【精品】分享作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的分享作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享作文 篇1

　　今天是五一國際勞動(dòng)節，每個(gè)人的臉上似乎都帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)笑意。仿佛那嬌艷美麗的花兒為今天而開(kāi)，那暖融融的春風(fēng)為今天而吹，那迎風(fēng)招展的彩旗為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天。

　　街上有川流不息的人和車(chē)輛，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是商場(chǎng)和超市里那些琳瑯滿(mǎn)目的商品！那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應俱全��！許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節日商品大甩賣(mài)”等十分誘人的廣告，吸引了我們的眼球。大商店搞酬賓，實(shí)惠的價(jià)格又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處。

　　商品的種類(lèi)豐富，參加經(jīng)營(yíng)的人也是各式各樣。有外地來(lái)的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學(xué)生、還有每天都在固定崗位上的'“上班族”……這也充分證明了人們的經(jīng)營(yíng)意識和經(jīng)營(yíng)理念正在逐漸改變。街道上擁擠的人群中，有精明能干的家庭主婦、有年過(guò)半百的老人、有時(shí)尚前衛的都市青年、還有天真活潑的兒童……

　　快樂(lè )的“五一”只是一年中的一天，我們每天都在用自己勤勞的雙手創(chuàng )造著(zhù)美好的未來(lái)，這種快樂(lè )是不受時(shí)間限制的！

分享作文 篇2

　　鋼琴，是一種高雅的樂(lè )器，是意大利發(fā)明的，著(zhù)名的貝多芬就是“鋼琴王子”。在中國，著(zhù)名的鋼琴家有朗朗、李云迪等大人物。我也在學(xué)習鋼琴，現在我和大家一起來(lái)分享我的學(xué)藝之路吧！

　　有一天，我偶然從電視中看到了朗朗在“開(kāi)學(xué)第一課”中彈鋼琴的'場(chǎng)面，他彈得出神入化，速度超級快，又很有感情，我聽(tīng)得津津有味，我看完這個(gè)電視后，天天牽腸掛肚地想著(zhù)自己也能去學(xué)習鋼琴，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我能不能也去學(xué)鋼琴呀？”媽媽說(shuō)：“好的，那你一定要堅持不懈喲�！蔽铱隙ǖ鼗卮饗寢�?zhuān)骸拔乙欢〞?huì )堅持不懈的，媽媽?zhuān)�請相信我�！?/p>

　　過(guò)了幾天，媽媽就幫我找了一個(gè)很好的鋼琴學(xué)校，那里的老師一見(jiàn)到我就非常開(kāi)心，和我握了個(gè)手又笑了笑，我和老師打完招呼就去學(xué)鋼琴了。走進(jìn)教室就發(fā)現一臺白色的漂亮的鋼琴擺在那里，高高的琴架，黑白相間的琴鍵，我太興奮了，迫不及待地想去摸摸它。接下來(lái)，老師開(kāi)始教我彈琴的手法，老師說(shuō)手指要對應不同的琴鍵，才能發(fā)出不同的聲音，還要快速地變換手法。我學(xué)了一個(gè)半小時(shí)，就覺(jué)得太難了，想學(xué)好一首曲子，實(shí)在不容易。最終我坐不下了，我就走了出來(lái)�；氐郊依�，媽媽就問(wèn)我：“寶貝，你覺(jué)得周老師上課怎么樣？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“周老師教得很好呀�！眿寢層謫�(wèn)我：“兒子，你還想不想去學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“想�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“今天下午老師告訴我，你沒(méi)有學(xué)完就走了，這樣還想把鋼琴學(xué)好嗎？你必須學(xué)會(huì )堅持，遇到困難努力克服才行�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我知道錯了，我一定會(huì )認真堅持地去學(xué)習鋼琴的。

　　以后，我更加努力地去學(xué)習鋼琴，也得到了很好的成績(jì)。到現在我還一直學(xué)著(zhù)鋼琴，現在的我已經(jīng)過(guò)了鋼琴六級了。我從學(xué)鋼琴中得到了一個(gè)道理：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。有付出才會(huì )有收獲。

分享作文 篇3

　　我跟爸爸在一起根本就不想父子，相比之下還不如做他的朋友，可是，那怎么可能！跟他在一起一點(diǎn)也不看心，他每次都說(shuō)什么我要有愛(ài)好，其實(shí)呢，他經(jīng)常都不會(huì )和我聊天，他又怎么會(huì )知道呢？我看見(jiàn)我同學(xué)的爸爸對他們很好，帶他們一起去玩，把自己的孩子當成朋友，一起聊天，一起談心，他們是多么幸福！擁有一個(gè)那么好的父親，他們對自己的子女是那么有耐心，愛(ài)著(zhù)他們，陪著(zhù)他們！

