有關(guān)憤怒的作文集錦7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的憤怒的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憤怒的作文 篇1
如果淚水可以洗去我受過(guò)的委屈，那我將不會(huì )難過(guò)、痛苦。受委屈的感覺(jué)不好受，想必大家都知道，如果我生活里沒(méi)有我表弟，那痛苦將不會(huì )存在。也許你會(huì )問(wèn)為什么？有表弟多好��！有人陪你玩，不會(huì )孤獨�？墒聦�(shí)恰恰相反……
自從表弟出現在我的生活中后，我的世界，所有的一切都變了。電腦給他踢壞了；家里可以吃的東西被他吃了個(gè)精光；我原來(lái)每天和爸媽一起出去兜風(fēng)，現在不夠位置了，再也沒(méi)出去兜風(fēng)過(guò)了……可能在你的眼里，我只是太過(guò)小氣罷了。但真相卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
一天中午，那是四月的一天。在我看來(lái)只不過(guò)是一個(gè)普通的一天，這一天好像早已被計劃好了的那樣。藍藍的天空被烏云覆蓋了，一下就變成陰天了。我正好出來(lái)拿飯，接到飯盒后便提著(zhù)往回走了。我表弟也拿到了飯盒，他看看我的鞋，我一看一定沒(méi)好事索性跑了起來(lái)，表弟也跑了起來(lái)，一腳踩到了我的鞋，我差點(diǎn)就摔得頭破血流了�？尚液梦沂呛臀彝嗤瑢W(xué)走在一起的。其實(shí)早上就已經(jīng)是這樣了，那時(shí)我差一點(diǎn)就真的要掛掉了，正在下樓梯時(shí)，表弟一腳踩住了我的鞋，就在這千鈞一發(fā)之際，我抓住了樓梯的欄桿。我大聲叫道：“你到底要干什么？整天想著(zhù)害我是不是？”在中午的時(shí)候，因為有很多同學(xué)在就沒(méi)說(shuō)什么。
晚上，我來(lái)到補習班，交了作業(yè)，便邊休息邊等待五點(diǎn)的到來(lái)，在其間有很多補習班同學(xué)舉報我表弟，我沒(méi)有理會(huì )。到了五點(diǎn)，老師給我手機打電話(huà)。十多分鐘后，同學(xué)又向我舉報了，但這一次讓我十分惱火，他不經(jīng)大腦思考，脫口就是一句話(huà)：“走吧，走吧，走了更好，沒(méi)人管我了�！蔽野謩偤脕�(lái)了，我背上書(shū)包氣沖沖地跑了出去，我的臉被氣得通紅，沒(méi)對他說(shuō)任何一句話(huà)。
回到家五點(diǎn)多，還有那么多時(shí)間不怕不怕。我開(kāi)了電視，手里拿著(zhù)手機，一屁股坐在沙發(fā)上。表弟回來(lái)后，立刻去我媽那里舉報我：“不是說(shuō)一至五不能看電視嗎？”媽媽一直在批評我，而我弟呢？卻在旁嘻嘻地笑了起來(lái)。我心里酸酸的，但又很憤怒，這種感覺(jué)我也說(shuō)不清，一頭沖進(jìn)房間，流下了憤怒的淚水。
現在你懂了嗎？
憤怒的作文 篇2
“嗚嗚嗚……我的臉毀容了！一個(gè)同學(xué)用修正液在我臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)。嗚嗚嗚……”我剛走到教室門(mén)口聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音，可是教室里一個(gè)人也沒(méi)有啊，嚇的我趕緊后退幾步。
“別哭了，你這點(diǎn)不算啥!你看看我，滿(mǎn)臉的傷疤，上個(gè)星期有個(gè)同學(xué)用小刀在我臉上刻字、亂劃，我疼了好幾天都沒(méi)哼一聲，堅強點(diǎn)”又有一個(gè)聲音說(shuō)，現在我大概明白了，原來(lái)是課桌“活了”在一起聊天呢，真奇怪!于是我決定聽(tīng)個(gè)究竟。
“課桌大哥，你這也不算什么，你看看我的腿，都裂開(kāi)了一大條口子了！還好我硬撐下來(lái)，不然現在我就躺在燒水房了”椅子憤憤的說(shuō)。
“哎，都別說(shuō)了!你們這和凳子兄弟比起來(lái)都不算什么。上個(gè)月凳子兄弟哪才叫慘呢!幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧，直接就把它的腿打折了，它疼了一宿沒(méi)睡，第二天便被校工大叔抬到燒水房砍了當柴火燒了，現在想到它腿折了的那天，我還后怕呢”一張桌子說(shuō)。
“是啊!凳子兄弟走的真慘!”一把椅子說(shuō)。
“人類(lèi)，真是可惡極了!”
