《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字1
在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩(shī)人慢慢地轉移視線(xiàn)時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著(zhù)兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫(xiě)一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀(guān)察得更仔細了。
兩個(gè)小孩玩著(zhù)玩著(zhù)，突然一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩討論了一會(huì )兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來(lái)。
詩(shī)人想了一會(huì )兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)：”這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“
詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫(xiě)了一首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字2
前面是翠綠的小山丘,腳下是一片青翠的草地,轉過(guò)身,也可以看到開(kāi)滿(mǎn)小花的、翠綠的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。從下往上看,仿佛一條青翠的、碧綠的,繡著(zhù)各色鮮花的絲巾。而這一切,都被大詩(shī)人楊萬(wàn)里看在眼里,記在心里。
正當楊萬(wàn)里陶醉之時(shí),自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐葉似的小舟緩緩駛來(lái)。光波粼粼······舟上坐著(zhù)兩個(gè)小孩兒,慢慢的劃著(zhù)小舟,愉快的聊著(zhù)天。
劃了一會(huì )兒,兩個(gè)小孩也許是累了,也或許是劃到地兒了,兩個(gè)孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正當楊萬(wàn)里準備轉身走的時(shí)候,兩個(gè)孩子的一組對話(huà)引得他再度轉身,想看個(gè)究竟。
“去把船上的油紙傘拿出來(lái)”一個(gè)看起來(lái)大一點(diǎn)孩子說(shuō)。
“干什么?”另一個(gè)孩子不解的問(wèn)。
“一會(huì )兒你就知道了”大孩子回答道。
他們要干什么?楊萬(wàn)里不解的想。
兩個(gè)孩子撐開(kāi)傘,傘帶的風(fēng)驅使著(zhù)小舟向前進(jìn)。
哦!原來(lái)他們是要利用風(fēng)來(lái)讓船前進(jìn)啊!真聰明!楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩子的機智所折服,不禁在心里稱(chēng)贊。想了一會(huì )兒,楊萬(wàn)里向著(zhù)小舟遠去的方向,吟道:
“一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)�！�
這首詩(shī)便是流傳至今的《舟過(guò)安仁》。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字3
安仁縣位于湖南省的東南部，長(cháng)江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不僅山美水美景色美，還是遠近聞名的魚(yú)米之鄉。
那天，我乘船經(jīng)過(guò)安仁。我一邊在江面行進(jìn)，一邊盡情地觀(guān)賞著(zhù)江南兩岸柳綠花紅的美景。此時(shí)已是夕陽(yáng)西下，天色近晚，漁民們捕完魚(yú)已經(jīng)陸續收網(wǎng)回家了，江面上非常平靜。這時(shí)，我看到迎面而來(lái)的一只漁船上，有兩個(gè)兒童獨自撐船向前行進(jìn)。只見(jiàn)他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然后，哥倆滿(mǎn)面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開(kāi)始沉思起來(lái)，為什么在船行進(jìn)時(shí)收起了竹篙停下了船槳？為什么天沒(méi)下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什么他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題反復地浮現在我的腦海里。
正在我沉思的時(shí)候，發(fā)現了他們的船在不用竹篙和船槳的劃動(dòng)下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來(lái)如此��！他們撐起的大傘不是用來(lái)遮雨，而是用傘借助風(fēng)的力量，推動(dòng)著(zhù)小船向前行進(jìn)��！“多么聰明伶俐的孩子，多么智慧的小漁翁��！”我對眼前這對小漁翁的贊美之情，在我的心里油然而生。
我靜靜地目送著(zhù)那只小船向遠方駛去，小船兒在茫茫的江水中越走越遠，最終在我的視線(xiàn)中消失。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字4
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云天氣里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里要坐船到安仁縣。
他坐在大船里,望著(zhù)碧綠的小河出神，不禁發(fā)出感嘆:鄉村小河真美呀!他正想著(zhù),一條小船映入眼簾,船上坐著(zhù)兩個(gè)小孩,他們一個(gè)搖船槳,一個(gè)拿著(zhù)撐船用的木桿撐船。不一會(huì )兒,兩個(gè)小孩不劃了,他們收起木桿,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來(lái)。兩個(gè)小孩出奇的舉動(dòng)讓楊萬(wàn)里很是好奇，他想：這天氣多么晴朗呀，有沒(méi)下雨，他們怎么打起傘來(lái)了?接著(zhù)一個(gè)小孩拿起傘，把傘高高舉過(guò)頭頂，逆著(zhù)風(fēng)，楊萬(wàn)里看著(zhù)看著(zhù)。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呢!想不到這兩個(gè)孩童還真聰明!
