舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文1
兩個(gè)小孩一起去劃船，哥哥劃妹妹坐，過(guò)了一會(huì )兒哥哥劃不動(dòng)了，就叫妹妹來(lái)劃一會(huì )兒，可是妹妹只劃了幾下就劃不動(dòng)了，又叫哥哥來(lái)劃，哥哥只休息了一會(huì )兒就又沒(méi)力氣了。他放下船槳坐到妹妹身邊對妹妹說(shuō)：“妹妹我們這樣下去也不是辦法�！泵妹谜f(shuō)：“那有什么辦法能讓小船前進(jìn)呢？”哥哥說(shuō)：“我們一起想想辦法吧！”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。
想了好一會(huì )兒，他們還沒(méi)想出點(diǎn)子好點(diǎn)子來(lái)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，哥哥說(shuō)：“妹妹我想到一個(gè)好辦法了�！泵妹闷炔患按膯�(wèn)：“是什么，是什么呀？”
哥哥走到船艙里，拿出一把傘。妹妹奇怪的問(wèn)：“哥哥現在又沒(méi)下雨，你干么拿一把傘呀？”哥哥說(shuō)：“我們只要把傘口朝風(fēng)刮來(lái)的方向舉著(zhù)，讓風(fēng)把船往前推，這樣我們只要舉舉傘就行了�！�
妹妹又說(shuō)：“這個(gè)點(diǎn)子行不行��？”哥哥說(shuō)：“試試不就行啦�！�
哥哥打開(kāi)傘，把它舉在頭上，過(guò)了一會(huì )起風(fēng)了，風(fēng)吹在傘面上傘一直在往后退，還好哥哥力氣大用兩只手抓緊了傘柄，使傘不能動(dòng)一下。
過(guò)了一會(huì )妹妹感覺(jué)船在動(dòng)，她往下一看，船真的動(dòng)起來(lái)了。妹妹趕緊叫哥哥：“哥哥，船真的動(dòng)起來(lái)了”哥哥說(shuō)：“看來(lái)我的主意不錯喔�！�
過(guò)了一會(huì )風(fēng)更大了，哥哥顯得有些吃力。妹妹趕緊幫哥哥一起拉住傘柄，小船開(kāi)得比剛才更快了。哥哥和妹妹都高興地笑了笑。
一會(huì )兒風(fēng)小下來(lái)了，妹妹對哥哥說(shuō)：“哥哥，這么好的點(diǎn)子你也想得出來(lái)，真聰明�！备绺绮缓靡馑嫉卣f(shuō)：“只有肯動(dòng)腦筋，什么好點(diǎn)子想不出來(lái)呢？”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭。他們一起隨著(zhù)風(fēng)游到其他地方去了！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文2
在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環(huán)繞著(zhù)她。河水清澈見(jiàn)底，波光粼粼；河里有小魚(yú)小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。
美麗的小村莊里，有幾戶(hù)人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂(lè )地玩著(zhù)，不是釣魚(yú)就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱�；馉t似的太陽(yáng)高高地掛在天空，統治著(zhù)整個(gè)大地。知了不停地叫著(zhù)：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著(zhù)粗氣，行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，道路兩旁散發(fā)著(zhù)汗臭味。王毛睡不著(zhù)覺(jué)，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門(mén)，來(lái)到毛蛋家。他踮起腳尖，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)毛蛋的家人都入睡了，才推開(kāi)虛掩的門(mén)，悄悄地對毛蛋說(shuō)：“哎，毛蛋，咱們去劃船吧�！泵奥�(tīng)了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門(mén)。
他們倆找了一條船，剛開(kāi)始還興致勃勃，微風(fēng)吹來(lái)，還有一陣涼爽。過(guò)了一會(huì )兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說(shuō)了一句：“我不干了�！蓖趺涿�，問(wèn)道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進(jìn)了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開(kāi)，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風(fēng)讓船前行哩！”正巧，楊萬(wàn)里經(jīng)過(guò)這里，看到這一幕，他加以“這真是一對聰明的漁童��！”
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文3
波光粼粼的湖面，細浪一圈接著(zhù)一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子。陽(yáng)光照在湖面上，湖水發(fā)出了萬(wàn)丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著(zhù)自己的媽媽�？�，那兒還停著(zhù)一對大蜻蜓，正在觀(guān)看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝，在給周?chē)耐馕锍@優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這會(huì )兒，湖面的周?chē)黄澎o，這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢(mèng)繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的湖水中，飄蕩著(zhù)一葉漁船，漁船緩緩的劃出了無(wú)數波紋。一頁(yè)漁船中坐著(zhù)兩個(gè)小孩子。他們收了撐桿，停下了船槳坐在了漁船的前面，船在水中漸漸的停下了。一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)漢字手扶下巴，靜靜的想著(zhù)辦法�！芭队辛�，我們用雨傘來(lái)讓船前進(jìn)吧！”說(shuō)罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著(zhù)，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著(zhù)。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝的想：現在有沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著(zhù)傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí)，都不由的贊揚起了這兩個(gè)小孩子，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠去了，只在水面上留下了一些細小的波紋。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文4
又是一個(gè)晴朗的好天氣，清澈的小溪里，小魚(yú)快活的游來(lái)游去。河邊，幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)正低著(zhù)頭照鏡子。這一切可真讓人愜意呀!