“就是就是，我們一族辛辛苦苦無(wú)償地為他們服務(wù)，他們不但不感激，還經(jīng)常傷害我們，可惡至極!”
“是啊，真不知道他們一天上學(xué)是學(xué)些什么，難道他們沒(méi)有學(xué)過(guò)感恩，沒(méi)有學(xué)過(guò)愛(ài)護桌椅板凳嗎？”
桌椅板凳你一句，我一句的抱怨著(zhù)。
忽然，有個(gè)聲音說(shuō)“我們無(wú)償的為他們服務(wù)，他們從未沒(méi)感謝過(guò)我們，還在我們身上亂刻亂畫(huà)、隨意傷害我們。我們多少同胞命喪他們之手，我們不能在這樣忍氣吞聲下去，我們要反抗!”
“是的，我們要反抗!打倒忘恩負義，殘忍的人類(lèi)!”一把椅子說(shuō)。
“打倒人類(lèi)!打倒人類(lèi)!……”立刻得到了其它桌椅板凳的。
“看!門(mén)口有個(gè)人類(lèi)!抓進(jìn)來(lái)，為我們的同胞報仇!”突然，它們發(fā)現了在門(mén)口偷聽(tīng)的我，一起憤怒的向門(mén)口涌來(lái)。我被嚇的轉身就跑，不過(guò)還是被它們抓住拖進(jìn)教室。
“他們經(jīng)常在我們臉上亂畫(huà)，現在我們也讓他們嘗嘗被人在臉上亂畫(huà)是什么感覺(jué)!”一張為首的桌子說(shuō)。
“不要啊!我知錯了，我以后肯定好好待你們!”我被嚇的大叫�？粗�(zhù)它手中的刀緩緩降下，我拼命掙扎，猛的一起身。呵!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊!還好是個(gè)夢(mèng)，不過(guò)還是嚇得我一身的冷汗。擦干額頭上的汗珠，瞥見(jiàn)桌面上個(gè)星期我用筆弄的涂鴉，想想在夢(mèng)中桌椅板凳的談話(huà)，我立刻拿出濕紙巾擦洗干凈。心想明天帶塊小手帕來(lái)，每天都要擦擦桌子。
同學(xué)們，課桌椅板凳是我們學(xué)習生活的工具，我們要愛(ài)護它們。
憤怒的作文 篇3
人說(shuō)，人生百態(tài)，喜怒無(wú)常。這幾天，我就在學(xué)校遇見(jiàn)了一件讓我憤怒的事。 星期二，我們放學(xué)了，我急忙個(gè)興沖沖地沖下樓，看看雙杠有沒(méi)有被別人占去�？上У氖�，雙杠上早就已經(jīng)有兩個(gè)女孩在玩了，我哦只好去別的地方玩。 過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)女孩回家了，又來(lái)了一個(gè)二年級的女孩，我依然在等待著(zhù)機會(huì )終于來(lái)了，她們玩了一會(huì )后就在操場(chǎng)上玩耍起來(lái)，我連忙趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，撐上了雙杠。
不料，她們一見(jiàn)我占了她們的雙杠，就馬上回來(lái)，兇狠的對我說(shuō)："你給我下來(lái)，這條雙杠我們占了！''我一聽(tīng)，就火了，你們已經(jīng)離開(kāi)了，這就說(shuō)明著(zhù)條雙杠已經(jīng)不不你們的了！''這時(shí)，那個(gè)女孩對我說(shuō)："你還是趕快滾吧！''我說(shuō)："我已經(jīng)占到這條雙杠了，你們要怎么樣，悉聽(tīng)遵便。''好象她們也已經(jīng)被我激怒了，提出要和我比賽。我接受了。 于是，我們說(shuō)好之后，就開(kāi)始比賽了， 首先，第一局開(kāi)始了。
我們經(jīng)過(guò)比賽，是我勝利了，之后的兩局我都以絕對的`優(yōu)勢獲勝。她們雖然輸了，可走的時(shí)候還不忘虛張聲勢的向我瞪兩眼。 我覺(jué)得，人與人之間應該講道理，這樣才能創(chuàng )建和諧社會(huì )。這件是真是讓我憤怒，每當我一想起她們，就會(huì )更加努力地做好自己。
