舟過(guò)安仁改寫(xiě)成作文三篇「最新」

　　1.改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟路過(guò)安仁，去拜訪(fǎng)好友，他坐在船頭悠閑的欣賞著(zhù)河岸兩邊的風(fēng)景：河水清澈見(jiàn)底，成群結隊的魚(yú)兒和小蝦正在河里追逐嬉戲，偶爾有小魚(yú)頑皮地躍出水面，濺起朵朵晶瑩的浪花。紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。陽(yáng)光透過(guò)林隙，在水面上灑落斑駁的影子，給人一種大自然安謐靜美的享受。兩岸有數不清的垂柳，地上綠草如茵、百花齊放和，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條跳起優(yōu)美的舞蹈，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。周?chē)�的小山村炊煙裊裊，遠處的山巒連綿起伏……楊萬(wàn)里陶醉在這美景里。

　　突然，一陣嬉戲打鬧聲從遠處傳來(lái)，楊萬(wàn)里循聲望去，只見(jiàn)一葉扁舟正順水而來(lái)，上面有兩個(gè)可愛(ài)的小孩。“哥哥，你怎么把船槳收起來(lái)了?快點(diǎn)劃呀，我餓了，趕緊回家吃飯。”“誰(shuí)讓你剛才搗亂，把大魚(yú)給嚇跑了。我累了，不想劃。”哥哥邊說(shuō)邊把竹篙也收起來(lái)了。“好哥哥，我錯了，下次再不搗亂，幫你一起捉魚(yú)。你聽(tīng)我的肚子都咕咕叫了。”弟弟可憐巴巴地望著(zhù)哥哥。

　　哥哥“撲哧”笑了：“弟弟，今天有風(fēng)，哥哥給你變個(gè)戲法，不用劃也能讓小船行駛到家。”“真的嗎?哥哥，快變快變”弟弟迫不及待。“弟弟，你趕緊爬到船艙里，把傘拿出來(lái)”“拿傘干什么呀?又沒(méi)有下雨”弟弟帶著(zhù)疑惑不情愿地爬進(jìn)船艙。楊萬(wàn)里此刻也趕忙抬頭觀(guān)看，天空陽(yáng)光明媚，沒(méi)有絲毫要下雨的跡象。真奇怪呀，為什么沒(méi)有雨還要傘呢?

　　弟弟從船艙取出雨傘遞給哥哥，哥哥說(shuō)：“弟弟，來(lái)跟我一起念咒語(yǔ)：小傘小傘聽(tīng)話(huà)，快快送我們回家。小傘小傘聽(tīng)話(huà)，快快送我們回家。”弟弟半信半疑地隨哥哥念著(zhù)，哥哥邊念邊高高舉起雨傘。此時(shí)，一陣又一陣的風(fēng)吹來(lái)，傘就像聽(tīng)懂了哥倆的咒語(yǔ)，帶動(dòng)小船慢慢悠悠、慢慢悠悠地前進(jìn)著(zhù)。弟弟興奮地說(shuō)：“哥哥，船走了，能不能再快一些?”“可以啊，咱倆一起撐傘，再念一遍咒語(yǔ)”弟弟開(kāi)心地大聲念著(zhù)咒語(yǔ)，四只小手一起高舉著(zhù)傘，小船就像加足了馬力，乘著(zhù)風(fēng)快速前進(jìn)，越走越遠、越走越遠……

　　原來(lái)如此!這一幕讓楊萬(wàn)里恍然大悟，多聰明的哥哥，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是利用傘借風(fēng)的力量推動(dòng)小船前進(jìn)!望著(zhù)越漂越遠的小船，楊萬(wàn)里詩(shī)興大發(fā)，為兩小童的聰明，也為他們的童趣和稚氣，揮筆記錄下這充滿(mǎn)童趣的一幕：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”