　　可是在他身邊我從來(lái)就沒(méi)有感受到他對我的愛(ài)，奶奶說(shuō)爸爸愛(ài)我，可是呢，愛(ài)我是靠我感受到，我卻一點(diǎn)也沒(méi)感受到，相比之下，媽媽為什么不在他關(guān)押時(shí)和他離婚，起碼這樣我還可以得到父愛(ài)，沒(méi)有父愛(ài)的生活我一點(diǎn)也期待！那也可能是媽媽好心吧，媽媽的確是個(gè)好心人，在他最困難的時(shí)候都沒(méi)拋棄他，可是我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到父親對我們的愛(ài)，只感受到他的那份冷漠他的那份玩了的心理！

　　為什么我就不能有我向往的生活，為什么不好的事重在我的身邊，我原本以為的不可能的事可是每件都在他的身上發(fā)生，吃喝嫖賭他樣樣都會(huì )，為什么他就不會(huì )，關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)我呢？在生活中，為什么為什么不能給我個(gè)哥哥，為什么不能給我和姐姐，一個(gè)小孩的生活真的好難過(guò)，如果有他們，那至少有一個(gè)依靠，哭的時(shí)候還有他們來(lái)安慰，有困難的時(shí)候還有他們的幫助，都是因為他，如果不是他我也不會(huì )失去哥哥，當媽媽跟我講起這件事時(shí)，我真的好想哭，原來(lái)我也是有個(gè)哥哥的，可是，他卻沒(méi)有在我成長(cháng)的路程陪伴我，他在我出生之前就消失了，原本我以為和我一樣的，但現在卻發(fā)生天壤之別，他有哥哥，他有姐姐，他還有妹妹！

　　他以前曾經(jīng)是我的朋友，但現在我好羨慕他們，他們是多么的幸福，為什么我就不可以得到他們那樣的生活我不想只得到母親的愛(ài)，如果沒(méi)有父愛(ài)，那父親的存在又是什么呢？難道只是為了生出我們這樣的`孩子，那如果是這樣，我寧愿從來(lái)都沒(méi)有來(lái)過(guò)這個(gè)世界！如果孩子是小苗，那么母愛(ài)就是露水，父愛(ài)就是陽(yáng)光，父愛(ài)缺失的孩子只會(huì )萎靡不振，跟何況在我的眼里，我的父親從來(lái)就沒(méi)有溫柔過(guò)，在我眼中的父親只有嚴厲，在我小時(shí)候的時(shí)候父親就特別嚴厲也由此，父親的形象也在我的腦海里漸漸形成陰隱，化成了在我心中久久不能會(huì )散的一種恐懼，我不敢做什么事，只要他瞪我一眼，我就會(huì )什么都不敢做，這并不是我對他的尊敬，我對他的只有恐懼，所以做什么事我都不會(huì )和他一起，因為他根本就沒(méi)有我成長(cháng)路程所需的養料！

　　他只知道自己，他將自己的事放在最前，根本就沒(méi)有和我有個(gè)一次談心，他還不如我舅舅，起碼我舅舅知道我喜歡什么，不喜歡什么，他卻不知道，他還真是我爸爸嗎？他有的只是錢(qián)，但是我一點(diǎn)也不需要！他根本就不懂，他根本就不知道，他根本就不知道我想要什么！

分享作文 篇4

　　科學(xué)安排、合理利用，在這有限的時(shí)間內中等以上的學(xué)生成績(jì)就會(huì )有明顯的提高，為了復習工作能夠科學(xué)有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考作文提分技巧的內容。

　　技巧一：作文成績(jì)看字跡，得分要素是第一

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。

　　技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

　　考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。一般來(lái)說(shuō)，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

　　技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍

　　考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議考生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細的藍色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對比，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分數上可能就會(huì )占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀(guān)。

　　技巧四：開(kāi)頭結尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

　　除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì )有瞬間的疲勞，也會(huì )影響閱卷老師的情緒。

　　技巧五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標題更有力

　　考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(cháng)和太短，一個(gè)好的題目會(huì )起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題的辦法有2個(gè)，一是平時(shí)歸納總結一下作文老師講述的擬題技巧。二是考生翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。

　　技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)

　　考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設問(wèn)式開(kāi)頭法、對偶式開(kāi)頭法、博喻加對仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的.時(shí)候，腦子里會(huì )閃現出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

　　結尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀(guān)點(diǎn)就是了。

　　技巧七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

　　在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設計好開(kāi)頭結尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結尾寫(xiě)詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。

　　技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取

　　寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了。

　　技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

　　考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構�？梢园褜�(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。

　　此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運用。

　　技巧十：篇幅爭取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)

　　一般來(lái)說(shuō)，中考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫(xiě)到780字，留下最后一兩行。

　　提供的中考作文提分技巧，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用!