憤怒的作文 篇4
腦海里藏著(zhù)許多事，有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有溫暖的、也有令人憤怒的……想起曾經(jīng)有一件事，讓我覺(jué)得很憤怒。
這件事發(fā)生在小學(xué)2,3年級的時(shí)候吧，當時(shí)老師叫我們從家里帶一些錢(qián)到學(xué)校，要按照課本，教我們認識什么是錢(qián)。我就帶了一張一元、一張五元和一張十元就去學(xué)校了。數學(xué)老師叫我們拿起什么樣的錢(qián)我們就拿什么，還讓我們和同學(xué)做有關(guān)認識錢(qián)的游戲，通過(guò)游戲加深了我們對錢(qián)的認識。下課了，我發(fā)現我的同桌他拿著(zhù)我的五元錢(qián)不還給我，我叫他還給我，我要回家了，他就是不肯，還一邊把錢(qián)塞進(jìn)他自己的口袋里一邊說(shuō)那錢(qián)是他的。我很生氣，那錢(qián)明明是我的!我跑去和老師說(shuō)，老師叫我們兩個(gè)人單獨在辦公室聊這件事，不一會(huì )兒，我媽媽看我還沒(méi)下樓，她就來(lái)班里找我，之后找到了辦公室，了解了整件事情，她把我叫到一邊，跟我說(shuō)，咱們就不和那個(gè)小男生計較了，5塊錢(qián)他要就給他吧，我們回家吧。我不情愿得和老師說(shuō)算了，然后我們就走下樓了。之后看到的一幕讓我更加憤怒，我和媽媽慢慢走，走到學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部的時(shí)候，看到我同桌，他買(mǎi)了零食和汽水，然后洋洋得意得吃著(zhù)，還跟我說(shuō)：“用剛剛那5塊錢(qián)買(mǎi)的”。媽媽只是叫我走吧，我憤怒地望著(zhù)他，然后和媽媽離開(kāi)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁床桓没貋?lái)?媽媽說(shuō)“這小孩不懂事咱們不跟他計較，也不是多大的錢(qián)，還是早早回家吧，家人都等著(zhù)我們呢!”雖然和媽媽表面平靜得走回家，但我內心充滿(mǎn)憤怒，他怎么可以拿著(zhù)我的錢(qián)，還很自以為是得去買(mǎi)零食。
每次想起這件事都讓我火冒三丈，讓我覺(jué)得憤怒，我想我永遠不會(huì )原諒那個(gè)男生了。
憤怒的作文 篇5
不知道大家這兩天看新聞沒(méi)有？一個(gè)驚人消息：呼和浩特市發(fā)生了殺死警察越獄逃跑的重大事件。4名重犯殺死了看管干警，換上警察制服，成功從呼和浩特市第二監獄逃脫，至今沒(méi)能抓捕歸案。
我看了這則新聞感到無(wú)比的憤怒，這些殺人重犯犯下了滔天的罪行，他們本應該在獄中悔過(guò)反省，爭取重新做人，但他們不思悔改，有一次犯下重罪，天理難容！
人民警察部隊是共和國維護安全的重要組成部分，是我們心目中的英雄，有了他們，我們才過(guò)上了幸福美好的生活，我們今天能開(kāi)心得坐在教室里上課，是因為他們用自己的鮮血捍衛著(zhù)我們的美好家園，這些犯罪分子卻向他們下了毒手，真是可憎可恨。祖國憤怒了！人民憤怒了！我們英勇的人民警察，已經(jīng)布下了天羅地網(wǎng)，他們只有死路一條。相信在不久的時(shí)候，一定將他們繩之以法，他們將得到應有的懲罰，還人民一個(gè)和平寧靜的生活。
憤怒的作文 篇6