　　2.《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)湖邊，我靜靜的站在湖邊，身邊一叢叢的蘆葦里有幾只野鴨在嬉戲，呵，茂盛的蘆葦成了他們的游戲場(chǎng)所，挺聰明的嘛!平靜的湖面上偶然濺起幾道彩色的漣漪，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在游玩。

　　這時(shí)，湖面上劃來(lái)了一條漁船，仔細一瞧彎彎的小船里坐著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小孩子，他們在船里悠閑地交談著(zhù)話(huà)語(yǔ)，是如此的天真可愛(ài)啊。

　　可是，使我奇怪的是，他們沒(méi)有沒(méi)有拿著(zhù)乘船用的木桿與船槳，而是一邊舉著(zhù)一把傘，一邊說(shuō)笑著(zhù)。有沒(méi)有下雨，天氣又不熱，干嘛舉著(zhù)傘呢?這讓我百思不得其解，于是我大聲問(wèn)了一句：“喂，你們怎么都舉著(zhù)一把傘呢”，兩個(gè)孩子笑著(zhù)毫不害羞的答道：“不是頂雨，而是把傘當做船帆，和著(zhù)風(fēng)滑行”，說(shuō)完小船就慢悠悠的走了。

　　我邊往回走邊想，多么天真、調皮，富有奇思妙想的孩子啊!

　　這時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“寶貝，快起床啦。”嗨，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。緊張的一天又要開(kāi)始了，如果我真是那個(gè)小牧童就好了，那樣悠閑的生活，在那美如畫(huà)卷的景色里生活著(zhù)，是如此的愜意，“快點(diǎn)，總是發(fā)呆。”媽媽又開(kāi)始嘮叨了，我得快點(diǎn)了。

　　3.改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》故事

　　一條清澈見(jiàn)底的小河中，明鏡般的河面上被一圈圈水波打破了，波紋激起的浪花四散開(kāi)去，化做一個(gè)個(gè)水泡漂向

　　遠方。

　　是誰(shuí)打破了這種美好的境界?噢!原來(lái)是兩個(gè)大概四五歲的幼童呀!他們一個(gè)劃船，一個(gè)在用撐船的竹竿控制方向。

　　不一會(huì )兒，一陣大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把船吹的東倒西歪，小孩子也左右搖晃，好像只要再不小心就會(huì )跌落水中!可是幼童們卻收起船槳和竹竿，拿起一把傘子。咦!他們難不成要用傘劃水吧!只見(jiàn)一個(gè)小孩打開(kāi)雨傘，放在頭頂，這時(shí)，另一個(gè)孩子說(shuō)，“你這方法靈不靈驗，如果不靈驗，咱們一會(huì )兒就要喝水了!”那個(gè)打傘的小孩說(shuō)，“沒(méi)事的，全村的人就屬我最聰明，你還怕我害你嗎?”另一個(gè)孩子心想，算了吧，你不一會(huì )兒不讓我落水，就謝天謝地了!

　　過(guò)了一會(huì )兒，船好像真地不再搖晃了，船也迅速前進(jìn)。

　　年齡大的小孩說(shuō)，“怎么樣?我沒(méi)有讓你帶下水吧，我都說(shuō)了我是全村最聰明的!”另一個(gè)小孩說(shuō)，“老大，你真厲害，我可真佩呀!”

　　一陣說(shuō)笑之后，他們兩個(gè)來(lái)到了荷花塘，里面開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵兒;有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái);有的荷花隨著(zhù)風(fēng)的吹拂，也跟著(zhù)跳起舞來(lái);有的荷花上停著(zhù)一兩只蜻蜓，可能是因為幼童的到來(lái)碰撞到了荷花，所以把蜻蜓嚇走了。年齡小的幼童“撲通”一聲跳下水，在河的最深處尋找蓮藕，另一個(gè)在船上接應，不一會(huì )兒就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一船。從水里上來(lái)的幼童也成了“落湯雞”。

　　……，……

　　童年是不可磨滅的記憶，也是一顆人生最閃亮的星星，童年無(wú)忌……