[實(shí)用]憤怒的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的憤怒的作文，希望能夠幫助到大家。

　　憤怒的作文 篇1

　　今天趙妍阿姨送給我了一個(gè)“憤怒的小鳥(niǎo)”，其實(shí)它的真名叫草娃娃。為什么叫草娃娃呢？因為這個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)的頭上有一個(gè)洞，那里面有著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)草籽，有瓜子形狀的，有顆粒形狀的，還有用肉眼都看不清的形狀，它們都是土黃色的。草籽的外面是用一層極密的網(wǎng)包住的，等它生長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，就會(huì )從網(wǎng)子的縫隙處長(cháng)出來(lái)，所以它才會(huì )叫草娃娃的。

　　這只小鳥(niǎo)全身是暗紅色的，兩筆粗粗的眉毛濃得已經(jīng)連在了一起，兩顆大大的眼珠惡狠狠地瞪著(zhù)我，嘴巴尖尖的'，正對準了我，好象在說(shuō)：“我很生氣！我要吃了你！”這只憤怒的小鳥(niǎo)簡(jiǎn)直太可愛(ài)了！尤其是它發(fā)怒的樣子最可愛(ài)！我為了使它更有效果，還用記號筆把它的小眼珠涂得又黑又大，樣子看起來(lái)比以前更兇狠呢！

　　我很期待它的腦袋上長(cháng)出小草的樣子！

　　憤怒的作文 篇2

　　自習課上，同學(xué)們都在做作業(yè)，教室里靜悄悄的。我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)擠，這么大的桌子還不夠用？抬頭一看，好家伙！同桌張葉青竟超過(guò)了中縫(三八線(xiàn))，占據了我大約10平方厘米的`領(lǐng)土。我有點(diǎn)生氣，小聲對她說(shuō)：“請往那邊一點(diǎn)�！彼�似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，絲毫不動(dòng)，還瞟了我一眼。我被激怒了，“小心變三八！”

　　我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)她。她不耐煩地說(shuō)：“賤！”居然敢罵我！我憤怒了！把我的桌子使勁往左一挪，她的胳膊肘騰在半空中，她頓時(shí)傻了眼�！澳阍趺催@樣��！魏銘？”后位的劉維佳埋怨我，前位羅靜和杜芃也插話(huà)了：“就是！”眾人與我作對也就罷了，可好友杜芃也這樣對待我，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，又把桌子拖出30厘米遠。

　　張葉青開(kāi)口了：“挪吧！挪得遠遠的！”我實(shí)在控制不住自己了，拿起鋼筆對準她就甩了一下。墨水沒(méi)甩到她的衣服上，卻甩了一椅子。這時(shí)，同學(xué)們都瞪著(zhù)我、瞅著(zhù)我、注釋著(zhù)我。我的臉“刷”地一下紅了，火辣辣的，耳根燒到40度。下課了，同學(xué)們像出籠的鳥(niǎo)兒一般歡天喜地地跑出教室。陳愛(ài)玲拉著(zhù)張葉青的手也出去了。我獨自一人坐在教室里，黑板、窗子、椅子好像都在質(zhì)問(wèn)我：“你后悔嗎？”我難過(guò)極了，把桌子慢慢地、慢慢地拖回原處。

　　憤怒的作文 篇3

　　那天下午，如往常一樣，放學(xué)后和小伙伴們興高采烈的向托管走去。突然，叫罵聲傳入我耳畔，沿著(zhù)叫罵聲跑去，發(fā)現許多人聚在一個(gè)墻角里，不知議論些什么。好奇心使我擠進(jìn)人群里，一個(gè)高大健壯身軀擋住我的視線(xiàn)，我從人群的縫隙里瞅過(guò)去，看見(jiàn)一位大約70多歲的老奶奶，樸素的衣衫，花白的頭發(fā)，正把一堆新鮮的圣女果吃力的往懷里扒拉著(zhù)，旁邊一位氣勢洶洶的中年男子朝老奶奶大吼，看熱鬧的人們在議論著(zhù)，有人說(shuō)：“老太太家鄉的圣女果熟了，便全摘了想換點(diǎn)錢(qián)，但剛鋪開(kāi)毯子，那個(gè)中年保安對老奶奶破口大罵，不讓在這里擺攤，還把圣女果踢撒了一地�！�

　　我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，牙關(guān)緊咬，雙腿僵硬，手里攥出了汗水，眼睛圓溜溜的瞪著(zhù)那個(gè)保安，真想坡口大罵一番。這時(shí)看到路人都為老婆婆打抱不平，在勸說(shuō)那個(gè)保安，氣氛的.我，無(wú)能為力的低著(zhù)頭擠出了人群。這件事后，我憤怒的心情久久不能平靜，希望那個(gè)老奶奶再也不要受別人的欺負！

　　憤怒的作文 篇4

　　一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，我翻開(kāi)了那本嶄新的書(shū)——《最后一頭戰象》。其中一個(gè)故事《憤怒的象群》給我留下了深刻的印象，令人受益匪淺。

　　故事主要講述了七八十頭戰象因為一頭年輕的同伴被殺，它們向村寨的制高點(diǎn)走去，流露出萬(wàn)分憤怒的神情，村長(cháng)疑問(wèn)“他們平時(shí)井水不犯河水，為什么它們會(huì )來(lái)這里�！毕氡赜腥藲⒑α舜笙�，經(jīng)過(guò)審問(wèn)是酒鬼巖溫扁。原來(lái)，下午巖溫扁上山后，看到了一頭年輕的公象，他為了象牙，就把象斃了，鋸了象牙后，就把象埋了。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被受到了嚴厲的批評——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的'旁邊。

　　讀到這兒，我的心靈被震撼了！象群是如此有情有義。它們?yōu)橐活^已經(jīng)死去的同伴，為了友誼，向村寨進(jìn)發(fā)�！捌甙耸�頭”這個(gè)數字敲擊著(zhù)我的心里，象群數量竟然如此之多。

　　這個(gè)故事告訴我們：為了個(gè)人利益，丟了生命一點(diǎn)兒也不值得，不要因為一己之私喪了性命。

　　憤怒的作文 篇5

　　在小小鳥(niǎo)兒王囩，發(fā)玍了一起盜竊案，原來(lái)是胖胖?zhù)B生的蛋被偷了，胖胖?zhù)B兒立馬找到了王國的著(zhù)名的大偵探炸蛋鳥(niǎo)，炸蛋鳥(niǎo)一聽(tīng)，他馬上說(shuō)：“恩，這類(lèi)案子已經(jīng)在這個(gè)月發(fā)生了幾十起了，這絕對是對面離我們王國不遠的綠豬村里的綠豬偷的，他們－直都想要偷我們王國居民的蛋，今天偷的蛋務(wù)必是您的，請您務(wù)必不要擔心，我們會(huì )把您的蛋給拿回來(lái)的！”炸彈鳥(niǎo)說(shuō)完立馬向國王調了一支最好的隊伍。

　　鳥(niǎo)國的國王聽(tīng)了這一件事勃然大怒，生氣的說(shuō)：“竟又來(lái)偷我們的`居民的蛋，？氣死我了。炸蛋鳥(niǎo)，你必須在三天內把案犯捉拿歸案，我會(huì )派一支最好的軍隊給你的�！眹�王說(shuō)完，一支軍隊立馬出來(lái)了，一共有十位大將，，一位位虎背熊腰，似乎一撞就可以撞中幾頭大肥豬，國王馬上介紹:“這是加速鳥(niǎo)，這是國巾英雄，這是大力鳥(niǎo)……”你們團結一心快去吧�！�

　　到了綠豬村，炸蛋鳥(niǎo)大聲叫道：“大膽綠豬，快把蛋交出來(lái)�！巴踝迂i心驚膽戰地說(shuō)：”這么快就被你找到了，不過(guò)要蛋就打一場(chǎng)吧！”

　　開(kāi)始打了，幾位大將一撞上去好多肥豬都死了，最后肯定是鳥(niǎo)兒們贏(yíng)了，炸彈鳥(niǎo)拖著(zhù)豬去受刑了。

　　在路上，豬們一直在想他們?yōu)槭泊虿悔A(yíng)鳥(niǎo)兒，可能他們永遠也不知道。

　　憤怒的作文 篇6

　　我媽媽有一頭秀麗的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她是一位幼兒園老師，對小朋友都很溫柔�？墒窃谖业难劾�，她是一個(gè)憤怒大王。

