父母作文通用（5篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的父母作文5篇，希望能夠幫助到大家。
父母作文 篇1
大自然給了我無(wú)盡的啟發(fā)，讓我受益匪淺;社會(huì )給了我挫折，讓我擁有了經(jīng)驗;老師傳授給我知識，讓我領(lǐng)受到了這個(gè)世界的奧秘;朋友給予我友誼，讓我的生活變得豐富多彩……這一切的一切都讓我心懷感激。
但是我最感激的是我的父母。是他們給予了我寶貴的生命。給了我一個(gè)溫馨的家，讓我沐浴在愛(ài)的雨露中。
首先我要感激的是我的母親。當我降臨在這個(gè)世界上時(shí)，睜開(kāi)眼睛看到的是母親那蒼白卻充滿(mǎn)微笑的臉龐。是她含辛茹苦地撫育我。她是第一個(gè)用愛(ài)溫暖我的心的.人，也是她讓我能夠享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。她為了我做了許多事情，我現在想起來(lái)，發(fā)現那些事居然如此多，但有一件，卻很清晰地在我腦海中回放，仿佛就發(fā)生在昨天。
有一次上學(xué)，到了教室里，我才發(fā)生我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，想回家拿，但時(shí)間似乎不夠，怎么辦?是準備接受語(yǔ)文老師的懲罰，還是冒著(zhù)遲到的危險回家拿語(yǔ)文書(shū)?我的內心糾結許久，最終還是決定坦然接受語(yǔ)文老師的懲罰。正當我無(wú)精打采地準備回座位時(shí)，卻被遠處的一個(gè)熟悉的身影吸引住了，我定睛一看，是母親!我驚訝地在心里大喊。這時(shí)，母親已經(jīng)來(lái)到教室外了。我飛奔到母親的面前，還未開(kāi)口，母親呼吸很急促，額頭上布滿(mǎn)了一層薄薄的冷汗。
我望著(zhù)母親，想說(shuō)話(huà)，但喉嚨里仿佛卡了一根刺，怎么也說(shuō)不出。待我回過(guò)神時(shí)，母親已經(jīng)走遠了，望著(zhù)那孤單的背影，我哽咽了，發(fā)現我的眼神早已蓄滿(mǎn)了淚水。
母親用行動(dòng)表達了她對我無(wú)私的愛(ài)，我又怎能不明白，不感激呢?
相對于母親的無(wú)微不至，溫柔細膩的愛(ài)，父親的愛(ài)便顯得深沉。但是我知道，父親是用辛勤的勞動(dòng)成果表達對我的愛(ài)。
父親總是長(cháng)年奔波在外，這幾年終于穩定下來(lái)，但又因為工作而早出晚歸，因為父親是家里的頂梁柱。
我的父親是與眾不同的，別家的孩子對自己的父親都是又敬又怕的，但我跟我父親就像知心好友。他從不用父親的身份逼迫我做任何事，而我也不會(huì )刻意去聽(tīng)從他、討好他，我向來(lái)不知道“順從”為何物。我對待父親就像對待我的朋友，心里不舒服就向他傾述，而父親總是很耐心地聆聽(tīng)。父親有一個(gè)不好的習慣，那便是討厭洗衣服，我常為此埋怨他，但他也不煩惱。父親很愛(ài)很愛(ài)我。我喜歡吃桃子，他便一看見(jiàn)新鮮的桃子就買(mǎi)，卻說(shuō)是他自己的“饞嘴病”又犯了，這讓我既感動(dòng)又無(wú)奈。
母親的溫柔和細膩，父親的寬容和理解，這一切一切我都看在眼里。世間還能找出像他們一樣無(wú)私的愛(ài)我的人呀?母親的愛(ài)是溫暖的，像那冬天的一縷陽(yáng)光，父親的愛(ài)是深沉的，熱烈的，像夏日里的太陽(yáng)。我愛(ài)我的父母，我感激我的父母。
父母作文 篇2
我似乎已經(jīng)沒(méi)有了當年的年輕，沒(méi)有了那些還可以揮霍的青春�，F在只能求一份安穩，一份單純�？墒俏遗φ�，努力著(zhù)，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺(jué)得自己很幸運。
人的一生，某種意義上說(shuō)，就是一場(chǎng)自己對自己的戰爭。每個(gè)人身上，都依附著(zhù)兩個(gè)自己：好的和壞的。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗計較，讓快樂(lè )打敗憂(yōu)郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣。只要你想，完全可以。
中午與同事聚餐，同事沒(méi)吃幾口就開(kāi)始玩手機，另一同事就開(kāi)始說(shuō)，“吃飯能不能好好吃飯，還玩什么手機�！�
可那同事開(kāi)始吐槽了，“我那有心思玩手機，在查點(diǎn)詞匯幫孩子寫(xiě)作文，等你有孩子就知道了�！�
據同事說(shuō)，他的孩子才上小學(xué)一年級，就開(kāi)始要求每天寫(xiě)800字的作文，她說(shuō)自己現在所有詞匯都用完了，也幫不上孩子忙，只有上網(wǎng)查查，而且每天晚上陪孩子寫(xiě)作文都要到23點(diǎn)左右，好幾次都退回來(lái)要求重寫(xiě)，也是沒(méi)辦法的`辦法。
而且現在的老師都是要求家長(cháng)要好好輔導孩子，還說(shuō)家長(cháng)都不重視，學(xué)校重視孩子有用嗎?可有的家長(cháng)根本也做不了孩子的作業(yè)。對老師也是無(wú)言以對，也不敢反駁，都害怕老師可能會(huì )讓孩子委屈，所以，好多家長(cháng)，只有忍氣吞聲，把孩子的功課也接手過(guò)來(lái)先做一遍再教孩子。
