關(guān)于憤怒的作文400字匯編七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的憤怒的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

憤怒的作文400字 篇1

　　說(shuō)到憤怒，我就想起暑假的一件事來(lái)，想到這事，我到現在心里都很不爽。

　　暑假，阿姨和表哥來(lái)到我們家做客，我也是十分開(kāi)心的——畢竟有人和我一起玩了呀！起初，媽媽和阿姨在家的這幾天里，表哥表現得彬彬有禮，舉止文雅，但那些是當著(zhù)她們的面，背后在我的面前就不是這樣的了。

　　這天，媽媽和阿姨出去辦事，便把我和表哥留在家里。她們前腳剛走，表哥后腳就以迅雷不及掩耳之勢的速度奔到了我的房間，隨后是一通狂翻，僅幾分鐘時(shí)間，我的房間簡(jiǎn)直比豬窩還亂了。我氣極了，大叫一聲：“你干什么？”

　　表哥頓了頓，然后“輕蔑”地對我說(shuō)：“原來(lái)你家也沒(méi)有什么好東西��！”

　　“電腦不是給你整天在玩？這么多書(shū)你不是都可以看？還有那么多的電動(dòng)玩具，滑板，什么叫‘也沒(méi)有什么好東西’？”

　　“你誤會(huì )了，把好吃的給我拿過(guò)來(lái)，不然，嘿嘿！”我很憤怒他的亂翻亂弄，幾天來(lái)還日夜霸著(zhù)我的電腦，弄得我電腦游戲這些天都玩不成，心情本來(lái)就不太好；想說(shuō)“不”，但看到他那捏得“咯咯”作響的拳頭，我也只好是“好漢不吃眼前虧”了。不過(guò)，我心想，等會(huì )兒我媽回來(lái)你就“死”定了。

　　媽媽和阿姨終于回來(lái)了，我委屈地向她們“訴苦”，表哥見(jiàn)情況不妙，便搶著(zhù)對她們說(shuō)：“剛剛是表弟把房間搞得亂七八糟的，他一直在鬧，我勸他還不聽(tīng)”。接著(zhù)他又緊著(zhù)說(shuō)我這個(gè)不是那個(gè)不是，媽媽倒是很相信表哥的話(huà)，認為肯定是我不懂事，反而把我“修理”了一頓�，F在想起來(lái)還是真的讓我有點(diǎn)憤怒。

憤怒的作文400字 篇2

　　——讀《圓明園的毀滅》有感

　　圓明園是我國藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

　　讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當時(shí)的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時(shí)是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來(lái)可以供我們觀(guān)賞的，贊嘆它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什么呢？只能留給后人無(wú)盡地惋惜和遐想。

　　侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶��！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

　　當然，我們也應該反思。就是由于我們當時(shí)的清朝政府的腐 敗和無(wú)能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒(méi)落。從這篇課文使我們懂得了一個(gè)道理：落后就要挨打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會(huì )受到他國的尊重。

憤怒的作文400字 篇3

　　人說(shuō)，人生百態(tài)，喜怒無(wú)常。這幾天，我就在學(xué)校遇見(jiàn)了一件讓我憤怒的事。 星期二，我們放學(xué)了，我急忙個(gè)興沖沖地沖下樓，看看雙杠有沒(méi)有被別人占去�？上У氖�，雙杠上早就已經(jīng)有兩個(gè)女孩在玩了，我哦只好去別的地方玩。 過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)女孩回家了，又來(lái)了一個(gè)二年級的女孩，我依然在等待著(zhù)機會(huì )終于來(lái)了，她們玩了一會(huì )后就在操場(chǎng)上玩耍起來(lái)，我連忙趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，撐上了雙杠。

　　不料，她們一見(jiàn)我占了她們的雙杠，就馬上回來(lái)，兇狠的對我說(shuō)："你給我下來(lái)，這條雙杠我們占了！''我一聽(tīng)，就火了，你們已經(jīng)離開(kāi)了，這就說(shuō)明著(zhù)條雙杠已經(jīng)不不你們的了！''這時(shí)，那個(gè)女孩對我說(shuō)："你還是趕快滾吧！''我說(shuō)："我已經(jīng)占到這條雙杠了，你們要怎么樣，悉聽(tīng)遵便。''好象她們也已經(jīng)被我激怒了，提出要和我比賽。我接受了。 于是，我們說(shuō)好之后，就開(kāi)始比賽了， 首先，第一局開(kāi)始了。

　　我們經(jīng)過(guò)比賽，是我勝利了，之后的兩局我都以絕對的優(yōu)勢獲勝。她們雖然輸了，可走的時(shí)候還不忘虛張聲勢的向我瞪兩眼。 我覺(jué)得，人與人之間應該講道理，這樣才能創(chuàng )建和諧社會(huì )。這件是真是讓我憤怒，每當我一想起她們，就會(huì )更加努力地做好自己。

