新發(fā)現作文精華【15篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的新發(fā)現作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新發(fā)現作文1
這個(gè)星期，我經(jīng)歷到了人生的“大喜”到“大悲”。因為那條調皮鬼我的好朋友——小金魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了。
那天，我在大街上看到了一個(gè)大大的魚(yú)缸，那里面全是小魚(yú)�！耙痿~(yú)嗎？十塊錢(qián)三條�！辟u(mài)魚(yú)的人一邊整理著(zhù)小魚(yú)缸一邊說(shuō)。我仔細地看著(zhù)，有一條獨特的小金魚(yú)吸引了我的注意力：他有兩個(gè)突出的`眼睛，就和泡泡一樣，帶著(zhù)血絲，仿佛一碰就會(huì )爆掉似的，身體肥嘟嘟的，從頭到身體，先是橙色，到肚子就有變成紅色，接著(zhù)越變越淡，到尾部就變成了白色；它的尾巴帶水中輕輕地飄著(zhù)，好像那仙子的衣著(zhù)，與金魚(yú)，渾然天成�！袄习�，我就要這條了！”我指著(zhù)那一條金魚(yú)，高興地說(shuō)道。
雖然它和我相處在一起并沒(méi)有幾天，但是，我每天看著(zhù)它那調皮的身影，和它也有了感情，可真是沒(méi)有想到它如今卻會(huì )是這樣的結果，我狠狠心就把它給放生了，奄奄一息的它不知道今后會(huì )怎么樣�？傻浆F在，一直有一個(gè)大大的問(wèn)號停留在我的腦海里：為什么小金魚(yú)在我家里的小魚(yú)缸里只能活三四天呢？帶著(zhù)疑問(wèn)和不解，我決定去探究這個(gè)問(wèn)題。
我來(lái)到書(shū)房，問(wèn)爸爸，爸爸只是笑了笑：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我當然……”聽(tīng)到這兒，我仿佛了答案就在不遠方，頓時(shí)充滿(mǎn)了希望�？砂职肿詈髤s說(shuō)：“我當然不知道啦！”這時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球。哎，我無(wú)奈了，只好去問(wèn)媽媽了。媽媽撫了撫我的頭，慈祥地說(shuō)：“寶貝，你可真是有心呀！可是，這個(gè)問(wèn)題我也不知道。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你可以去看書(shū)呀！”對呀，我怎么這么笨，求人不如求己。于是，我搬來(lái)一本又厚又重的動(dòng)物百科，翻呀翻……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，真是功夫不負有心人，我找到了答案。原來(lái)是自來(lái)水惹的禍。自來(lái)水之所以不能用來(lái)養魚(yú)，是因為自來(lái)水在消毒時(shí)使用了氯氣。氯氣在水中生成強氧化性的次氯酸離子，對金魚(yú)有害，使其不能呼吸，甚至殺死金魚(yú)。
哎！我真后悔，，要是早知道這一點(diǎn)的話(huà)，我那可愛(ài)的小金魚(yú)也就不會(huì )死于非命了！
新發(fā)現作文2
一次，我和爸爸去爺爺家玩，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的貓。它用那炯炯有神的眼睛看著(zhù)我，我沒(méi)有理會(huì )它，進(jìn)到了房子里。
晚上，我看了一個(gè)（部）電影，里面的法老王的墓上面（刻的）是一只貓（的圖像），我沒(méi)在意。過(guò)了一會(huì )兒，我看到死神阿努比斯，只見(jiàn)他把一個(gè)人的心臟放在天平上，又把一只羽毛也放在了天平上。我看清了他的真面容——人面貓頭。他說(shuō)：“心臟比羽毛輕者上天堂，心臟比羽毛重者下地獄�！�
我嚇了一跳，定了定神，問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么法老王的墓上刻有一只貓，死神阿努比斯的頭也是一只貓�！蔽掖蜷_(kāi)我的話(huà)匣子（提出了一大堆問(wèn)題）打開(kāi)。我的爸爸發(fā)愣，（然后慢慢地）說(shuō)：“因為日本和美國人認為，貓的眼睛可以發(fā)光、發(fā)亮，人們以為貓之所以會(huì )發(fā)光，是因為這是上帝給人類(lèi)去邪的動(dòng)物，把貓刻在法老王的墓上，是讓法老王好好安息�！�
“原來(lái)是這樣��！”我恍然大悟。
第二天，我在外面玩，發(fā)現爺爺家的小貓吃完（食物）飯后，跑到外面吃草了。王德發(fā)，我的.天啊，難道貓相信了佛教，改吃素食了�。ㄎ乙苫蟛唤�。）
我見(jiàn)它吃完草后，開(kāi)始嘔吐，我便以光一樣的速度跑回了家，對爸爸說(shuō)：“貓……改吃……草……了！”
爸爸說(shuō)：“貓能吃草，那母豬就可以上樹(shù)了。貓不是在吃草，而是吃了草，它才能惡心反胃，好嘔吐�！�
我問(wèn)：“為什么��？”
“因為每次貓吃了（臟東西，感到不舒服時(shí)，）壞了肚子都會(huì )吃草的，（這樣才能）讓自己嘔吐，將有害的食物吐出來(lái)�！�
“原來(lái)是這樣��！”
還有一次，我正在看電視，聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲慘叫，當時(shí)是晚上，我嚇了一跳，小聲地說(shuō)：“有……有人嗎？”沒(méi)有回答，只有嗡嗡的回聲。我更害怕了，大聲地叫爸爸。爸爸來(lái)了，問(wèn)我怎么了。我驚慌失措地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。
“那是貓在捉老鼠的聲音，貓捉老鼠一般都在夜里進(jìn)行，白天一般不會(huì )去捉的，因為白天貓的視力不好，晚上視力才是最好的時(shí)候�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)身邊也（處處）有科學(xué)��！
這就是我的發(fā)現，怎么樣，是不是很精彩？
新發(fā)現作文3
今日，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，于是，媽媽提議去放風(fēng)箏。
我高興地拿著(zhù)風(fēng)箏，飛快地跑到廣場(chǎng)上，把風(fēng)箏放飛了。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏可多啦：有“飛機”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點(diǎn)。我得意地望著(zhù)我的風(fēng)箏，突然，我發(fā)現我的風(fēng)箏線(xiàn)拉不直，而別人較矮的風(fēng)箏線(xiàn)卻直直的，我看了看高的風(fēng)箏線(xiàn)，也是彎曲的。這是怎樣回事呢？
我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸、媽媽。媽媽說(shuō)：“你先查查資料吧！”放完風(fēng)箏跑回家，我立刻查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是，沒(méi)有查到，媽媽提醒我：“你上網(wǎng)查查看！”我急急忙忙地開(kāi)了電腦，網(wǎng)上說(shuō)：風(fēng)箏線(xiàn)拉不直的原因主要有兩個(gè)，一是風(fēng)箏線(xiàn)本身的重量；二是風(fēng)力的影響，由于春季吹的是東風(fēng)，所以風(fēng)箏線(xiàn)會(huì )在風(fēng)力的作用下，飄向西方。
我覺(jué)得口渴了，便隨手拿了一瓶飲料準備喝，媽媽急急忙忙地跑來(lái)說(shuō)：“這飲料已經(jīng)過(guò)期了，我正準備把它扔掉呢！”說(shuō)著(zhù)媽媽連忙把瓶口打開(kāi)，瓶口朝下把水倒進(jìn)水池里，可瓶里的水流得很慢，還發(fā)出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著(zhù)倒水，奇怪，這樣就沒(méi)有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的`小事，可我也留了心，對于我不懂的，的我是無(wú)論如何要弄懂的。
這次我直接上網(wǎng)，我好不容易才找到原因，原先瓶子灌滿(mǎn)水，里面是沒(méi)有空氣的。當瓶口朝下倒水時(shí)，水不斷地往外流，這時(shí)候，周?chē)目諝庖簿筒粩嗟嘏艿狡孔永锩嫒��？諝馔孔永锱艿臅r(shí)候，沖擊著(zhù)往外流的水，這樣就發(fā)出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著(zhù)倒水，瓶口下頭往外流水，上頭跑進(jìn)空氣，空氣和水不發(fā)生沖撞，反而一齊壓著(zhù)水往外流，就不會(huì )有“噗噗”的聲音了，并且流得很快。
