【精華】風(fēng)的作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)的作文 篇1
最近中央電視臺采訪(fǎng)路人家風(fēng)是什么？采訪(fǎng)了有老年人、年輕人和中年人都來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的家風(fēng)，年輕人說(shuō)家風(fēng)就是：做一些助人為樂(lè )的事，對長(cháng)輩要有孝心和愛(ài)心，不做坑爹的事；老年人說(shuō)家風(fēng)是：尊老愛(ài)幼，艱苦樸素，孝敬父母。
看到這么多人的家風(fēng)，我就問(wèn)問(wèn)爺爺，我們家的家風(fēng)是什么？爺爺笑了笑，用老家的口音說(shuō)：你太爺是做賣(mài)布生意的，他告訴我們做生意要誠實(shí)守信，做人要踏踏實(shí)實(shí)，這就是我們家的家風(fēng)。我聽(tīng)了這么多人的家風(fēng)，我似乎也明白了家風(fēng)的道理：家風(fēng)就是一個(gè)家族代代流傳下來(lái)的美德，作為我們青少年要把家風(fēng)牢牢的記在心里，讓我們每個(gè)人的家風(fēng)都發(fā)揮出來(lái)，使我們的社會(huì )變得更加的美好。
風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)娃娃一家生活在童話(huà)世界中。一天，風(fēng)娃娃長(cháng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“我活不了多久了，風(fēng)娃娃你要自已闖世界了�！憋L(fēng)娃娃說(shuō)：“媽媽我很早就想去闖世界了�！闭f(shuō)完，風(fēng)娃娃就以風(fēng)馳電掣的速度飛走了。
春天，風(fēng)娃娃來(lái)到了公園。突然，公園里的小草更綠了，小花更紅了，小樹(shù)更大了，風(fēng)箏更高了，人們的臉上頓時(shí)滿(mǎn)臉笑容。大家有的說(shuō)風(fēng)娃娃是個(gè)好孩子，有的說(shuō)風(fēng)娃娃真好給我們帶來(lái)美麗的景色，還有的說(shuō)，風(fēng)娃娃好像是童話(huà)世界來(lái)的，不然不會(huì )有這么大的魔力。風(fēng)娃娃聽(tīng)了可高興了。
夏天，風(fēng)娃娃又來(lái)到公園，風(fēng)娃娃看見(jiàn)人們都在樹(shù)下乖涼。風(fēng)娃娃想：人們在樹(shù)下肯定很熱吧。風(fēng)娃娃吹起了一陣大風(fēng)，人們更喜歡風(fēng)娃娃了，風(fēng)娃娃可高興了。
冬天，風(fēng)娃娃再次來(lái)到公園，看見(jiàn)人們都穿上手套，圍上圍巾。風(fēng)娃娃想，上兩次我吹了一陣風(fēng)人們夸我，這次也肯定夸我。于是，風(fēng)娃娃又吹了一陣風(fēng)。這時(shí)人們罵她，有的說(shuō)風(fēng)娃娃別吹了，有的說(shuō)大冷天吹什么呀，還有的說(shuō)凍死了。
風(fēng)娃娃不知道人們這次為什么罵她，于是她去問(wèn)媽媽。風(fēng)媽媽說(shuō)：“|冬天人們覺(jué)得很冷，你吹一陣風(fēng)就更冷了，所以人們才罵你�！憋L(fēng)娃娃說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！”風(fēng)娃娃知道了闖世界也要不斷地思考，不斷地學(xué)習。
風(fēng)的作文 篇3
一年一年過(guò)去了，風(fēng)娃娃慢慢地長(cháng)大了。風(fēng)媽媽撫摸著(zhù)它的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，可以去闖世界了�！�
春姑娘來(lái)了，小河里的小魚(yú)歡快地游著(zhù)，柳樹(shù)姐姐在梳理頭發(fā)。風(fēng)娃娃來(lái)到公園，看到男孩們在草坪上足球，女孩們
在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃吸了一口氣向風(fēng)箏吹去，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠�！帮L(fēng)娃娃，謝謝你�！憋L(fēng)娃娃受到了人們的稱(chēng)贊，
特別高興。
夏哥哥來(lái)了，春姑娘悄悄地走了。太陽(yáng)公公火辣辣的，像一個(gè)大火球，知了在樹(shù)上叫著(zhù)“好熱啊，好熱��！”風(fēng)娃娃
又來(lái)到公園，看見(jiàn)人們在樹(shù)蔭下乘涼，左手拿著(zhù)扇子不停地扇，右手還一直不停地擦汗。風(fēng)娃娃使出全身力氣，向人們吹去，
人們覺(jué)得特別舒服，就對風(fēng)娃娃說(shuō)：“你真棒，風(fēng)娃娃！”
一眨眼夏天過(guò)去了，冬爺爺來(lái)了。梅花綻開(kāi)了笑臉，天上雪花飄飄，好像給大地穿上了一件白色的衣裳。風(fēng)娃娃再次