于是，這個(gè)場(chǎng)景被楊萬(wàn)里寫(xiě)成了詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字5
一天，宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著(zhù)安然美景，高大的老樹(shù)頭下一片片綠蔭，讓人感覺(jué)神清氣爽，茂密的樹(shù)葉里不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，陽(yáng)光灑在湖面上，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈，可以清楚的看見(jiàn)湖底的沙石，楊萬(wàn)里陶醉在其中。
突然，遠處的河面上出現了一葉漁船，上面坐著(zhù)兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著(zhù)紅色的背心，另一個(gè)穿著(zhù)白襯衫，船槳和竹篙在他們手中搖來(lái)?yè)u去，任憑汗水從他們臉頰流過(guò)，盡管他們是那樣辛苦，漁船仍然行得很慢。忽然，一個(gè)孩子眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，小孩把竹篙、船槳放回船艙，拿出了一把傘，張開(kāi)高高舉過(guò)頭頂，楊萬(wàn)里看見(jiàn)這一幕，心想：現在既沒(méi)有下雨，又沒(méi)有太強烈的陽(yáng)光，他們?yōu)槭裁匆騻隳�？這使楊萬(wàn)里追上漁船問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆騻隳�？現在沒(méi)有雨，也沒(méi)有太強烈的陽(yáng)光�！眱和煺鏌o(wú)邪的回答：“我們的船沒(méi)有船帆，用傘當船帆，既輕松又快�！睏钊f(wàn)里恍然大悟，他不由得佩服起兒童來(lái)，于是寫(xiě)下了一首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
這首詩(shī)令人們十分喜愛(ài)，一直流傳到今天。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字6
我因事來(lái)到了湖南東部的安仁縣。辦完事后，我和一同前來(lái)安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上劃船，我欣然應允了。
我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過(guò)，湖面上就會(huì )波光粼粼。湖岸邊綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒們在枝頭歡樂(lè )的唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉著(zhù)，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過(guò)頭去，好友對我說(shuō)：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個(gè)小孩子，他們?yōu)槭裁匆獡蝹�，你猜一猜，行嗎？�?/p>
我答應過(guò)后，便細細的思索起來(lái)，“嗯，他們因該是覺(jué)得好玩吧？對嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地說(shuō)道：“不是的，他們才不是覺(jué)得好玩呢！你仔細看看，使船前進(jìn)的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在借助風(fēng)的力量，逆風(fēng)而行，讓船前進(jìn)呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，說(shuō)道：“佩服，佩服��！”與此同時(shí)，我想借此做一首詩(shī)，于是，《舟過(guò)安仁》這篇詩(shī)便問(wèn)世了。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字7
有一天，天空明朗，空中飄著(zhù)一陣一陣的風(fēng)，在一座小村里，有一條清澈的和，周?chē)N著(zhù)許多綠色的植物，有樹(shù)、有草、也有花，空氣中彌漫著(zhù)香味，再加上周?chē)木G色植物，讓人感覺(jué)到了平緩舒心的感覺(jué)。
不一會(huì )兒，就來(lái)到了兩個(gè)兒童，他們走著(zhù)走著(zhù)，忽然看到了一條河上，有著(zhù)兩只小船，這兩個(gè)兒童，他們挑了一個(gè)又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個(gè)兒童看著(zhù)河兩邊的樹(shù)、草和花朵，他們高興極了，因為聞著(zhù)花香，看著(zhù)綠色植物，他們的心情非常舒心，并且說(shuō)起了自己的故事，兩個(gè)兒童聽(tīng)得都非常入神，都覺(jué)得對方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。
他們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，風(fēng)就吹來(lái)了，忽然兩個(gè)兒童一激靈把竹篙收了起來(lái)，還把船槳停了，然后安靜的坐在船中，。忽然，看見(jiàn)他們把擱在船里的傘，拿了出來(lái)，然后借助風(fēng)，其實(shí)并不是遮雨，其實(shí)是讓船開(kāi)始前進(jìn)了。他們每人都拿一會(huì )兒，就這樣，開(kāi)開(kāi)心心的回岸了。這一路，他們開(kāi)心的都想在過(guò)一次，這樣的旅程。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字8
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著(zhù)兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著(zhù)短衣短褲，在撐著(zhù)船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì )兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著(zhù)船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著(zhù)船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字9
