發(fā)現作文【集合5篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的發(fā)現作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去海邊游泳�？吹讲龥坝康拇蠛�，我心里樂(lè )開(kāi)了花，立刻撲進(jìn)大海的懷抱，像快活的小魚(yú)一樣游起來(lái)。游著(zhù)游著(zhù)， 我覺(jué)得在大海里與游泳池里游泳的感覺(jué)不一樣，好像有什么東西把我往上托一樣。于是，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁春Ｋ母×Ρ扔斡境乩锏母×Υ�？”媽媽說(shuō)：“海水含有大量的鹽�！逼婀�，這跟浮力有什么關(guān)系呢？我剛要問(wèn)，可媽媽已經(jīng)游走了。
回到家后，我還在思考這個(gè)問(wèn)題。我不想問(wèn)別人，要自己做個(gè)實(shí)驗，我在一個(gè)大水杯里接了許多水，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋慢慢地沉到了杯底。水里有鹽，浮力大嗎？”為了搞清楚這一點(diǎn)，我拿來(lái)一袋鹽，往水里倒了一些，雞蛋紋絲不動(dòng)，是不是鹽太少了？
我狠下心來(lái)，又把一些鹽倒入水中。我緊盯著(zhù)杯底的雞蛋，它翻了個(gè)身，啊，勝利在望！可是，那個(gè)不珍氣的笨雞蛋剛剛浮起一點(diǎn)，又躺在了杯底。我心中剛剛點(diǎn)燃的'希望之火又滅了。
杯底沉著(zhù)厚厚的一層鹽。鹽還沒(méi)有溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來(lái)。我拿起筷子在水里攪拌起來(lái)。隨著(zhù)水流的旋轉，雞蛋慢慢地浮起來(lái)。我的心繃緊了，怕它再掉下去。這次，雞蛋很爭氣，沒(méi)有再讓我失望，成功地浮到了水面。我情不自禁地歡呼起來(lái)：“我發(fā)現了海水浮力大的秘密了！”
我的喊聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)哌^(guò)來(lái)，看看杯里的雞蛋，又看看我，笑了。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現了海水浮力的秘密了�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！”
發(fā)現作文 篇2
生活中有很多驚喜�；蛟S是驚喜于生活中的溫暖，或許是驚喜于植物旺盛的生命力，而我驚喜的發(fā)現一個(gè)人的品質(zhì)高低真的與社會(huì )地位無(wú)關(guān)。
那是一個(gè)陰天，臨近傍晚，天愈發(fā)陰沉，路上行人都急匆匆的。突然，一個(gè)佝僂的背影映入我的眼簾，那是一個(gè)怎樣的人啊。歲月染白了他的頭發(fā)，黝黑的皮膚上爬滿(mǎn)了皺紋，那走路姿勢似剛學(xué)步的孩童一般，一步一步小心的走著(zhù)。轉眼，風(fēng)起了。路上行人都加快了步伐，唯他一人，走得艱難而緩慢。似是受身邊人的影響，老人也開(kāi)始著(zhù)急，一不小心便摔倒了。
老人掙扎了好幾下，似是想爬起來(lái)，可是無(wú)論怎么試都沒(méi)有辦法。我看到了，那一雙渾濁的眼睛中，充滿(mǎn)了哀求�？墒切腥私j(luò )繹不絕，就是沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出一支援助之手。這一幕不禁讓人寒了心。幾分鐘過(guò)去了，在我的心中似已過(guò)去了數小時(shí)。就在我看不下去打算去扶起老人的時(shí)候，他出現了。
他穿著(zhù)破舊的棉布衣服，腳上扱著(zhù)一雙棉拖鞋，那棉拖鞋仿佛已經(jīng)被他穿了太久，黑漆漆的`不說(shuō)，里面棉花也都露出來(lái)了。臟兮兮的臉上唯那一雙眼睛清明的簡(jiǎn)直不像話(huà)。他沒(méi)有像別人那樣徑直路過(guò)，而是彎下腰，攙扶起了老人，還沒(méi)等老人說(shuō)一句謝謝，便背著(zhù)那黑色背包走遠了，望著(zhù)那額外挺拔的背影，我似是明白了什么。
