我的發(fā)現作文常用14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現作文 篇1
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”，忽然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵χ参镉泻�是有益呢?為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)?它的鼻子，眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號讓我想了好一會(huì )兒也沒(méi)弄清楚。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自觀(guān)察一下呢?”“對呀!我怎么沒(méi)想到!”于是，我決定自己去考察一番。
我先采取“用各種食品實(shí)驗”的方法來(lái)測試蝸牛。我找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后捉來(lái)幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來(lái)，而對別的食物聞也不聞，不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的'。
蝸牛爬過(guò)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)呢?接著(zhù)，我又進(jìn)行第二項實(shí)驗。我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來(lái)時(shí)，去摸它的大盤(pán)�？墒俏业氖诌�沒(méi)摸著(zhù)它，它又縮回去了。這蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次，都沒(méi)有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)有做完，就灰心，長(cháng)大了，還想當科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一激，又來(lái)勁了，忽然一個(gè)辦法從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了�！蔽矣靡粔K尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面黏糊糊的，那都是蝸牛分泌的黏液，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸角碰了碰，又用下面較短的另一對觸角再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧!可是，到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢?我又取了片樹(shù)葉子，把它和那片差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用大觸角碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。于是，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸角有眼睛的作用。
通過(guò)這一連串實(shí)驗!我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大想要有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
我的發(fā)現作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！弊髡咄醢彩�，這是一首關(guān)于春節的詩(shī)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛速流逝，轉眼間，又到了一年一度的春節。
在新年那天，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，掛紅燈籠，婦女們會(huì )做一大桌子好吃的菜，到了晚上，一大家子人圍坐在圓形桌子旁，有說(shuō)有笑的吃著(zhù)年夜飯，我們這些小孩子吃的快，吃好后，就跑出去玩，等到大人們吃好飯，坐在椅子上歇歇時(shí)，我們進(jìn)屋子里，當然我們都知道，這時(shí)他們要給我們壓歲錢(qián)了，拿了壓歲錢(qián)后，便和爸爸媽媽們，去竄門(mén)，去西邊，大媽家，老奶家……把那邊竄完后，也不早了，我們便回到家，放煙花，一家人現在院子里看煙花，然后，大人們在屋子里看春晚，小孩子拿著(zhù)打火機便出去玩。玩什么呢？當然是小玩具了，比如說(shuō)：摔炮，擦炮……玩的差不多了，進(jìn)屋，去和大人們一起看電視，吃零食。這一天是最開(kāi)心的一天了。
