【精華】寫(xiě)父母的作文8篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)父母的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)父母的作文 篇1

　　所謂的愛(ài)父母，想必每個(gè)人都知道父母對我們的意義。從你出生那一刻起就開(kāi)始體驗母親對你的呵護與父親為了你而拼命工作的那一種特殊的愛(ài)。

　　小時(shí)候只知道父母是一種稱(chēng)呼。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們便慢慢懂得了父母不僅僅是一種稱(chēng)呼，還是一種關(guān)懷，思念與愛(ài)。

　　我小時(shí)候常常跟伙伴們炫耀：我爸可是大老板。從小就得到了所有親人的溺愛(ài)的我長(cháng)大之后變得一發(fā)不可收拾。我的脾氣壞得很。動(dòng)不動(dòng)就對身邊的人發(fā)脾氣。記得以前在家鄉時(shí)奶奶帶我。我通常都一星期回一次家，奶奶總是把最好的.留給我回來(lái)吃！可我呢！老是因為一點(diǎn)雞毛小事就對奶奶發(fā)脾氣。有時(shí)都覺(jué)得自己挺對的，這樣做是理所應當的，而有時(shí)呢！感覺(jué)自己很過(guò)意不去。但是，不管我怎么對奶奶，她從不生我氣。這就是親人對我們的愛(ài)吧！

　　父親每次回家總是教育我怎么做人，要我懂得理解別人。父親很愛(ài)我們（我與母親）。當然！母親也愛(ài)他�？蔀槭裁礇](méi)有我呢？長(cháng)大之后就不怎么跟爸說(shuō)話(huà)的我從未對爸媽說(shuō)過(guò)一聲“爸媽你們辛苦了，我愛(ài)你們�！笨偸窍胫�(zhù)埋怨父母的不好！因為父母那時(shí)都在外面工作，我便成了留守學(xué)生，長(cháng)期得不到父母表達自己內心的感受�，F在父母把我帶到這邊來(lái)學(xué)習，感覺(jué)到父母為了我而拼命工作的情形，看了感覺(jué)很心酸，終于明白了父母對我深深的愛(ài)。如果允許我在說(shuō)上一句話(huà)，我一定會(huì )說(shuō)：“父母你們辛苦了，我愛(ài)你們！”

　　我相信我可以做一個(gè)獨立自強，奮發(fā)向上的好孩子，好學(xué)生。

　　我們首先得愛(ài)自己。怎么愛(ài)呢！首先要對自己好，對自己有信心，熱愛(ài)集體，廣交朋友，學(xué)會(huì )勇敢，積極向上。要有求知的精神。這樣才有所進(jìn)步。

　　叔叔教育我說(shuō)“做人呢要做誠實(shí)守信的人，做事呢要做別人不想做的事，這樣別人才會(huì )看得起你。感覺(jué)你很了不起！要學(xué)會(huì )先幫助別人，別人才會(huì )幫助你。當別人遇到困難的時(shí)候應立即伸出你的援助之手。這樣你就不怕遇到解決不了的困難�！�

　　以前父親總是對我的分數不滿(mǎn)意，不管考多少，他都不會(huì )夸獎一下。老是挖苦我。而還好我有一個(gè)可敬的叔叔不管我考多少分都會(huì )得到一陣夸獎與一份禮品。因此，總是埋怨父親的不是，對父親產(chǎn)生巨大的壞印象，甚至把父親拉入‘黑名單’。

　　現在經(jīng)過(guò)知識的沖洗。我終于領(lǐng)悟了父親當年的做法。他不希望我因得到好成績(jì)而驕傲。我再此深深地感謝我親愛(ài)的父親與我可愛(ài)的叔叔與所有支持我的親人與朋友。

　　告訴他們我會(huì )更加努力向上的。Comeon！

寫(xiě)父母的作文 篇2

　　父母的愛(ài)總就是在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現出來(lái)。

　　有一次，茅老師對我們說(shuō)：“明天要第三單元測試�！贝蠹叶歼�沒(méi)有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著(zhù)沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�明天又要考試了，考第三單元�！眿寢屄?tīng)后，好像比我還著(zhù)急，媽媽急切地說(shuō)：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復習�！蔽抑缓谜f(shuō)了聲：“哦，明白了�！笨晌易鲎鳂I(yè)的動(dòng)作總就是慢吞吞的，此時(shí)實(shí)在就是快不起來(lái)，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　到了第二天，茅老師說(shuō)：“這節課考試�！蔽也琶腿挥浧饋�(lái)，連忙拿出語(yǔ)文書(shū)掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始做，發(fā)現有好幾道題我不會(huì )做，我想我必須考砸了，放學(xué)了，我邁著(zhù)沉甸甸地步伐回家了，媽媽問(wèn)道：“你考了幾分�！贝藭r(shí)我說(shuō)：“還不明白成績(jì)�！薄澳悄阌X(jué)得你能考幾分？”我說(shuō)：“不明白，就應考的還行�！�

