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孝敬父母我能行
孝敬父母我能行1
“５年級期末數學(xué)綜合測驗的第一份試卷的成績(jì)出來(lái)了”。當羅老師拿著(zhù)第一份試卷說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我心里真擔心。擔心這次測驗的成績(jì)。擔心我的答卷是否錯了很多。而正當我擔心的時(shí)候，羅老師說(shuō)：“這次測驗最高分的是廖堂杰同學(xué)，他有１００分”。這時(shí)我真的很開(kāi)心，因為分數能達到９０分。但開(kāi)心之余，但開(kāi)心之余，我也在默默地想：這次雖然有了９０分，但是還不夠，還要再高些。下次一定要爭�。梗捣�。于量已為下次定下目標的我，就為下次的題目而開(kāi)始努力。
在每天的復習里，我都認真地聽(tīng)老師講一些重點(diǎn)難點(diǎn)。而課后，我又看書(shū)，默寫(xiě)概念，總結上次錯的原因。而這樣的復習，延續一個(gè)多星期后，第二次綜合測驗又來(lái)了。
當我拿到第二份綜合測驗的試卷時(shí)，我就對自己說(shuō)：“，我一定能行！”于是在答題的時(shí)候，我小心認真地把答案寫(xiě)在試卷上。而當做完試卷的'時(shí)候，我又反復檢查答案是否有錯。即使我檢查不出錯處，我也還是認真地檢查著(zhù)。
到交卷的時(shí)候，我也對自己說(shuō)：“沒(méi)有錯了嗎？不可能。但我相信�！碑數诙熘芾蠋煱l(fā)卷的時(shí)候，我放輕松了，因為我相信。而當周老師把試卷發(fā)給我的時(shí)候，我看到是９７分的時(shí)候，我真的想大聲地說(shuō)“”。因為我這次真的成功了，我這次真的能行了！
孝敬父母我能行2
無(wú)論做什么事，只要對自己說(shuō)：“，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會(huì )成功。這是我的一段經(jīng)歷讓我明白的道理。
回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出來(lái)要怎么做，于是我把這件事告訴了“電腦盲”的媽媽。
媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀說(shuō)：“聰聰，我去買(mǎi)本做幻燈片的書(shū)來(lái)，你想一想爸爸以前是怎么做幻燈片的`，我們就邊學(xué)邊做吧！”
我聽(tīng)了，直搖頭：“媽媽?zhuān)憧墒恰娔X盲’啊，沒(méi)有爸爸在身邊，我不行的�！�
“怎么不行？要對自己有信心嘛！你只要對自己說(shuō)，‘，我一定能行’，那么所有的問(wèn)題就迎刃而解了！”媽媽堅定地說(shuō)。于是，我們分頭行動(dòng)起來(lái)。媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了書(shū)，我打開(kāi)電腦一邊看著(zhù)書(shū)，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問(wèn)題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉，打好的文章放不進(jìn)圖片里……每當碰到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )仔細閱讀做幻燈片的書(shū)，反復嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見(jiàn)媽媽那信任的眼神，我就對自己說(shuō)：“我一定能行！”于是我就堅持下去，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……眼睛也花了，手也酸了。
功夫不負有心人，終于，我把好書(shū)推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我說(shuō)：“聰聰，你可真行��！”我也激動(dòng)地擁住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢苄�！�?/p>
孝敬父母我能行3
“你能行嗎？”“我能行！”每當別人問(wèn)到，我們都會(huì )自信而驕傲地回答：“我能行！”是我們班的口號，幾乎成了每個(gè)人的.座右銘。這還要從那次說(shuō)起。
時(shí)間回到了三年級的一次的主題班會(huì )。
“同學(xué)們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實(shí)老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長(cháng)篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這就是信念！”
不久地一天，我們要與二班進(jìn)行拔河比賽，老師又在黑板上寫(xiě)了，并讓我們拔河時(shí)帶著(zhù)那支筆，隨時(shí)喊。
