【必備】憤怒的作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的憤怒的作文7篇，希望對大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。
孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見(jiàn)不到忙碌的爸爸媽媽?zhuān)詈髴嵟仉x家出走。我深深地體會(huì )到了他的怨恨和寂寞，我同情無(wú)數像孫小傲一樣的留守兒童。
我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質(zhì)。當他用工具扭開(kāi)貓眼把鑰匙吸出時(shí)，我知道他善于研究，當他用彈弓把壞人打中時(shí)，我知道他是神射手，當他把油倒在路面上阻礙壞人的車(chē)前進(jìn)時(shí)，我知道他是智慧的象征，當他混入卡車(chē)時(shí)，我知道他有007間諜的潛質(zhì)。我最欣賞孫小傲的智慧、沉著(zhù)和誠實(shí)。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭;他被壞人抓住之后沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有一絲恐慌，沒(méi)有露出任何破綻;他憑借自己的誠實(shí)而贏(yíng)得了津門(mén)五俠的信任，從而得到了救助。
從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)窮的潛力。對比我現在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校，有很多同學(xué)一起學(xué)習，我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習的日子。我要發(fā)奮讀書(shū)，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
憤怒的作文 篇2
記得年幼時(shí)看電影《虎門(mén)銷(xiāo)煙》的林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是種兇惡而丑的東西，需要時(shí)時(shí)去制服它。
長(cháng)大后當了醫生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時(shí)，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛豎緊……一如人們猝然間遇到的老虎時(shí)的反應。
怒與長(cháng)壽，仿佛是一架蹺蹺板的兩端，不是這就是那。
人們渴求強健，人們于是憎惡憤怒。
我愿用我生命的一部分為代價(jià)，換取永遠珍惜憤怒的權利。
憤怒是人們的正常情感之一，沒(méi)憤怒的人生，是種殘缺。當尊嚴被踐踏，當信仰玷污，當家園被侵占，當親人被殘害，你難道不滋 生出火焰一樣的憤怒嗎?當你面對丑惡面對污穢，面對人類(lèi)品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎?
憤怒是生活中的鹽。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著(zhù)我們的時(shí)候，現代人們的意志被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞著(zhù)我們，我們就有了太多的憂(yōu)郁。城市人們的意志脫了鈣，越來(lái)越少倒拔楊柳強硬似鐵怒目金鋼式的憤怒，越來(lái)越少幽深似海水波不興卻蘊育極大張力的憤怒。
沒(méi)憤怒的生活是種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡子。當人對一切都無(wú)動(dòng)于衷，當人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人們的所有情感之后，人就在活著(zhù)的時(shí)候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷靜地觀(guān)察別人們的憤怒，我常常無(wú)情地剖析自己的怒怒，憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，它赤裸而新鮮，仿佛那里面勃然跳動(dòng)的心臟。
真可偽裝，愁可偽裝，快樂(lè )可加粉飾，孤獨憂(yōu)郁能夠摻進(jìn)水分，惟有憤怒是上等成色的赤金。它是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人們的生命力為代價(jià)鍛造出的雙刃利劍。
喜更像種獲得，一種別人們的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼橄欖，苦澀之外別有滋 味。惟有憤怒，那是不計后果不顧代 價(jià)無(wú)所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出橫無(wú)際涯的閃電，赤裸裸地裸露了你最隱秘的內心。于是，你想認識一個(gè)人，你就去看他的憤怒吧!