我們小孩感覺(jué)，過(guò)年是很開(kāi)心的，有新衣服穿，有壓歲錢(qián)花，還有好吃的`吃，最開(kāi)心不過(guò)了，但我們都沒(méi)有感受到大人們，為新年做準備的辛苦，比如說(shuō)，在我老家這邊，過(guò)年前幾天需要炸蘿卜圓子，糯米圓子，酥魚(yú)等。我們家，奶奶弄這些東西基本每年都是等到大姑回來(lái)，她和大姑一起做，對于做這些東西，大姑在行的，前天下午才做的這些東西，奶奶把一些材料什么的全都弄好，大姑來(lái)了直接在油鍋里炸，我在一旁看著(zhù)他們兩個(gè)弄，我看著(zhù)滾燙的油鍋，大姑講大拇指頭和食指頭，合并在一起，做成一個(gè)模子，再將做圓子的用勺子挖到那個(gè)模子里，弄到油鍋里，過(guò)一會(huì )兒，好吃的圓子就出鍋了。晚上，奶奶活的面起了，那時(shí)候已經(jīng)8點(diǎn)多了，早已坐到床上的大姑，又起床幫助奶奶包包子，10點(diǎn)我和弟弟就睡覺(jué)了，也不知道她們什么時(shí)候睡得覺(jué)，第二天，問(wèn)了他們，他們說(shuō)，差不多24點(diǎn)睡得覺(jué)，我驚訝了……
過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的年的背后是大人們辛苦的付出，這就是我在新年期間的發(fā)現。
我的發(fā)現作文 篇3
這連續幾天下來(lái)，我一直在讀一本書(shū)----《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)給了我許多知識，讓我懂得了許多的東西。
其中，我最感興趣的是：什么是摩擦力？據這本書(shū)上說(shuō)：摩擦力是兩個(gè)表面的物體相互施加的一種物理力。廣義的物體在液體中也受到摩擦力。作為介于摩擦力這個(gè)詞在日常生活中也經(jīng)常被用來(lái)描述阻礙進(jìn)展的力量。摩擦力是相互摩擦的物體有關(guān)，因此物理學(xué)中對摩擦力所做出的.描述不一般化，也不想對其他那么精確。說(shuō)道這里，我突然想到了3月份的一件事，那一次，上課鈴剛打完，姚老師就面帶笑容地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一場(chǎng)‘拔書(shū)比賽’吧，誰(shuí)能把兩本一頁(yè)一頁(yè)夾在一起的書(shū)拔開(kāi)，誰(shuí)就能獲得班上的‘超級大力士’的稱(chēng)號！”話(huà)音剛落，同學(xué)們叫了起來(lái)。老師把兩本一頁(yè)一頁(yè)夾在一起的書(shū)拿了出來(lái)，又笑著(zhù)說(shuō)：“下面，讓我們班力氣最大的武宇皓和潘辛杰來(lái)小試牛刀一下！”只見(jiàn)，武宇皓得意洋洋地說(shuō)：“哼，著(zhù)嗎容易，我用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就能把他們分開(kāi)！”潘辛杰也不以為然地說(shuō)：“避三還沒(méi)開(kāi)始呢，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不知道呢，你別太得意了，你別太得意忘形了！”激烈的拔書(shū)比賽開(kāi)始了，武宇皓和潘辛杰雙手拿著(zhù)書(shū)脊，開(kāi)始拔了起來(lái)。同學(xué)們大聲叫了起來(lái)：“加油，加油�！庇械耐瑢W(xué)按耐不住了，跳了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，還是把不開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，大家都以為書(shū)分開(kāi)了。
原來(lái)，是潘辛杰把包書(shū)皮給扒下來(lái)了。姚老師大喊：“來(lái)全班同學(xué)都來(lái)吧！”只見(jiàn)，同學(xué)們把講臺擠得水泄不通，同學(xué)都用盡了全力，但最終都沒(méi)有把書(shū)分開(kāi)。同學(xué)們都垂頭喪氣的回到位置上。疑惑的問(wèn)：“這是怎嘛回事，我們全班同學(xué)多沒(méi)有把他們分開(kāi)，難道是老師用膠水把書(shū)粘起來(lái)了？”姚老師把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的分開(kāi)來(lái)，然后笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們其實(shí)這是摩擦力，他可以把兩種物體表面摩擦而產(chǎn)生的力�！迸�，我們恍然大悟。這本書(shū)教給了我許多道理，就如它讓我知道了什么是摩擦力。我們應該多看書(shū)，遇到難題就去查找一些關(guān)于科學(xué)的資料，這樣的話(huà)我們的知識就越來(lái)越廣泛了。讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得自己知道的更多了，懂得得更多了。
我的發(fā)現作文 篇4
我起床后看見(jiàn)桌子上放著(zhù)兩個(gè)雞蛋，我心想桌子上怎么有2個(gè)雞蛋？這肯定是媽媽做早餐的時(shí)候忘記的，媽媽怎么這么粗心呢？于是，我就把雞蛋放進(jìn)了冰箱里，放完雞蛋后我就坐在凳子上看起了電視。