走在回家路上，腦海中浮現的依舊是他的背影，他雖然生活在社會(huì )最底層，雖然活的不如多數人�？墒撬麉s具備那多數人不具備的品質(zhì)。
我驚喜地發(fā)現：原來(lái)一個(gè)人的品質(zhì)真的不是由社會(huì )地位決定的。一個(gè)再貧窮的人，也有他獨特的高貴品質(zhì)。我們不應該以一個(gè)人的社會(huì )地位評判一個(gè)人的好壞。我們應該用心靈去觀(guān)察這個(gè)世界，打開(kāi)心扉，用真誠去擁抱這個(gè)世界。
發(fā)現作文 篇3
我發(fā)現教室的門(mén)變成秘密門(mén)了，語(yǔ)文老師不知道秘密，門(mén)就開(kāi)不了。換成密碼門(mén)也真麻煩。
食堂邊的小花園里，老師養了四只兔子，可被一年級的新生給弄死了三只，太可憐了！
有一件奇怪的事情，校長(cháng)換了，原來(lái)校長(cháng)是個(gè)女的，現在變成男的`了。我們的副班主任變成教導處主任了。聽(tīng)說(shuō)我們的教導處主任去其他學(xué)校當校長(cháng)了。
開(kāi)學(xué)后，發(fā)現學(xué)校的變化真大呀！
發(fā)現作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在公園里玩。突然，發(fā)現草叢里有一只身形很小，全身黑黑的，像一顆黑芝麻的小東西。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，上面有一雙明亮的眼睛，最引人注目的就是那對觸角，它是螞蟻傳遞信息的工具。麻雀雖小，力量無(wú)窮，聽(tīng)說(shuō)它可以搬運比自己大幾倍的食物。今天我就想做個(gè)試驗。
于是，我回家拿了半塊餅干，放在螞蟻面前，它圍著(zhù)餅干轉了幾圈，轉身就走了。我以為螞蟻不會(huì )來(lái)了，準備把這半塊拿走的`時(shí)候，一群螞蟻正浩浩蕩蕩地向餅干前進(jìn)。原來(lái)剛才那只螞蟻去找自己的同伴了哦！一只領(lǐng)頭的螞蟻搖了搖它那細長(cháng)的觸角，好像在說(shuō)：“兄弟們，加油干！”于是，它們有的推、有的扛、有的搬……不費一丁點(diǎn)兒力氣，就把這半塊餅干搬走了。當時(shí)我目瞪口呆，讓我驚訝的是：“螞蟻這么小，卻這么團結�！蔽也唤麨樗鼈児恼�。
“團結就是力量”螞蟻的精神值得我們學(xué)習。
發(fā)現作文 篇5
春天的腳步近了，萬(wàn)物復蘇了。
清晨，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，伴著(zhù)春天的氣息，我走進(jìn)了公園。公園中一片新綠。剛踏入公園，撲面而來(lái)的是青草的味道，是鮮花的味道，是蘇醒的味道……
嫩綠的青草卯足了勁，沖破重重泥土的障礙，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于，它趕上了春天的使者——迎春花。與迎春花一起在寒冬過(guò)后冰雪融化的土地上笑盈盈地送走冬天，恭候新春的到來(lái)。鮮花睜了睜眼睛，看著(zhù)周?chē)鷼獠男〔萑嗔巳嘈殊斓碾p眼，舒服地伸了個(gè)懶腰，將整個(gè)冬天儲備的'精力聚集到一起，等待著(zhù)盛開(kāi)的時(shí)刻。慢慢地，草地上出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，五彩繽紛，炫彩奪目。柳條不再是枯黃的、光禿禿的了，多了一點(diǎn)新綠，在春風(fēng)的吹拂下，慢慢生長(cháng)；在小溪的滋潤下，生機勃勃。哦，春天到了。
遠處傳來(lái)幾聲孩童嬉戲的歡笑聲，天上多了幾只“老鷹”、“蝴蝶”。循著(zhù)聲音走去，景色更加別致：綠油油的小草，紅艷艷的花朵，金黃的迎春花，碧綠的柳樹(shù)，湛藍的天空，嬉戲的孩童，五彩的風(fēng)箏，晨練的老人，形成了一幅和諧的、盎然的春天畫(huà)卷。哦，春天到了。
我發(fā)現春天的公園是生機勃勃的，是五彩繽紛的，是有樂(lè )趣的。正因為這樣，人們的生活才有滋有味。
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