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以憤怒為話(huà)題的作文（通用3篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以憤怒為話(huà)題的作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
以憤怒為話(huà)題的作文1
流年在悄然中走過(guò)，回憶在歲月中斑駁。在人生的旅途中，總有那么一個(gè)人是你記憶中最耀眼的那顆星，也有那么一個(gè)人是你過(guò)不去的坎兒，這個(gè)坎讓我為之憤怒。
一眼望過(guò)去，那人來(lái)人往路邊正飄下落葉的老樹(shù)，不僅使我的思緒隨落葉飄回了一年前。
那是一個(gè)寒冷的冬季，我和媽媽在買(mǎi)菜的路上路過(guò)那棵老樹(shù)下時(shí)，又一位衣衫襤褸光著(zhù)腳丫子頭發(fā)亂糟糟的，還時(shí)不時(shí)招來(lái)蒼蠅飛來(lái)飛去的老人，只見(jiàn)他嘴唇發(fā)紫，手還不停哆嗦指著(zhù)跟前的碗，著(zhù)不知在念叨著(zhù)什么。
路過(guò)的行人看到都紛紛從腰包里掏出十塊或者幾十塊不等，媽媽見(jiàn)狀，也掏出20元遞給老人，我看著(zhù)老人瘦弱的樣子，緩緩地從口袋里拿出一塊巧克力遞給老人，便離開(kāi)了。
與媽媽走到市場(chǎng)時(shí)，我突然發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，便返回原路尋找，走到路口終于看到了，當我彎下腰去拾的時(shí)候，突然看見(jiàn)剛剛乞討的老人正穿著(zhù)大衣，腳踩皮靴，在旁邊無(wú)人的巷子里，正手拿著(zhù)一部蘋(píng)果手機講電話(huà)，“誒老板您放心吧，我今天掙了不少呢！那些人還真是好騙，我特意穿少了一點(diǎn)，比昨天多掙了158呢！”
聽(tīng)到這些話(huà)的我，無(wú)比震驚和噴涌而出的`憤怒頓時(shí)涌上心頭，只見(jiàn)老人叼著(zhù)煙翹起二郎腿，一臉得意的拿著(zhù)手里的錢(qián)。我沖上去勃然大怒的喊道:“利用百姓的善良所得的錢(qián)財是可恥的，社會(huì )上因為有你們這種人的存在，才會(huì )使人們對美好愈發(fā)模糊！”“你這小屁孩胡說(shuō)什么呢！”老人趕緊撒下錢(qián)，拔腿就跑了……
走到街角，那熟悉的身影來(lái)回奔跑，五彩的燈，也暗淡了，月亮也有些無(wú)助……
以憤怒為話(huà)題的作文2
一個(gè)星期五的晚上，我在寧靜的圖書(shū)館里看書(shū)。 正當大家在知識的海洋里暢游時(shí)，一陣刺耳的手機鈴聲，打斷了我的思緒。接著(zhù)一陣響亮的說(shuō)話(huà)聲就開(kāi)始了。我循聲而去，原來(lái)是邊上的一位阿姨在接電話(huà)。她粗著(zhù)嗓子，漫無(wú)邊際地和朋友閑聊。刺耳的聲音，打破了原有的寧靜。我心想：唉，快點(diǎn)結束電話(huà)吧！想到這，我便不去理會(huì )她了，繼續看自己的書(shū)。
十分鐘過(guò)去了，那位阿姨還在煲她的“電話(huà)粥”，而且有愈演愈烈之勢。這時(shí)，大伙兒都向她投去了不滿(mǎn)的眼神。我也有些不耐煩了 ，心想：這人怎么這么不講公德。公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，特別是圖書(shū)館、閱覽室這種地方更應保持安靜 ，這道理連幼兒園的`小朋友都知道。唉！這些大人啊。
時(shí)間又大約過(guò)了半小時(shí)，那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個(gè)不停。我實(shí)在忍不住了，大步走到那阿姨面前，對她說(shuō)：“阿姨，這是圖書(shū)館，請您說(shuō)話(huà)輕一些�！卑⒁滩焕砦�。我又重復了一遍，她白了我一眼，轉過(guò)身去，又繼續她的“可惡行為”。此時(shí)，我真的發(fā)怒了，一股無(wú)名火從心底燃燒起來(lái)，但我強壓著(zhù)怒氣，走向圖書(shū)館的工作人員，向他們說(shuō)明了情況。在工作人員的幫助下，我終于制止了那位阿姨的行為。她紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，在大家的鄙夷和譏笑中，悄悄地離開(kāi)了圖書(shū)館。
圖書(shū)館又恢復了往日的寧靜，大家都向我投來(lái)贊許的目光。我舒了一口氣，坐下來(lái)，繼續我的書(shū)海之旅。
以憤怒為話(huà)題的作文3
文明，這個(gè)簡(jiǎn)單又易懂的詞人人都知道，可是大部分人并不了解其真正內涵，比如下面的一件事，誰(shuí)看了都義憤填膺。
今天放學(xué)比較早，我與同伴有說(shuō)有笑的走出校門(mén)�？墒俏覀兺蝗话l(fā)現，馬路上綠化帶內的桃樹(shù)枝條大部分都已經(jīng)殘缺，樹(shù)下堆滿(mǎn)了桃花，連剛剛萌芽的小草也被無(wú)數痛苦的`淚水所淹沒(méi)，慘不忍睹。
這究竟是怎么回事？我們沿著(zhù)綠化帶觀(guān)察。找了半天，發(fā)現原來(lái)是幾個(gè)頑皮的小孩在桃樹(shù)邊折枝摘花，還有一個(gè)小孩爬上桃樹(shù)想把最粗的枝給弄下來(lái)，看到這一情景，我們立刻上前阻止：“你們怎么能這樣破壞花草呢？桃樹(shù)是大家觀(guān)賞的，而不是讓你們練功的�！薄澳汶y道不知道一個(gè)花兒一個(gè)桃嗎？”沒(méi)想到他卻理直氣壯地說(shuō)；“這樹(shù)是你家的嗎？我摘了花是去裝扮我家！”說(shuō)罷他故意更用力的踩，臉上露出了勝利和自私的笑容。好像要做給我們看。
一個(gè)急性子的朋友氣就不打一處來(lái)，上去就把他拉了下來(lái)，可能勁用的太狠了，那孩子一下子栽倒在地上，哇哇大哭。這恰巧被她的媽媽聽(tīng)到了，馬上跑過(guò)來(lái)，不由得我們解釋?zhuān)痛舐曈柍馕覀�。并且把他的孩子抱起�?lái)折下那棵樹(shù)枝，哄著(zhù)孩子回家了。我氣得牙咬得咯咯響，這樣教育她的兒子，兒子教育兒子的兒子只會(huì )讓社會(huì )處處發(fā)生不文明的事情，我郁悶地想。
文明是人類(lèi)做人的根本，雖然有人口口聲聲地說(shuō)自己是文明人，可他并不會(huì )真正理解，不管一個(gè)人多么富有，對國家多么有貢獻，但是只要沒(méi)有文明，就會(huì )被世界遺忘。
小學(xué)里經(jīng)過(guò)了許多有趣的事，但只要想起這次經(jīng)歷，怒火便會(huì )升上我的心頭。
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