突然，手機響了，我拿起手機看了看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的。媽媽說(shuō)：“寶貝你吃雞蛋了嗎？”這時(shí)我才想起了桌子上的雞蛋。我趕緊打開(kāi)了冰箱，看見(jiàn)冰箱里面的雞蛋都長(cháng)的一模一樣，大小也一樣，也一樣重，分不清哪些是生的哪些是熟的，但是顏色不一樣，有些是白的，有些是土黃色的，我就在想土黃色的是生的，白色的應該是熟的，因為白色的雞蛋是經(jīng)過(guò)水煮的所以它會(huì )掉色。于是我用手拍了一下白色的`雞蛋，居然是生的，雞蛋液都沾在我手上了。
然后我拿著(zhù)幾個(gè)雞蛋，邊玩邊想辦法，突然我想出了一種玩雞蛋的辦法——轉著(zhù)玩，這種玩法讓我發(fā)現有些雞蛋轉得快，有些雞蛋轉的慢，轉的慢的只能轉上一圈就停下來(lái)了，我在想轉的慢的應該是熟的，轉的快的應該是生的，但是我還是不敢肯定。
我查了一下資料：原來(lái)轉得快的是熟的，轉的慢的是生的，因為生的雞蛋，蛋殼、蛋清、蛋黃，不是一體，轉動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，雞蛋殼帶動(dòng)了雞蛋清，雞蛋清帶動(dòng)雞蛋黃，雞蛋黃帶動(dòng)了雞蛋液，所以力度減少，熟的雞蛋，是一體的，所以轉整個(gè)雞蛋的時(shí)候它是很快的。
資料上還介紹了另外一種辦法，就是照雞蛋。我用手電筒一照，發(fā)很多雞蛋都變成紅彤彤就像一個(gè)個(gè)小燈籠，只有兩個(gè)不透光依然黑黑的。資料上說(shuō)，生蛋的蛋清是透明的能透光，所以電筒照雞蛋的時(shí)候雞蛋會(huì )變紅，熟雞蛋的蛋清凝固了，不能透光，所以用手電筒一照還是黑的。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現，但它去揭示了一個(gè)深刻的道理，“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！笔前�，看似平凡的大自然，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的奧秘，正等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探究、去揭秘……
我的發(fā)現作文 篇5
我發(fā)現生命如此美麗在這個(gè)世界上，有無(wú)數個(gè)生命，而每個(gè)人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個(gè)短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價(jià)值呢？
這個(gè)問(wèn)題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉——斷臂的鋼琴王子給了我答案。劉偉，他與所有年輕人一樣有著(zhù)自己的夢(mèng)想和追求并努力地去爭取著(zhù)，看待問(wèn)題更是有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解和內心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著(zhù)時(shí)，他漸漸地開(kāi)始對生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習用腳穿衣服，用腳吃飯……他特別著(zhù)迷于音樂(lè )，也就是十九歲那年，他開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分……在今年，他懷著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)參加了《中國達人秀》的.賽場(chǎng)。就在初賽的第三場(chǎng)，我看到了這個(gè)帥氣的小伙子。而當時(shí)的我特別疑惑：一個(gè)失去雙臂的人還會(huì )有什么才藝呢？
只見(jiàn)他鎮定地走到了導演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開(kāi)始表演。當琴聲響起，全場(chǎng)寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個(gè)用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時(shí)的我除了驚訝，還有驚嘆！全場(chǎng)觀(guān)眾包括評委全都站起來(lái)了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動(dòng)著(zhù)一種叫淚的感動(dòng)。