瞧，我發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題，我想只要我們平善于觀(guān)察，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法，就必須能獲得更多的知識。
新發(fā)現作文4
最受我們歡迎的課就是電腦課了，電腦課每周只上1節，我們都對這節課充滿(mǎn)了期待，可是這學(xué)期以來(lái)，電腦課一連發(fā)生了幾件堪稱(chēng)神秘的事情。
老師為了能讓我們更好的看見(jiàn)電腦操作，老師用了陰險的一招讓我們的電腦服從老師電腦的指揮。老師說(shuō)的好，電腦就是黑板。只見(jiàn)老師一按鍵盤(pán)上的鍵，我們的電腦屏幕一閃，瞬間就好像換了一臺電腦似的'，屏幕全是一樣的，你看看我，我看看你，大家不明白這是怎么回事，再揮舞鼠標，鼠標就好像不是這個(gè)電腦的，再試試鍵盤(pán)，鍵盤(pán)也失去了控制。更神奇的是，老師講到哪，屏幕上就操作到哪，有一次我不小心往老師屏幕上看了一眼，��！老師的屏幕和我們的是一樣的！回家問(wèn)了問(wèn)爸爸才知道，那個(gè)電腦顯示器都有兩個(gè)插口，老師只切換到另一個(gè)插口，我們的電腦就全被老師控制了。
終于講完了，我們摩拳擦掌，迫不及待地要試一試，轉眼間，電腦又恢復了原來(lái)的樣子。太好了，開(kāi)始做作業(yè)了。老師卻一直盯著(zhù)電腦屏幕不知在干什么。我看了看旁邊同學(xué)，他在偷玩一個(gè)小游戲，忽然，老師雷鳴般的吼了一聲：你，站起來(lái)！把大家嚇了一跳，哇，老師好神啊，明明是盯著(zhù)電腦屏幕的嘛，怎么會(huì )發(fā)現呢？難道老師是穿透眼不成？后來(lái)有個(gè)同學(xué)告訴我，老師的電腦屏幕簡(jiǎn)直是個(gè)監控電腦，從1號電腦到40號電腦的屏幕全在老師的電腦上面！唉！做作業(yè)老師也得監視��！
終于做完作業(yè)了，老師說(shuō)要把作業(yè)傳到他的電腦上。嗯？這電腦沒(méi)有上網(wǎng)，用不成電子郵箱啊，怎么傳過(guò)去？老師把方法一教，我們才發(fā)現這個(gè)電腦竟還有這個(gè)功能！我們點(diǎn)擊底下的藍色小鳥(niǎo)，選好文件，點(diǎn)擊提交作業(yè)，隨著(zhù)藍色進(jìn)度條的完成，我的作業(yè)也成功提交到了老師的電腦上。沒(méi)有U盤(pán)，沒(méi)有電子郵箱，就這么交上去了，太不可思議了！
通過(guò)上電腦課，發(fā)現電腦室設備還真先進(jìn)啊，聽(tīng)說(shuō)還上互聯(lián)網(wǎng)，目前我沒(méi)發(fā)現怎樣用啊。
新發(fā)現作文5
“眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多彩的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽(tīng)大千世界的奇妙和神秘訴說(shuō)�！苯裉�，我們學(xué)習了《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的》課文。這篇課文，讓我有了一個(gè)新發(fā)現——聲音不是光用耳朵聽(tīng)就聽(tīng)得見(jiàn)的。要用心聽(tīng)，才能真正的感悟生活，感悟自然。
是��！我們從出生就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，可是又有誰(shuí)能說(shuō)“我真的用心去聽(tīng)了，聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音”呢？在生活中，我們常常聽(tīng)到一些聲音：工廠(chǎng)的隆隆聲，父母的嘮叨聲，汽車(chē)的疾馳聲�？墒俏覀兪亲蠖溥M(jìn)右耳朵出，沒(méi)有讓這些聲音來(lái)充實(shí)自己的生活。這時(shí)，我們應該用心去聆聽(tīng)外面的世界，才能得到很多樂(lè )趣。我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的`。 在美麗的草坪上，小草正茁壯的成長(cháng)，小花兒在漸漸的綻放。用心去聆聽(tīng)吧！小草們正吆喝著(zhù)“姐妹們加油呀，快了，我們就快要長(cháng)大啦！”花兒們快樂(lè )的梳理著(zhù)她們那漂亮的頭發(fā)，笑著(zhù)，跳著(zhù)。我站在美麗的草坪上，聆聽(tīng)這這些平常但似乎又不容易聽(tīng)到的聲音。