來(lái)到公園，看見(jiàn)人們在做運動(dòng)，便向他們吹來(lái)。人們覺(jué)得特別冷，抱緊身體說(shuō)：“可惡的風(fēng)娃娃，那么冷的天氣還吹風(fēng)！”風(fēng)
娃娃聽(tīng)了，特別難過(guò)。
風(fēng)娃娃十分不解：為什么春夏季節人們喜歡我，而冬天的時(shí)候討厭我呢？原來(lái)，春天微風(fēng)很溫暖；夏天炎熱，風(fēng)吹過(guò)
很涼爽；冬天寒冷，風(fēng)一吹，就更冷了。
風(fēng)的作文 篇4
一年四季的風(fēng)總是變幻無(wú)常的。為了區別它們，人們把春天的風(fēng)叫做和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫做熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫做金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫做朔風(fēng)。四季的風(fēng)，各有各的特點(diǎn)。
陽(yáng)春三月，一陣微風(fēng)吹過(guò)，農民伯伯脫下了厚重的棉衣，撒下了翠綠的種子，又一次期待著(zhù)大豐收。春風(fēng)吹綠了大地，吹開(kāi)了花朵，吹醒了世間萬(wàn)物。小鳥(niǎo)飛在空中，唱起歡樂(lè )的歌曲；孩子們奔跑在大地，陣陣歡笑劃破天地間的寂靜。人們紛紛走出家門(mén)，來(lái)感受這春天的氣息。
夏天，調皮的風(fēng)兒和氣喘吁吁的人們玩起了捉迷藏。一陣忙碌過(guò)后，人們的臉上都布滿(mǎn)了大滴大滴的汗珠。這時(shí)，多希望有一陣清涼的風(fēng)來(lái)解解暑氣�？墒�，風(fēng)兒卻不知道跑到哪里去了，怎么找也找不到。就算有風(fēng)，也感覺(jué)不到?jīng)鏊�，反而更熱了，就像是為這個(gè)把人密封的“大蒸籠”多添了一把柴火似的。
秋天，風(fēng)吹黃了樹(shù)上原本碧綠的葉子。一片片葉子爭先恐后地從樹(shù)上落下來(lái)，似乎在爭奪長(cháng)跑比賽的冠軍呢！秋天，也是收獲的季節。金黃金黃的稻子，火紅火紅的高粱，都被一片一片地收割下來(lái)，處處都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。
寒冷的冬季，寒風(fēng)凜冽，瑞雪紛飛。怕冷的女孩子系上了圍巾。有的人甚至倒著(zhù)走，想避開(kāi)這股寒冷的風(fēng)頭。我卻依然頂風(fēng)前行，因為我知道，再冷的天也會(huì )過(guò)去的。
我愛(ài)四季的風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇5
夜里，柔和的月光微笑著(zhù)走進(jìn)了我的臥室里。
我睡意全無(wú)，無(wú)聊地盯著(zhù)頭上那土黃而發(fā)白，似乎一望無(wú)際的天花板。
忽然，那月光似乎輕輕地對我說(shuō)：“來(lái)吧，我帶你去看個(gè)好玩的東西�！�
我猛然站了起來(lái)，跟隨月光來(lái)到了窗子邊�！皽蕚浜�，它來(lái)了�！痹鹿馀σ种谱〖�(dòng)。
它，終于來(lái)了……
似一只悄然無(wú)息卻積蓄待發(fā)的鷹，又似一根魅力無(wú)窮而法力無(wú)邊的魔法棒，它悄悄地來(lái)了……
窗外的一切，都顯得猙獰恐怖。所有的景物都蒙上一層陰森的黑影。
忽然，那黑黝黝的樹(shù)木輕微地擺動(dòng)起來(lái)。我向東望去，在一望無(wú)際的東方，似乎有一種漩渦般的物體。
突然，我忽地聽(tīng)見(jiàn)似乎有東西輕輕地敲擊窗玻璃，發(fā)出“嗚—嗚—嗚”的聲音。我使勁向窗外看去，在黑黑的夜幕下，什么東西也沒(méi)有，但那聲音仍然響個(gè)不停。
這時(shí)，在嗚嗚的聲音中，還夾著(zhù)種唰啦唰啦的聲音。東邊漩渦狀的物體越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，那嗚嗚聲也越來(lái)越響亮，我這才曉得，那所謂的“它”，原來(lái)是風(fēng)！
那風(fēng)打東邊卷來(lái)，速度極快。它由小至大。樹(shù)冠微微晃動(dòng)，發(fā)出唰啦唰啦的響聲。
忽然，只聽(tīng)“咣”地一聲巨響，我不由地后退幾步，被嚇得踉踉蹌蹌，站立不穩。
這時(shí)，月光不知從哪里冒了出來(lái)，它嬌笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，你膽子真小，你去窗邊看看，是什么把你嚇成這樣！”
我被它嘲笑地很不服氣，便回到床邊。
我向外望去，只見(jiàn)那風(fēng)再次發(fā)出一聲巨響，“轟”地擊在窗戶(hù)上。幾秒鐘前，還是微風(fēng)徐徐，而現在，風(fēng)力竟然這么大！