他成功晉級了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛(ài)的代價(jià)》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對于劉偉來(lái)說(shuō)，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬(wàn)倍，因為我們也許都知道，從一個(gè)失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么�！斑�記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，”我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時(shí)對于生活的茫然與這個(gè)世間的酸楚，但我從他身上看到劉偉可以為了自己的夢(mèng)想那么艱難的走著(zhù)，那么我們在遇到困難時(shí)又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！
是啊，生命的美麗在于精神的強大，一個(gè)人只要擁有堅韌不拔的精神，就必將擁有一個(gè)完美的人生！
我的發(fā)現作文 篇6
我發(fā)現了我發(fā)現了，發(fā)現了什么？一個(gè)秘密。什么秘密？待會(huì )兒告訴你。反正這個(gè)秘密很有趣。準確來(lái)說(shuō)，這是我從電視上看到的，我感到這種動(dòng)物很奇怪，所以跟大家說(shuō)說(shuō)。動(dòng)物世界是一個(gè)很好看的節目，我經(jīng)�？纯�。也從中學(xué)到了不少的知識。昆蟲(chóng)是動(dòng)物大家庭中很大的一部分，但我對昆蟲(chóng)的知識了解的還不算太多，因為昆蟲(chóng)太多了，見(jiàn)也見(jiàn)不完，看也看不全，昆蟲(chóng)有幾百萬(wàn)種，就算能做成標本，也要看上幾個(gè)小時(shí)�？措娨�，根本無(wú)法把昆蟲(chóng)看個(gè)夠，看書(shū)，也只能看到九牛中的一毛了。我對傳說(shuō)中的千足蟲(chóng)并不贊同，因為世界上根本沒(méi)有發(fā)現過(guò)一只有一千只腳的蟲(chóng)子，最多的馬陸（千足蟲(chóng)的學(xué)名）也就是三百多只腳。
不會(huì )有一千多只腳，我也從電視上和書(shū)上看到過(guò)馬陸，可是唯一沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的馬陸，這也是我的一個(gè)遺憾。有一天，我真正見(jiàn)到了馬陸�；▓@里，我正走在一片草地上，準備做一個(gè)螞蟻搬東西的實(shí)驗，我隨身帶了一個(gè)小相機，準備對此進(jìn)行拍攝，可不知是怎么一回事，我見(jiàn)到了自己的“偶像”——馬陸。我急忙按下了快門(mén)，拍下了這張照片，回家后，有翻看資料查閱，把自己拍攝下來(lái)的照片與書(shū)上的'對照，發(fā)現它是一只真正的馬陸，我又粗略的數了數它的腳，大概只有一百多只，我不免有些失望，以為自己發(fā)現了世界奇跡�？烧l(shuí)知道，它卻沒(méi)有給我一點(diǎn)兒驚喜，反而讓我很失望，但想想自己見(jiàn)到了真正的馬陸，自己的“偶像”，也是一件值得高興的事情了。
現在，我認為發(fā)現是人必不可缺的，正因為發(fā)現，我才知道馬陸是什么，它是一種什么動(dòng)物。也正因為人們的發(fā)現，才有許多人知道在馬陸那丑陋的外表下，還有許多的價(jià)值。比如，它可以解毒，可以破積，可以和胃，它是一味中藥材，主治癥積；痞滿(mǎn)；胃痛食少；癰腫；毒瘡。如果沒(méi)有人們的發(fā)現，馬陸這種對人們有益的昆蟲(chóng)，可能會(huì )被人們認為是一種害蟲(chóng)�？磥�(lái)發(fā)現的確是人們必不可缺的呀！
我的發(fā)現作文 篇7
小時(shí)候又愛(ài)又恨的事是去游樂(lè )園，喜歡那里的快樂(lè )氣氛，卻一直不敢玩那里的刺激游戲�？墒�，當那天老爸莫名其妙地把我帶進(jìn)游樂(lè )園，我就知道——世界末日來(lái)臨了。
我一臉驚異地看著(zhù)面前的設施——兩個(gè)像山一樣的類(lèi)似滑梯的東西佇立在水中，一條一條的小木船從上面俯沖而下，帶著(zhù)陣陣尖叫聲和一大片白色的水花。 好吧，我承認，我很害怕。 爸爸說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做激流勇進(jìn)，規則就是坐上木船，轉一圈，再下來(lái)�！蔽矣仓�(zhù)頭皮走到上船的地方，看著(zhù)底下的水嘩嘩地流�！鞍职帧蔽倚÷暤貒肃榈��！安恍��！卑职值拿碱^皺了一下，“你不能退縮，這對你也是一種鍛煉，你應該學(xué)著(zhù)去發(fā)現自我，學(xué)著(zhù)去勇敢。如果你一直這么膽小，沒(méi)有勇氣去面對一切，以后怎么辦？”說(shuō)著(zhù)，硬把我推上了船。 船隨著(zhù)水流的方向前進(jìn)，漸漸駛離了“碼頭”。我看著(zhù)前面的空曠，耳邊聽(tīng)著(zhù)嘩嘩的水流聲，再沒(méi)有了以前坐船時(shí)的愜意，取而代之的是一片迷茫。真的，我好害怕。 終于，船身一晃，走上了軌道。劇烈的搖晃中，我的腦海中一片空白，心跳得厲害，喉嚨發(fā)緊。我的手緊緊地攥著(zhù)裙邊，指甲隔著(zhù)衣布深深地陷進(jìn)手心里。