兩個(gè)小孩，一個(gè)身穿紅色背心，另一個(gè)身穿白色外衣，拉著(zhù)手蹦蹦跳跳的來(lái)到漁船旁，和漁船老板談好價(jià)錢(qián)后，坐上了船。
剛開(kāi)始他倆興致勃勃的，還搶著(zhù)劃船。但沒(méi)過(guò)多久，這股高興勁已經(jīng)散的無(wú)影無(wú)蹤了。劃漁船實(shí)在是太累了，倆人無(wú)精打采的躺在漁船里休息。
突然，一個(gè)小孩說(shuō)：一直用自己的雙手劃船，好累呀，得想個(gè)辦法才行。另一個(gè)小朋友說(shuō)：對呀，對呀，但要怎么辦才好呢?
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，倆人就爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，便想起了辦法。想了很久，始終想不到一個(gè)好辦法。這可怎么辦呢?正當他倆垂頭喪氣時(shí)，穿著(zhù)紅色背心的小孩忽然看見(jiàn)了一把嶄新的雨傘。只見(jiàn)他小眼一轉，一拍腦袋，想起了一個(gè)辦法。先收起竹竿，停了船槳，然后興奮的拿著(zhù)傘跑到一個(gè)通風(fēng)的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的張開(kāi)傘，高高的舉起來(lái)。另一個(gè)小孩也跑了過(guò)來(lái)。
他為什么要這樣做呢?原來(lái)是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀，你看，果真如此。一陣風(fēng)吹過(guò)，河邊的蘆葦沙沙作響，水上出現了一圈圈的漣漪。船竟然奇跡般的慢慢向前駛去。一個(gè)小孩叫著(zhù)：哦!成功了!成功了!倆人高興的抱在一起跳來(lái)跳去。
時(shí)間飛快，愉快的一天結束了。兩個(gè)小孩都回到了家，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文5
在一艘漁船上，兩個(gè)六七歲的小男孩正在撐著(zhù)船，準備滿(mǎn)載而歸。
小明下穿一條短褲，上穿一件單衣，露著(zhù)肚皮，在船頭撐著(zhù)一根用來(lái)?yè)未闹窀�。穿一紅肚兜的小強也在船頭，擺動(dòng)著(zhù)一根單槳。他們倆一想到自己回家后既能被爸爸媽媽表?yè)P，又能吃上一頓豐盛的滿(mǎn)漢全魚(yú)宴，吃剩下的還可以趕集時(shí)在集市上賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)時(shí)，不禁覺(jué)得自己早早地起來(lái)出去捕魚(yú)實(shí)在是太值了，簡(jiǎn)直就是群魚(yú)三得呀！他們一想到這兒，就忍不住笑了起來(lái)，手上的船槳，竹竿也都搖得更快了。船一下子沖去了幾十米遠。
可是，過(guò)了一會(huì )兒，他們沒(méi)有力氣了，小船又只能慢慢地移動(dòng)了。小明滿(mǎn)臉愁容，垂頭喪氣地對小強說(shuō)：小強，這可怎么辦呀！要是按咱們現在這樣的速度，如果晚上能回到家就算萬(wàn)幸了！我們要被爸爸媽媽吵了，魚(yú)宴也吃不成了你點(diǎn)子多，你說(shuō)怎么辦才能快點(diǎn)兒回到家里吧！
小強的眼睛滴溜滴溜轉了幾圈，忽然拍手說(shuō)道：小明，我有辦法了！照我說(shuō)的辦，肯定沒(méi)錯兒！快把槳和竹竿都收了，看我的！說(shuō)著(zhù)便把放在船上的傘給撐開(kāi)了。小明半信半疑地收拾好，沒(méi)想到，船竟然真的飛快地駛了起來(lái)。一個(gè)人見(jiàn)了，自言自語(yǔ)地笑了起來(lái)：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是把傘當作船帆，想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
水面清得能見(jiàn)到底下的魚(yú)蝦，讓人想要喝上一碗。風(fēng)吹著(zhù)，兩岸的的蘆葦隨風(fēng)搖晃著(zhù)，船過(guò)之處，泛起粼粼波光，這景色真美！小強舉著(zhù)傘，小明吹著(zhù)口哨。他們倆對視了一眼，又看了看正在飛速移動(dòng)的小船，不約而同會(huì )心地笑了。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文6
在這個(gè)宜人的午后，荷香伴著(zhù)野花香氣一同撲鼻而來(lái)。詩(shī)人楊萬(wàn)里閑來(lái)一瞥，有兩個(gè)孩子便映入眼簾。但讓人感到奇怪的是，他們雖坐在船中，卻沒(méi)有劃船，竹篙都收起來(lái)了，船槳也停在那里，還撐著(zhù)一把傘，他們?yōu)楹我菢幼觯?/p>
不一會(huì )兒，起風(fēng)了。這時(shí)候，那兩位孩子的傘依舊撐在那兒，詩(shī)人以為孩子只是將傘用來(lái)遮頭，所以就沒(méi)把這當回事。孩子們有些乏了，于是就一時(shí)興起，定下了一生的約定：“咱倆真是太厲害了！居然能想出這種好法子來(lái)！”其中一名孩子興奮地叫了�！爱吘乖蹅z可是天造地設的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所當然的樣子�！耙弧逼渲幸幻⒆涌聪蛄硗庖幻⒆��！霸蹅z做永遠的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子�！罢衔乙�！”那名孩子開(kāi)心得不得了！話(huà)音剛落，兩人便哈哈大笑，那情景其樂(lè )融融。
風(fēng)大了，但兩位孩子還是繼續撐傘前行。這段對話(huà)傳入了詩(shī)人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬頭一看，發(fā)現孩子們的臉頰上紅紅的，被風(fēng)吹過(guò)十分可愛(ài)。這不禁讓詩(shī)人想起了自己的童年。他望著(zhù)兩位孩子撐著(zhù)的傘，感受吹過(guò)的風(fēng)，他恍然大悟：原來(lái)那兩位孩子的傘并不是用來(lái)遮頭，而是借助風(fēng)的'力量使船前進(jìn)吶！“妙��！”詩(shī)人拍手稱(chēng)贊道，“實(shí)在是妙��！”一時(shí)間，詩(shī)人竟覺(jué)得孩子們在天真中還有幾分聰明靈慧。
“��！”詩(shī)人感嘆道，“小孩子的生活是多么美好的吶！他們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中竟還透露出一些天真和聰明！”詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，于是便趁這大好時(shí)光寫(xiě)下《舟過(guò)安仁》一首。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文7