　　每當她皺起眉頭來(lái)，就是要生氣的征兆。她動(dòng)不動(dòng)就生氣，哪怕我做錯一點(diǎn)小事，她也會(huì )發(fā)大火。

　　有一天我沒(méi)帶作業(yè)紙，有一篇作文就不能完成了，我想：不一定要今天寫(xiě)，明天寫(xiě)也行吧。于是我看起書(shū)來(lái)，別看我在看書(shū)，其實(shí)我心里一直在琢磨：我沒(méi)寫(xiě)完作文就看書(shū)，媽媽會(huì )批評我；如果我告訴她我忘了帶作文紙，她也會(huì )批評我，不管怎么樣，我都會(huì )挨批評……

　　還沒(méi)琢磨完，媽媽就怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，那銳利的眼神里充滿(mǎn)了憤怒，她生氣地說(shuō)：“作文寫(xiě)完了嗎？”我戰戰兢兢地說(shuō)：“還沒(méi)……”“我知道你沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)帶作文紙，但是你如果沒(méi)寫(xiě)完，今天你就不要去上學(xué)了！”

　　你們看我的媽媽是不是很不講道理呢？我想她可能把耐心都給了幼兒園的`小朋友。雖然媽媽總是生氣，但是我知道，只要我自己做好，她就沒(méi)有生氣的機會(huì )了。

　　憤怒的作文 篇7

　　我太生氣了，氣得“怒發(fā)沖冠”了!讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么回事吧。

　　媽媽可是我生氣的必要人物了，和她關(guān)系大著(zhù)呢!先說(shuō)早上，媽媽雖然沒(méi)有把我拖起來(lái)，但我刷牙的'時(shí)候……我刷牙靠在門(mén)上，幾乎整個(gè)人要躺下去了。媽媽只瞄了一眼，就開(kāi)始“獅吼”了：“快進(jìn)去!你刷個(gè)牙要跑多遠呀!”我有些驚慌失措，手忙腳亂地往里縮縮身子。呼，幸好我反應快，不然后果就……唉!不說(shuō)了。

　　放學(xué)回家，媽媽繼續大喊：“吃完飯快練字!”我心不在焉地點(diǎn)頭。吃完飯，我立馬開(kāi)始看書(shū)，媽媽又“那個(gè)”了：“練毛筆字去!”我見(jiàn)狀，馬上坐好開(kāi)始練字。媽媽也在一旁寫(xiě)，邊寫(xiě)邊嘮叨。唉!又來(lái)了!“你寫(xiě)捺怎么那么粗?”“橫歪了!”“……”我忍不住了，開(kāi)始大發(fā)雷霆：“你好煩!”我不知道怎么就流淚了。媽媽連聲說(shuō)：“好好好好好評!那你自己寫(xiě)!”見(jiàn)媽媽婦怒，我只好……唉!

　　我還是不生氣好了!

　　憤怒的作文 篇8

　　放暑假的前一天，我們班上發(fā)生了一件令人憤怒的事情！

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。

　　上午的第二節課是數學(xué)課。班上有位女同學(xué)叫麗麗，因為學(xué)校的椅子常年失修而一下子從椅子上摔到了地上，發(fā)出了一聲巨大的悶響。這響聲馬上引起了數學(xué)老師的注意。老師大聲尋問(wèn)：“誰(shuí)！”，麗麗因為太疼了，她癱坐在地上疼的直呲牙，冷汗也冒了出來(lái)，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。

　　老師又問(wèn)了一遍：“誰(shuí)！”，麗麗這才艱難地從地上爬起來(lái)，舉起小手回答道：“是我�！�，老師開(kāi)始勃然大怒地罵起來(lái)：“你這學(xué)生有沒(méi)有一點(diǎn)家教和素養！我問(wèn)你話(huà)，半天都不搭理。真是沒(méi)有一點(diǎn)禮貌��！”，這短短的.幾句話(huà)，把我們班的所有同學(xué)都惹怒了，大家開(kāi)始為麗麗鳴不平，不過(guò)我們都只敢竊竊私語(yǔ)。

　　“學(xué)校椅子該修了怪人家小姑娘！真有本事！”

　　“對啊，再說(shuō)她又不是不想說(shuō)話(huà)，那么疼哪里有力氣回答啊�！�

　　“還說(shuō)人家沒(méi)家教！我倒覺(jué)得是老師更沒(méi)有家教！即使麗麗再不對，也不該那么罵人家�。�！”