分享作文 篇5

　　放暑假前，老師給我們布置的假期作業(yè)閱讀《孫子兵法》一書(shū)。以前，我讀過(guò)拼音版的《孫子兵法》。多多少少了解一些知識，但拼音版的內容比較簡(jiǎn)單，對于我們男生來(lái)說(shuō)好奇心不大。正好老師發(fā)給我們每人一本少年版的《孫子兵法》。滿(mǎn)足了我的好奇心�？戳诉@本書(shū)后，我很佩服孫子能在古代戰爭時(shí)期寫(xiě)出這么好的兵法書(shū)籍。

　　這本書(shū)分13個(gè)部分，有始計，作戰，謀功，軍形等。每個(gè)部分都有原文，翻譯，戰例。使我們看著(zhù)更易懂，更有趣。而且每篇都那么精妙絕倫。主要寫(xiě)了一些歷史戰役，將帥們是在什么情況下運用什么樣的`戰略取勝的。首先孫子從戰略術(shù)上，概括了九種不同作戰地區的基本特點(diǎn)，論證了它們對官兵心理狀態(tài)的影響。接著(zhù)，孫子推崇戰略出擊，提倡深入敵國進(jìn)行作戰，認為這樣做具有使士兵聽(tīng)從指揮，努力作戰，就地解決部隊休養，士兵勇敢無(wú)畏等優(yōu)點(diǎn)。然后，孫子結合戰略突襲行動(dòng)的特點(diǎn)，重視保持軍隊的團結一致等。

　　“致人而不致于人”。這句話(huà)不愧為《孫子兵法》之最，短短7個(gè)字使我領(lǐng)悟到了學(xué)習的真正法寶。如果你正在讀書(shū)學(xué)習，別人來(lái)找你玩，你會(huì )怎么做?想必大多數人都會(huì )選擇去玩。這樣就不是“致人而不致于人”了。那么，怎樣才算“致人而不致于人”呢?比如說(shuō)你和朋友已經(jīng)玩了很長(cháng)時(shí)間，再玩就是瘋玩、浪費時(shí)間了。這時(shí)，你就可以靜心去看書(shū);當朋友沒(méi)有了玩伴，他還會(huì )玩嗎?也只能回來(lái)學(xué)習了。這表面看是朋友受益，其實(shí)更是自己受益——不僅適量小玩休息了大腦，還做到了及時(shí)學(xué)習，不浪費時(shí)間。

　　“主不可以怒而興師，將不可以憤而致戰”。這句話(huà)給了我生活上的啟示，我將它改為生活用語(yǔ)。不可因一時(shí)惱怒而入嗎別人，不可因一時(shí)氣憤而與朋友絕交，更不可因一時(shí)的舒服、快樂(lè )而浪費時(shí)間不去學(xué)習，憤怒可以變?yōu)楦吲d，氣憤可以變?yōu)橄矏�，學(xué)習時(shí)的痛苦也可以變?yōu)槭斋@后的高興，但惡語(yǔ)傷人不會(huì )復原，與人絕交不會(huì )再恢復昔日的完整友誼，浪費的時(shí)間也不會(huì )再回來(lái)。是不是很有道理呢?

　　《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著(zhù)作，又是一部光輝的哲學(xué)著(zhù)作，是我國燦爛的古代文化，這本書(shū)里表現出來(lái)的隨機應變、肯動(dòng)腦筋、抓緊時(shí)間、遵守紀律都值得我們學(xué)習，這樣能使我們在以后的學(xué)習中取得好成績(jì)，更讓我受益匪淺。

分享作文 篇6

　　在大西南云貴高原的大山深處有一所小學(xué)。有幾十個(gè)小學(xué)生在那里讀書(shū)。已經(jīng)是冬天，但他們來(lái)學(xué)校上學(xué)時(shí)身穿破舊的衣服，腳上穿著(zhù)張著(zhù)嘴的破球鞋。在氣溫零下二三度的情況下，小學(xué)生們凍得直跺腳。

　　下課了，但由于學(xué)校建在山坡下面，校舍前面的操場(chǎng)是一個(gè)低洼地。下雨下雪就變成了一個(gè)池塘。學(xué)生在"池塘"邊玩，一不小心就會(huì )滑倒，弄得滿(mǎn)身是泥。在校任教的是一位有智的青年教師。在沒(méi)有經(jīng)費又無(wú)法靠自己的微薄工資改變現狀的事實(shí)面前，他用家里的照相機記錄下了學(xué)生在惡劣的環(huán)境下學(xué)習、生活、玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并把記錄下來(lái)的`照片從大山深處的學(xué)校走幾十里的山路帶到縣城，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)帖子把學(xué)生的現狀，自己的無(wú)奈和迫切希望得到社會(huì )的幫助掛在了互聯(lián)網(wǎng)上。

　　不久，他的舉動(dòng)得到很多社會(huì )好心人的認可并盡自己的微薄之力去幫助他們：郵寄衣服，郵寄球鞋，甚至匯款來(lái)幫助需要幫助的學(xué)生。其中有一個(gè)商業(yè)團體寄去了幾十雙球鞋，隨郵件給該校全體師生一封信，其中有一段話(huà)：我們不是捐助，不是施舍，而是和大家一起分享。記�。簝H僅是分享，別無(wú)他意。

　　原來(lái)愛(ài)心還有一種注解：分享。在感動(dòng)之余，我對愛(ài)心又多了一種理解：分享。分享快樂(lè )，分享關(guān)愛(ài)，分享愛(ài)心，分享……

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