【推薦】父愛(ài)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的父愛(ài)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父愛(ài)作文 篇1
在我的記憶中，總有那么一個(gè)人在默默地守護著(zhù)我，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，他都在我的身邊，使我有深深的安全感，在這種呵護下，我慢慢地成長(cháng)了起來(lái)。這個(gè)人便是我的父親。
別人說(shuō)，大山般的父愛(ài)是最為深刻的，但我卻覺(jué)得，我所感受到的父愛(ài)是最為觸動(dòng)心靈的，就好似流水一般緩緩流入心田，洗去我內心的污濁，打開(kāi)我明亮的心窗，讓我感受這世界的精彩，帶來(lái)內心的溫暖與美好。
我的父親是一位老老實(shí)實(shí)的農民工，他有著(zhù)勤勞的雙手，創(chuàng )造出豐碩的果實(shí)，但雙手布滿(mǎn)了老繭，指甲里永遠都有無(wú)法洗去的黃泥。他的手寬大、厚實(shí)、傷痕累累，卻撐起了整個(gè)家。他雖然愛(ài)說(shuō)話(huà)，但從不說(shuō)閑話(huà)，做起事來(lái)安靜，嚴肅，認真無(wú)比。在他布滿(mǎn)歲月的殘痕的臉上，有著(zhù)溫暖的笑容，溫暖著(zhù)我們過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冬。
歲月不留情地使他一天天的蒼老，他健步如飛的`腳步變成了現在的步履蹣跚，但他對我的愛(ài)，只增無(wú)減。在他無(wú)聲的愛(ài)中，我漸漸地明白，無(wú)論世事如何變遷，父愛(ài)是永不會(huì )變的。
記得小時(shí)，那時(shí)才剛上小學(xué)，我還沒(méi)有適應學(xué)校的生活，總是害怕，會(huì )在上課時(shí)莫名的緊張。于是，我不肯去上課，然而父親卻不像往常一樣遷就我，臉色深重地抓著(zhù)我的肩膀，不管我是否聽(tīng)得懂，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我就是后悔沒(méi)有讀書(shū)，而你有這個(gè)機會(huì )，為什么不去呢？當個(gè)有文化的人多好，最起碼不會(huì )像我一樣那么辛苦”。我卻天真的笑著(zhù)說(shuō)：“讀書(shū)一點(diǎn)都不好，像爸爸您一樣什么都會(huì )才好�！备赣H無(wú)奈地苦笑了一下，沉默不語(yǔ)，緩緩地松開(kāi)了手，轉身走開(kāi)了。在后來(lái)，終究抵抗不過(guò)父親，我不情愿的去了學(xué)校。
父親每天都會(huì )陪我去上學(xué)，背著(zhù)我，就這樣一直背著(zhù)，走過(guò)那段泥濘的石子路，穿過(guò)那條寂靜的林蔭道，淌過(guò)那條淺淺的河流。有時(shí)，父親會(huì )默默地站在教室外看著(zhù)我，每當我看見(jiàn)了他，他都會(huì )給我個(gè)溫暖的笑容，看到這如此熟悉、溫馨的臉，我在課堂上緊張的心便漸漸放松了下來(lái)。
在生活中，我常常會(huì )碰到很多困難，產(chǎn)生無(wú)盡的煩惱。父親不僅幫我克服困難，而且還像一個(gè)最好的傾聽(tīng)者，靜靜在一旁，任我把所有的煩惱都說(shuō)給他聽(tīng)，任我把所有的苦水都倒在他的身上，他都毫無(wú)怨言，從不說(shuō)我，就這樣默默接受著(zhù)。
父親的愛(ài)是最細膩的，最真實(shí)的，是生活中的點(diǎn)滴，是他為我做過(guò)的每一件事。
在我提不起水時(shí)，他會(huì )伸出手來(lái)幫我提；在我爬不上山坡時(shí)，他會(huì )在我的身后推我向前；在我跌倒在地時(shí)，他會(huì )蹲下身來(lái)將我扶起；在我傷心流淚時(shí)，他會(huì )用手背輕輕為我擦試掉眼淚；在我……父親是這樣的偉大，他用最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的行動(dòng)來(lái)詮釋對我的真情，他是我人生中一抹永不褪去的色彩，永不泯滅的光芒，像春雨一般，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我。在他的滋潤下，我茁壯成長(cháng)。
也許父親，您不再記得，從小到大的我，是多么的淘氣，多么的固執，多么的笨拙，但您仍會(huì )細心教導，一遍又一遍，不曾厭煩過(guò)。您的教育，是我人生最大的收益。
謝謝您，我親愛(ài)的父親，謝謝您的付出，和那段陪我一起走過(guò)的蒼茫歲月。
父愛(ài)作文 篇2
爸爸是一位小學(xué)教師，在外村教書(shū)二十多年。在朦朧的記憶中，每當爸爸要去學(xué)校時(shí)，總要習慣地愛(ài)撫著(zhù)兩個(gè)哥哥的頭，叫他們要乖一點(diǎn)，聽(tīng)媽媽的話(huà)，然后抱起我，用硬茬茬的胡子扎我的臉，我笑著(zhù)把小臉兒使勁往后仰那時(shí)，交通不便，去學(xué)校走山路往往要花1個(gè)多小時(shí)。到了周末，大哥說(shuō)可能爸爸快要回來(lái)了，我們便坐在大門(mén)外，開(kāi)始眼巴巴地等著(zhù)爸爸。當爸爸的身影在橋頭出現時(shí)，我們歡呼著(zhù)擁上去。此時(shí)，爸爸會(huì )全然不顧身體的疲憊，笑瞇瞇地撫摸著(zhù)哥哥們的頭，然后，抱起我，用硬茬茬的胡子扎我的小臉兒，我笑著(zhù)掙脫爸爸的懷抱在那缺衣少食的年代里，家里勞力少，爸爸的工資微薄，全家人日子過(guò)得很清苦。然而，爸爸用愛(ài)為孩子的成長(cháng)撐起了一片藍天。