這時(shí)，我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的。 清晨一縷陽(yáng)光斜射著(zhù)大地，人們又開(kāi)始了新一天的工作。小鳥(niǎo)唱起了歌，小花跳起了舞，小草從美夢(mèng)中醒來(lái)。這一切一切都是動(dòng)聽(tīng)的聲音，天天都能聽(tīng)到。用心去聆聽(tīng)吧！你會(huì )發(fā)現每種聲音都有他的含義。小鳥(niǎo)唱起了歌，給了我一天的愉快心情；花兒跳起了舞，給了我一天的精神抖擻；小草從美夢(mèng)中醒來(lái)給了我一天的活力。在這愉快充滿(mǎn)活力的每一天，我發(fā)現，聲音是需要用心去聆聽(tīng)的。 我通過(guò)這一課的學(xué)習，有了一個(gè)新發(fā)現——聲音是需要用心去聆聽(tīng)的，用心去領(lǐng)悟的。我們一定要學(xué)習用心去聽(tīng)聲音，聽(tīng)世界的聲音。 人有耳朵，聽(tīng)八方，有眼睛，觀(guān)四方。用心聽(tīng)，用心看，用心想，構成了一個(gè)豐富奇妙的世界。讓我們共同去發(fā)現，用心去聆聽(tīng)吧！
新發(fā)現作文6
周六，我在《科學(xué)玩起來(lái)》上面看到了"漂浮的水"這個(gè)小實(shí)驗時(shí)，腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)怎么會(huì )漂浮起來(lái)呢？于是想自己動(dòng)手試一試。
這個(gè)實(shí)驗很有趣，要用的材料非常簡(jiǎn)單——一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料杯子，一個(gè)來(lái)接流下來(lái)水的盆子，一張能把杯口全部蓋滿(mǎn)的紙。我準備好這些后就開(kāi)始做實(shí)驗了。
首先，我把塑料杯裝上三分之四的水，然后把白紙小心翼翼的放在塑料杯口，接著(zhù)我把杯子倒過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)180度大翻轉，杯口朝下，手緊按住紙，見(jiàn)水沒(méi)有流出來(lái)，我便松開(kāi)了手。只聽(tīng)"嘩"的一聲，水從杯子里流了出來(lái)，好冷啊。這次試驗以失敗而狼狽告終。
為什么會(huì )失敗呢？我覺(jué)得那么簡(jiǎn)單的實(shí)驗還會(huì )失敗，我不甘心。我仔細讀了讀步驟，當我讀到"用手在紙片上按一會(huì )，然后松開(kāi)，紙片會(huì )保持原狀，水就像漂浮在杯子里一樣，不會(huì )流下來(lái)。"我恍然大悟，拍手叫道："我怎么這么粗心，把這步給忘掉了。"
我很興奮的.拿出一個(gè)塑料杯子，接上水，拿出一張干的紙，蓋住杯口，一只手托著(zhù)杯底，一只手按住杯子的底部，以迅雷不及掩耳之勢的速度把杯子倒了過(guò)來(lái)，這時(shí)候杯底朝上，杯口朝下，我用手按住杯口，等了十幾秒之后我把手輕輕的離開(kāi)了紙，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，哇！紙居然緊緊的吸住了杯口，水就像漂浮在杯子里一樣，沒(méi)有留下來(lái)。"成功了！成功了！"我激動(dòng)得喊著(zhù)，我高興得手舞足蹈。
這是什么原理呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號，再次翻開(kāi)了那本書(shū)。原來(lái)"當杯口蓋住紙片后，氣壓就產(chǎn)生了。向上的空氣壓力與水的重力抗衡，讓水‘漂浮’在杯子里。"啊，科學(xué)就是那么神奇。
從這此實(shí)驗中我知道了"失敗乃成功之母。"是呀，從失敗中吸取教訓，再做事就容易取得成功，只要堅持下去，定有成功的一天。
新發(fā)現作文7