波光粼粼的湖面，倒映著(zhù)柳樹(shù)。瞧，風(fēng)兒正幫著(zhù)柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面，魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著(zhù)這個(gè)世界……一切是那么安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
這時(shí)，嬉笑聲打破了寧靜，只見(jiàn)遠方出現了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著(zhù)淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著(zhù)藍色的褲子，加一件邊是藍色的外套。
他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”
那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我們不是有一把備用的傘嗎？現在正好派上用場(chǎng)�！�
弟弟不明白，問(wèn)道：“怎么用傘呢？”
“我們可以把傘當作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了�！�
弟弟拿出傘，把傘打開(kāi)，舉得高高得，，只見(jiàn)船隨著(zhù)風(fēng)慢慢前進(jìn)。
行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘？再仔細一看，原來(lái)他們是用傘當船帆，使船前進(jìn)��！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字10
有一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁拜訪(fǎng)好友，在來(lái)到安仁的路上，詩(shī)人想：我到底該跟我的好友說(shuō)些什么呢？詩(shī)人邊想邊往兩邊看�！巴�！好美啊!"詩(shī)人說(shuō)。原來(lái)是太陽(yáng)照在水面，照得水面波光粼粼的。
突然，詩(shī)人看到兩個(gè)孩子在船上嬉戲。忽然，一個(gè)孩子跳進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)孩子手里抓著(zhù)兩條魚(yú)，冒出水面。那孩子游到船邊，把兩條魚(yú)遞給了另一個(gè)孩子，接著(zhù)，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)孩子撐起了傘。詩(shī)人抬頭看了看天空，太陽(yáng)還是高高地掛在上空，還是陽(yáng)光明媚。詩(shī)人百思不得其解。他想：為什么天沒(méi)下雨，那兩個(gè)孩子要撐開(kāi)雨傘呢？過(guò)了一會(huì )兒，詩(shī)人恍然大悟。他說(shuō)：“原來(lái)那兩個(gè)孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)��！”詩(shī)人連連贊嘆那兩個(gè)孩子真聰明。
看到此情此景，詩(shī)人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字11
荷花要開(kāi)了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一只純潔的花精靈，映到湖面特別美！
遠遠望著(zhù)湖面上好似有一條棕色的小魚(yú)。原來(lái)呀，是兩位小童在劃船，兩位小童扎著(zhù)相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。
兩位小童見(jiàn)到風(fēng)姑姑沒(méi)有問(wèn)好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子干嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問(wèn)過(guò)后，倆孩子就拿來(lái)一把傘，把傘打開(kāi)。姑姑又有疑問(wèn)了：沒(méi)雨沒(méi)太陽(yáng)、這，這打傘是何用呢？等話(huà)剛說(shuō)完，船慢慢地又開(kāi)了起來(lái)，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng)，而是把傘當帆，促進(jìn)船的前進(jìn)呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛(ài)又天真的孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。
風(fēng)姑姑回到家，對雷叔叔說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他們倆笑了起來(lái)，這一對又天真又可愛(ài)的孩子。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字12
從前有兩個(gè)小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個(gè)是兄妹，他們決定過(guò)安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著(zhù)小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發(fā)現，他們便早早地出了家門(mén)。這條船沒(méi)有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長(cháng)時(shí)間手已經(jīng)酸了，他們便把船槳放下來(lái)。就憑一點(diǎn)兒風(fēng)讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個(gè)小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開(kāi)舉起來(lái)，旁邊的女孩兒?jiǎn)?wèn)：“哥哥，你為什么要這么做呀，現在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點(diǎn)而已，知道了吧，好妹妹�！备绺缧χ�(zhù)說(shuō)。