現在的教育環(huán)境，其實(shí)這種現象很正常，普遍存在，甚至有的還要求家長(cháng)要先給孩子批改作業(yè)，如果批改不好，連同家長(cháng)都要被都都教育，真是無(wú)語(yǔ)呀!這樣的教育對孩子是好還是壞?還是大家說(shuō)說(shuō)吧。
父母作文 篇3
教學(xué)目標
1．圍繞“父母的愛(ài)”這一話(huà)題選擇自己感興趣的內容進(jìn)行習作，能寫(xiě)出最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，表達自己真情實(shí)感。
2、明確本次訓練的重點(diǎn)，既要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言具體地寫(xiě)出來(lái)。
3、按照要求，選擇做過(guò)的一件事寫(xiě)下來(lái)，做到把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，內容寫(xiě)生動(dòng)。
4、讓學(xué)生理解什么是真正的父愛(ài)、母愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“父母的愛(ài)”這一話(huà)題進(jìn)行習作的訓練，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生把人物動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)表現出來(lái)，在習作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高書(shū)面的表達能力
教學(xué)準備1．多媒體課件。
2．回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的事例。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)情感 導入新課
1、師：同學(xué)們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開(kāi)學(xué)生的思緒.。
2、他們是誰(shuí)？（爸爸媽媽?zhuān)┌职謰寢尳虝?huì )了你什么？這堂課，我們就換個(gè)方式，用筆來(lái)和爸爸媽媽交流、溝通，來(lái)進(jìn)一步體會(huì )父母的愛(ài)。（板書(shū)題目）
二、結合“習作要點(diǎn)”，明確寫(xiě)作內容。
1．通過(guò)具體的事，從對父母的不理解到理解，體會(huì )到父母的愛(ài);
2．.對父母提一些建議；
3．.同父母說(shuō)說(shuō)其他心里話(huà)。
三、全面交流 打開(kāi)思路 進(jìn)行寫(xiě)作
1．選擇寫(xiě)作話(huà)題
爸爸媽媽?zhuān)且惶�，我真的很傷�?/p>
爸爸媽媽?zhuān)@段時(shí)間我累了
爸爸媽媽?zhuān)翘炷阏`解了我
爸爸媽媽?zhuān)且惶煳义e了
爸爸媽媽?zhuān)医o你個(gè)建議
爸爸媽媽?zhuān)矣肋h忘不了您對我的關(guān)心
爸爸媽媽?zhuān)且惶�，我真的很高興
爸爸媽媽?zhuān)翘煺娴暮苡腥?/p>
爸爸媽媽?zhuān)翘�，我明白�?/p>
2．聯(lián)系實(shí)際，暢所欲言
�。�1）、同學(xué)們，生活中喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
教師評價(jià)
a.你抓住和父親母親生活中的一件小事說(shuō)出了真情，很好。
b.父母的言行深深的影響著(zhù)你，體會(huì )到了父母的愛(ài)，真情的流露哇。
c.從你的淚花中，老師體會(huì )到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個(gè)懂得感恩的'孩子。 d.肺腑之言呀！
3．明確要求 學(xué)生寫(xiě)作
同學(xué)們，你們這一句話(huà)能感動(dòng)父母嗎？他們能明白你們?yōu)槭裁锤吲d、為什么傷心嗎？不能，所以必須有一件事�，F在就請你拿起手中的筆，把你最想說(shuō)的一件事或者一個(gè)片段寫(xiě)下來(lái)。
出示寫(xiě)作指導：
1.按事情發(fā)展的順序寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
2.寫(xiě)事情要有重點(diǎn)，要把事情的主要部分寫(xiě)具體。
3.運用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的情感。
�。ɑ仡櫮愫透改冈谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過(guò)電影。只要是給你
留下深刻印象的，哪怕只是一個(gè)眼神.一個(gè)微笑.一個(gè)動(dòng)作.一句話(huà)都不要放過(guò)，要抓住生活中的點(diǎn)滴小事，從細節入手，去刻畫(huà)父母的愛(ài)。孩子們，記住只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì )感人。）
�。�1）、指名讀自己的片段
�。�2）、出示示范片段，這個(gè)片段和你的差不多，幫老師來(lái)讀讀，下面同學(xué)，你們是爸爸媽媽?zhuān)?tīng)這名同學(xué)的訴說(shuō)。
