（優(yōu)）以我的發(fā)現作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的以我的發(fā)現作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以我的發(fā)現作文 篇1
幾天前，我和媽媽去動(dòng)物園玩，發(fā)現有一個(gè)釣魚(yú)池，我釣了一條魚(yú)，媽媽釣了五條魚(yú)，我們把魚(yú)帶回了自己的.家，放在金魚(yú)缸里。
水里的魚(yú)生活在自由，死魚(yú)后發(fā)現一天后，讓日子一天天過(guò)去所有的魚(yú)死光了，這是怎么回事呢？
我和媽媽就是為了弄明白自己這是我們怎么那么回事，就上網(wǎng)查資料，發(fā)現上因為魚(yú)太多，缸太小，造成這些魚(yú)兒缺氧，金魚(yú)缺氧能力就會(huì )死，還有這樣一個(gè)重要原因不能用自來(lái)水進(jìn)行直接，要把水放幾天才能用，還有企業(yè)不能喂太多了，喂太多會(huì )漲死的。
這么多點(diǎn)，我以后一定要注意金魚(yú)��！
以我的發(fā)現作文 篇2
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現人世間無(wú)窮的奧秘。
星期六，我跟往常一樣要坐公交車(chē)去上課�？墒俏襾�(lái)得太早，學(xué)校的大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，只有四五個(gè)同學(xué)等在門(mén)口。等了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，大門(mén)遲遲沒(méi)有開(kāi)，于是，我突然發(fā)現了一群螞蟻。我走了過(guò)去，蹲下身，靜靜地看著(zhù)它們······
成千上萬(wàn) 只螞蟻圍在比它們身體略大幾十倍的蛋糕塊左右。這么大的蛋糕塊，它們肯定搬不動(dòng)，我心想。螞蟻們往蛋糕塊靠緊，使蛋糕塊傍邊黑壓壓一片，讓乳白色的'蛋糕塊顯得異常凸出。螞蟻們還在往里靠。兩旁的螞蟻?lái)斊鸬案鈮K，使蛋糕塊下露出一條十分微小的縫隙。然后，其余螞蟻也紛紛鉆到蛋糕塊下，猛然間，蛋糕塊高了幾毫米。過(guò)了一會(huì )兒，蛋糕塊開(kāi)始慢慢移動(dòng)，雖然很慢，但是對螞蟻們來(lái)說(shuō)這是一項艱巨的“工程”。蛋糕塊又移動(dòng)了好幾毫米。我頓時(shí)震撼了，心想：這小小的螞蟻是什么力量讓它有如此大的動(dòng)力？
回到家后，我回想起校門(mén)口的螞蟻，想了想，這就是一種團隊的力量，一種螞蟻與螞蟻之間的團結的力量！
以我的發(fā)現作文 篇3
有一天，當我翻開(kāi)家里的相冊時(shí)，看到上面有一張小親小親的小臉，用充滿(mǎn)錐氣的眼神傻呼呼看著(zhù)我，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)呀？”媽媽說(shuō)：“這就是你呀!小傻瓜!”我驚呆了，我原來(lái)就是這樣一個(gè)傻樣啊。
是呀!我是在不斷的長(cháng)大啊!
在不經(jīng)意的慢慢長(cháng)大：從一個(gè)只知道吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了小學(xué)二年級的小學(xué)生，會(huì )走路，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )唱歌——中間的`變化多快啊!
再由一個(gè)小個(gè)子變成了今天快150厘米的五年級學(xué)生。不單是身體上發(fā)生變化，在經(jīng)歷了一次次事情后我的心里也在成長(cháng)。
以前的我，是一個(gè)懶蟲(chóng)，每次雙休日不睡到10點(diǎn)一后決不起來(lái)，干什么事情都懶懶散散的，不知道時(shí)間的寶貴，而現在呢，我可一點(diǎn)都不馬虎，因為我現在才知道時(shí)間的寶貴，一定要珍惜�，F在的雙休日，我早晨8點(diǎn)就起來(lái)了，寫(xiě)作業(yè)，復習英語(yǔ)或者看課外書(shū)，不在像以前那樣不懂事，好象變了許多!
是啊!
我就是從這些大大小小的事情中我發(fā)現我真的長(cháng)大了。
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