　　第三天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣�；丶視r(shí)，我的.心砰砰直跳，回了家，媽媽又問(wèn)說(shuō)：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我考了。七十多分�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“唉！怎樣又考這么差，怎樣會(huì )這么差�！眿寢尶戳丝次业脑嚲�，唉聲嘆氣地走了。這時(shí)，爸爸也來(lái)了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎樣又考這么差�！贝藭r(shí)同時(shí)也給我一些鼓勵：“夢(mèng)嬌，你要加油呀！”

　　我此刻總算明白了，父母的愛(ài)就是偉大的。

寫(xiě)父母的作文 篇3

　　在生活中，父母給予了我們多少愛(ài)，這樣的愛(ài)像陽(yáng)光一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地溫暖著(zhù)我們的心，父母是多么無(wú)私、偉大！

　　我的爸爸、媽媽平時(shí)工作很忙，但是也十分關(guān)心我，飯桌上幫我?jiàn)A菜，平時(shí)給我買(mǎi)吃的、買(mǎi)穿的，還常常帶我出去旅游、散心。但是，給我印象最深的還是從父母為我買(mǎi)椅子的一件事說(shuō)起。

　　在去年的一天，我正躺在床上看《納尼亞傳奇》，爸爸怕我餓了，幫我拿來(lái)了一塊牛肉和一杯果汁。細心的爸爸發(fā)現我躺在床上看書(shū)光線(xiàn)太暗，便心急如焚的叫來(lái)媽媽?zhuān)�跟我和媽媽說(shuō)：“威凜，如果你在這看書(shū)光線(xiàn)太暗了，肯定對你的視力不好，因此，我和媽媽去幫你買(mǎi)張新的椅子放在陽(yáng)臺那。

　　這件事便定下來(lái)了，爸爸便立刻拿來(lái)尺子，和媽媽一起量尺寸，一起討論買(mǎi)個(gè)什么樣的椅子。他們從中午一直討論到吃晚飯的時(shí)間，這時(shí)大汗淋淋的媽媽才趕來(lái)做晚飯，我問(wèn)還在量尺寸的爸爸：”有必要那么夸張嗎？又不是給皇帝做龍椅，隨便買(mǎi)個(gè)就可以了�！啊辈恍�！“ 我話(huà)音剛落，爸爸就否決了我的看法：”怎么能隨便買(mǎi)呢？一定要買(mǎi)個(gè)舒服的，這樣你才能安心看書(shū)“……直到晚上睡覺(jué)時(shí)，我還隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)他們還在討論有關(guān)椅子的事……第二天起來(lái)，發(fā)現爸爸、媽媽不見(jiàn)了，我便趕緊給他們打電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)一陣喧雜的聲音，原來(lái)他們去給我挑椅子了。到了中午，他們無(wú)功而返，媽媽對我說(shuō)：”沒(méi)挑到好的。下午我們去別的店看看�！啊�…終于等到黃昏的到來(lái)，汗流浹背的'爸爸、媽媽和幾個(gè)叔叔把一個(gè)嶄新的褐色單座真皮沙發(fā)搬進(jìn)房間中，我往上一坐，把手臂架在扶手上，��！真舒服。此時(shí)我的眼眶濕潤了，淚水在眼中打轉，撲進(jìn)媽媽的懷中……看��！這就是我的父母，給予了我多少愛(ài)的關(guān)懷�？匆�(jiàn)他們?yōu)榱宋叶鴦诶鄣纳碥|，我真想說(shuō)：”可憐天下父母心��！“

寫(xiě)父母的作文 篇4

　　如果說(shuō)世界上還有一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是父母對兒女的愛(ài)；如果說(shuō)世界上還有一種愛(ài)可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有父母對兒女的愛(ài)。

　　《樹(shù)的奉獻》這篇文章借助童話(huà)和寓言的`形式，向我們敘述了一個(gè)關(guān)于小男孩和蘋(píng)果樹(shù)的故事“小男孩從年幼到年老，蘋(píng)果樹(shù)伴他走過(guò)了人生路上的一切坎坷，并無(wú)私地奉獻了他的身體�！�

　　文章的末尾一語(yǔ)點(diǎn)破“這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母”此時(shí)我恍然大悟：是啊，在這個(gè)世界上除了我們的父母，還有誰(shuí)能像“樹(shù)”一樣無(wú)私地為我們傾其所有呢？“只有當我們有求于他們或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家”一句話(huà)道出了天下多少父母的辛酸與苦楚��！