　　最后麗麗還被請了家長(cháng)，就是這件事令我們班所有人都憤怒異常，真可謂是個(gè)個(gè)義憤填膺��！

　　憤怒的作文 篇9

　　前幾天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇文章，它是我感到了當時(shí)清政府的昏庸無(wú)能、軍民的懦弱，更可惡的就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍！

　　圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，是我國園林藝術(shù)的瑰寶。圓明園不僅美麗，而且收藏了我們中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是當時(shí)舉世聞名的最大博物館、藝術(shù)館。然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來(lái)到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，甚至還放火將這座舉世無(wú)雙、價(jià)值連城的圓明園付之一炬。

　　學(xué)了這篇課文，我不禁為圓明園的毀滅二感到惋惜。我心想：這幫可惡的壞蛋竟然拿了圓明園的東西，我恨死他們了！

　　這讓我想起了四年級發(fā)生的事情。有一天上數學(xué)課，張老師在教我們學(xué)小數乘、除法。上到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)有的同學(xué)在偷偷摸摸地做小動(dòng)作；有的'同學(xué)好像心不在焉似的；還有的同學(xué)上課還在吃點(diǎn)心。俗話(huà)說(shuō)的好“落后就要挨打”這是毛澤東主席常說(shuō)的一句話(huà)。

　　為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學(xué)習。少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！

　　讓我們一起奮發(fā)圖強，學(xué)好各項本領(lǐng)，讓我們的祖國更強大！

　　憤怒的作文 篇10

　　相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥(niǎo)，我當然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥(niǎo)里面每一關(guān)都有一些小鳥(niǎo)，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺(jué)得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥(niǎo)。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥(niǎo)的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥(niǎo)的速度就變快了。

　　后來(lái)我把每一種不同的鳥(niǎo)都試了一次，才知道每一種小鳥(niǎo)都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什么都沒(méi)有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。

　　后來(lái)我也漸漸的發(fā)現了，每一關(guān)的`擺設也是有水平的。它是按照每一只小鳥(niǎo)的技能而創(chuàng )造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。

　　其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。

　　但是你要是把技能用錯了那樣的話(huà)，一切都會(huì )輸的。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫(huà)圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。

　　憤怒的作文 篇11

　　今天，這篇文章里的每一個(gè)字，都代表著(zhù)我的憤怒和難過(guò)！因為，下午，我打開(kāi)博客，發(fā)現相冊視頻消失了，開(kāi)始，我還以為網(wǎng)絡(luò )繁忙的原因，可等了好長(cháng)時(shí)間，還是一片空白，又發(fā)現音樂(lè )模塊被連鍋端走，我憤怒，我難過(guò)，雖然我不知道你是何方神圣，但你知道嗎？那段相冊視頻，是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊，它承載著(zhù)我們班第一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光，記錄著(zhù)我們的幸福，藏著(zhù)我們和實(shí)習老師一份美好的感情！可這些曾經(jīng)的美好被你毀了，你居心何在？是破壞？為什么？是喜歡？不知道美好的東西一起欣賞才快樂(lè )？如果你是破壞，你的行為更令人痛恨，你的`心靈，不！你的人生將永遠在黑暗中行走！

　　可愛(ài)的笑臉，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，就這樣莫名其妙地消失，視頻沒(méi)了，我們可以重新制作，音樂(lè )沒(méi)了，我們重新尋找，可是你，丟失了......

　　憤怒的作文 篇12

　　今天，在放學(xué)的路上，天下著(zhù)雨，我發(fā)現一只憤怒的小鳥(niǎo)玩具躺在路邊，渾身臟兮兮的，幾乎看不清它的全貌，好像被人遺棄似的。正在這時(shí)，一位小同學(xué)踩在小鳥(niǎo)的身上，我忍不住對她說(shuō)：“如果你是這只憤怒的小鳥(niǎo)，被別人踩著(zhù)疼不疼啊?”“這又不是你的，你管什么?”她隨口對我說(shuō)。我心里很難過(guò)，趁她跟同學(xué)聊天時(shí)，我就偷偷的撿起了這只可憐的小鳥(niǎo)。把它帶回了家。

　　到了家，我先給它洗了個(gè)澡，然后放進(jìn)洗衣機里轉了轉，拿出來(lái)后，讓我眼前一亮，一個(gè)非常漂亮、干凈的小鳥(niǎo)展現在我的面前。我終于看清了他的樣子。紅色的.頭，黃色的嘴巴，白白的肚子，黑黑的尾巴，可愛(ài)極了。

　　我把今天的事情告訴了爸爸和媽媽?zhuān)�爸爸和媽媽夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子。就這樣，我和憤怒的小鳥(niǎo)玩具成了一對親密無(wú)間的好朋友!