憤怒出詩(shī)人，憤怒也出統帥，出偉人，出大師，憤怒驅動(dòng)我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績(jì)
只要不喪失理智，憤怒便棄滿(mǎn)活力。
怒是不能制服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，至今沒(méi)任何騎手可駕雙它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤 怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。
珍惜憤怒，保持憤怒吧!憤怒可使我們年輕。即使在憤怒中猝然倒下，也是種生命的壯美。
憤怒的作文 篇3
曾有人說(shuō)過(guò)，憤怒是以生命與痛苦為代價(jià)，如金石碰撞一般迸發(fā)出的花火。喜可以偽裝，憂(yōu)可以摻水，唯有憤怒是十足成色的赤金�？纱鷥r(jià)又有幾何？我是個(gè)轉學(xué)生。新的班級里，不少同學(xué)都向我詢(xún)問(wèn)原來(lái)同學(xué)的事情，一個(gè)男同學(xué)更是向我要從前同學(xué)的QQ號碼。
為了保險起見(jiàn)，但又本著(zhù)要多交朋友的思想，我便給了他一個(gè)男同學(xué)的小號。誰(shuí)知第二天班上關(guān)于我的傳聞便說(shuō)了個(gè)遍。一切的源頭，是因為我給他的號碼實(shí)在是太新，Q齡甚至不足一年�？臻g里又沒(méi)有能夠證實(shí)號碼足夠時(shí)間的證據。我便被他一囗認定，那個(gè)號碼根本就是我自己創(chuàng )的新號騙他的。我一時(shí)怒由心起。轟地一聲就把桌子給踹翻了。
高聲吼了起來(lái)。你觀(guān)察的很仔細，但是漏了一點(diǎn)！你覺(jué)得我剛申請的新號，會(huì )是再過(guò)幾天就升級？我給你小號的確不厚道，但是你能因為這個(gè)就否定我？未免太過(guò)自傲！那個(gè)男同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆。扳回了一城的我并未欣喜，因為我一定會(huì )因為這件事被班上的同學(xué)孤立。一個(gè)相處了幾年的同學(xué)和一個(gè)初來(lái)乍到的新人，選擇相信誰(shuí)？已經(jīng)是定論了吧。我也的確因為這件事而名聲大噪。走在校園里，不時(shí)有幾個(gè)學(xué)生在我背后，甚至在我面前對我指指點(diǎn)點(diǎn)。
這種心理上的壓力和生活上的挫折，讓我抬不起頭來(lái)。但這一切難道是我的錯？一次憤怒，代價(jià)是我以后在老師同學(xué)心中的印象被毀的一塌糊涂，就連和同學(xué)之間的關(guān)系，也需要時(shí)間來(lái)慢慢修復。我的品性在痛苦中變得更加率直，靈魂在竭斯底里中升華。憤怒是最優(yōu)秀的野馬，任何騎手都無(wú)法駕馭。但我會(huì )盡量克制，因為這代價(jià)，實(shí)在太大。
憤怒的作文 篇4
今天，我是咬著(zhù)牙、含著(zhù)淚把《南京大屠殺》這本書(shū)給讀完的。
1937年12月13日，是我們全中國人民永遠不能忘記的日子，因為這一天，正是南京大屠殺的開(kāi)始，日本人向我國南京市進(jìn)行大規模的侵犯，也正是從那天起，中國人的厄運就到來(lái)了。他們對手無(wú)寸鐵的南京民眾進(jìn)行了長(cháng)達6周慘不忍睹的`大規模屠殺。他們先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒�！敖俸蟮哪暇�，滿(mǎn)目荒涼”日軍殺害活埋共30多萬(wàn)人。
看到這里，我的眼里噙滿(mǎn)了淚花，心里久久不能平靜，幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻一言難盡。我好像置身在那個(gè)世界里，眼睜睜地看著(zhù)南京青年被殺害，小孩被無(wú)情的日軍用炸彈炸死，而我卻無(wú)能為力。他們把孕婦腹中的孩子刺死，我替那個(gè)還沒(méi)有見(jiàn)到這個(gè)美麗的世界就被死神召喚的嬰兒感到哀傷，替那個(gè)快要做母親的孕婦感到痛苦。
