實(shí)用的憤怒一刻作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的憤怒一刻作文4篇，歡迎大家分享。
憤怒一刻作文 篇1
我是快樂(lè )的風(fēng)，能給人們帶來(lái)清涼，能給人們帶來(lái)歡樂(lè )，我自由自在地生活著(zhù)。
可是，有一天，我聽(tīng)見(jiàn)了地球哥哥的哭泣聲，我就問(wèn)他：“地球哥哥，你為什么哭呢？” 地球說(shuō)：“我原本披了一件彩色、漂亮的外套，可是人類(lèi)不斷地破壞自然、污染環(huán)境，也毀壞著(zhù)我的衣服，昔日漂亮的外套沒(méi)了，如今，我披著(zhù)一件臟兮兮的衣服，非常難看，而且我最近還得了重感冒，時(shí)不時(shí)地咳嗽，所以引發(fā)的震動(dòng)形成了海嘯、火山噴發(fā)和地震，嗚嗚……”。我氣憤極了，不停地刮起狂風(fēng)，有時(shí)還引發(fā)臺風(fēng)、龍卷風(fēng)，沙塵暴來(lái)了，一些沙子進(jìn)入了人們的眼睛，他們痛苦不已，這是你們應得的懲罰！醒醒吧！人類(lèi)，你們把大地和萬(wàn)物生靈破壞成什么樣了！
以后我依然自由地生活著(zhù)，但我永遠不會(huì )忘記，人類(lèi)欠著(zhù)地球的情，欠著(zhù)地球一件衣服！我希望人類(lèi)能吸取教訓，痛改前非，重新創(chuàng )造一個(gè)碧水藍天的世界！
憤怒一刻作文 篇2
上周我作為一個(gè)旁觀(guān)者，目睹了孫逸笑從平靜到憤怒的整個(gè)過(guò)程。
值日的時(shí)候孫逸笑不是非常高興，我便告訴了汪源，因為他是我們班的“搞笑大王”，我相信他會(huì )讓孫逸笑開(kāi)心起來(lái)，誰(shuí)知悲劇發(fā)生了……
汪源像兔子一般蹦蹦跳跳進(jìn)了班級，悄悄地躲在了門(mén)后，等待著(zhù)孫逸笑。她來(lái)了，汪源拍了一下孫逸笑的頭，便又躲回了門(mén)后。孫逸笑猛得一轉身，發(fā)現沒(méi)有人，便沒(méi)有再回頭。一會(huì )兒，汪源又拍了一下她的頭，孫逸笑仍然沒(méi)有回頭，因為她已經(jīng)猜到那是汪源的惡作劇。她狠狠地白了一眼汪源，嘴唇蠢蠢欲動(dòng)，好像想要說(shuō)些什么，但最終沒(méi)有出聲。而雙手也緊緊地握成了拳頭，似乎已經(jīng)被汪源氣得咬牙切齒。那神情讓我感到似乎出問(wèn)題了。
汪源還準備再挑戰孫逸笑的極限，我本想制止他，但又被周?chē)娜藬r住了。
最終汪源又一次拍了孫逸笑的`頭。孫逸笑終于忍不住了，立刻舉起掃把向汪源沖過(guò)去：“一而再，再而三，你當我是傻子！”這暴跳如雷的聲音連樓下倒垃圾的同學(xué)都被嚇住了。這是孫逸笑在我們面前表現出的最大的憤怒了。
孫逸笑二話(huà)不說(shuō)就把汪源追趕得到處逃竄，直到汪源躲在男廁所里不停地求饒，孫逸笑這才原諒了他。而汪源跑得太累了，幾個(gè)男生只好合力把他從廁所里扶了出來(lái)。那一刻，孫逸笑真的很憤怒。
憤怒一刻作文 篇3
那是一次語(yǔ)文課，我第一次在上課時(shí)憤怒了。
