實(shí)用的奉獻作文[通用6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奉獻作文 篇1

　　周末，媽媽委托阿姨帶我去福利院參加獻愛(ài)心活動(dòng)，我用積攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一袋食品看望那里的老人和小朋友。

　　驅車(chē)來(lái)到福利院，迎面而來(lái)的是列隊歡迎的人群，他們盡管統一著(zhù)裝，但又覺(jué)得參差不齊。仔細一看，原來(lái)這些歡迎的人群大多是些智障兒童。他們發(fā)出“哦。。。哦。。。呀。。。呀。。�！钡臍g迎語(yǔ)言，用相同的手勢比劃著(zhù)的歡迎節拍，從花朵般的笑臉上感悟到他們的純真和善良。原來(lái)他們是以特殊方式來(lái)迎接我們的到來(lái)。我既被他們的熱情所感動(dòng)，也為他們的樂(lè )觀(guān)而欣慰。

　　負責翻譯的叔叔告訴我們，他們是聾啞人，有的耳朵聽(tīng)不到聲音，有的嘴巴說(shuō)不出話(huà)語(yǔ)，只能用啞語(yǔ)表達心意，那是“熱烈歡迎你們到來(lái)!”

　　繼續向里走去，我們來(lái)到一個(gè)小院子，這里住著(zhù)一群孤寡老人。他們看上去白發(fā)蒼蒼，腳步蹣跚，看到我們分外高興，就象見(jiàn)到久別重逢的親人，從那布滿(mǎn)皺紋、久經(jīng)風(fēng)霜的老臉上，看到了他們對親情的渴望，對我們獻愛(ài)心的感激。當接受我們送來(lái)的慰問(wèn)品時(shí)，他們眼含著(zhù)激動(dòng)的.淚水，緊緊握住我們的手，飽含著(zhù)一份份濃濃的親情，讓我感受到一股股暖流的力量。此時(shí)，我才深深領(lǐng)悟到什么叫感動(dòng)!

　　在座談會(huì )上，院長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)，殘疾人、孤寡老人雖然沒(méi)有完美的肢體或完美的生活，但有一顆完美的心。眼睛失明的人，他們永遠見(jiàn)不到光明，只能用心靈去感受外界;坐著(zhù)輪椅、站立不起的人，只能在這個(gè)小院里走動(dòng)，但他們生活得很堅強，很樂(lè )觀(guān)，可以想象他們要克服多少常人難以想象的困難!因此，迫切需要社會(huì )各屆力量更多地關(guān)心和關(guān)注，讓他們生活始終充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　聽(tīng)了院長(cháng)的介紹，我的心里沉甸甸的，禁不住想起韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻》這首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。是啊，只要從我做起，大家都來(lái)關(guān)心弱勢群體，我們的社會(huì )就會(huì )越來(lái)越和諧。

奉獻作文 篇2

　　也許，我們都明白這樣一個(gè)道理:一個(gè)民族的希望，在于有充滿(mǎn)活力的一代青年;一個(gè)民族的驕傲，在于有層出不窮的杰出人才。而人才素質(zhì)，不僅要有一定的專(zhuān)業(yè)知識和能力水平，還要有良好的心理素質(zhì)。那么，當前大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況又如何呢?從近幾年部分高校對大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調查來(lái)看，卻令人優(yōu)慮，豈止優(yōu)慮，簡(jiǎn)直就是震驚。這決非危言聳聽(tīng)，請聽(tīng)下面一組數字:在北京的16所高校中，因心理疾病休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生人數分別占總休學(xué)、退學(xué)人數的37.9%和64.4%;清華大學(xué)學(xué)生中，因心理疾病休學(xué)、死亡的人數分別占總休學(xué)、死亡人數的51.03%和50%，天津高校的5萬(wàn)大學(xué)生中就有8000名學(xué)生存在不同程度的心理障礙。數字是枯燥的，然而枯操的數字卻真實(shí)地反映了當代大學(xué)生心理素質(zhì)存在問(wèn)題的嚴峽性。這些一向被學(xué)校、家庭乃至全社會(huì )都引以為自豪的大學(xué)生，在還未給國家和人民做任何貢獻的時(shí)候，卻因心理疾病而不得不休學(xué)、退學(xué)、死亡，甚至走上犯罪的道路,這無(wú)疑給我們的高等教育敲響了警鐘。