當我把這篇文章讀完時(shí)，我咬著(zhù)牙，心里充滿(mǎn)了憤怒。中國當初為什么那么弱？為什么任由一個(gè)小國欺負？可是，這又能怪誰(shuí)呢？這一切的一切，無(wú)不告訴我們：祖國落后是會(huì )被挨打的，人民不團結一心也會(huì )被挨打的。所以，讓我們祖國繁榮富強的方法一就是：讓祖國不要落后，讓人民要團結一心。雖然南京大屠殺已經(jīng)過(guò)去77年了，我們的祖國富強起來(lái)了，但在我們的歷史書(shū)上，卻永永遠遠的記下了這悲慘的一頁(yè)。我們應該牢記“不忘國恥，振興中華！”只有我們一代代人牢記國恥，奮發(fā)圖強，才能振興中華，才能洗去那千古奇恥。
今天，我捧起《南京大屠殺》重溫歷史，要以史為鑒，永遠不讓歷史悲劇重演。讀了這本書(shū)以后，我最想做的，就是要好好學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，用知識來(lái)挽回祖國的尊嚴。正所謂“國家興亡，匹夫有責”！
憤怒的作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)今天要做“憤怒的火山”試驗，我高興地唱起了小曲，這個(gè)題目讓我特別納悶，我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。
我今天沒(méi)有帶齊用具，不過(guò)我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙，一樣一樣地拿上桌子，那時(shí)候別提我有多高興了。開(kāi)始實(shí)驗了，只見(jiàn)張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打，然后倒一些洗滌劑，他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲，像爆發(fā)的火山似的。這時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱，甚至有人尖叫起來(lái)，“我們成功了！”這個(gè)實(shí)驗太爽了，不過(guò)為什么會(huì )這樣呢？正在我們百思不得其解時(shí)，老師揭曉了實(shí)驗的奧秘，原來(lái)小蘇打和醋會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用，所以，火山才會(huì )憤怒。
科學(xué)小實(shí)驗又奇妙又好玩，可以讓我們在奇妙中懂的很多知識，在學(xué)習的同時(shí)又玩了，記得上次，我隨意做了一個(gè)小試驗，沒(méi)想到這個(gè)原理，在科技節考了，小試驗用處真是大��！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己和同桌做實(shí)驗的事情，得出了“因為洗滌劑起到了催化作用，所以火山才會(huì )憤怒”的結論。文章內容具體，語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
憤怒的作文 篇6
我看了一個(gè)節目，這個(gè)節目說(shuō)一位過(guò)百歲的老太太在一個(gè)小區旁從早上六點(diǎn)鐘直坐到下午六點(diǎn)，那個(gè)小區的人看不下去了，就把她送進(jìn)了傳達室休息。這時(shí)，記者、民警……都來(lái)了。記者問(wèn)：“大娘，是誰(shuí)送你來(lái)這的?”大娘用嘶啞的聲音說(shuō)：“是兒媳婦送我來(lái)的。送我來(lái)后就不知去哪了!”
我看著(zhù)這位白發(fā)蒼蒼的老人，眼里布滿(mǎn)了血絲，那么瘦弱，心想：“世界上怎么會(huì )有這么不孝順的子女，自己的母親丟棄在風(fēng)雨里。難道你們這些子女沒(méi)有錢(qián)?還是你們嫌她老，沒(méi)錢(qián)，不中用?如果真的是這樣!你們這些人就大大的錯了!你們想想是誰(shuí)給你生命?是誰(shuí)哺育了你們?是誰(shuí)照顧你們長(cháng)大成才?是誰(shuí)……是你們的父母!而今天你們卻拋棄了她，你們應該嗎?還有如果你們也像你們的媽媽般大歲數了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)照顧撫養你們!你們會(huì )怎樣呢?”