憤怒的作文400字 篇4

　　都說(shuō)憤怒是使人早衰的藥劑。我的表情包里沒(méi)有憤怒，平常的我總帶著(zhù)微笑看待一切事物。

　　我望著(zhù)地上的那一群螞蟻，看它們搬米的樣子很吃力，卻還是一步一步艱難地前行，被它們的堅持感動(dòng)，我是快樂(lè )的。突然，有位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)螞蟻一頓亂踩，踩得很用力，踩完后，扭頭走了。這時(shí)，其他同學(xué)看到了這一片狼藉的案發(fā)現場(chǎng)，卻責怪我，怪我踩死螞蟻。我心里很郁悶，皺起眉解釋說(shuō)：“不是我踩的，明明是她！”說(shuō)完，手指向那位同學(xué)�？纱蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“才不是，我們親眼看見(jiàn)你踩的！”我心里百感交集，壓抑住心中的怒火，告訴自己：只是誤會(huì )而已，沒(méi)什么的，笑一笑，十年少，給自己一個(gè)微笑。這樣想著(zhù)，憤怒漸漸消退。

　　有位老師姓黃，教數學(xué)的，不管學(xué)生多淘氣，都不生氣，總是微笑著(zhù)告訴學(xué)生，要對自己負責。而老師自己，則微笑著(zhù)繼續講課。

　　憤怒是萬(wàn)惡之源，我緊張時(shí)不會(huì )大發(fā)脾氣，卻有不少人們經(jīng)常如此：兒女不孝，父母憤怒；孩子不用功，爸媽?xiě)嵟�；沒(méi)人讓座，老人憤怒。更可笑的是我們總對自己親近的人憤怒。我為他們感到悲哀，要知道憤怒是一切謀殺的原因之一！

　　我不喜歡憤怒，憤怒傳達著(zhù)負能量，我的表情包里永遠不想有憤怒！

憤怒的作文400字 篇5

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀!你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了!”“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

憤怒的'作文400字 篇6

　　星期五晚上，媽媽在我的備忘錄上發(fā)現有五個(gè)紅叉，旁邊還有七個(gè)大字：“英語(yǔ)抽樣不認真”。媽媽非常生氣，問(wèn)我是怎么一回事？我結結巴巴地說(shuō)：我檢查考卷時(shí)，頭有點(diǎn)往左偏，監考老師Gade以為我在偷看同桌，Gade就把我的學(xué)號寫(xiě)在黑板上�？荚嚱Y束，班主任毛老師一進(jìn)教室，就發(fā)現我和其他幾個(gè)同學(xué)被記白學(xué)號了。（注：白學(xué)號就是表現不好的同學(xué)才會(huì )被記）毛老師眉頭一皺，讓英語(yǔ)課代表王思宇帶我們去找英語(yǔ)老師Jessie處理。

　　王思宇緊緊地拉著(zhù)我們，生怕我們跑掉似的。辦公室沒(méi)人，后來(lái)終于在三（6）班找到了Jessie�！癑essie——！”王思宇輕快地叫了一聲。Jessie一臉疑惑地打量著(zhù)我們，問(wèn)：“他們怎么了？”王思宇大致說(shuō)了一下情況。Jessie問(wèn)我怎么回事，我硬著(zhù)頭皮把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。Jessie讓我先回去，等候處理。我轉身離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)Jessie對王思宇說(shuō)：“每個(gè)人打五個(gè)叉，外加考卷扣五分”。這下我可慌了，沒(méi)想到事情會(huì )這么嚴重。我忐忑不安地回到了教室。

　　這是我上小學(xué)以來(lái)遇到的最難堪的事了。

　　媽媽聽(tīng)了整個(gè)過(guò)程，很焦急地問(wèn)我，“你到底有沒(méi)有偷看？”我矢口否認，委屈地眼淚都快要掉出來(lái)了。媽媽連連嘆氣：“我相信你的話(huà)，但是你坐沒(méi)坐相，還是你的錯�！蔽医K于明白了，為什么平時(shí)爸爸、媽媽老是要我站有站相，坐有坐相。

　　朋友，你也要注意哦！否則，將來(lái)也可能遇到意想不到的麻煩。

憤怒的作文400字 篇7

　　金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”，讓人流連忘返的中外風(fēng)景名勝、田園風(fēng)光——圓明園昔日的風(fēng)采不復存在！

　　這都“歸功于”1860年10月6日英法聯(lián)軍入侵北京，這幫強盜掠走圓明園中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和奇珍異寶，為了毀滅罪證，一把火把集園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華于一身圓明園化為灰燼！

　　這幫可惡的強盜！

　　憤怒惋惜之余，不盡追問(wèn)：為什么英法聯(lián)軍敢在我們的國土上大發(fā)xx、肆意掠奪呢？為什么中國人沒(méi)能制止呢？答案只有一個(gè)：那就是當時(shí)的清朝政府太無(wú)能軟弱，弱到任人宰割也無(wú)能為力。只能眼睜睜地看著(zhù)這座舉世聞名的皇家園林被摧毀。

　　后來(lái)的八國聯(lián)軍洗劫北京城、日本侵占中國，都是因為中國太弱、太弱！

　　“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，……”我們要化憤怒惋惜為前進(jìn)的力量，發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國效勞，讓我們中國屹立于世界強國之列！同學(xué)們，加油吧！

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