“憤怒”是可怕的，就在于它那一瞬間的爆發(fā)，會(huì )將所有的憤怒融入力量之中，打出去，可能會(huì )釀成痛心的后果。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，正在上四年級的我和同學(xué)在陽(yáng)光體育課上快樂(lè )的玩耍。我和同學(xué)們玩打沙包，可是在我不小心的扔出去的時(shí)候，沙包砸中了過(guò)路的同學(xué)——黨世華。我本想過(guò)去給他道歉的，誰(shuí)知，他沖過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就對著(zhù)我兩拳，我抵壓住了自己心中的怒火，心想：他本來(lái)就是我的同學(xué)，再說(shuō)了也是我有錯在先的。
可是他好像沒(méi)有打夠似的，又掏出鑰匙，在我面前甩來(lái)甩去，很顯然他想砸我，我閃避開(kāi)，心中的怒火一點(diǎn)一點(diǎn)的擴大了，我的心情很緊張，他都打完了，怎么還這樣？最終我躲開(kāi)了他所有的攻擊。
可是他絲毫沒(méi)有放棄再攻擊我，他便隨手撿到了一片鍵子上的鐵片，像我丟過(guò)來(lái)，這次我并沒(méi)有躲開(kāi)他的攻擊，鐵片重重地砸在了我的頭上。我滿(mǎn)臉通紅，兩手緊握，咬著(zhù)牙，發(fā)出很憤怒的聲音，我心中的怒火已經(jīng)被他激怒到了極點(diǎn)了，心中怒火就像被他澆上了一桶油，徹底要爆發(fā)了。
我控制不住，奔跑了過(guò)去，猶如一只饑餓的雄獅，向他撲去，我左手抓住他的肩膀，右手使出了全身的力氣，向他打去，他驚慌失措看著(zhù)我，好像不知道我怎么會(huì )有這么大的力氣，他被我的一拳打倒在地，捂著(zhù)肚子哭了。我的怒火沒(méi)了，冷靜了，感覺(jué)到怒火的消失是一痛快的事。
我心中的痛快，是在向一個(gè)拳頭傾訴，同時(shí)，我也感覺(jué)到自己的可怕。
憤怒的作文 篇7
看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。
孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見(jiàn)不到忙碌的爸爸媽媽?zhuān)詈髴嵟仉x家出走。我深深地體會(huì )到了他的怨恨和寂寞，我同情無(wú)數像孫小傲一樣的留守兒童。
我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質(zhì)。當他用工具扭開(kāi)貓眼把鑰匙吸出時(shí)，我知道他善于研究，當他用彈弓把壞人打中時(shí)，我知道他是神射手，當他把油倒在路面上阻礙壞人的車(chē)前進(jìn)時(shí)，我知道他是智慧的象征，當他混入卡車(chē)時(shí)，我知道他有007間諜的潛質(zhì)。我最欣賞孫小傲的智慧、沉著(zhù)和誠實(shí)。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭;他被壞人抓住之后沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有一絲恐慌，沒(méi)有露出任何破綻;他憑借自己的誠實(shí)而贏(yíng)得了津門(mén)五俠的信任，從而得到了救助。
從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)窮的潛力。對比我現在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校，有很多同學(xué)一起學(xué)習，我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習的日子。我要發(fā)奮讀書(shū)，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
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