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到入校求學(xué)，我們的每一個(gè)成長(cháng)過(guò)程都緊緊抓住了父母的心。他們?yōu)橹�高興、為之憂(yōu)慮，甚至整夜整夜地睡不著(zhù)覺(jué)�！凹沂菧嘏�的港灣，家是呵護心靈的庇護所”每個(gè)人都會(huì )這樣說(shuō)，但又以誰(shuí)能真真切切的惦記父母呢？

　　可憐天下父母心��！

寫(xiě)父母的作文 篇5

　　【訓練要求】

　　這次習作，要在口語(yǔ)交際的基礎上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請他們提提意見(jiàn)，再認真改一改。

　　【設計理念】

　　新《課程標準》強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求表現在：

　　引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。

　　誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習作宗旨得以實(shí)現。

　　[導寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　1、吟頌詩(shī)文

　　《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

　　2、引入。

　　你能體會(huì )到爸爸、媽媽對你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3、閉目回想。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）

　　二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)�那么，我們應該如何�?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話(huà)，吐真情。

　�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來(lái)，請同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進(jìn)行補充、評議。

　�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補充、評議）

　�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果怎么樣？

　�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。

　�、苷l(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的'內容？

　　3．教師小結：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認為最受感動(dòng)的情節，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。

　　三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導習作，抒發(fā)真情

　　1．習作導入。

　　還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話(huà)，吐真情。

　　2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導。

　　四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評析習作，交流真情

　　1．小組評析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒(méi)有把意思表達清楚。

　　2．集體評析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習作，讓全班同學(xué)評議。

　　3．小結延伸:

　�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液�，請讀給父母聽(tīng)。

　�、谧尠职謰寢寣δ銓�(xiě)的內容提出意見(jiàn)，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級評價(jià)”。

寫(xiě)父母的作文 篇6

　　現在想想，我5歲時(shí)，父親那場(chǎng)車(chē)禍。當時(shí)的母親想必也是坐在父親床邊，拉著(zhù)他的手，說(shuō)“嚇死我了，你嚇死我了，不是說(shuō)了會(huì )平安回來(lái)的嗎？！”只嘆當時(shí)年少，不明白原來(lái)即使平凡如我的父母，也是那么地愛(ài)著(zhù)對方，默默地，以自己的方式深?lèi)?ài)著(zhù)。父親應該也在說(shuō)著(zhù)“有我在這里，別怕！ ”因為在去年父親那次扭傷了腳踝后，我從父親的眼中看到了抱歉，看到了安慰，看到了感激，看到了很多。。。。。。

　　人們常說(shuō)藝術(shù)來(lái)源于生活，我很是感同身受。在一對一起生活、相互扶持了二十多年的夫妻之間，定然形成了某種默契：婚姻，是相互依賴(lài)，是相互扶持，是相互信任，更是雙方堅強的理由！這些似乎應該在小說(shuō)里出現的字眼，卻這么奇妙地出現在現實(shí)生活中，出現在我身邊。

　　當我告訴我的母親，我回家打工是想幫忙照顧我的父親時(shí)，她說(shuō)“誰(shuí)要你家婆，沒(méi)有你這兩個(gè)月我自己不也是過(guò)來(lái)了么！”我想著(zhù)，母親自己一人，在父親腿剛傷不久而還無(wú)法行動(dòng)時(shí)，每每修理完鍋底后，還要去市場(chǎng)買(mǎi)菜——自己一個(gè)人。

　　盡管早已懂事的弟弟會(huì )在放學(xué)后努力幫忙做家務(wù)，鄰居會(huì )順手幫家里買(mǎi)菜，阿姨們會(huì )不時(shí)地來(lái)店里幫忙煮飯，但每天一身疲累了，還要為父親提水泡腳的是母親；邊做生意邊匆匆煮菜的還是母親；煩心完弟弟的成績(jì)后還要應付家里一堆親戚的'人情世故的，還是母親；每天打聽(tīng)著(zhù)治腳崴傷的藥方和食譜的，還是母親。

　　這個(gè)曾經(jīng)被我認為是“沒(méi)文化的女人”，“不能為我長(cháng)臉的母親”是如此地堅強，在我的父親受傷后，默默地承擔起了一個(gè)家。

　　比及自己，想必母親那時(shí)也是慌張的吧！自己的男人，自己一生的支柱受傷了，在山上無(wú)法移動(dòng)，自己累的滿(mǎn)身是汗也無(wú)法將他背起，恨自己的無(wú)力，恨男女之間天生的體力差距，恨老天捉弄，甚至怨自己的愛(ài)人如此不小心。。。。。。但之后便是強自鎮定，拿起手機，打電話(huà)給了叔叔。（我如此感謝發(fā)明手機的人，真的，他讓我的母親免于將父親一人留在山上而自己下山去喊人的猶豫。若是那樣，她必定心如刀割的。）