記者發(fā)現，這位老人身上只有一張破爛不堪的兩角錢(qián)紙票!兩角錢(qián)能做什么呢?這位大娘已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了!民警把老大娘送回了家!今天的事就消失在蒼茫的夜色中了……
第二天，記者又來(lái)到老大娘的家。老大娘不愿意提起昨晚的事，說(shuō)：“太難過(guò)!忘了!”大娘的家是臟兮兮的，破破的。記者這時(shí)看見(jiàn)大娘頭上貼了瘡口貼，就問(wèn)怎么回事。大娘吞吞吐吐地說(shuō)：“我……摔了一下�！庇浾哂謫�(wèn)：“那有沒(méi)有人來(lái)扶你起來(lái)呢?”“沒(méi)有，都是我自己起來(lái)的!”大娘傷心地說(shuō)�！澳袥](méi)有買(mǎi)東西吃呢?”記者又問(wèn)�！拔覜](méi)有錢(qián)�！贝竽锉瘋乜蘖�。我看著(zhù)也哭了!
更令人氣憤的是，當記者問(wèn)起大娘的子女怎么把母親遺棄在外了，他們竟說(shuō)：“房子太小了，裝不下!”我心里想：“不是房子太小，是心里裝不下!”最后，在記者百般勸說(shuō)下，他們才答應讓自己的老母親住進(jìn)了一所便宜的敬老院。
大娘的這件事實(shí)在令我憤怒，她子女的行為讓人心寒，希望天下的子女都能孝敬自己的老父母。
憤怒的作文 篇7
至今說(shuō)起這件事,我依然覺(jué)得很氣憤。
那天中午，我坐下來(lái)準備面對繁多的作業(yè)。剛解出一道負數減法，我突然聞到了一股奇怪的味道，頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉，我回頭的一看，只見(jiàn)丁某某同學(xué)挺著(zhù)圓鼓鼓的大肚子，大搖大擺地走進(jìn)了教室，嘴里貌似嚼著(zhù)什么，我定神一瞧。我的天哪！他居然嚼的是令人頭昏眼花的大規模殺傷性武器大蒜。
原來(lái)剛剛的奇怪味道是大蒜啊。哦！ gd!看來(lái)丁某某要拿我們幾個(gè)周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)刀了。
丁某某一邊的小徐，小曹等同學(xué)也同我一樣，聞到了丁某某釋放的大量毒氣，相繼中毒。
我們向丁某某提出強烈的抗議。
小twt 同學(xué)左手用食指與大拇指緊緊捏著(zhù)鼻子,眉頭緊鎖。右手指著(zhù)丁某某，凄慘地大叫道：丁某某，你太狠了！&rdqu;隨后，他又做了一個(gè)昏過(guò)去的動(dòng)作。
小曹同學(xué)用手掌捂住口鼻，另一只手死命地拍打著(zhù)丁某某的后背，她想說(shuō)些什么，可因為用手捂著(zhù)嘴，發(fā)出來(lái)的聲音只有：唔唔唔……
丁某某見(jiàn)我們都怕;他，更加來(lái)勁了，就張大嘴，故意作咳嗽狀不停的向我們吹來(lái)含有大量蒜味的二氧化碳，這下我們可遭了大殃。丁某某像一個(gè)加濕器一樣，一個(gè)勁兒的向外界吹出大蒜毒氣，他得意洋洋地看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)人仰馬翻，完全不管我們的感受。
我感到很生氣，自從丁某某當上紀律委員之后，從來(lái)不是一盞省油的燈。今天他這樣捉弄我們，完全沒(méi)有做到好的帶頭作用，反而讓同學(xué)們更厭惡他了。
我幾次向他投出抗議，他無(wú)動(dòng)于衷，我氣憤之下，把他的惡行告訴了班長(cháng)，班長(cháng)勸說(shuō)了幾句，丁某某他依然我行我素。直到張老師來(lái)改作業(yè)時(shí)，丁某某才停止釋放毒氣。
丁某某停下來(lái)了，可我的氣憤可沒(méi)有停下，我覺(jué)得丁某某應該在尊重他人的方面須要很大的改進(jìn)，這樣也能更好的管理班級。
雖然丁某某同學(xué)近日來(lái)改變了許多，但想起這場(chǎng)大蒜風(fēng)波，我依然感到憤憤不平……
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