【精華】改寫(xiě)古詩(shī)作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì )有固定的體式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的改寫(xiě)古詩(shī)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇1
有一天，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去游覽廬山。因為，他們聽(tīng)說(shuō)唐代大詩(shī)人李白去過(guò)廬山，看過(guò)廬山瀑布，并寫(xiě)下：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗詩(shī)篇。他們也想看看這美麗的廬山。
早上一起床，他們就開(kāi)始啟程了。蘇軾和她的兄弟姐妹來(lái)到廬山腳下，抬頭一看：“啊，這么高的山呀！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看。他們看到山中的樹(shù)林就像一張長(cháng)長(cháng)的綠色的被子，小溪叮咚叮咚的唱著(zhù)歌，好像在歡迎他們的到來(lái)。蘇軾和大家一起爬著(zhù)爬著(zhù)覺(jué)得累了，就在一塊大石頭上坐了下來(lái)。蘇軾說(shuō)：“橫著(zhù)看廬山就像山巒起伏、連綿不斷的山嶺，到處都是綠色�？膳乐�(zhù)爬著(zhù)景色怎么變了？你們看，側著(zhù)一看廬山是高聳入云的山峰，好像一把把鋒利無(wú)比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍�！彼牡艿苷f(shuō)：“是啊，是啊。你看從遠處看像一群群綠色的小綿羊，從近處看山霧環(huán)繞，神秘莫測�！苯又�(zhù)，他的妹妹說(shuō)：“從高處看下面是不知深淺的山溝，從下面仰望到處是懸崖峭壁�！�
不知什么時(shí)候，他們看到了一個(gè)巨大無(wú)比的瀑布，水留下來(lái)的聲音震耳欲聾。原來(lái)這就是大詩(shī)人李白仰望過(guò)的廬山瀑布�？赐昶俨己�，他們我一言你一語(yǔ)的辯論起廬山到底是什么樣子的呢？蘇軾說(shuō)：“我們站在廬山的中間，看不到廬山的真面貌是因為我們就身在其中�！�
游覽完廬山后蘇軾便在西林寺的墻壁上寫(xiě)下了《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇2
夜深人靜，一顆顆小星星不停地對著(zhù)大地眨眼睛，一輪圓月正鑲嵌在漆黑的夜空中，顯得格外明亮。在這猶如團圓之夜下，詩(shī)人張籍獨自一人站在客樓上靜靜地賞月，旁邊沒(méi)有家人朋友陪伴，顯得那么的孤單和寂寞。
第二天清晨，秋高氣爽，當一縷陽(yáng)光照耀到客樓房頂時(shí)，張籍已經(jīng)在大街上四處漫步。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，他隨手撿起散落在街上的一片發(fā)黃的樹(shù)葉，眉頭輕皺，自言自語(yǔ)地沉吟著(zhù)：唉！一年時(shí)間又過(guò)去了，我什么時(shí)候才能回到故鄉，去看看我那年幼的孩子，去聽(tīng)聽(tīng)故鄉那熟悉牛羊的叫喚聲呢？唉！真想回到故鄉好好與家人團聚。
這時(shí)張籍似乎想到了什么，快速回到客房，磨硯鋪紙提筆，沉思良久，寫(xiě)下一封信，以表達自己濃烈的思鄉懷親之情。仔細封好信封后，他又急匆匆地趕到十里之外的熟人王先生那邊，囑咐道：王先生，請求您幫忙把這封信交到我的家人手中，我的故鄉是和州烏江。
好，沒(méi)問(wèn)題，我幫你。王先生爽快答應。正當王先生欲上馬遠行時(shí)，張籍若有所思，急忙說(shuō)道：等等，我想再看看信件，接著(zhù)，他把家信從頭到尾仔仔細細看了兩遍，并在上面又添了幾行字，然后從頭看起，邊看邊點(diǎn)頭，直到滿(mǎn)意為止。當他封好信封，再次把信件交到王先生手里時(shí)，又一再叮囑，一定要把信件盡快送到家人手里。
告辭了，望著(zhù)王先生翻身上馬，漸漸遠去的身影，張籍那一顆急切的心也漸漸安定下來(lái)。
回到客房，若有所思的張籍提筆寫(xiě)下了一首千古絕詩(shī)：《秋思》。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇3
第一步：讀懂古詩(shī)，看一看古詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容？
第二步：根據詩(shī)句把當時(shí)的情景想象成一幅圖畫(huà)，畫(huà)面上應該有什么？
第三步：根據畫(huà)面具體想一想他們會(huì )說(shuō)些什么？做些什么？