但心情卻突然平靜下來(lái)，就像是大海，剛剛波濤洶涌，現在卻風(fēng)平浪靜。我閉上眼睛抓緊船身，手指冰涼卻不再顫抖。爸爸從身后拍了拍我的肩膀，以示鼓勵。我的手抓得更緊了�！拔乙欢芡^(guò)去，我要做一個(gè)勇敢的我�！� 感覺(jué)過(guò)了很久，船身驀然一頓，然后便是向下的俯沖。那樣的速度，那樣的瘋狂，讓我不禁尖叫了起來(lái)。尖叫聲中，我卻睜開(kāi)了眼，俯視我要面對的一切。木船顛簸著(zhù)、顫抖著(zhù)，一片片水花向后翻飛，濺落在我的'手上、衣服上。那么一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)了船體與水的撞擊聲，我看見(jiàn)了白色的水花在手上跳舞。剎那間，我發(fā)現了自我，發(fā)現了那個(gè)其實(shí)勇敢的我。原來(lái)，我不是膽小，而是被束縛；原來(lái)，我可以勇敢，只要我去做。 木船沖到了底部，巨大的俯沖力推開(kāi)了一大片水花，像天空飛去。我坐在隨波逐流的木船上，大聲地笑著(zhù)。老爸在我身后，為我輕輕鼓起了掌。 天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的悲傷；膽小的背囊拋了，散到人間，成了撒旦的魔杖。而我，終于在那一剎那，找到了自我，拋棄了撒旦的魔杖，找到了那個(gè)叫做勇氣的翅膀。
我的發(fā)現作文 篇8
謝皮羅教授發(fā)現洗澡水的漩渦與地球自轉有關(guān)，波義耳發(fā)現鹽酸會(huì )使紫羅蘭花瓣變紅，奧地利醫生發(fā)現睡覺(jué)的人眼轉動(dòng)就是在做夢(mèng)，我在無(wú)意間發(fā)現了茶的妙用。
爬山時(shí)，觀(guān)青山綠水，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴山澗，早被媽媽落在后面，可手卻碰到了尖銳的侵略軍——荊棘上的刺。刺毫不留情的扎進(jìn)我的手指，劃出一道口子，細菌迅速來(lái)攻打我受傷的手指，試圖占領(lǐng)它，疼痛刺激著(zhù)我的'神經(jīng)，我現在只有茶水，茶水能沖洗嗎？我管不了這么多了，就用茶水把傷口沖洗了一下，沒(méi)想到?jīng)]那么痛了，就趕快去追媽媽?zhuān)Y果禍不從一處出，又摔了一跤，膝蓋破了皮。有了上一次的甜頭，我索性又澆上了茶水，沒(méi)想到又好多了，疼痛減輕了不少。難道這茶難不成是未被發(fā)現的“神藥”？原來(lái)不然，茶中含有大量氨茶堿，起麻醉作用，使傷口麻醉，堿又是殺菌的，冷茶水還可以使毛細血管收縮，減少出血量，兩相配合，天衣無(wú)縫。
我在書(shū)上看到過(guò)用茶水變墨水的方法，即在茶水中加入鐵銹，這是真的嗎？我在鐵桿上亂下一些銹了的鐵，放入過(guò)濾了的茶水里，可鐵銹看起來(lái)很安靜，茶水一直那么清涼。晚上，銹就有動(dòng)作了，它和茶水釋放出一種藍黑色的東西……第二天清晨，經(jīng)過(guò)一夜的變化，當第一縷陽(yáng)光穿透窗戶(hù)，照在了昔日的茶水身上，但昔日的它們早已不存在，它們已經(jīng)合二為一。真是墨水！蘸來(lái)寫(xiě)字，似乎更加流暢，顏色更加艷麗！
這要歸功于茶水中的鞣酸與鐵銹飽經(jīng)風(fēng)霜后形成的二價(jià)鐵離子（被腐蝕的鐵離子），它們產(chǎn)生反應，融合成鞣酸亞鐵，鞣酸亞鐵便是藍黑色的。墨水顏色的深淺就要看你存放的時(shí)間與放入鐵銹的多少，茶的妙用真多呀！
我在無(wú)意間發(fā)現了茶的妙用，縱觀(guān)千百年來(lái)的發(fā)現，大部分發(fā)現都是偶然的，只要你見(jiàn)微知著(zhù)，就能從小事中發(fā)現大道理。
我的發(fā)現作文 篇9
我發(fā)現了一個(gè)秘密，這個(gè)秘密在我心中珍藏了很久，我誰(shuí)都沒(méi)有告訴。
去年寒假，父親母親把我送到外婆家，讓我和表哥一起住，一起學(xué)習，一起玩耍。外婆給我們制定了學(xué)習計劃，要求每天八點(diǎn)起床�？晌野l(fā)現了一個(gè)秘密，表哥每天五點(diǎn)鐘就起來(lái)，七點(diǎn)半又偷偷地溜進(jìn)被窩。我決定跟蹤她，看她到底要去干什么?
第二天，她像往常一樣悄悄起來(lái)了，我裝作不知道，等她一走，我馬上起床躡手躡腳地跟在她身后想一探究竟。只見(jiàn)表哥進(jìn)了鄰居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表哥扶起奶奶，然后又倒水給奶奶喂藥。她還把李奶奶換下的衣服拿到水池洗，接著(zhù)又給李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表哥手上的電子表發(fā)出了"嘀嘀......"聲，表哥馬上站起來(lái)和奶奶告別。我趕緊蹲下來(lái)，只見(jiàn)表哥悄悄地走出屋子準備回家。
這時(shí)我也悄悄地回家了，表哥見(jiàn)了，大吃一驚，她問(wèn)："你怎么來(lái)了?""你干嗎去了?"我反問(wèn)她。"我跑步去了。""那你就是去李奶奶家跑步?"表哥一聽(tīng)，紅著(zhù)臉說(shuō)："你都知道了。""嗯!我全知道了，"我回答道，"你每天都去照顧李奶奶，她的孩子呢?""李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海當兵，奶奶現在病了，怕影響兒子的工作，所以沒(méi)告訴他。我只想幫奶奶干一些力所能及的'家務(wù)活，你可別告訴外婆。""好啊，明天咱們一起去，我也想幫著(zhù)照顧李奶奶。"