讀片段 體會(huì )情感
有一次我生病，沒(méi)胃口不想吃飯。媽媽在一旁很著(zhù)急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來(lái)，張嘴，再吃這一口�！痹趮寢尣蛔〉貏裾f(shuō)下，看著(zhù)媽媽一直舉著(zhù)筷子要喂飯給我，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實(shí)在太煩人了�？涩F在想起來(lái)，媽媽那著(zhù)急的眼神、不住的勸說(shuō)不就是偉大的母愛(ài)嗎？我真是身在福中不知福��！
�。�3）、現在老師加上這段話(huà)，有區別嗎？加上明白父母是愛(ài)我的話(huà)，談感受。
這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫(xiě)法是邊敘邊議。也就是邊說(shuō)邊把你的感受寫(xiě)出來(lái)
4、再出示片段，請學(xué)生補全心理感受
讀詩(shī)歌，感受母愛(ài)。
父母的愛(ài)（分角色讀）
一個(gè)很熱很熱的夜晚 我從夢(mèng)中醒來(lái) 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛(ài)是那清涼的風(fēng)。
一個(gè)很涼很涼的雨天 爸爸到學(xué)校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛(ài)是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱著(zhù)我去醫院 摸著(zhù)我很燙很燙的額頭 她著(zhù)急地哭了 啊 的愛(ài)是那滴落的淚，三八婦女節那天 我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛(ài)是甜甜的吻 我在媽媽的愛(ài)里一天天長(cháng)大。同學(xué)們，我們在爸爸媽媽的愛(ài)的懷抱里長(cháng)大，就沒(méi)有想說(shuō)的事嗎？就沒(méi)有感受嗎？在你的敘事后面把你的感受加上去，好嗎？
6．不難發(fā)現，我們的文章要把這件事作為主要內容，還缺個(gè)開(kāi)頭和結尾？還記得開(kāi)頭結尾的類(lèi)型嗎?(出示幻燈片進(jìn)行提示)可以這樣開(kāi)頭哦。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫(xiě)作業(yè)？一會(huì )兒再看看作文書(shū)去！”聽(tīng)！“河東獅吼”又開(kāi)始了。我的眉頭緊鎖……倒敘開(kāi)頭法 說(shuō)到父母的愛(ài)，我不禁想起去年我過(guò)生日的事情來(lái)。
引用材料法 唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。 ”
抒發(fā)情感開(kāi)頭法
爸爸媽媽的愛(ài)仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂(lè ).世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報，那就是媽媽?zhuān)?可以這樣結尾哦結果交代法看著(zhù)媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真真地做起作業(yè)來(lái)……首尾呼應法享受著(zhù)爸爸媽媽給予我的愛(ài)，我真的感到好幸福！
感嘆法 父母的愛(ài)是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我，我現在真想真誠地對爸爸媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們！”
啟發(fā)激勵法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛(ài)媽媽?zhuān)徒o她一個(gè)意外的驚喜；愛(ài)爸爸，就讓他為你感到驕傲。
7．學(xué)生整理修改自己的習作
8、指導擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個(gè)恰當的能突出主題的題目。（板書(shū)：題目自擬）
四、修改習作
1、小組交流，互相評改。
2、自己修改習作。
五、佳作賞析
1、小組推薦優(yōu)秀習作，讓大家賞析。
2、作者談自己在修改習作過(guò)程中的收獲。
3、朗讀作品。
六、小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們分享了各自習作的同時(shí)，也體會(huì )了來(lái)自父母親不同角度的愛(ài)。希望同學(xué)們在今后的日子里與爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關(guān)懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學(xué)們能夠抓住生活中的小事，用真情敘述了一個(gè)個(gè)感人的故事，反映了父愛(ài).母愛(ài)的偉大，真實(shí)感人從同學(xué)們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經(jīng)過(guò)精心修改后，都會(huì )是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。