第四步：適當地加入一些情節，再加入環(huán)境、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作描寫(xiě)，把你想到的通順、連貫地寫(xiě)下來(lái)。
送孟浩然之廣陵李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
這是一首（）詩(shī)，有哪些事物？
想一想，送別時(shí)候會(huì )做些什么？
送別
在草長(cháng)鶯飛的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飛回了北方，大地換上了一件綠衣，一派生機勃勃的景象。
黃鶴樓里，李白和孟浩然默默地坐在桌子兩邊，無(wú)言地飲著(zhù)酒。李白斟了一杯酒，緩緩地舉起杯，說(shuō)道：“仁兄啊，這一別不知何時(shí)才能再會(huì )，多保重啊�！闭f(shuō)完，便將酒一飲而盡。孟浩然也舉起杯來(lái)，眼中含著(zhù)淚，注視著(zhù)李白，一仰頭將酒喝了下去，緩緩地放下酒杯，說(shuō)道：“我這一去揚州，不知何時(shí)才能歸來(lái)，賢弟你一定要多保重身體��！”說(shuō)著(zhù)，滴下了淚珠。李白垂下頭，看著(zhù)杯中的酒，眼圈也紅了，他心想：真不知浩然兄去揚州之后會(huì )怎樣，不知我們兩何時(shí)才會(huì )再坐在一起飲美酒啊。
這時(shí)，船工走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“客官，不早了，天下沒(méi)有不散的筵席，趁著(zhù)天亮，趕快起行吧�！泵虾迫荒刈⒁曋�(zhù)老朋友，在船工的再三催促下，緩緩站起了身，依依不舍地往船邊走去，時(shí)不時(shí)回頭看著(zhù)老朋友。眼看船就要開(kāi)了，孟浩然已經(jīng)泣不成聲了，他哽咽著(zhù)對李白說(shuō)：“賢弟，后會(huì )有期啊�！崩畎渍驹诮叢煌５負]著(zhù)手，喊到：“仁兄，一路保重�！毙〈今傇竭h，消失在天地之間，只剩下無(wú)情的`江水咆哮著(zhù)，拍打著(zhù)兩岸的沙石，仿佛在為他們兩人而哭泣著(zhù)。
李白望著(zhù)遠去的老朋友，想起了他們兩人在春天一邊賞花一邊吟詩(shī)，夏天一邊飲茶一邊論詩(shī)，中秋節時(shí)月下相互勉勵，冬季對酒談古論今，不禁流下了晶瑩的淚珠。
改寫(xiě)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：
�。ǎ保┎灰兇夥g詩(shī)句。
�。ǎ玻└膶�(xiě)的內容不能脫離古詩(shī)詞原來(lái)的意境。
�。ǎ常┰诜瞎旁�(shī)詞原意的基礎上可適當地進(jìn)行想象、創(chuàng )新。
�。ǎ矗┬形倪^(guò)程中適當運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人等，可令改寫(xiě)的文字更加生動(dòng)。
�。ǎ担┟鑼�(xiě)人物可適當運用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。
�。�6）補充背景材料。在改寫(xiě)一些古詩(shī)時(shí)，還可以根據詩(shī)的內容特點(diǎn)和自己的理解情況，適當地補充季節特征、天氣狀況、地理環(huán)境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。這樣一來(lái)，就能進(jìn)一步使改寫(xiě)的內容更加具體，生動(dòng)形象。
總的來(lái)說(shuō)，在深入理解古詩(shī)的基礎上，只要能恰當地翻譯出詩(shī)的意思，充分地想象和領(lǐng)略詩(shī)的意境，和諧地融入人物的感受，并自然地添加有關(guān)背景材料，就一定能使改寫(xiě)出的習作具體、生動(dòng)。雖然改寫(xiě)后已不再是詩(shī)的體裁，卻仍然充滿(mǎn)詩(shī)意，能給人以美的藝術(shù)享受。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇4
傍晚，晚霞伴著(zhù)火燒云，來(lái)到了這片一碧千里的原野�；馃葡褚晃磺姘俟值哪g(shù)師，一會(huì )兒變成昂首挺胸的金色大公雞，大搖大擺地快著(zhù)步子；一會(huì )兒像紅色海洋中的金色小船。一會(huì )兒又好似銀杏的葉子，不時(shí)地傘著(zhù)風(fēng)……
村外原野上，草長(cháng)得高高低低，參差不齊，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)邊的原野就好像起浮的海面。土坡上也長(cháng)滿(mǎn)了綠草。但也分得清小丘和平地。牛和羊擠在一起，就像給無(wú)邊的綠毯繡上了黃白相間的大花。一個(gè)牧童頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿長(cháng)笛，臥在一只牛身邊的草堆旁，望著(zhù)遠處的村莊，悠然自得地催著(zhù)笛子。那聲音時(shí)高時(shí)底，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)遠時(shí)近，就如同浪花翻滾的大海。
