【精選】分別的作文匯總7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的分別的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分別的作文 篇1
生活是一位老師，總讓我們懂得了許多許多，一些細小的事情，卻給予了我們深刻的啟發(fā)。明天會(huì )發(fā)生什么，我們永遠永遠猜不透，所以要珍惜每一天。
有些及其普通的事情，有些及其平凡的人，或許我們都淡忘了，是的，我也一樣，但是，只有那一件事情，深深的印在了我的腦海里面，永遠抹不掉了。
隨著(zhù)幼兒園的最后一聲下課鈴聲，老師帶著(zhù)我們學(xué)前（2）班的小朋友出了教室來(lái)到了操場(chǎng)上。
“��！這衣服好大��！”我拖著(zhù)這肥大的畢業(yè)服站在操場(chǎng)上面不禁抱怨了起來(lái)。
“對啊對啊，好大��！”不知是誰(shuí)，附和了我一聲。
“好了好了，小朋友們，老師來(lái)拍一下位置�！卑嘀魅锡徖蠋熍牧伺氖治⑿χ�(zhù)對我們說(shuō)，但是微笑里面卻夾雜這一絲讓人看不透的無(wú)奈，“李鳳怡，你就坐在前面吧？
老師喊到了我的名字，我不滿(mǎn)的嘟嘟嘴，但是這是老師的安排，不聽(tīng)不行��！我只好邁著(zhù)小碎步來(lái)到老師指定的位置一屁股坐了下來(lái)，挪了挪屁股。
排完位置沒(méi)多久，迎面走來(lái)了一個(gè)穿著(zhù)便裝，胸前掛著(zhù)一個(gè)那個(gè)時(shí)候最新款的照相機，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，臉上有少許的麻子，嘴唇有一絲絲厚，看起來(lái)，讓人有一種恐懼感。
“同學(xué)們，都好啊，叔叔今天要給你們拍照了，今天這一天是很珍貴的，要好好珍惜哦？”那個(gè)人原來(lái)是攝影師啊
雖然那個(gè)時(shí)候的我還不知道珍惜是什么意思，但是我隱隱約約明白一點(diǎn)，就是，我們要離開(kāi)這所學(xué)校了。
聽(tīng)令的同學(xué)們迅速的做好，老師們也站在最后一排的同學(xué)左右兩邊等待著(zhù)攝影師叔叔按下快門(mén)的時(shí)候。
“來(lái)，都笑一下�！睌z影師叔叔笑著(zhù)說(shuō)。
我立馬直起身板來(lái)，露出我原有的招牌式微笑。
“咔擦！”攝影師按下快門(mén)的那一刻，就結束了我們在這個(gè)幼兒園里面的時(shí)光了，那張讓我百看不厭的畢業(yè)照，也就“出生”了。
雖然這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)小學(xué)六年級了，但是在校園里面，我還是會(huì )時(shí)不時(shí)回想起幼兒園的時(shí)光，如放電影一般，在我腦海里面一一播放。
我知道，天下沒(méi)有不散的宴席，就算相處得再好，關(guān)系再好，總有一天，也會(huì )分開(kāi)的。
曾經(jīng)的學(xué)前（2）班永遠也聚不齊了，那張唯一的畢業(yè)照，將是我們四十多個(gè)孩子在一個(gè)屋檐下，在一個(gè)教室里，在一個(gè)校園里度過(guò)了幾年時(shí)光的證據。
現在，我即將面臨的是小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì )好好學(xué)會(huì )珍惜接下來(lái)的時(shí)光，因為那一分別，將會(huì )是永遠的分別……
分別的作文 篇2
花再美麗，總有凋謝的時(shí)候，樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候，人再親近總有離開(kāi)的時(shí)候。
那是兩年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景，至今我還是無(wú)法忘卻。剛踏入教室，眼前的景象就讓我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現。同學(xué)們都忙忙碌碌的傳寫(xiě)著(zhù)“同學(xué)錄”和“臨別贈言”，走到我的座位，也擺著(zhù)一沓同學(xué)錄，我嘆了嘆口氣默默坐下，看見(jiàn)同桌在給其他同學(xué)的信上落下一滴眼淚，我也在同學(xué)錄上加了一句話(huà)，“我永遠會(huì )記住你和這份永遠不變的友誼！”