我發(fā)現了表哥照顧李奶奶這件事的秘密，我要向她學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心、善良、樂(lè )于助人的好孩子。
我的發(fā)現作文 篇10
今天，我發(fā)現了彩蛋漂浮的秘密。
我今天做了一個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水中。我一把雞蛋放進(jìn)水里，它們就像不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣睡著(zhù)了。我想：“你這個(gè)小蛋，看我今天怎么請你下水的�！毕肓讼�，拿了一袋食用鹽先加了點(diǎn)鹽，嗯？雞蛋為什么不動(dòng)？我看著(zhù)水下白花花的鹽，什么都明白了：鹽還沒(méi)融化。于是，我拿了一雙筷子使勁攪，才看到雞蛋被我攪了。鹽終于融化了，雞蛋也停了。我看到雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)勝利的.將軍，躺在水底，好像在說(shuō)：“怎么樣？”投降吧！嘿！“當我看到這一幕時(shí)，我并沒(méi)有氣餒。我往里面放了點(diǎn)鹽，雞蛋重心不穩。我又使勁攪拌，雞蛋就立在了水面上。它趕忙向我求饒：“兄弟，饒了我吧！到了水邊我會(huì )難受的。我不管，趁熱打鐵，加很多白花花的鹽。我想：“這鹽應該夠了！”之后我又使勁攪拌，雞蛋只浮了一點(diǎn)點(diǎn)，又沉了下去。我就站在那里，仿佛在說(shuō)：“我再也不上去了�！蔽覛怵H了。放了這么多鹽，雞蛋就站起來(lái)了。我沒(méi)有信心拿起鹽袋，倒了一半鹽。奇跡發(fā)生了。雞蛋慢慢悠悠地浮了上來(lái)。我又攪拌了一下，雞蛋別無(wú)選擇，只能浮出水面。我說(shuō)：“這真是‘山河無(wú)道，黑暗中又有一村！"
之后又去查了3.3354億“老師”，搞清楚咸蛋為什么會(huì )飄。上面寫(xiě)著(zhù)“鹽能增加誰(shuí)的密度？當水的密度大于蛋的密度時(shí)，蛋就會(huì )浮起�！编�！我明白了！我恍然大悟。后來(lái)我問(wèn)父親這個(gè)問(wèn)題，父親說(shuō)：“先給你講個(gè)傳說(shuō)吧！傳說(shuō)中的名字是《死海不死》。從前，古羅馬有一個(gè)統帥�？偹玖钣幸晃挥赂业膶④�，名叫狄杜，他在戰爭中沒(méi)有獲勝。有一次，他大獲全勝，俘虜了7000個(gè)敵人。他說(shuō)：“我要把他們都淹死�！闭f(shuō)，讓人把他們都放到海里。幾天后，海水又把7000人沖到岸邊。迪度大怒，想把它們扔到更深的海水里。但是奇跡又發(fā)生了。7000人被沖到岸邊，沒(méi)有一個(gè)人死亡。迪迪說(shuō)，‘眾神讓他們活了下來(lái)。讓他們走吧，”7000人獲得了生命�！薄罢撬暮５母×е铝诉@種情況�！薄班�！"
事實(shí)上，知識就在我們身邊，但我們必須仔細觀(guān)察它，然后才能獲得它。
我的發(fā)現作文 篇11
一直以來(lái)很喜歡雷雨天，只是不知道為什么。
或許是因為喜歡能帶來(lái)片刻的勁涼；亦或是一個(gè)孩子內心發(fā)出的興奮，我無(wú)從所知。然而，在某天，我明白了。
那是一個(gè)看似平靜的下午。
騎車(chē)上學(xué)時(shí)，抬頭望了望天空，還是一片灰白色，世界仿佛有一些沉寂，又有些平靜。
可是，當我們仍沉浸在無(wú)邊的知識世界中時(shí)，灰黑的顏色，已經(jīng)不知不覺(jué)渲染了大半個(gè)天空。
開(kāi)始起風(fēng)了！門(mén)突然關(guān)上發(fā)出的劇烈響聲、樹(shù)葉搖曳時(shí)的沙沙聲，不斷從外面傳來(lái)，來(lái)不及收好的窗簾瞬間膨脹得像鼓起的船帆，教室頂上的吊燈做著(zhù)大幅度的擺動(dòng)。同學(xué)低頭看了看表，說(shuō)：“五點(diǎn)了�！�
霎時(shí)間，雨傾盆而下。
教室里沸騰起來(lái)，每個(gè)人看起來(lái)都是那么興奮。黑色的天空劃過(guò)一道閃電，在教室內耀了一下，隨即雷聲大作。
我感到心情得到莫名的舒暢，也就在這時(shí)，我忽然明白了！我愛(ài)的.是暴雨天的澎湃與粗獷！
一切都隨著(zhù)狂風(fēng)暴雨以及電閃雷鳴而宣泄，似乎所以得不快都被雨水沖刷得一干二凈。習慣了連綿細雨和晴朗的天空，便逐漸在這安穩中麻木了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨提醒了我——生活除了所謂的安穩，還有激情與熱烈！正當年少的我們，有著(zhù)一顆彭佩激昂的心，有著(zhù)說(shuō)不盡的沖勁，怎能過(guò)著(zhù)每天都在重復著(zhù)同樣動(dòng)作的生活呢？除了重重的書(shū)包，厚厚的作業(yè)本，我們呢還有多彩的青春，只是暫時(shí)被灰塵蓋住了。