我驚訝不已。只見(jiàn)那風(fēng)愈來(lái)愈大，呼呼做響，吹的樹(shù)木搖晃，飛沙走石，云飛霧散。再細看些，只見(jiàn)那漩渦的風(fēng)愈轉愈快，聲音越來(lái)越響。風(fēng)發(fā)出一串得意的狂笑，“呼”地撲向大地，順手搖著(zhù)樹(shù)木，扔起石塊，吹跑云層；再近些，只見(jiàn)它拼命撞擊窗玻璃，勇猛強勁，無(wú)物可擋；只見(jiàn)它掀起落葉，打擊著(zhù)房屋。在呼呼聲中，它又猛勁大吹，吹得我看不清那銀白透亮的明月。它瘋狂著(zhù)，狂舞著(zhù)。它憤怒著(zhù)，怒吼著(zhù)。
忽然，只聽(tīng)“嗚—”地一聲巨響，那正狂舞的風(fēng)忽然變��；又是“嗚—”地巨響，風(fēng)力又變得巨大，越來(lái)越大。四周一片模糊，一片寂靜，只有風(fēng)的巨響。那風(fēng)速度是光般的快，它猙獰著(zhù)，瘋狂著(zhù)。它狂笑著(zhù)，擊打著(zhù)。它憤怒著(zhù)，怒吼著(zhù)。它不時(shí)發(fā)出狂吼，那聲音震耳欲聾。落葉飛著(zhù)，砂石亂滾亂飛，樹(shù)搖著(zhù)，響著(zhù)，那狂風(fēng)狂吼著(zhù)，整個(gè)世界陷入一片混沌之中……
這時(shí)，月光笑著(zhù)對我說(shuō)：“天快亮了，你去睡覺(jué)吧，我讓這風(fēng)趕在天亮前回去�！闭f(shuō)罷，它和我告別，便“嗖”地從窗口溜了出去。它逐漸在風(fēng)中充斥開(kāi)。像是有魔力一般，風(fēng)似乎發(fā)出一聲嘆息，“嗚—”地消失了。
我躺在床上，但久久不能入睡。
風(fēng)的作文 篇6
"解落三秋葉，能開(kāi)二月花，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜"這是詩(shī)人李嬌對風(fēng)的詮釋。風(fēng)的個(gè)性不好揣測，但春天的風(fēng)是闖玉門(mén)關(guān)，越天山而來(lái)，已濾去了寒風(fēng)的野性，它帶著(zhù)春天的訊息，一路播撒著(zhù)，路邊空地的小草綠了，門(mén)前的桃花紅了，一夜間就刷新了一個(gè)季節。
對風(fēng)我時(shí)而喜歡時(shí)而恐懼，我認為我是風(fēng)中的那朵蓮它該對我好……
回想每年的夏天，由于樹(shù)木偏少的原因，風(fēng)會(huì )常來(lái)光顧，天氣陰沉的時(shí)候，若看到有黑云漂浮，那定是要起風(fēng)了，一會(huì )功夫，風(fēng)就會(huì )狂搖樹(shù)枝卷著(zhù)塵土呼嘯而來(lái)，這時(shí)就是急急的狂跑它也能追上我，好似就是追趕著(zhù)要抓住我一樣，上氣不接下氣等氣喘韻，風(fēng)也已停歇，外面已是一片狼藉，這就是不羈的風(fēng)的一次掃蕩。
但風(fēng)多半是乖巧的，夏日我徒步山中，汗流浹背站在山崖，總會(huì )有一縷涼風(fēng)輕輕吹來(lái)，將我的秀發(fā)吹起，努力的把我額頭的汗珠吹散，感受一份風(fēng)的清透，有種沐浴后的愜意。就在風(fēng)一嘯一呼中小草點(diǎn)頭了，五顏六色的野花在風(fēng)的吹拂下也歡騰了起來(lái)。無(wú)論風(fēng)在哪個(gè)季節吹來(lái)，或凜冽或輕柔，但依然保持著(zhù)自己的氣質(zhì)。
天黑了，風(fēng)也能吹皺湘妹心湖一池抹不平的心痕，綿綿不絕的漣漪抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的思念，風(fēng)無(wú)痕，卻落在了我的心上，輕輕吹開(kāi)我的心事，只是沒(méi)有驚擾，因為風(fēng)愛(ài)著(zhù)我，尤如被荷葉寵愛(ài)的那顆露珠……
風(fēng)的作文 篇7
一個(gè)家庭有好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我的媽媽就是用她的言行深深影響著(zhù)我，指引著(zhù)我。她是一個(gè)普通而平凡的人，個(gè)子不高，頭后扎一根馬尾辮，一雙溫柔而慈祥的眼睛。在生活中媽媽不斷地以自己的言行溫潤著(zhù)我。
我的媽媽很勤勞。每天醒來(lái)，我就能吃到媽媽早已準備好的可口早餐，這時(shí)媽媽不是在拖地，就是在陽(yáng)臺洗衣服。白天媽媽還要上班，傍晚下班后又為一家忙碌準備豐盛的晚餐，還要輔導我作業(yè)�？伤龔牟唤欣�，每天臉上總是露著(zhù)微笑。有一次，媽媽又在搞衛生累得滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我就走過(guò)去說(shuō)：“叫爸爸來(lái)幫你一起做吧！”我剛要轉身去叫爸爸，媽媽一把拽著(zhù)我的手，對我說(shuō)：“別去了，你爸爸在備課。他的工作更重要，每天要教那些大哥哥大姐姐們學(xué)知識，比我累多了！”我聽(tīng)了久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從那以后，我主動(dòng)幫媽媽做事學(xué)會(huì )掃地，燒水，洗碗……學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人。
