[推薦]發(fā)現作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的發(fā)現作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現作文 篇1

　　灰黑色的公路蜿蜒鋪伸到了我視線(xiàn)的盡頭，愜意的坐在喧鬧的車(chē)廂里睡眼惺忪地看著(zhù)飛速倒退而過(guò)的街景。這份盼望已久的閑暇填滿(mǎn)了我對這次途中的回憶。

　　下車(chē)后我一抬頭幾座山巒劈面而起，一湖幽靜臥躺在山腳之下，山巒映在這潭靜水中如水墨畫(huà)似得散發(fā)著(zhù)濃郁的墨韻

　　刀削般崔巍的山峰被一抹淡漠的煙靄繚繞，宛如披著(zhù)輕紗的女子與我隔岸相望，醉人于百里之外。

　　一頭扎進(jìn)攢動(dòng)的人群，邁步在偏狹的山間小道中，嬉笑聲像是在這高山流水中蕩開(kāi)的漣漪充滿(mǎn)生機。

　　春風(fēng)灌進(jìn)山谷，崖壁上綢繆相依的藤蔓沙沙作響與山腳下溪水空明的低喃成了完美的合唱，贊頌著(zhù)造物主的神奇。零碎秀峭的怪石參差錯落地浸在羊腸般蜿蜒的溪流中，似樂(lè )譜上逃匿的音符四處流竄。

　　攀上山頂，蔥翠黛綠，高低起伏的山巒盡收眼底。清馨的芬芳從周?chē)鷵磉M(jìn)我的鼻腔，眺望遠方明媚的陽(yáng)光下是只見(jiàn)輪廓的山丘，還有劃過(guò)天際的飛鳥(niǎo)他們是征服蒼穹的牛仔，卷云像是他們手中的韁繩充斥著(zhù)蓬勃的朝氣。

　　我望見(jiàn)山腰上倆個(gè)耄耋之年的老人相互攙扶著(zhù)，一人扶著(zhù)欄桿另一人則拄著(zhù)拐杖步履蹣跚地向山頂走來(lái)，不時(shí)發(fā)出滄桑的笑聲。那種釋然正是這曠古山林固有的`個(gè)性�？粗�(zhù)他們互相拭去對方額頭汗液，熹微的陽(yáng)光灑在他們斑白稀疏的皓發(fā)上，宛若初春殘雪在蔥綠中折射出暖心的白光。

　　下山，又是望不見(jiàn)盡頭的石階令我頗感到有點(diǎn)小壓力，果真沒(méi)有不付出代價(jià)的美麗。咬咬牙，用我鞋底吻遍這下山路上每一塊被春風(fēng)熏過(guò)的石階，就當是最后的吻別吧。

　　有人說(shuō)：薔薇沒(méi)有舌頭夸耀自己馥郁的芬芳，牡丹也不能述說(shuō)自己的艷麗。而造物主不僅在悄無(wú)聲息中用自己雋巧而優(yōu)雅的作品來(lái)為自己做見(jiàn)證。更將紛繁倥傯，絢麗多姿的經(jīng)歷融入我們的人生軌跡，這樣的美唯獨只有心懷希望的人才能發(fā)現。

　　我們用感官去發(fā)現事物的美，也能用心去感受愛(ài)的美，所有的一切都能成為我們的眼睛。

發(fā)現作文 篇2

　　今天，我們去操場(chǎng)去觀(guān)察美人梅，一到那里，便看到粉紅色的花或者白色的花。

　　紅色就是，白色的就是正式開(kāi)花的美人梅。我還看到了含苞欲放的花朵，他像一個(gè)小包子。還有一個(gè)就是沒(méi)有正式開(kāi)花的美人梅在一個(gè)樹(shù)枝的上掛著(zhù)，像一盞小燈籠。我還看見(jiàn)了她細小的花朵，形狀像是橢圓形的。越往里看看到的紅色就越深。我還看到了里面的.細小的絲，是黃色的，最頂上是黑色的。