剎那間，我發(fā)現了自我，一個(gè)真實(shí)的自我！原來(lái)，除了考試，我們還有許多塵封在心中的約定與夢(mèng)想，等待我們去實(shí)現與追逐。
“九州生氣恃風(fēng)雷�！贝藭r(shí)此刻，我終于明白了愛(ài)國詩(shī)人龔自珍為什么會(huì )發(fā)出這樣的感嘆。作為富于幻想的青少年，似乎不應僅僅局限在小小的課本之中，除了這些，還有更廣闊的世界。不要讓按班就步的生活磨滅了追求理想的激情，成為碌碌無(wú)為的人。
我笑了。剎那間，我發(fā)現了自我。
我的發(fā)現作文 篇12
不是每個(gè)季節都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛(ài)春天，盡管沒(méi)有了夏天的熱烈，秋天的優(yōu)美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和 ，細膩，優(yōu)雅……
綠色是春天最美的顏色，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹(shù)，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著(zhù)那在岸邊放風(fēng)箏的孩子們，那么開(kāi)心的向著(zhù)遠方奔跑，望著(zhù)那夢(mèng)想的方向一步又一步。在不知不覺(jué)間草地換上了綠色的新衣服，那柔嫩的小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛(ài)，那是只屬于春天的信息。
微風(fēng)是春天最優(yōu)美的聲音，此時(shí)放風(fēng)箏的孩子最渴望的是飛揚的大風(fēng)，可以把自己的夢(mèng)想放上天，聽(tīng)著(zhù)耳邊和煦的微風(fēng)，心情也隨之飛上了藍天，小鳥(niǎo)在天空中悠然的唱著(zhù)輕快的歌曲，不變的風(fēng)景，萬(wàn)變的心情。
歡聲笑語(yǔ)是春天不變的旋律，小孩子發(fā)出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動(dòng)物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優(yōu)越的環(huán)境讓我們去尋找最優(yōu)雅，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )。小草綠了體現著(zhù)春天的生機勃勃； 小花開(kāi)了，裝飾著(zhù)春天的五彩繽紛；一切都是那么的優(yōu)雅，不變的美麗只為了春天。
春天，像一位溫柔多情的少女， 邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了我的家鄉。春天用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽(yáng)露出小臉，把溫暖和光輝撒滿(mǎn)湖面。這時(shí)，天空的鳥(niǎo)，鼓著(zhù)翅膀 吱吱的叫；湖里的魚(yú)，跳出水面；堤畔新吐綠的柳枝，搖動(dòng)著(zhù)嫩腰起舞 ；坡上的小草兒，拍著(zhù)手；他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽(yáng)阿姨，早晨好！
春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園 ，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動(dòng)著(zhù)在；草地上，草兒發(fā)芽?jì)�，嫩嫩的，綠綠的`，教室旁，高的大的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著(zhù)春風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)柔和的枝條；花圃里，粉紅的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，雪白雪白的梨花競相開(kāi)放；花叢中，煽動(dòng)著(zhù)金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著(zhù)采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對的姍姍起舞。
春天，是最美的季節只屬于我們的季節，一如我們的朝氣。發(fā)現春天需要一雙發(fā)現美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無(wú)與倫比的回憶。
我的發(fā)現作文 篇13
“婷婷，多穿點(diǎn)衣服！”“哦，好的！”媽媽每天早上都要羅里羅嗦的讓我多吃點(diǎn)飯啊，上學(xué)路上小心呀……你看現在又在叫我多穿衣服了。哼，我就是不穿……正當我和媽媽唱反調的時(shí)候，我的腦海了突然浮出了個(gè)問(wèn)題：為什么人冷就要多穿衣服呢？