媽媽還有一雙巧手。記得有一年夏天，媽媽正在收拾衣柜，看到一條我春天穿的褲子，叫我試了試，由于我長(cháng)得太快，褲子短了一大截。媽媽搖著(zhù)頭惋惜地說(shuō)：“多可惜的褲子啊，只穿了兩次，還很新呢�！蓖蝗粙寢屄冻錾衩氐男θ�，只見(jiàn)她拿來(lái)剪刀“咔嚓，咔嚓”把褲子剪掉了一截，又親自用針在剪過(guò)的褲腳邊上縫上兩圈漂亮的花紋，一條漂亮的七分褲就呈現在我眼前。我穿上七分褲，照了照鏡子還很漂亮。媽媽摸著(zhù)我的頭微笑地對我說(shuō)：“生活中好多的.東西只要還能用我們，就要把它利用起來(lái)�！狈偶贂r(shí)，我就把沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本后面幾頁(yè)撕下把它裝訂在一起，做一個(gè)可愛(ài)的封面。一本新本子就又可以用了，別提有多開(kāi)心。
這就是我家的家風(fēng)吧，它是一盞燈，照亮我前方的路，讓我健康成長(cháng)，越走越遠。我愛(ài)你媽媽。
風(fēng)的作文 篇8
每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家訓，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。
從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習；其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行；然后是誠實(shí)，不誠實(shí)的人，哪會(huì )讓別人信任你，依賴(lài)你呢；最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹小的心，怎么為別人著(zhù)想？怎么會(huì )在別人有困難時(shí)去幫助他呢？
五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白的浪費了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習慣以后，對我說(shuō)：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節約水資源�！睆哪且豢唐�，我知道了要“勤儉節約”。
過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè )”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孫子��！你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話(huà)，第一句話(huà)是尊敬長(cháng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(cháng)輩都要有禮貌，尊敬長(cháng)輩；第二句話(huà)是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你。長(cháng)大你一定要報答他們，孝順他們；第三句話(huà)是自強自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著(zhù)自己的實(shí)力工作，還要安于現狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住�！�
又過(guò)了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來(lái)打算開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議。爸爸說(shuō)：“今天的內容就是討論家風(fēng)、家訓。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己�！蔽覀冇懻摿撕芫�，才確定下來(lái)。
我的家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實(shí)、善良。
我的家訓則是尊敬長(cháng)輩、孝順父母、自強自立。
上學(xué)以后，我感覺(jué)家風(fēng)、家訓無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著(zhù)我，使我在成長(cháng)的道路上不斷進(jìn)取，揚帆遠航。
風(fēng)的作文 篇9
家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。
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