十年前，父愛(ài)是熟悉的身影。
那時(shí)，我初為人母，在離縣城五里的一所完小教書(shū)。學(xué)校要求我們畢業(yè)班的老師每天傍晚都給學(xué)生補補課。時(shí)值深秋，當我下班后匆匆往家趕時(shí)，已是天色昏暗，路上行人稀少。想到家里剛滿(mǎn)周歲的孩子，往往心急如焚。恰巧那時(shí)爸爸身體有些不適在縣醫院療養，傍晚時(shí)便幫我照看照看孩子。當到家時(shí)，遠遠地，我看見(jiàn)一個(gè)高大的身影佇立在大門(mén)口，那是爸爸！他抱著(zhù)我的孩子在等我回家！見(jiàn)了我，爸爸問(wèn)：“累嗎？”頓時(shí)，一股暖流流遍全身。
三年前，父愛(ài)是慈愛(ài)的目光。
那年春節剛過(guò)，醫院檢查出我腦部有個(gè)膠質(zhì)瘤。霎時(shí)，我像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，飄飄悠悠地沒(méi)有了方向。爸爸媽媽聽(tīng)說(shuō)后馬上從老家趕來(lái)，爸爸始終用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，用異常平靜的口吻對我說(shuō)：“堅強點(diǎn)，要相信科學(xué)，現在醫學(xué)很發(fā)達！”八個(gè)多月以后，當我康復第一次欣喜地回到娘家時(shí)，年近九十的老奶奶拉著(zhù)我的手，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“蘭兒啊，你還一樣的樣，跟以前一樣樣�！苯又�(zhù)奶奶又說(shuō)，爸爸得知我身體不好，一接完電話(huà)就號啕大哭，奶奶不住地勸慰爸爸爸爸可是硬漢子��！然而在我面前，爸爸卻始終是慈愛(ài)的目光，平靜的話(huà)語(yǔ)，這需要怎樣的堅強與愛(ài)心來(lái)支撐��！
父愛(ài)如歌！它讓我生命中每一個(gè)日子都充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )的音符。
父愛(ài)作文 篇3
以心傳遞，必以心才能領(lǐng)悟
——題記
我討厭父親，從小便是。
沉默寡言又嚴厲的父親，從不像母親那樣和藹可親，他從小便讓我讀一大堆如山的文言文。
“天時(shí)不如地利，地利不如人和……”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！薄昂旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”……
父親把我關(guān)在書(shū)房里，讓我讀一本三厘米厚的關(guān)于文言文的書(shū)。有時(shí)父親靜悄悄的進(jìn)來(lái)，現在我的背后，用食指敲我的腦門(mén)，時(shí)不時(shí)訓我幾句。
無(wú)法理解閱讀文言文情趣的我向往窗外碧空如洗的藍天，綠油油的草坪，迎風(fēng)搖曳的郁金香；向往的是夜晚坐在露天板上數星星，看月亮，唱“蟲(chóng)兒飛”。這靜謐的書(shū)房豈能容得下一顆如此急躁不安的心？
每逢此時(shí)，父親便搖搖頭，長(cháng)嘆一聲：“你還小，還不懂�！�
慢慢長(cháng)大的我愈來(lái)愈難以理解父親的用意，對父親的話(huà)充滿(mǎn)疑惑和不滿(mǎn)“我不懂。不懂什么？”
偷偷將父親閱讀的文言文書(shū)籍拿了出來(lái)，譯文，賞析，道理，父親都羅列得很詳細。我激動(dòng)的跑到父親身邊：“我懂了！我懂了！”父親眼神沒(méi)有一點(diǎn)兒神采，黯淡的臉上的臉上沒(méi)有一絲笑容：“不，你還不懂�！�
次日，我開(kāi)始像父親一樣，寫(xiě)原文，譯文，賞析，道理。我興高采烈的把他們拿到父親面前，父親卻大聲訓斥到：“讀熟了嗎？讀懂了嗎？理解了嗎？要讀懂理解文字下的東西，方能讀懂人生，讀懂生活�！�
過(guò)了幾天，父親幫我報名參加朗讀比賽。母親把父親拉到臥室，關(guān)上門(mén)說(shuō)：“你干嘛呀！她還這么小，什么都不懂，怎么能讓她去參加比賽呢？”父親沉吟了一會(huì )，說(shuō)：“我讓女兒去參加比賽，不是為了讓她獲獎，我是想讓她在讀的過(guò)程中，不僅僅是理解文言文的真正意思，更是要讓她知道人生之內涵，讓她在閑暇時(shí)刻有如古人高雅悠閑的放松方式，讓她在社會(huì )中淡泊名利，有如蓮花般的‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，讓她永遠牢記祖輩們的古典文化……”
我默默退回書(shū)房，用眼睛，用口，更是用心去讀。
是的，我終有所悟……
父親對我濃濃的愛(ài)，是述也述不完的。以心傳遞，必以心才能領(lǐng)悟！
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