　　當初母親的小腿被鐵片割傷后，我訝異于父親的冷靜。（我一度覺(jué)得那是冷血）如今想來(lái)，那不過(guò)是經(jīng)歷了多年風(fēng)雨的夫妻之間的一種處事之道：當一方有難時(shí)，另一方一定要更冷靜才行！我驚詫于我父母的來(lái)自于靈魂的默契和堅持！難怪在我著(zhù)急之下忘了把原本應該帶回家復習的書(shū)本帶回家時(shí)，父親對我如是說(shuō)“越著(zhù)急越緊張的時(shí)候，就應該越鎮定！”原先總以為這必定是父親從那本書(shū)上剽竊來(lái)的吧，如今看來(lái)，確實(shí)是我父親多年和母親夫妻生活所堅信并堅守的吧。

　　當我發(fā)現他們之間如此不凡的愛(ài)情時(shí)，我覺(jué)得我非得寫(xiě)一篇小說(shuō)來(lái)贊頌他們一番不可，畢竟他們只是我平凡的父母，卻創(chuàng )造出了如此

　　偉大的愛(ài)情！然而，思及這世間有如此多的夫婦都堅持著(zhù)這些，便又覺(jué)得沒(méi)有什么了！況且，我的父母也從沒(méi)希望過(guò)任何人來(lái)歌頌他們之間的愛(ài)。他們只是這般地堅持著(zhù)！在他們看來(lái)，夫妻間本就該如此！于是，只是寫(xiě)了這篇文章，記載下自己的感悟。

寫(xiě)父母的作文 篇7

　　俗話(huà)說(shuō)：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。山擁抱著(zhù)水，水環(huán)繞著(zhù)山。

　　我呢？是一顆幸福的種子，在父母的懷抱里茁壯成長(cháng)，享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀！父親的愛(ài)崇高而又深沉，母親的愛(ài)偉大而又無(wú)微不至。

　　我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過(guò)了。他對我的學(xué)習、生活要求很?chē)�。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的.科學(xué)知識。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。有時(shí)，別的家長(cháng)問(wèn)我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點(diǎn)頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試后面對著(zhù)全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡��！

　　我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關(guān)心，對我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……

　　��！生我養我的父母，感謝你們用那慈祥的雙手為我撐起一片藍天，我會(huì )用我的孝心為你們奉上一份安慰；生我養我的父母，我一定用我那優(yōu)異的成績(jì)，畫(huà)圓你們那未圓滿(mǎn)的夢(mèng)。我再次真誠的對你們說(shuō)一句話(huà)：“我愛(ài)你，父親母親！”

寫(xiě)父母的作文 篇8

　　回憶起父母的養育之恩，實(shí)在是數也數不清呀！因為人一生下來(lái)，就是有父母的，而且哪個(gè)小孩生病，不都是父母帶著(zhù)去看病嗎？世界上誰(shuí)沒(méi)有父母的'養育之恩呢？今天，我就來(lái)講一講。我父母的養育之恩！

　　那時(shí)我才5歲，字也不會(huì )寫(xiě)，握筆也不會(huì )握，暑假的時(shí)候，深圳學(xué)校青少年活動(dòng)中心在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，我爸爸想我學(xué)一些特長(cháng)，便帶我去參加，里面有很多興趣班，例如：唱歌、舞蹈、書(shū)法、……，我便參加了書(shū)法興趣班，老師先教我們怎樣握毛筆，我原以為握筆很難，沒(méi)想到一下子我就學(xué)會(huì )了，握筆的方法是：中指在下面，十指在中指的上面一點(diǎn)，大拇指在左邊，靠近中指和十指。老師教會(huì )了我怎樣握筆，教我們寫(xiě)筆畫(huà)……。在家里，我爸爸為了讓我能更好地學(xué)習書(shū)法，買(mǎi)了幾本練習字帖給我練習。爸爸本來(lái)可以好好地休息，但為了能讓我學(xué)好書(shū)法，爸爸便親自來(lái)教我寫(xiě)書(shū)法，經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字，有一次，我參加深港澳書(shū)法大賽，得到特等獎，全家都很高興。

　　有一次晚上，我爸爸醒來(lái)，摸摸我的頭，發(fā)覺(jué)我很熱，認為我是發(fā)高熱了，他便去叫醒我的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿X(jué)得我是發(fā)高燒，于是叫醒我，媽媽便給我量體溫，量度是39度，我媽媽便沖“小柴胡”給我吃，我爸爸更是恨不得馬上天亮，因為他想早點(diǎn)帶我去醫院看病，你看我的爸爸媽媽多好呀！

　　我一定要好好學(xué)習，上課要認真聽(tīng)講，上課不要講話(huà)，作業(yè)要認真完成，成為國家的棟梁，因為這樣才能報答父母，所以我一定要好好學(xué)習！

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