變得鐵青，同時(shí)也看到了周?chē)娜艘埠臀乙粯颖瘧�。頓了頓嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又嚴肅的語(yǔ)氣地對我的這些學(xué)生們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習�！闭f(shuō)完這幾句話(huà)，我心里萬(wàn)分難過(guò)，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他們侵略我們的文化，禁錮我們的語(yǔ)言。我穿上這套漂亮的綠色禮服，打著(zhù)這皺邊的'領(lǐng)結，戴著(zhù)那頂繡邊的小黑絲帽，不過(guò)也都是為了紀念這最后一堂法語(yǔ)課嗎？我看到周?chē)藗兡前没谏袂�，便知道他們也是在表達對這片國土的敬意。
輪到小費郎士來(lái)背那條最難記的分詞用法了，我是多么希望他能夠口齒清楚，聲音流利地背下來(lái)啊，但他背到前幾句的時(shí)候就弄糊涂了，只能紅著(zhù)臉，低頭看桌子。如此悲愴之亡國仇，怕是會(huì )背，也會(huì )忘了大半吧。平靜的教室似乎泛濫著(zhù)層層漣漪，我也從這一件事又談到另一件事上，最后又清了清嗓子，說(shuō)：“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！闭f(shuō)到這里，我翻開(kāi)了書(shū)講法語(yǔ)，開(kāi)始了今天的課程。許是因為心情的緣故吧，這節課，我講的很易懂，很易懂。
語(yǔ)法課上完，我們又上習字課和歷史課。忽然，教堂的鐘聲敲了12下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來(lái)普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。我站起來(lái)，臉色蒼白，說(shuō)：“我的朋友們啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你們的場(chǎng)景，忘不了教室里課桌鐵桿上“法蘭西”和“阿爾薩斯”那美麗的圓體字……那冥冥中的一切，都使我難以忘懷。
但是我哽住了，我說(shuō)不下去了。
于是我轉身朝著(zhù)黑板，拿起一根粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了幾個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后我呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向他們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧�！�
《最后一課》改寫(xiě)作文 15
今天的教室安靜得出奇，大家都來(lái)得很早，就差小弗郎士了。我正想著(zhù)，見(jiàn)一個(gè)鬼影從門(mén)后溜了進(jìn)來(lái)。我本想批評他，但又想起今天是最后一節課了，又不覺(jué)傷感起來(lái)。只是對他說(shuō)：“快坐好小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課了�！�
今天我為了紀念這一節課，特意穿了很少才穿的綠色禮服，特地打扮了一番。教室你來(lái)了，不少城里的人。當然我歡迎他們來(lái)聽(tīng)我講的最后一節法語(yǔ)課。
看到小弗郎士坐回座位，我便坐上椅子。對我的學(xué)生們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新的老師明天就到，今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習�！蔽矣窒肫鹆斯九菩闹胁幻鈶n(yōu)傷，要離開(kāi)我的孩子們，再也不能教他們法語(yǔ)了，他們將開(kāi)始學(xué)德語(yǔ)。
可憐的'孩子們！
流淌著(zhù)英國血脈，卻要學(xué)德語(yǔ)，連自己本地的語(yǔ)言都不懂。那些坐在后面的人，就是這樣的他們沒(méi)有用心學(xué)法語(yǔ)，現在后悔了，但是來(lái)不及了。來(lái)不及了啊，我的最后一節課，我們的國土，將要丟失，但我仍舊有勇氣進(jìn)行下去。
我叫學(xué)生們被封詞用法。不知不覺(jué)到了小弗郎士他不會(huì )，我也知道。我無(wú)法責備他，因為當中何嘗不是沒(méi)有我的過(guò)錯呢？他人的過(guò)錯不也有嗎？
接著(zhù)，我不斷的回憶往事，從這一件事談到那一件事，談到我最深?lèi)?ài)的法國語(yǔ)言上來(lái)了。我認為法國語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說(shuō)他們必須把它記在心里，永遠別忘了它。王樂(lè )國男的當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像一把打開(kāi)監獄的鑰匙。說(shuō)到這兒，我不得不停下了。在不講法語(yǔ)就沒(méi)時(shí)間了。我必須翻開(kāi)書(shū)本講法語(yǔ)。我覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。我的學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有這樣細心聽(tīng)講過(guò)。我是一個(gè)可憐的人，我恨不得把自己知道的所有東西都在我離開(kāi)前教給他們。一下子的塞進(jìn)他們的腦子里去。
《最后一課》改寫(xiě)作文 16
那天早晨，我去學(xué)校給同學(xué)們上最后一節法語(yǔ)課。
去學(xué)校的路上，街道上的氣氛是那么的壓抑，一群人都擠在布告牌前看布告，我也沒(méi)停下看布告牌的內容，就進(jìn)了院子里。過(guò)了一會(huì )兒，小弗郎士就氣喘吁吁地沖進(jìn)了我的小院子里。還沒(méi)等小弗郎士說(shuō)什么，我便用很溫和地語(yǔ)氣說(shuō)："快坐好！小弗郎士，我們就要上課，不等你了。"我說(shuō)著(zhù)，還調整了一下身上那件挺漂亮的綠色禮服，正了正打著(zhù)皺邊的領(lǐng)結，戴正那頂繡邊的'小黑絲帽，讓整個(gè)教室有一種不平常的嚴肅氣氛。后面幾排的座位上竟然也都坐了滿(mǎn)滿(mǎn)的鎮上的人們，他們也一樣肅靜。
我看到小弗郎士征征地站在座位上，十分詫異地打量著(zhù)教室里的人們。我用又柔和又嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)："這是我們最后一節法語(yǔ)課了，所以它很重要！好了，小弗郎士，你來(lái)背一下分詞吧！"小弗郎士聽(tīng)了，站起來(lái)有些不知所措，開(kāi)頭幾個(gè)字就已經(jīng)背的不清楚了，最后只得低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，再也背不下去了。"你先坐下吧！"我無(wú)奈地沖小弗郎士擺擺手，"看吧，現在我們都是算了，有的是時(shí)間，明天再學(xué)這樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習，你們的父母沒(méi)有把學(xué)業(yè)放在第一位，自己也不夠重視，當然，我有時(shí)也會(huì )讓你們停下學(xué)習，幫我做事。但是，身為法國人，卻連自己國家的語(yǔ)言都學(xué)不好，還怎么說(shuō)自己是法國人！"我的怒氣未消，臉有些通紅，嚴肅的目光，挨個(gè)掃過(guò)教室里每個(gè)人的臉。
正當我還想說(shuō)些什么時(shí)，十二點(diǎn)的鐘聲就準時(shí)響起，一下子打斷了我的話(huà)。
于是，我便只是張了張嘴，欲言又止，轉過(guò)身在黑板上用盡所有力氣寫(xiě)了五個(gè)大字"法蘭西萬(wàn)歲！"然后，又沖大家擺擺手，示意已經(jīng)放學(xué)。
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