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接一圈地蕩漾，湖邊的柳樹(shù)姐姐把這碧水粼粼的湖面當做梳妝鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調皮地在湖面上漂來(lái)漂去；瞧，水中的小魚(yú)在歡快地嬉戲；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫(huà)，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠處漂來(lái)一只小船，小船上坐著(zhù)兩個(gè)談笑的小孩。他們長(cháng)得十分可愛(ài)，胖乎乎的。其中一個(gè)小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在漁船中央。一個(gè)小孩對另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現在停在湖中央，咱們有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)小孩手扶下巴，靜靜地想著(zhù)辦法；“哦，有了！我們利用雨傘讓船前進(jìn)�！闭f(shuō)罷，他急忙從船艙里取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著(zhù)，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩地行駛著(zhù)。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝地想：現在又沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么？哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著(zhù)傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路人想明白時(shí)，都不由得贊揚起這兩個(gè)孩子來(lái)，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，令人佩服。
當這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠去，只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文8
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著(zhù)小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機勃勃，那么欣欣向榮，
舟過(guò)安仁（古詩(shī)改寫(xiě)）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著(zhù)這清新的空氣，盡情地享受著(zhù)這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著(zhù)兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì )兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)�！斑�，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著(zhù)腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡�(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文9
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著(zhù)小舟在向著(zhù)安仁的方向行駛著(zhù)，準備拜訪(fǎng)那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)牟輼?shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線(xiàn)中，遠遠望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著(zhù)白色短褲，他倆頭上都扎著(zhù)一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著(zhù)他們，楊萬(wàn)里發(fā)現兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì )自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著(zhù)什么，楊萬(wàn)里對著(zhù)孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話(huà)，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(cháng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
【舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文(9篇)】相關(guān)文章：
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文-改寫(xiě)作文03-28
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文精選15篇03-09
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文(通用15篇)03-08
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文集錦15篇03-09
理想之舟勵志作文11-12
《如夢(mèng)令》改寫(xiě)范文-改寫(xiě)作文04-27
最?lèi)?ài)瓜舟一葉作文02-22
霜冷孤舟高一作文04-21
關(guān)于橋 宣熠舟的作文01-19