兄妹兩個(gè)終于把船劃到了安仁。剛過(guò)安仁船就駛進(jìn)一片寬闊的水域，這里就是傳說(shuō)中的`白蓮湖吧，可是湖里并沒(méi)有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過(guò)去，開(kāi)始采白蓮花。
他們回家的時(shí)候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評了一頓。但是他們兄妹倆并沒(méi)后悔偷偷去采白蓮，他們覺(jué)得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺(jué)得這次冒險很值得。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字13
正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)旁邊也漂著(zhù)一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長(cháng)得眉清目秀，女孩長(cháng)得俏麗可愛(ài)。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。
過(guò)了一會(huì )兒，男孩突然把船槳放了下來(lái)，撐開(kāi)了一把大傘，女孩也回到了船中間�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒(méi)有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們把船靠近了他倆的小漁船，問(wèn)道：小朋友！你們好！為什么沒(méi)有下雨，你們也要撐傘呢？聽(tīng)了我的話(huà)，女孩笑了笑說(shuō)：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著(zhù)說(shuō)：對了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的！我們要回家了！因為我們餓了！再見(jiàn)！說(shuō)完，做了個(gè)鬼臉就走了。
我急忙說(shuō)：哦，知道了。那么再見(jiàn)！我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，馬上照著(zhù)他們說(shuō)的去做，發(fā)現真的不錯！真的很省力氣，確實(shí)很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字14
我有一天，在安仁的一個(gè)河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長(cháng)著(zhù)。一抬頭，就能看見(jiàn)幾顆小草正在挺直的向上長(cháng)。小花面向太陽(yáng)，微笑的對路過(guò)的每一個(gè)人�？吹叫∪A燦爛的笑容，心情不好的人也會(huì )格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無(wú)邊無(wú)際，更是給一種奇妙的感覺(jué)。
這時(shí)候，我看到兩個(gè)小孩子正在小船上。他們每一個(gè)人的手里都拿著(zhù)一個(gè)船槳。他們把手自然地垂在水里面，小魚(yú)在他們的手邊游過(guò)，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲著(zhù)。突然，他們覺(jué)得風(fēng)向非常的順，應該應用一點(diǎn)點(diǎn)小聰明，節省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來(lái)，這樣，就算他們不動(dòng)船槳，他們的小船也會(huì )動(dòng)。
我看到心里面非常的好笑，這兩個(gè)調皮的小孩子，真是太聰明了！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字15
在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩(shī)人慢慢地轉移視線(xiàn)時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著(zhù)兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫(xiě)一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀(guān)察得更仔細了。
兩個(gè)小孩玩著(zhù)玩著(zhù)，突然一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩討論了一會(huì )兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來(lái)。
詩(shī)人想了一會(huì )兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)：“這兩個(gè)小孩真聰明呀!改寫(xiě)舟過(guò)安仁。怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!”
詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫(xiě)了一首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
【《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)_300字】相關(guān)文章：
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文-改寫(xiě)作文03-28
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文精選15篇03-09
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文(通用15篇)03-08
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文集錦15篇03-09
舟過(guò)安仁作文500字8篇04-08
安仁錦繡花園-寫(xiě)景作文400字01-13
不過(guò)是孤舟12-22
理想之舟勵志作文11-12