“叮鈴鈴！”上課鈴聲無(wú)情地打響，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)自己的感情。老師拍了拍課桌：“好了，好了，大家都別這樣傷感了吧，邊說(shuō)邊轉身在黑板上寫(xiě)下總有分別的時(shí)候，讓每一次分別都上一個(gè)新臺階！”
那一刻，教室里安靜極了，大家目不轉睛地盯著(zhù)在臺上滔滔不絕的老師，同學(xué)們也是懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，我陷入了深思，仿佛一下子穿越到未來(lái)。是��！老師說(shuō)的很對。我們的人生才剛剛起步，以后還會(huì )有少不了面對這樣那樣的分別、變動(dòng)。想到此，我有些心潮澎湃：“無(wú)論將來(lái)如何，我都相信，自己都會(huì )跨上一個(gè)個(gè)新臺階�！�
是呀！離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年了，自己要在初中的課堂上努力、向前。
分別的作文 篇3
人在成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )經(jīng)歷各種各樣的困難與挫折，就是再好的朋友也總有一天會(huì )分離，我在英國游學(xué)的日子里，也經(jīng)歷了一次離別。
她是個(gè)可愛(ài)的女孩，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉蛋猶如一個(gè)小蘋(píng)果，她那卷卷的頭發(fā)更把她顯得像個(gè)小洋娃娃，她叫JasmineAnsfin，來(lái)自澳大利亞的她，說(shuō)著(zhù)一口流利的英文，她就是我的知心好友。
她給我們的宿舍帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )：當我遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì )主動(dòng)幫助我，當我不高興時(shí)，她會(huì )用身邊的小故事把我逗樂(lè )……
但“天下沒(méi)有不散的宴席”，一個(gè)星期后，她離開(kāi)了我們……
漆黑的夜，什么也看不見(jiàn)，她突然從床上坐了起來(lái)，問(wèn)我：“DoyouknowIwillgotomyhometomorrow？”聽(tīng)到這個(gè)消息后，室友們都驚訝的看著(zhù)她，異口同聲地問(wèn)：“Why？”她笑了笑，沒(méi)有回答。后來(lái)我才知道，因為她覺(jué)得這里沒(méi)有人能夠完完全全地用英語(yǔ)對話(huà)，活動(dòng)時(shí)因為團隊不同，她也無(wú)法和我們在一起，所以，她走了……
那夜，我躺在床上，久久不能入睡，我只聽(tīng)見(jiàn)了老師對她的勸阻，室友舍不得她而留下的眼淚，還有那陣刺耳的關(guān)門(mén)聲——她走了……
但是，日子還得繼續過(guò)下去……
分別的作文 篇4
沒(méi)有人給夏天下過(guò)定義，說(shuō)這是個(gè)分別的季節�？墒�，夏天知了們唱著(zhù)的卻又分明是令人不大愉快的離別歌……
日歷翻著(zhù)翻著(zhù)，翻到了夏季的開(kāi)始，也翻到了高一的盡頭。
又是一個(gè)夏天，一個(gè)注定要說(shuō)再見(jiàn)季節。
要分別了呀，回轉身來(lái)，我該從哪里鋪開(kāi)我的高一生活去描述我們在一起的日子呢？哦，就從去年夏天古銅色的皮膚開(kāi)始吧。
老天啊，我們這幫新同學(xué)還沒(méi)完全認識哩，這下可好，一曬——認識的都變得不認識了。然而，我們還得每天領(lǐng)著(zhù)一身臭汗亮著(zhù)一口白牙相見(jiàn)。晚上暗著(zhù)燈，我們聊得不亦樂(lè )乎，從過(guò)去到未來(lái)，從桌面的水杯到明天的防曬霜……都沒(méi)能逃出我們的聊天范圍。偶爾打進(jìn)屋里的光即使正照在某人臉上也照不出鬼片的效果。不過(guò)，黑黑的皮膚后來(lái)?yè)Q來(lái)了“金燦燦”的獎狀，很開(kāi)心。
然后呢？然后就開(kāi)學(xué)了。與其說(shuō)我們坐在寬敞的大教室里不如說(shuō)我們幸福得霸占這整個(gè)三樓，享受著(zhù)王者的豪情�？墒�，我每次踏入三樓得長(cháng)廊，我都會(huì )不由自主地想象著(zhù)身后的目光，是羨慕還是想奮起闖入這里呢？我不知道，心一虛，還在后怕，心想，等時(shí)間到了，這浪潮該把我沖到哪里去呢？