拔河開(kāi)始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學(xué)幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行！我能行！”我的聲音越來(lái)越響，愈來(lái)愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來(lái)，我們勝利了。歡呼聲伴隨著(zhù)吶喊聲，久久回蕩在操場(chǎng)上，遲遲不散。
那時(shí)，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅強！至今不知讓我多少次克服困難，取得佳績(jì)。
我能行！
孝敬父母我能行4
這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己堅定地說(shuō)：“我能行！”
記得四年級的時(shí)候，有一次，老師在周末布置了一篇作文——《那一次，我真》讓我們寫(xiě)�；氐郊抑�，我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出應該怎么寫(xiě)，于是，我就馬馬虎虎寫(xiě)了一篇應付老師�？墒�，等到周末我檢查作業(yè)時(shí)，看到作文，我越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通暢，而且還離題了。心想：要是作文被老師撕了重寫(xiě)，那豈不是白費功夫了嗎？突然間，我的眼珠子骨碌碌一轉，心中頓時(shí)有了主意。我走到電腦前，正當我準備把范文一字不漏地抄下去的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是別人的作文，萬(wàn)一考試剛好出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟于事嗎？媽媽相信你，你可以寫(xiě)出自己的.好文章來(lái)的！”
媽媽的話(huà)觸動(dòng)了我的心，對！“別人行，我也能行�！比粘Ｉ钪�，我不是經(jīng)常鼓勵自己?jiǎn)�？我在心里給自己打氣。接著(zhù)，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達自己后悔的一件事，我把作文工工整整，認認真真地寫(xiě)在了作文本上，頓時(shí)我沉重的心輕松了�？粗�(zhù)自己寫(xiě)的文章，我笑了，后來(lái)，我寫(xiě)的作文被老師表?yè)P了。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對自己有信心，就沒(méi)有戰勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信我一定會(huì )在今后的路上，越走越順暢！
孝敬父母我能行5
記得那天傍晚，我正在津津有味地看著(zhù)電視，還一邊吃著(zhù)小零食。窗戶(hù)外面正下著(zhù)雨，突然，一道帶子似的閃電從窗前劃過(guò)，天空好像被劈成了兩半似的。緊接著(zhù)一陣“轟隆隆”的雷聲響起，我感覺(jué)窗戶(hù)的玻璃都要震碎了。停電了，客廳的視線(xiàn)一下就暗了下來(lái)，嚇得我從沙發(fā)上跳了起來(lái)，連忙躲到了客廳的角落，尋找一點(diǎn)安全感。但我的腦海里馬上就浮現出我看過(guò)的恐怖片的畫(huà)面。心里暗暗嘀咕著(zhù)：怎么能停電了？就我一個(gè)人在家，我該怎么辦？早知道就不看那么多恐怖片了。
風(fēng)依舊狂吼著(zhù)，窗外樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，樹(shù)枝被狂風(fēng)吹得左右搖擺，好像喝醉酒了一樣。風(fēng)聲、雨聲、雷鳴聲交織在一起，我躲在客廳的角落瑟瑟發(fā)抖。我下意識地把手放在胸前，想讓自己冷靜下來(lái)。
突然，房間門(mén)“砰”的一聲，關(guān)了，嚇得我慌亂拿起沙發(fā)的.抱枕，緊緊抱在懷里。心里想：真的有鬼嗎？我腦海里想過(guò)無(wú)數可怕的畫(huà)面。我不斷地深呼吸，想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的：這世界上根本就沒(méi)有鬼神，都是人們自己想像出來(lái)的。我試著(zhù)讓自己放松下來(lái)，扶著(zhù)沙發(fā)，慢慢地站起來(lái)。但我還把抱枕抱在懷里，我壯著(zhù)膽子打開(kāi)房間門(mén)，向前去查看，心里還一邊默念著(zhù)：。咦，沒(méi)有人��！原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，風(fēng)把門(mén)給吹關(guān)上了，嚇死我了呢！我拍著(zhù)胸脯，讓自己冷靜下來(lái)，伸出手，把窗戶(hù)關(guān)上。
哎，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！但是，我要感謝這場(chǎng)虛驚，因為這場(chǎng)虛驚讓我變得不再膽小，還讓我明白了：！黑夜，我不再怕你了！
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