　　嚴峻的現實(shí)，使我這位心理學(xué)教師進(jìn)一步強化這樣一種意識:高等學(xué)府不僅是學(xué)術(shù)的'殿堂，心理素質(zhì)教育同等重要;我不僅是一位科學(xué)知識的傳遞者，同時(shí)也應成為學(xué)生心理健康的保健醫生。

　　不是嗎?他們沖過(guò)“七月流火的季節”，懷著(zhù)成功的喜悅，跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，那種為了“升學(xué)”而被壓抑的各種要求，這時(shí)期顯得那么強烈。他們心中充滿(mǎn)了希望與抱負，也有煩惱與仿徨;他們精力充沛，卻又變化無(wú)常;他們自我意識濃厚，卻又不知何去何從。他們希望得到老師的關(guān)懷與幫助，得到理解與指導，得到寬容與微笑。為此，在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，保持良好的志向水平，我總是努力把與教材有關(guān)，又是當代最前沿的，最新的信息，最新的成果，及時(shí)轉化為教學(xué)內容，傳授給他們，開(kāi)闊他們的視野。為了培養學(xué)生的能力，我總是努力把那些最貼近他們的生活，又最典型的例子結合心理知識給他們講解，使他們能觸類(lèi)旁通。

　　然而，課堂畢竟是一個(gè)有限的空間，對于大學(xué)生中的人學(xué)適應問(wèn)題，角色變化問(wèn)題，交往中的認識、情緒及人格障礙問(wèn)題等等，僅靠課堂教學(xué)是難以解決的。我便充分借助心理咨詢(xún)室的有利條件和老師們一起利用業(yè)余時(shí)間與同學(xué)們談心、交，了解他們的學(xué)習，了解他們的生活，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提供方法上的幫助與指導，使他們學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )用正確的態(tài)度和行為對待生活中的一切困難，成為生活中的強者。

奉獻作文 篇3

　　一談到奉獻，各位就會(huì )想到春蠶吐絲、奶牛擠奶。而一提到懶惰就會(huì )想到豬，就連罵人懶都罵的是“懶豬”，從不提及豬對人類(lèi)的奉獻�？墒�，我認為豬的奉獻也不小��！

　　豬糞可以做肥料，豬毛可以做刷子，豬皮可以做衣服、鞋子，豬肉可以吃，豬油可以炒菜，豬心、豬肺、豬腸、豬肝都可以吃，豬骨頭還可以煲湯……總之，豬的奉獻數不勝數��！可是沒(méi)有人肯定它們的奉獻，卻總是把懶、貪吃等一些罵名加之于豬。

　　也沒(méi)有人會(huì )注意，豬對人要求的多么少，豬吃的是多么的不講究，亂七八糟的草料加一點(diǎn)粗糧或者殘羹剩飯扔進(jìn)鍋里煮一煮就給豬吃，甚至不煮，拌一拌就喂給豬，可是豬還是吃下去了，把自己吃得胖胖的。然后把胖胖的自己全部奉獻給人。

　　誰(shuí)都知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，所以，剩菜剩飯不可以倒掉！但是自己又不喜歡吃剩菜剩飯，那怎么辦？如果你養了一頭豬，問(wèn)題就迎刃而解了。豬可以幫你統統消滅掉，這樣既可以節約食物，自己又可以不吃不新鮮的'東西，一舉兩得嘛！你也許會(huì )說(shuō)：“剩菜剩飯可以給寵物吃嘛！不一定只有豬才吃��！”可是你別忘了，寵物是受寵愛(ài)的動(dòng)物，它們是最挑剔的動(dòng)物了！是不會(huì )吃那些味道不鮮的東西的。它們還會(huì )擺出一副可憐樣兒，以此來(lái)博取同情。這樣，你還忍心給你的小寶貝吃嗎？