然而我們班也并不只是所謂的書(shū)呆子。各種體育比賽，我們班的成績(jì)也不小。校運會(huì )結束后，我們舉著(zhù)好幾張獎狀揚著(zhù)笑臉的集體照就是很好的例子。還有拔河比賽第一名，足球賽第二名，班班有歌聲比賽地三名，籃球賽第三名，�？扑嚬澪覀儼嗯沙鰠①惖耐瑢W(xué)基本都獲獎了……我們總是團結地聚在一起。賽場(chǎng)上，隊員們?yōu)楸荣惤弑M全力；場(chǎng)下，我們一起為他們加油助威；勝利了，我們擁在一起，一起歡呼、一起慶賀；失敗了，我們的加油聲便化作一句話(huà)，“你們已經(jīng)很棒了！”；一些比賽后遇到不愉快的糾紛，我們一起冷靜面對其他班級的.謾罵……無(wú)論怎樣，我們總是在一起。我們珍惜每一次勝利，珍藏每一次失敗。因為這都是我們集體故事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得我們回味。這一切都成為了我們被評為“市先進(jìn)班級”強有力的理由之一。
誠然，在這兒學(xué)習壓力很大。第一次期中考結束了，我甚至覺(jué)得無(wú)法在全班同學(xué)面前抬起頭來(lái)，無(wú)法與門(mén)口得高一12對視。我害怕同學(xué)害怕老師。但也因為這樣，竟讓我生平第一次感受并接受全班同學(xué)和老師的幫助。每一個(gè)映入眼簾的鼓勵的字，每一次耳邊響起的激勵的話(huà)語(yǔ)總能讓我興奮幸福好久。我覺(jué)得自己從來(lái)不孤單，從未被遺忘在高一12的角落。很多老師批評12班。對，也許我們還不成熟；我們還不懂得如何超越更高峰；我們還是依舊聽(tīng)了就忘不知悔改的淘氣……也許吧，可無(wú)論怎樣，我不會(huì )忘記我們是團結的集體，不會(huì )忘記當初是這個(gè)集體帶我走出陰影，不會(huì )忘記曾有段時(shí)間我視這個(gè)集體為——能夠讓我不再慌亂的后盾。我喜歡這個(gè)集體，很溫暖。
伴著(zhù)同學(xué)們的關(guān)心與祝福，我漸漸適應了高中生活，快樂(lè )地看著(zhù)自己一百多名一百多名地進(jìn)步了兩次。在這其中，我要謝的人很多，有老師，有同學(xué)，當然還有我的父母……我曾在全班同學(xué)面前說(shuō)：“我一直很想當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)‘謝謝’……”還沒(méi)說(shuō)完，我的淚就掉下來(lái)了……我覺(jué)得好丟人……事后才知道，許多同學(xué)都說(shuō)他們被我感動(dòng)了。那一刻，我想我是快樂(lè )的！
高一生活總的來(lái)說(shuō)很美，只是結局讓人遺憾。首先，讀文科的六個(gè)同學(xué)離開(kāi)了。然后，我也離開(kāi)了，且不說(shuō)最后一次考試我從重點(diǎn)班的門(mén)口退了下來(lái)，前四次的考試的平均成績(jì)也注定要我離開(kāi)……我和許多人都分開(kāi)了。之后偶爾再見(jiàn)到和我一樣遭遇的高一的同學(xué)，我們相視一笑，很苦，驀然心底騰出一句話(huà)——我們不再是一家人了。接著(zhù)，莫名的傷感一涌而上。我仰望天空，好把淚吞回去�！拔覀円黄鸺佑�，一起回去！”珊和佳都這樣緊緊地抓著(zhù)我的手說(shuō)，我們仍舊相視一笑。
高一走了，高二我們要分開(kāi)了，但我們不會(huì )放棄！
“等我，我會(huì )回來(lái)�！痹S多離開(kāi)的人都這么說(shuō)。
揮揮手，
說(shuō)再見(jiàn)，
不怕這場(chǎng)分別就這樣煙消云淡，
有夏天的陽(yáng)光悄悄地見(jiàn)證著(zhù)這一切。
分別的作文 篇5
我們全班同學(xué)送你到了操場(chǎng)，只有我，送你到了校門(mén)。
就在那棵大榕樹(shù)下，我們將要分別。你此時(shí)的心情看起來(lái)很沉重，頭抬高了一丁點(diǎn)，我知道你很想低下頭，但你看見(jiàn)我在這，不想讓我難過(guò)。故意這樣，我很理解你。
我的心情很復雜，想跟你再說(shuō)最后一次話(huà)，但我沒(méi)有張口。我也很想再和你玩一次捉迷藏，那是你最?lèi)?ài)的游戲，但我沒(méi)有動(dòng)。我不想和你說(shuō)“再見(jiàn)”，不是我不重視你，而是我不想讓你走，不想和你分開(kāi)。