因為小X上課時(shí)總是講話(huà)，所以閔老師把他調到第一排——我和小Z的前面。有一次，閔老師正在上課，我拿出紅色的筆做筆記，這時(shí)，小X回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“喂，你這支筆在哪兒買(mǎi)的?”我沒(méi)理他，繼續聽(tīng)我的課�？尚并不罷休，又問(wèn)：“哎，你這支筆在哪里買(mǎi)的?”小Z聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別打擾我們!你再問(wèn)，我告訴老師了!”可是，小X根本就不吃這一套，又大聲來(lái)了一句：“你這筆在哪里買(mǎi)的?”這不叫還好，一叫就把閔老師給吸引過(guò)來(lái)了。閔老師厲聲問(wèn)我們是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，我和小Z都異口同聲地回答：“小X!“閔老師隨即把小X教訓了一頓。
被教訓以后的小X似乎根本沒(méi)有慚愧之意，依然不屈不撓。他伸出腳踩了我一下，問(wèn)：“你這筆哪兒買(mǎi)的?”我氣得兩個(gè)鼻孔直冒煙，也“恨恨”(狠狠)地踩了他一腳。沒(méi)想到的是，他像個(gè)復讀機一樣，又來(lái)了一句跟原來(lái)一樣的話(huà)……我真是服了他，無(wú)語(yǔ)!很快，小X的行為又被閔老師發(fā)現了，全班同學(xué)都在取笑他的行為，我心里的怒氣也算是平息了。但是這個(gè)小X還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”，又問(wèn)了一遍。之前我都大人不計小人過(guò)了，可是這一刻，我憤怒了，把他告上了“法庭”。大公無(wú)私的“法官”——閔老師給他定了一項大罪：妨礙同學(xué)上課，名字上黑板，放學(xué)留下來(lái)寫(xiě)500字的說(shuō)明。還是“法官”厲害，要不然，小X一定會(huì )憑著(zhù)一種釘子精神堅持到底的。真是大快人心呀!
下課了，我正想走出教室透透氣，小X出乎意料地又出現在我面前，還來(lái)了一句：“湯雨桐，我上課時(shí)問(wèn)你問(wèn)題，你怎么不回答?你耳朵有問(wèn)題啊?”天啊，他還有完沒(méi)完呀!我簡(jiǎn)直要瘋了——我怒發(fā)沖冠，咬牙切齒，握緊雙拳，恨不得把他碎尸萬(wàn)段。好在這時(shí)候，同桌把班上的紀律管理員找來(lái)了，紀律管理員狠狠地給他來(lái)了一頓批，幫我出了一口惡氣。
怎么樣?大家都被小X這種“不屈不撓”的精神折服了吧?
憤怒一刻作文 篇4
星期六，是個(gè)晴朗的一天，是個(gè)快樂(lè )的一天，也是讓我徹徹底底改變的一天。
這是我在九歲的時(shí)候發(fā)生的。我和媽媽去石排的商場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)那些警察圍在一棵大樹(shù)下，我和媽媽便走了過(guò)去看看發(fā)生了什么事，原來(lái)是在抓小販呀，我感覺(jué)沒(méi)什么新奇的，正要離開(kāi)時(shí)，那個(gè)女小販就大喊：“不要抓我老公和小孩，要抓就抓我吧，我做了！”那撕心裂肺的喊聲，震撼了我的心。女小販被警察帶走了，留下了那位叔叔和兩個(gè)小孩，他們把東西收起來(lái)，放在推車(chē)上兩個(gè)小孩在后面推著(zhù)。我看見(jiàn)了一個(gè)大一點(diǎn)的小孩那紅腫的眼睛，憤怒的眼神，這飽含著(zhù)對母親的愛(ài)，這飽含著(zhù)對那些抓走他媽媽的憎惡，飽含著(zhù)對這個(gè)大千世界的失望，為什在警察抓走母親是沒(méi)人來(lái)阻止警察，為什么！
從此，這件事印在我的腦中，沖也沖不去，那個(gè)小孩的煩怒的眼神、絕望的眼神，永遠忘卻不去，我好想對他說(shuō)：“對不起，如果我有辦法、權利，一定會(huì )幫你的�！�
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