(集合)驚奇的發(fā)現作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的驚奇的發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。

驚奇的發(fā)現作文1

　　春天到了，小河里突然出現了很多小蝌蚪。

　　弟弟對我說(shuō)：姐姐，老師說(shuō)小蝌蚪是癩蛤蟆的寶寶，不如我們讓它們“母子相認”吧？

　　“好呀”我高興的說(shuō)。

　　我和弟弟從小河里撈了很多小蝌蚪，放在玻璃瓶里。它們在里面游來(lái)游去，顯得很開(kāi)心。奶奶幫我們抓了只很大的癩蛤蟆，放進(jìn)了水盆里。水盆里放滿(mǎn)了水，癩蛤蟆在里面慢騰騰的游著(zhù)，不時(shí)的鼓鼓肚子，霸氣十足。弟弟用勺子舀了3條小蝌蚪放進(jìn)水盆里，得意的對我說(shuō)“姐姐，有可能它們是親戚呢”。

　　“恩”我也覺(jué)得很高興。正當我們在胡亂猜測的時(shí)候，可怕的`一幕發(fā)生了——癩蛤蟆嘴一張，把一只小蝌蚪吞進(jìn)了肚子。我和弟弟都驚呆了，半天也沒(méi)反應過(guò)來(lái)。好一會(huì )兒，我們才回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂的把剩下的2只小蝌蚪撈回了玻璃瓶。怎么會(huì )怎樣呢，癩蛤蟆怎么會(huì )吃小蝌蚪呢？我們跑去問(wèn)奶奶。

　　奶奶說(shuō)“這個(gè)我就不懂了，得去問(wèn)老師呢”。

　　這個(gè)謎團我到現在還是疑惑不解。

驚奇的發(fā)現作文2

　　暑假的一天早晨，爸爸在天臺上給花澆水的時(shí)候，驚奇地發(fā)現了兩條奇怪的蟲(chóng)子，他高興地喊：“親親，快來(lái)看哪，我發(fā)現兩條蟲(chóng)子啦！”我急忙跑到天臺上，果然看見(jiàn)兩條軟軟的蟲(chóng)子。爸爸把蟲(chóng)子裝在玻璃瓶里，我就仔細地觀(guān)察起來(lái)。

　　只見(jiàn)這兩條蟲(chóng)子的頭小小的，身子軟軟的，尾部有一根長(cháng)長(cháng)的刺，它的身子有我的大拇指那么粗，大約有8厘米長(cháng)，而且身上有很多短腳。忽然，我驚奇地發(fā)現，他們的顏色各不相同，一條是綠色，另一條卻是褐色。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，它們的`顏色為什么不相同呢？”爸爸撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這兩條蟲(chóng)子很狡猾，那只綠色的蟲(chóng)子是在葡萄樹(shù)上捉到的，葡萄樹(shù)德葉子是綠的，所以它就是綠色的；而那只褐色的是在爬山虎上捉到的，爬山虎是爬在墻上的，而墻是褐色的，這樣它們就不容易被敵人發(fā)現了，這就叫保護色�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)是這樣��！大自然真是太神奇了！

驚奇的發(fā)現作文3

　　夜晚，漆黑的天空中撒滿(mǎn)了快活地眨著(zhù)眼的星星，月亮姑娘害羞地躲在云層里，不敢露面。我和爺爺坐在一棵大樹(shù)下乘涼。忽然，一只螢火蟲(chóng)從我眼前飛過(guò)，在它的腹部末端發(fā)出一明一暗的光。這時(shí)，在我的腦子里出現了這樣一個(gè)問(wèn)題：螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光？我問(wèn)了坐在旁邊的爺爺，爺爺卻說(shuō)：“自己的.問(wèn)題，自己解決！”

　　我捉來(lái)一只螢火蟲(chóng)，放在一個(gè)透明杯里，仔細地觀(guān)察它。經(jīng)過(guò)好長(cháng)時(shí)間，我才發(fā)現原來(lái)螢火蟲(chóng)表皮下排列著(zhù)幾千個(gè)內含熒光素和熒光素酶的發(fā)光細胞，當體內氧氣充足時(shí)，熒光素在熒光素酶的激發(fā)下，就可以與螢火蟲(chóng)經(jīng)氣管吸進(jìn)的氧氣化合反應，合成氧化熒光素。因此，這個(gè)過(guò)程釋放的能量便轉化為熒光�！肮�哈！我終于解決了這一個(gè)問(wèn)題�！蔽遗d奮地歡呼著(zhù)。爺爺看見(jiàn)我獨立解決了這一個(gè)問(wèn)題，欣慰地笑了：“只要善于觀(guān)察，細心發(fā)現，一定能解決生活中的每一個(gè)問(wèn)題�！�

　　是��！只要做生活中的有心人，留心觀(guān)察，仔細研究，就必定能解決任何問(wèn)題。

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