　　我堅信，我會(huì )一直站在它的前面，為它遮風(fēng)擋雨，一路前行。

　　憤怒的作文 篇13

　　自從大樹(shù)被砍倒做成火柴燒掉以后，小鳥(niǎo)氣得肺都要炸了，它決定進(jìn)行——復仇計劃。

　　于是，小鳥(niǎo)在森林里聚集了它所有的親朋好友，召開(kāi)了復仇大會(huì )。前來(lái)開(kāi)會(huì )的鳥(niǎo)有很多，有瘦小卻會(huì )分身的分身鳥(niǎo)，有威力巨大的炸彈鳥(niǎo)，有嘴巴大會(huì )回旋的回旋鳥(niǎo)，還有會(huì )下炸“蛋”的小白······小鳥(niǎo)告訴了大家大樹(shù)砍倒的消息，制定了復仇A計劃和復仇B計劃，宣布明天就開(kāi)始A計劃。

　　翌日，小鳥(niǎo)們早早地起床了，開(kāi)始了A計劃。首先，小鳥(niǎo)飛到了工廠(chǎng)，在工廠(chǎng)到處搗亂，把氣急敗壞的伐木工人引到一片 樹(shù)林密布的'地方。小鳥(niǎo)清脆地叫了一聲， 第一小隊的鳥(niǎo)兒就拉下了第一個(gè)開(kāi)關(guān)，隱藏在地上的荊棘就往上冒，刺得伐木工人們哭天喊地。小鳥(niǎo)又叫了一聲，隱藏在樹(shù)上的第二小分隊的鳥(niǎo)兒們就紛紛往下扔石頭，把伐木工人砸的頭破血流。小鳥(niǎo)們又找來(lái)一塊寫(xiě)著(zhù)“嚴禁伐木”的公告牌立在那兒。

　　小鳥(niǎo)們趕走伐木工人還不過(guò)癮，決定實(shí)行B計劃。它們來(lái)到工廠(chǎng)，把那些造火柴的工具統統摧毀。小鳥(niǎo)們派來(lái)名副其實(shí)的敢死隊——有炸彈鳥(niǎo)和小白組成的炸彈連把工廠(chǎng)夷為了平地······

　　憤怒的作文 篇14

　　放學(xué)后，媽媽讓我去買(mǎi)面包。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現路邊躺著(zhù)一位老人，圍觀(guān)的人議論紛紛。我也跑過(guò)去看是怎么回事。聽(tīng)圍觀(guān)的人講，這個(gè)人是被車(chē)撞到而暈倒在地的，我想：怎么沒(méi)人救這位臉色蒼白的老人呢？為什么撞車(chē)的`那個(gè)人見(jiàn)死不救呢？我正想著(zhù)，一位大叔從擁擠的人群中擠了過(guò)來(lái)，看到這情況，大叔大聲說(shuō)：“咦”怎么沒(méi)人救他呀，快快快，打120吧！說(shuō)完，這位大叔匆匆忙忙地拿出手機撥打120，沒(méi)幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)“咦唔咦唔”的聲音和閃著(zhù)紅燈的120救護車(chē)飛快地從馬路上穿梭的汽車(chē)群中駛了過(guò)來(lái)，接著(zhù)，那位暈倒在地的老人被抬上了救護車(chē)，然后被送進(jìn)醫院搶救，這時(shí)我們大家終于才松了一口氣。

　　我買(mǎi)完面包，回到家里，一個(gè)問(wèn)題在我腦子里打：為什么那么多圍觀(guān)的人不去救老人呢？想來(lái)想去，終于想出了答案，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)好心的人救了人，別人以為是他撞倒的，結果給自己惹了麻煩。因為大家都不想惹麻煩。

　　最后，我想：老人被車(chē)撞倒以后，司機應該負起責任、救治老人、不該逃走；大家也不應該因為怕麻煩而袖手旁觀(guān)；要像救人的大叔一樣見(jiàn)義勇為，救死扶傷，樂(lè )于助人，這樣人間才會(huì )變得更美好，更和諧。

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