關(guān)于你的事情在我的腦子里一遍又一遍的翻著(zhù)，以前打石子的爭吵、捉迷藏的歡樂(lè )，以前上課生活的精彩、上學(xué)放學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……我都記在了腦海里，甚至深深的刻在了腦海里，我無(wú)法使這些退卻。
想到這些，我心就在不停的翻騰，實(shí)在不能停止。我的淚水在眼眶里也直打，鼻子都酸了。我哼了一聲，把眼淚縮了回去。我真是很想哭，但是為了你最后一次見(jiàn)我不難過(guò)，為了不讓你帶著(zhù)傷心離開(kāi)，我又沒(méi)有哭。
你此時(shí)的心情比我還難過(guò)，你也很想回到過(guò)去，但這是不可能的。你眼眶兩旁也有些亮晶晶的，我看出來(lái)了，你也想哭出來(lái)。的確——你哭了，大聲得哭了。我忍不住了，眼淚嘩啦啦的往下流，翻江倒海、翻天覆地。
你就要走了，我還想繼續哭。但沒(méi)有，我們都停止了淚水。為了讓你在最后一秒開(kāi)心的走。我要學(xué)會(huì )分別不哭。
分別的作文 篇6
我不想面對分別，可這有什么辦法呢?
當我和親人分別時(shí);和朋友分別時(shí);和老師同學(xué)分別時(shí)，我心里有一種絕望的感覺(jué)，這種感覺(jué)不僅僅是悲哀，還有痛苦。因為，也去有一天，再也不能和對方見(jiàn)面了。
這種感覺(jué)我也有過(guò)：今年夏天，我們班周圣智就要離開(kāi)我們班了，他要去沈陽(yáng)念書(shū)，我們班班主任遲老師，聽(tīng)到這件事后，要他的好朋友準備一個(gè)告別儀式，他最好的朋友是：李昕宇、王海衡、李昕航(我)……
那天上午，我們一起照相，一起吃草莓，一起看電視，我感到十分快樂(lè )。傍晚，周圣智的媽媽來(lái)接他了，我們不停的苦，就連老師和她媽媽也哭了。我們和周圣智不停的擁抱。車(chē)慢慢消失在我們眼前，越走越遠，知道看不見(jiàn)影子。
周圣智是我們班衛生最差的，但他也是我們的好朋友，當我眼淚不停的掉下來(lái)時(shí)，我想：周圣智，請允許你記住我的名字，我的名字叫做“李昕航”。如果我們長(cháng)大了，你還能記的我的模樣么?
分別，一個(gè)好刺眼的“詞”。
分別的作文 篇7
學(xué)校廣播里，主管畢業(yè)考試的李校長(cháng)一聲“考試結束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè )啊……
“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(cháng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學(xué)們”，班主任老師側過(guò)身，用教鞭指著(zhù)黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著(zhù)“祝同學(xué)們在更高的起點(diǎn)上騰飛�！碑敯嘀魅蝹冗^(guò)身來(lái)，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)，舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊禮。當我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉身離開(kāi)講臺的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。
接著(zhù)，科任老師一一走上講臺，微笑著(zhù)，還不如說(shuō)是苦笑著(zhù)，給了同學(xué)們離別贈言。數學(xué)老師、副班主任講著(zhù)講著(zhù)，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)班幾個(gè)最堅強的男生也在用濕巾擦淚。
這時(shí)，我擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……
同學(xué)們贈送禮品，簽寫(xiě)同學(xué)錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，排好了最后一次路隊。當路隊跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間，哭聲再起……
同學(xué)們三三兩兩徘徊在校門(mén)外，時(shí)不時(shí)回頭望著(zhù)校內，久久不肯離去。
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