鳥(niǎo)雀回巢了，牧童也一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，吹了幾聲口哨，把牛羊都召集過(guò)來(lái)，數了數只數，就一蹦一跳的歡快地回家去了。路上，他一會(huì )兒踢一下小石子，一會(huì )兒追花蝴蝶，一會(huì )兒又坐在牛身上吹小笛。牧童連蹦帶跳地跑回家中，發(fā)現爸爸媽媽早已做好了飯菜，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完飯，他的玩兒心驅使著(zhù)他連蓑衣也沒(méi)脫，斗笠也沒(méi)摘，就奔出家門(mén)，沖向原野，來(lái)到草地上，躺了下來(lái)，望著(zhù)星空。
他聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐和知了在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，整晚整晚地唱歌。他看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在空中跳著(zhù)歡快跳舞。進(jìn)入了遐想：我以后能不能成為成為笛子家？我可不可給玉兔講故事……想著(zhù)想著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。他夢(mèng)見(jiàn)：自己真的能上夢(mèng)鄉。他夢(mèng)見(jiàn)：自己真的能上天下海，跟嫦娥說(shuō)話(huà)，給玉兔講故事……
詩(shī)人呂巖路過(guò)這里，看到此情此景，羨慕之情猶然而生，吟詩(shī)。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇5
賀知章是一位有名的大詩(shī)人，他的詩(shī)家喻戶(hù)曉。從小他出生在一個(gè)偏遠的小山村里，他三十七歲的時(shí)候考 中了 進(jìn)士，便離開(kāi)故鄉，來(lái)到京城尋找自己的新生活。
就這樣過(guò)了幾十年過(guò)去了，賀知章，越來(lái)越想念自己的家鄉了。
有一天賀知章正坐在井邊休息，這時(shí)他發(fā)現自己的家鄉口音雖然沒(méi)有改變，但是，兩鬢已經(jīng)花白了，賀知 章看到了井中的自己，已經(jīng)老了于是就辭官回村了，一路上他日夜兼程，就是盼望早點(diǎn)回到故鄉，一天又一天 過(guò)去了，他終于來(lái)到了故鄉，他在家鄉的小路上溜達，邊看看家鄉有沒(méi)有變化，家鄉的美景依舊。遠處一排排 高山高聳入云，山下的青草碧綠碧綠的，有一條清澈的小河，一排排房屋干干凈凈，整整潔潔。
這時(shí)他看見(jiàn)幾個(gè)孩子正在村口玩游戲，賀知章走過(guò)去，小孩看見(jiàn)了一個(gè)陌生人很奇怪，就笑著(zhù)問(wèn)："您是 從哪來(lái)的呀？"賀知章有點(diǎn)傷感，心想：看來(lái)我真老了，連自己家鄉的人都不認識我了。賀知章回到家寫(xiě)了一 首詩(shī)"回鄉偶書(shū)
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。"賀知章這首詩(shī)一直流傳著(zhù)，直到現在 。
改寫(xiě)古詩(shī)作文 篇6
黃昏十分，草地被太陽(yáng)照得金黃金黃的，草地上還站著(zhù)一個(gè)人，那就是大詩(shī)人呂巖正在那里作詩(shī)。
放眼望去全是草地，好像看不到邊的沙漠，平平坦坦的，似乎是有人故意將它鋪開(kāi)，又似一塊非常大的綠地毯，使人不禁想躺在綠地毯上休息一會(huì )兒。這時(shí)刮起了一陣涼爽的晚風(fēng)，晚風(fēng)中還帶著(zhù)不知是那個(gè)牧童吹起的悠揚自在的笛聲。
詩(shī)人尋著(zhù)笛聲找去，終于找到了這個(gè)牧童，原來(lái)這個(gè)牧童黃昏十分，牽著(zhù)�；氐郊页酝觑埡�，連身上的蓑衣都沒(méi)有來(lái)的急脫下來(lái)，就來(lái)到池塘邊。躺在池塘邊的草地上，觀(guān)賞著(zhù)皎潔的月光，傾聽(tīng)著(zhù)青蛙的鳴叫。
這時(shí)詩(shī)人想了想，大聲地吟道：“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！痹�(shī)人不由得感嘆道：“如果我有像牧童這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活就好了�！�
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