　　綜上所述，豬對人幾乎無(wú)所求，奉獻給人的卻那么多！而且，豬的奉獻是最徹底的！

　　要奉獻就要像豬一樣奉獻徹底！也不要想著(zhù)從奉獻中得到好處。

　　像豬一樣，奉獻就要奉獻徹底！

奉獻作文 篇4

　　看到這個(gè)題目，我的心就像陽(yáng)春三月的柳枝兒，隨著(zhù)微風(fēng)任意搖擺�；秀敝�中，望著(zhù)隨風(fēng)飄舞的柳條，我腦海中閃過(guò)一件事。一件件往事歷歷在目……我清楚的記得，那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，麗靈得了感冒住了院。只隔三個(gè)星期就要考試了，麗靈十分著(zhù)急，很擔心考不出水平。我深知麗靈的心情，于是，我每天放學(xué)做完作業(yè)后，就去給麗靈送飯、補課，不管天氣有多炎熱，我從不間斷，每天將老師傳授的新知識和講解過(guò)的復習題，都原原本本的給麗靈分析一次，兩次……直到她弄懂為止。三個(gè)星期的努力使麗靈以滿(mǎn)分的成績(jì)獲得第一名，我真是激動(dòng)，和她一起興奮。我雖然刁蠻，但我也樂(lè )于助人，對別人體貼入微。那是一個(gè)雪花紛飛的寒冬，我坐在溫暖立體空調旁，身上卻是一樣的寒冷。我此時(shí)在想，這樣冷的天，鄰家婆婆沒(méi)有什么暖器，不知會(huì )凍成什么樣呢？我越想越想不下去，從自家媽媽的衣櫥里拿出兩件厚大衣，冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，一步步向老婆婆家走去，一路上，雪，不斷地往我脖子里鉆；風(fēng)，不斷往我褲桶里吹，凍得全身發(fā)抖，而我卻毫不在意，依舊踏著(zhù)沒(méi)腳的雪往前走。終于我來(lái)到了老婆婆家，當厚厚的大衣送到婆婆手里時(shí)，年邁的婆婆淌著(zhù)淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“妮兒，你真是一個(gè)好孩子，真是雪中送衣��！”我扯著(zhù)自己的衣角，羞澀的說(shuō)：“沒(méi)什么的，小事一樁對了婆婆，你到我家住一段時(shí)間吧�！睕](méi)等老婆婆同意，便高高興興的.拉著(zhù)婆婆回家了。在這風(fēng)雪交加的寒冬，坐在熱空調旁邊，邊喝茶，別和婆婆聊天的我，此時(shí)的心是熱乎乎的！

　　奉獻，對于我來(lái)說(shuō)，是小事；對他人來(lái)說(shuō)，是大事，給予，無(wú)私地給予；奉獻，無(wú)私地奉獻，請帶給大家溫暖與幸福的生活，學(xué)雷鋒，給予你我和諧天地。

奉獻作文 篇5

　　當今社會(huì )的人太多都是只為自我，很少有無(wú)私奉獻的人。不張揚，默默奉獻，這種品質(zhì)在如今十分罕見(jiàn)，就應是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會(huì )�？墒沁@種優(yōu)良品質(zhì)就應傳承下去。

　　想起父母講的一個(gè)故事。有個(gè)同學(xué)家里很窮，每一天十一點(diǎn)上完晚自習才回家，在他走后，校門(mén)才會(huì )緩緩關(guān)上，他一向認為校門(mén)是那時(shí)候關(guān)的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內關(guān)了一夜，他才明白學(xué)校十點(diǎn)就關(guān)門(mén)了，原先關(guān)門(mén)的老爺爺生病了。他流著(zhù)淚買(mǎi)了一大堆補品，等他來(lái)到醫院時(shí)那個(gè)老爺爺已經(jīng)去世了……