父母作文 篇4
我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天
我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋
我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓林
我原想親吻一朵雪花你卻給了我整個(gè)銀色的世界
——題記
因為父母，所以我們被賦予了世間最美好的生命；因為父母，所以我們有享受陽(yáng)光沐浴的恩澤；因為父母，所以我們擁有天堂般溫暖的家庭；因為父母，所以我們享有萬(wàn)千的寵愛(ài)與關(guān)心；因為父母，所以我們懂得了什么是愛(ài)和怎樣去愛(ài)……
如果說(shuō)父母是那參天的大樹(shù)，那我們就是在他們蔭蔽之下的小草——大樹(shù)也需要小草的陪伴。作為父母，不論是白發(fā)蒼蒼的老人亦或是初為父母的青年人，有誰(shuí)不希望自己身邊有兒女的照顧？有誰(shuí)不希望每天能得到兒女的陪伴？
如果說(shuō)父母是一望無(wú)際的晴空，那我們就是經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮之后出現的彩虹——天空也需要彩虹的裝扮。望子成龍、望女成鳳，這是多少家長(cháng)從孩子的出生就開(kāi)始樹(shù)立的美好愿景，難道我們做兒女的就不應該做點(diǎn)什么來(lái)為他們更為自己添光增彩嗎？難道我們就不能男組父母那么小的心愿嗎？
如果說(shuō)父母是一粒粒傳承生命的種子，那我們就是一滴滴滋潤的清泉——種子也需要泉水的悉心呵護�！梆B兒防老”這句古話(huà)在中國流傳甚久，父母的撫育當然是不記成本與回報的，那我們履行照顧父母的義務(wù)就更是義不容辭的。
如果說(shuō)父母是博大精深的大海，那我們就是一艘艘承載著(zhù)希望的帆船——大海也需要船兒的'點(diǎn)綴。身為人母，誰(shuí)不希望自己的女兒可以亭亭玉立、出得廳堂入得廚房；身為人父，誰(shuí)不希望自己的兒子高大英猛、稱(chēng)得上是俠之大者為國為民。
家有一老，勝過(guò)一寶。有老人在身邊，這是他們健康的籌碼；有老人在身邊，這是上帝賜予我們報恩的機遇；有老人在身邊，這是我們學(xué)習愛(ài)，走向成熟的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》中有“孝于親，所當執香九齡，能溫席�！惫耪Z(yǔ)曰：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也�！薄袄衔崂霞叭酥畡�，幼吾幼及人之幼”�！叭松鍌愋斚�，自古孝為百行原。世上惟有孝字大，孝順父母為一端�！鄙拼改�，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一門(mén)值得所有人思考的學(xué)問(wèn)，是一本深邃而耐人尋味的書(shū)！
善待父母，始于足下，現在就是我們行動(dòng)的時(shí)間了！
父母作文 篇5
誰(shuí)知道，父母的額頭何時(shí)布滿(mǎn)皺紋；誰(shuí)知道，父母的脊背何時(shí)彎了下去；誰(shuí)知道，父母的發(fā)絲何時(shí)變?yōu)殂y色。。。
從母親十月懷胎開(kāi)始，到我們降生，父母為我們付出了多少辛勞。為了我們能夠健康成長(cháng)，父母又不知花費了多少精力，流下了多少汗水。從每日三餐到教我們根據四季增減衣服，讓我們從無(wú)知慢慢懂得善惡是非，每一點(diǎn)都滲透了父母撫育我們的心血。
無(wú)論我們碰到什么困難，首先想到的是回家，是找爸爸媽媽。從衣食住行，到上學(xué)讀書(shū)，無(wú)論哭哭啼啼，還是歡天喜地，父母都陪伴著(zhù)我們。不僅分享著(zhù)我們的喜悅與成功，也分擔著(zhù)我們的煩惱與憂(yōu)愁。然而，人的`一生中，父母能陪伴的春秋又有多少呢？
有時(shí)候，當我們向父母伸手要錢(qián)時(shí)，或許他們會(huì )責備我們不會(huì )用錢(qián)，甚至口氣不是很好。也許我們會(huì )認為向父母要錢(qián)那是理所當然的，他們不給就是不對的�？墒�，我們有沒(méi)有站在父母的角度去想想呢？有沒(méi)有認真的去為父母想想呢？做為孩子，我們不該對父母奢求太多。在這個(gè)世界上，不管別人對自己是否真情實(shí)意，還是虛情假意�？傊�，父母是世界上甘愿為我們真心付出的人。所以，當我們漸漸長(cháng)大，越來(lái)越想掙脫父母的懷抱，漸漸和父母產(chǎn)生分歧。我們的不懂事，讓父母傷透了心，可是他們卻不曾想過(guò)放棄我們，而是耐心的一遍又一遍的教導我們�；蛟S，我們也要好好的想想了，是不是該好自為之呢？
每一次，是兒女的茫茫前途不禁給父母平添了幾分彷徨；是父母的汗水換來(lái)兒女的知識滿(mǎn)倉；是父母的關(guān)懷使兒女溫暖滿(mǎn)胸膛；是父母的噓寒問(wèn)暖，關(guān)心照料使我們一天天地健康成長(cháng)。
父母——永遠是我們無(wú)窮力量與信心的源泉。我們要學(xué)會(huì )感激父母。
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