父母爭吵的作文(精品)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的父母爭吵的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

父母爭吵的作文1

　　雖然父母是我們最親的人，但難免也會(huì )為一點(diǎn)小事?tīng)幊称饋?lái)，我就有幾次，但映象最深的是前幾天的一次。

　　那天作業(yè)不是很多，可我因為沒(méi)耐心，所以做到吃晚飯的時(shí)侯也沒(méi)做完，那時(shí)侯，數學(xué)還有一題就做行了，可是，這時(shí)爸爸偏偏來(lái)叫我吃飯，我想把數學(xué)做完了再去吃晚飯，便說(shuō)：“你們先吃，我等會(huì )兒再去吃�！�

　　爸爸走后，我便加快了速度，剛剛寫(xiě)完，爸爸跑過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“你就不好吃過(guò)了再來(lái)寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)；“你們先吃好了，我寫(xiě)完了就過(guò)去，再說(shuō)剛才我都說(shuō)了�！卑职致�(tīng)了臉色大變，扭身就去吃飯了，我也跟著(zhù)去吃飯了，吃完飯，我去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了十幾分鐘便把作業(yè)全都做完了，我跑去客廳，這時(shí)正在看電視的爸爸說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了？”

　　我說(shuō)：“寫(xiě)完了�！�

　　爸爸說(shuō)：“才十幾分鐘就把作業(yè)寫(xiě)完了，剛剛叫你吃飯的.時(shí)侯，你為什么不去�！�

　　我生氣的說(shuō)：“我就是想寫(xiě)完數學(xué)再去吃飯，這有錯嗎？”我說(shuō)完，便跑回了書(shū)房，拿起了一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，當看到一半的時(shí)侯，奶奶叫我去洗臉睡覺(jué)。

　　我聽(tīng)了便去洗臉了……當我上了樓，躺在床上時(shí)，我在心里想：剛才我說(shuō)話(huà)是不是重了些，爸爸是叫我去吃飯，又不是叫我去干別的什么，爸爸也是為我好。我在心里責怪自己，決定早上去和爸爸道歉。

　　世上的父母做任何事都是為孩子好，而我們卻不能去體諒父母，我們應該自責。

父母爭吵的作文2

　　小時(shí)候，父母視我為掌上明珠，對我百般呵護，我就想溫室里的花朵，生活在這個(gè)溫馨、幸福的家庭。但是隨著(zhù)時(shí)光變遷，歲月流逝，我慢慢長(cháng)大，發(fā)現不僅我變了，父母也變了。

　　四年級的時(shí)候，媽媽迷戀上電腦上的“網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)”，每天一回家就坐在電腦前瀏覽，也不干活。爸爸一回家，見(jiàn)媽媽又在看電腦，十分生氣。不顧鄰居的反映，破口大罵，媽媽也不高興了，你一言，我一語(yǔ)，附和著(zhù)也吵了起來(lái)。呆在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)的我，聽(tīng)見(jiàn)他們的.爭吵，暗暗流下了眼淚。之后，每天晚上都到很晚才吃飯，飯桌上，他們一言不發(fā)，只吃了幾口就各自回了房間，留下我一個(gè)人在那兒吃飯。時(shí)間久了，我的個(gè)性也有所發(fā)生變化，變的倔強，不聽(tīng)話(huà)，爸爸也變得蠻不講理，他們只要一有脾氣沒(méi)處發(fā)，就對我大吼大叫，我卻成了他們的“出氣筒”。

　　令我印象最深刻的還是那一次。那天是周末，媽媽前幾天上班累了，便在床上睡了懶覺(jué)，要做飯了，爸爸叫媽媽起來(lái)做飯，可是媽媽實(shí)在起不來(lái)，接著(zhù)他們就吵了起來(lái)。媽媽重重的關(guān)上房門(mén)，爸爸氣的一言不發(fā)，坐在沙發(fā)上。原本幸福的一家人就這樣陷入寂靜。不一會(huì )兒，就從媽媽房間里傳來(lái)了哭聲，我側耳細聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)字“離婚”。我一下子愣住了，淚珠止不住的往下流，那天晚上我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)了。不過(guò)，第二天他們就又和好了。

　　雖然他們有時(shí)會(huì )吵得不可開(kāi)交，但是第二天就又會(huì )重歸于好。我還是希望爸媽再也不要爭吵，讓我們再次回到以前那個(gè)幸福的家庭。

父母爭吵的作文3

　　在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因為它們在爭論誰(shuí)的作用最大。

　　語(yǔ)文書(shū)姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因為我每天都要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復習。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )識字，就不會(huì )讀書(shū)，所以我的作用最大�！�

　　數學(xué)書(shū)哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認字有什么好的，小主人生活中算數，超市購物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書(shū)上的.頁(yè)碼都不知道呢？所以我的作用最大�！�

　　鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫(xiě)字做題呢？小主人考試還得用我寫(xiě)字呢？所以我的作用是最大的�！�

　　橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯字，算錯的題還不是得我幫忙才能消失的，所以還是我的作用最大了�！�

　　這時(shí)，書(shū)包媽媽聽(tīng)了它們的爭吵后發(fā)話(huà)了：“孩子們，我們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(cháng)處，又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應該團結起來(lái)，為小主人效力�！�

　　大家聽(tīng)了書(shū)包媽媽的話(huà)后，沉思了半天，終于認識到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書(shū)包里又恢復了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

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