　　老爺爺默默的'幫忙著(zhù)那個(gè)同學(xué)，他跟那個(gè)同學(xué)非親非故，換做別人，必須不會(huì )這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門(mén)。

　　默默奉獻，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的同時(shí)難道自我不快樂(lè )嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報，如果幫忙別人了就是為了索要回報，那只會(huì )讓你的心靈在黑暗中走失。就如汪國真所說(shuō)的“給予你了我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”

　　無(wú)私奉獻是我國的優(yōu)良傳統，好人有好報，奉獻讓他人記住你的美，親愛(ài)的少先隊員們，讓我們一齊行動(dòng)吧！

奉獻作文 篇6

　　“為什么我的眼睛常含著(zhù)淚水，因為我對這片大地愛(ài)的深沉”.xx年5月23日，一個(gè)消瘦的身影永遠的倒在了北川的大地上。當相當一部分人還在懷疑我們的官員還有沒(méi)有好官員，我們的國家有沒(méi)有好干部時(shí)，蘭輝，一個(gè)普普通通的北川人，用他的實(shí)際行動(dòng)給黨和人民一個(gè)滿(mǎn)意的答復。一個(gè)月跑6000公里的蘭輝，強忍著(zhù)病痛的折磨、偷偷出院的`蘭輝，最終犧牲在工作崗位上的蘭輝，直到生命的最后一刻，他把自己的全部的熱情，奉獻給了這片他深深眷戀的大地，只留下了家人鄉親的無(wú)盡悲傷。巍巍大山可以作證，默默的堰塞湖可以作證，蘭輝永遠的留在了北川的大地上，永遠留在了所有百姓的心中。

　　有一個(gè)北川人叫蘭輝，他有一種精神叫奉獻，蘭輝走了，但是蘭輝的精神沒(méi)有走，無(wú)數的黨員干部將以蘭輝為榜樣，完成他未竟的事業(yè)，譜寫(xiě)中國夢(mèng)的新篇章。

　　每多學(xué)習一次蘭輝同志的先進(jìn)事跡，心靈就多受一次觸動(dòng)，敬佩、感動(dòng)、緬懷。

　　蘭輝心系群眾、為民盡責，是人民的好公仆。為致力打通10余個(gè)鄉鎮、近10萬(wàn)百姓維系日常出行的生命通道擂禹路 ，蘭輝同志心系山區群眾、銘記百姓訴求，親力親為，經(jīng)常帶領(lǐng)分管的部門(mén)和同志們深入調研、反復論證、科學(xué)規劃，用行動(dòng)和生命詮釋了“人民好公仆”的內涵。

　　蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，是敬業(yè)的好典范。蘭輝剛剛做完手術(shù)，縣長(cháng)要求他安心靜養，但蘭輝放心不下的是治新村的兩座橋、棕樹(shù)村的行洪道、插旗嶺的可能性滑坡……大暴雨即將來(lái)襲，他要親自檢查防洪預案的落實(shí)情況。蘭輝忘我工作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的敬業(yè)精神值得每一位黨員同志學(xué)習。

　　蘭輝克己奉公、敢于擔當,是清廉的好標兵。作為分管交通、安全等工作的副縣長(cháng)，每年過(guò)手資金上億元，但蘭輝的家卻僅有90平米，5萬(wàn)元住房貸款至今尚未還完，妻子在打臨工，兩個(gè)兄弟沒(méi)有固定工作。甚至在抱病工作的最后時(shí)刻，蘭輝仍然保持沒(méi)有護理、自己換藥的低調與平素。蘭輝克己奉公、清正廉潔的作風(fēng)，無(wú)不為之敬佩。

　　“蘭輝精神”值得我們永遠學(xué)習，踐行黨的群眾路線(xiàn)，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆！

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