為了知道這個(gè)謎底，我到了學(xué)校請問(wèn)了科學(xué)老師任老師，本以為只要找到任老師一問(wèn)就會(huì )真相大白，可是任老師就像故意耍我似的，只說(shuō)了兩個(gè)字：“衣服�！蔽翌D時(shí)是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦：任老師在提醒我什么呢？一定使有關(guān)衣服的……想啊想，想了好久都沒(méi)想通。
正當我急得是熱鍋上的螞蟻——團團轉時(shí)，我看見(jiàn)了一大群人圍在一堆火苗在搓手呢。于是我眼睛一亮，終于推測出了一個(gè)小結果：衣服是會(huì )發(fā)熱的，于是我懷著(zhù)這個(gè)結果回到了家。
剛到家，我就像離弦的箭一般沖進(jìn)了房間，推開(kāi)沒(méi)鎖嚴的'門(mén)，打開(kāi)衣柜，順手隨便拿了一件衣服放在了床上。我用手摸了摸身上穿的衣服“誒，是熱的�！睘榱俗C明到底是對還是錯，我又用手摸了摸沒(méi)有穿過(guò)的衣服，“哇，冰涼的，不對呀，如果我的推測是對的的話(huà)，那衣服自己就會(huì )產(chǎn)生熱量啊，可是怎么還是涼的呀！……”我不禁嘆到，難道我的推測是錯的？我漸漸開(kāi)始懷疑自己的推測。
我沉思了很久很久，總是想不通。當是我的腦子都想痛了，想放棄，不想了，可是想到老師說(shuō)的做事不能半途而廢，我只好繼續。就在那一瞬間，我終于想通了：實(shí)際上不是衣服使人暖和，恰恰相反，是人使衣服暖和。難道不是這樣嗎？要知道衣服不是爐子，而人就跟爐子一樣。為了不讓爐子里的熱散到街上去，我們筑了厚厚的墻壁，冬天還安上雙重的窗。我們穿衣服也正是同樣的原因。不讓我們身體的熱量散失到室內的空氣里或者到街上去，我們使衣服暖和，衣服把我們的熱量保持在我們身體周?chē)�。我們的衣服當然也要向外散熱，可是比我們身體散熱慢得多。也就是說(shuō)，我們讓衣服去替我們挨凍。
對，就是這樣！我高興得一蹦三尺高！
細心觀(guān)察身邊的每件小事，你就會(huì )發(fā)現的！
我的發(fā)現作文 篇14
一天，放學(xué)后，回到家。
“媽?zhuān)o我削兩個(gè)蘋(píng)果�！蔽覜_屋外喊道�！鞍�！知道了�！眿寢尰貞�，話(huà)還是和平常一樣。在屋里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子都是蘋(píng)果的味道，但它就是不能馬上出現在我面前。我有點(diǎn)急了，心想：怎么回事？平常挺快的呀。放下筆，快步走出屋子，我想去廚房瞧一瞧，老媽到底有沒(méi)有給我小蘋(píng)果。
我走到廚房門(mén)口，沖里面大喊：“媽?zhuān)陕锬�？還不快點(diǎn)�！眿寢屴D過(guò)頭，無(wú)奈地看了我一眼，嘆了口氣，并不理我，又低頭繼續干手里的活。突然間，我發(fā)現快40歲的媽媽?zhuān)诨璋档臒艄庀驴磥?lái)，好像是50歲的人。伴隨著(zhù)沙沙的削蘋(píng)果的聲音，還帶著(zhù)水珠的蘋(píng)果皮掉在了桌子上，我的心也沉了下去。站在門(mén)口呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)恢醯�，從小到大的生活片段一一呈現在眼前。仔細回想媽媽為我所做的'一切，我的任性，調皮，不懂事，媽媽都毫無(wú)怨言地包容下來(lái)，總默默地收拾我造成的爛攤子，可我卻用這種語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)話(huà)。
心情沉重的回到屋里，我再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，只是呆呆的回想……過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)盛滿(mǎn)蘋(píng)果的盤(pán)子走了進(jìn)來(lái)，我一抬頭，頓時(shí)呆住了——一個(gè)大蘋(píng)果被媽媽切成一小塊，一小塊，還有一個(gè)牙簽插在上面。我明白了，怪不得這么慢，原來(lái)……“歇會(huì )兒，吃完再寫(xiě)吧�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿起盤(pán)中的蘋(píng)果心，邊啃邊走了出去，那動(dòng)作一如既往般自然。我的淚很快的流下來(lái)了，掉在蘋(píng)果上，很快融進(jìn)果肉中。
端起果盤(pán)，我突然覺(jué)得，它是那么輕，又那么重。咬一口蘋(píng)果，它失去了往日的甘甜，留給我的只是淚水的酸澀。我懂蘋(píng)果的心，它帶給人們甜美的味道，但我何時(shí)讀懂?huà)寢尩男�？我再也無(wú)心去吃蘋(píng)果，把它放在那，看它慢慢變黃，正如媽媽在慢慢變老。
這一刻，我發(fā)現，媽媽變老了，真的老了，為我！
【我的發(fā)現作文】相關(guān)文章：
我發(fā)現我變了作文 - 體裁發(fā)現作文01-28
我發(fā)現我作文05-19
我的發(fā)現作文06-16
[經(jīng)典]我的發(fā)現作文08-23
我的發(fā)現作文09-20
我的發(fā)現作文09-20
我的發(fā)現作文09-20
我的發(fā)現作文09-20
我的發(fā)現作文09-20