發(fā)現作文 篇3

　　“杜鵑花呀杜鵑花，請你的花兒快快開(kāi)，杜鵑花呀杜鵑花，花開(kāi)之后遍山紅�！庇值搅舜号�花開(kāi)的季節了。小蜜蜂也來(lái)采蜜了，可它們是怎么采的呢？等一下你就知道了。

　　我們知道人會(huì )跳舞，并且會(huì )許多種舞蹈：比如拉丁舞、芭蕾舞、倫巴舞……但你知不知道蜜蜂也會(huì )跳舞呢！不過(guò)它們跳舞可不是用來(lái)觀(guān)賞與健身的，而是為了傳播一種信息。但是是什么信息呢？讓我們帶著(zhù)問(wèn)題一起去花園探索吧！

　　春天，在公園里盛開(kāi)著(zhù)各種鮮花，有嬌艷欲滴的桃花，艷美高雅的海棠花，滿(mǎn)樹(shù)爛漫的櫻花等等，現在的公園不光是小朋友的樂(lè )園，也是蜜蜂的天堂。這不就有幾只蜜蜂嗡嗡地飛舞著(zhù)，穿梭在花叢中采蜜。我慢慢地靠近，細心的觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現蜜蜂一只只的多起來(lái)，應該是蜜蜂在呼喚來(lái)了其它的伙伴們，可它們是怎么呼喚呢？

　　我腦袋里翻閱著(zhù)關(guān)于蜜蜂的資料，一邊留意著(zhù)花叢中的蜜蜂，知道它們原來(lái)是用跳舞的方式來(lái)表達的.。如果蜜源離蜂巢距離蜂巢在100米內，工蜂便立即會(huì )向蜂巢報信，還會(huì )在蜂巢上交替性地向左向右的轉著(zhù)小圈圈，以“圓舞”的方式爬行，但是如果蜜源在100米以外的地方，偵察蜂便改變舞姿，呈“8”字，所以也叫“8字舞”或“擺尾舞”。此外，跳舞的快慢以及當時(shí)發(fā)出斷斷續續的翅振動(dòng)頻率和距離成反比，借此也傳達了蜜源離蜂巢的距離。跳舞的延續時(shí)間越長(cháng)，則表示蜜源越豐富，需要出動(dòng)較多的工蜂。

　　今天我發(fā)現了蜜蜂居然用跳舞傳遞信息，真有趣。大自然中還有許多的未知秘密等著(zhù)我們，朋友們讓我們去探索，去發(fā)現吧！

發(fā)現作文 篇4

　　上個(gè)星期天，爸爸買(mǎi)回來(lái)一個(gè)壓力鍋。這壓力鍋可好了，可以燒飯，也可以燒湯，可真是兩全其美呢!

　　我們當天晚上就開(kāi)始使用了。用了平時(shí)燒飯一樣的水，結果燒出來(lái)像稀飯一樣。這又是為什么呢?我上網(wǎng)查了一下資料。壓力鍋又叫高壓鍋，用它可以將被蒸煮的食物加熱到100度以上，于1679年由法國物理學(xué)家帕平發(fā)明的�？磥�(lái)，壓力鍋老早就發(fā)明了呢!它以獨特的高溫高壓功能，大大縮短了做飯的時(shí)間，節約了能源，但是工作壓力大的壓力鍋對營(yíng)養的'破壞也比較大。在這里，我也要提醒大家，不要常用壓力鍋哦!

　　第二次燒飯，爸爸吸取上次的教訓，少放了一大半的水。終于，香噴噴的米飯就從壓力鍋中誕生了!

　　怎么樣?我的發(fā)現“獨特”吧!

發(fā)現作文 篇5

　　那天，爸爸帶回家一只剛剛出生不久的小麻雀。

　　它全身沒(méi)有一片羽毛，只有一層薄薄的絨毛，光禿禿的。它的眼睛半睜半閉，顯得沒(méi)有一點(diǎn)生氣，它的嘴巴呈嫩黃色，尖尖的。身子蜷縮著(zhù)，顫微微地站立著(zhù)，像是兩條腿沒(méi)有一點(diǎn)力氣。

　　我看著(zhù)這樣一只不討人喜歡的小鳥(niǎo)，心想：哼！我討厭這只丑陋的家伙。

　　我不再關(guān)注這只麻雀，只有爸爸每天去給它喂食。

　　轉眼又過(guò)了幾天。我放學(xué)回家，從陽(yáng)臺傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的`鳥(niǎo)叫聲。這引起了我的注意，我很好奇，麻雀到底長(cháng)成什么樣子啦？

　　我走近一瞧，��！不得了！麻雀像變了一個(gè)樣子，淺棕色的羽毛已從它身上長(cháng)出來(lái)，爪子也漸漸得從粉紅變成青黃，變得更加活潑。

　　突然，我觀(guān)察到小麻雀的嘴好像變成了褐色，我感到疑惑不解：為什么它的嘴巴又這么大的變化呢？

　　我立即翻書(shū)查閱，原來(lái)：隨著(zhù)時(shí)間的推移，麻雀漸漸長(cháng)大，嘴上的黃慢慢減少，而黑褐色緩緩增加�！霸瓉�(lái)是這樣！”我恍然大悟，這就是麻雀變化的奧秘。

　　生活中的每一天都像麻雀一樣在變化，時(shí)間在變化，自己在變化，周?chē)�的一切都在變化�?/p>

　　感受：兒子近期學(xué)了幾篇課文，都是的生活中要多觀(guān)察、多思考。今晚就寫(xiě)下了此文。麻雀以前真的養過(guò)，他真真切切的感受到麻雀的變化，寫(xiě)出的雖然略顯稚嫩，描寫(xiě)順序還是有些混亂，可他寫(xiě)出了自己的觀(guān)察、自己的感悟。我特別喜歡最后一段，其實(shí)這些句子也不是他憑空想出來(lái)的，是上學(xué)期學(xué)了一篇后，語(yǔ)文趙老師拓展延伸出來(lái)的一些閱讀感悟，沒(méi)想到他把這些語(yǔ)句用到這里啦，還是蠻不錯。

發(fā)現作文 篇6

　　我發(fā)現了學(xué)習的秘密。有人發(fā)現了太空的秘密。有人發(fā)現了足球的秘密。有人發(fā)現了超人的秘密。

　　第三次模擬考，我數學(xué)考了89分。語(yǔ)文86分。英語(yǔ)88分。我有些傷心。

　　我每天晚上都在寫(xiě)數學(xué)題，寫(xiě)字，寫(xiě)英語(yǔ)。我的成績(jì)一點(diǎn)，一點(diǎn)地慢慢爬上去了。我發(fā)現想要成績(jì)變高的原因。第一點(diǎn)認真，第二點(diǎn)努力，第三點(diǎn)刻苦。這就是我發(fā)現學(xué)習的.三件套。

　　我從這次發(fā)現，成績(jì)想要變高是要靠自己的。果然不出我所料，我的成績(jì)慢慢地像自行車(chē)一樣上來(lái)了。

　　這是我在晚上練習，思考得出來(lái)的結論。這是我發(fā)現的秘密。

發(fā)現作文 篇7

　　這個(gè)暑期的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和姐姐在外婆家的小公園里玩耍，玩累了，我正要坐在石頭上休息時(shí)，發(fā)現地上有一群黑乎乎的小東西在移動(dòng)。我急忙站起來(lái)，低頭瞪大眼睛一看。原來(lái)是螞蟻螞蟻排成一隊長(cháng)長(cháng)的隊伍，像一列火車(chē)，我又看見(jiàn)螞蟻背上背著(zhù)一塊塊像蛋糕一樣的東西，我快速叫來(lái)姐姐，姐姐說(shuō)：螞蟻在搬家，他喜歡吃甜的東西。為了證明螞蟻是不是喜歡吃甜的食物，于是我和姐姐準備做一個(gè)小小的試驗。

　　我們先拿來(lái)一些面包渣小心翼翼地放在一邊，再拿來(lái)青菜，叫大人幫我們切成一小片輕輕放在另一邊。然后在那里耐心地等著(zhù)。不久，我和姐姐發(fā)現了許多螞蟻往在面包渣那邊跑去。我們往

　　青菜那邊走去，看見(jiàn)這邊很少螞蟻，有些螞蟻從上面爬過(guò)到另一邊。有些螞蟻在上面停著(zhù)不動(dòng)，仿佛不喜歡吃青菜的味道，我們又到面包渣那邊看看。哇，好多螞蟻，我和姐姐驚訝到。每次螞蟻嘴里吃著(zhù)背著(zhù)還著(zhù)一塊小小的面包渣跟著(zhù)螞蟻隊長(cháng)繼續向蟻穴走去。一路上有些螞蟻會(huì )走出隊伍，好像累了停下來(lái)休息。有些會(huì )走出來(lái)隊伍，用觸角碰碰它們的伙伴的.觸角，好像在說(shuō)不能偷懶，有只自言自語(yǔ)地在說(shuō)著(zhù)：這塊面包渣真美味，趕緊多幫些到家里。等會(huì )，天要下雨了，有些螞蟻干脆吃飽了再搬。

　　后來(lái)還外婆告訴我們，原來(lái)螞蟻搬家是告訴我們天要下雨了。通過(guò)這次觀(guān)察到我知道螞蟻真的喜歡吃甜食。還知道了螞蟻是個(gè)小氣象專(zhuān)家。

　　生活中處處有學(xué)問(wèn)。只要我們善于發(fā)現，留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現平常沒(méi)有觀(guān)察到的東西。大家趕緊去探索世界上的奧秘吧。

發(fā)現作文 篇8

　　今天下了一場(chǎng)大雨，雨后，我興奮地拉著(zhù)爸爸媽媽去荷花池看荷花。

　　到了荷花池，只看見(jiàn)一望無(wú)際碧綠的荷葉鋪在水面，竟連一朵荷花的影子也沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，爸爸說(shuō)話(huà)了：“本來(lái)我想告訴你們，現在還沒(méi)到荷花盛開(kāi)的季節呢。不過(guò)，青綠的荷葉看著(zhù)也挺舒服的�！�

　　于是，我們走到荷花池前，雨后的荷葉青翠碧綠，一望無(wú)邊，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女在輕輕舞動(dòng)。

　　忽然，我發(fā)現荷葉上都只掛著(zhù)幾粒豆點(diǎn)兒大小的小水珠，可小水珠外的葉面都是干的。奇怪了。剛下完雨，怎么荷葉上只有幾粒小水珠，其他地方都是干的呢？于是，我好奇地拿起一瓶水，往荷葉面上倒去，水“嘩”的一下就流下去了，荷葉上又只留下幾粒晶瑩的小水珠。

　　這究竟是怎么回事呢？我疑惑地向我的朋友“小度”請教，它告訴我：把荷葉的表面放大，會(huì )看見(jiàn)許多“小山包”，“小山包”的凹陷處有一層納米級的`空氣層，使水滴只能與“小山包”的凸出點(diǎn)接觸，在自身張力下形成球狀，滑出葉面。

　　據說(shuō)，魯班也是從荷葉中得到啟發(fā)，根據荷葉的結構和隔空層的原理，用木棍和油紙仿照荷葉的樣子，造出了雨傘呢！

　　哦，原來(lái)是這么一回事！從這次的觀(guān)察中，我明白了一個(gè)道理：只要認真觀(guān)察，在日常的生活中，也會(huì )有意想不到的收獲！

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