這么多年我給自己的定位一直都是毫無(wú)亮點(diǎn)的普通人，隨時(shí)都有可能在茫茫人海中消失不見(jiàn)，稱(chēng)不上平庸，但在我看來(lái)，我沒(méi)有什么特點(diǎn)值得被人一直記住。
事情就在這種情況下發(fā)生了，當時(shí)的我正在緊張地等待著(zhù)實(shí)驗考試。手足無(wú)措地和同學(xué)在走廊里站成一排，擔心自己又會(huì )在考試過(guò)程中因為緊張錯失分數。就在我不經(jīng)意間抬頭的那一刻，我突然發(fā)現那位場(chǎng)外監考老師一直在盯著(zhù)我。雖說(shuō)我看他也有點(diǎn)眼熟，但我想他看我的原因大概純粹是因為我看起來(lái)太緊張了，別無(wú)他意。
后來(lái)我便順利完成了考試，在場(chǎng)外集合處和同學(xué)分享著(zhù)成功的喜悅。就在那個(gè)時(shí)候，監管老師突然走向我，頓了頓，說(shuō)：“我覺(jué)得我以前見(jiàn)過(guò)你。你當時(shí)是學(xué)校的升旗手�！�
那一刻，心上的繭花片片剝落。像是被猛然撞擊了一下，心底的某個(gè)部位開(kāi)始搖晃，癢癢的，說(shuō)不清是震驚，還是喜悅。我努力地在記憶里搜尋他的身份，卻毫無(wú)結果。接著(zhù)他又問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，像是在確認自己的判斷，問(wèn)到最后，他又加了一句，“你當時(shí)真的是每次都完成得那么好�！�
剎那間，腦海里地涌現出這樣的畫(huà)面：清朗的早晨，我跟隨太陽(yáng)的節奏升起鮮紅的國旗，夕陽(yáng)西下，我徐徐降落心愛(ài)的國旗小心翼翼地收好。春風(fēng)吹起，我扛著(zhù)大旗莊嚴地走向主席臺，雨雪交加，下課后我第一個(gè)沖出教室，把旗迅速地降下。當時(shí)的我一定是那樣的'與眾不同，一定是那個(gè)在國歌響起時(shí)瀟灑地拋出過(guò)國旗的人，一定是那個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻，把“守護”國旗作為自己最重要的使命的“護旗手”，不然怎么會(huì )讓那個(gè)老師記那么久！
想不到，我曾經(jīng)也有那樣的風(fēng)采，也有能夠讓一個(gè)毫無(wú)交集的老師對自己記很多年的魅力。那些話(huà)像是一面鏡子，突然出現在我的面前。在通過(guò)鏡子看到我自己的那一剎那，我好像猛然發(fā)現了屬于自己的那一份獨特的美，突然間我覺(jué)得自己好似在那幾秒之間做了回世界的主角，我想我該重新好好定位一下自己了。
那瞬間的發(fā)現讓我如夢(mèng)初醒，從此在我的世界里，我不再平凡。
新發(fā)現作文8
我又一個(gè)新發(fā)現，想不想聽(tīng)？那好，我告訴你，我發(fā)現呀，蝸牛的眼睛長(cháng)在觸角上。這是怎么一回事呢？那么請看下面的片段。
這天，我在我的小花盆里發(fā)現了一只小蝸牛，我連忙把它捉到我的小箱子里。以前，我只知道蝸牛的鼻子長(cháng)在右邊的小觸角上，可不知道它的眼睛長(cháng)在哪�，F在，我注意了，原來(lái)蝸牛的眼睛是長(cháng)在觸角上的`。其實(shí)，我也是經(jīng)過(guò)實(shí)驗才知道的。我先把一片小菜葉放在它的面前，當它快爬到葉子中間時(shí)，它先用左觸角碰一碰，再停了一會(huì )兒，又用它的右觸角，也就是鼻子，碰了幾下，之后，便一小口一小口地吃起來(lái)。
等了幾十分鐘，，我的腿都站麻了，它終于吃完了葉子。當我想把它捉住時(shí)，它又用左觸角碰了碰我的手。我拿來(lái)放大鏡仔細一看，發(fā)現了蝸牛的左觸角有兩個(gè)小小的黑點(diǎn)兒，黑點(diǎn)兒中間還有一條線(xiàn)。我再次用放大鏡觀(guān)察，原來(lái)，那就是蝸牛的眼睛，真令我激動(dòng)。
當實(shí)驗做完后，我把這個(gè)可愛(ài)的小生靈還給了大自然。自從做了這個(gè)實(shí)驗后，我明白了，只要你仔細觀(guān)察身邊的事物、事情，就能懂得許多的知識和道理。
我們小區有許多參天大樹(shù)，有銀杏樹(shù)、雪松、饅頭柳、萬(wàn)年青、山楂樹(shù)、核桃樹(shù)……它們都長(cháng)得十分茂盛。
但是，最近我發(fā)現有幾棵銀杏樹(shù)和雪松的樹(shù)干上各掛著(zhù)一個(gè)塑料袋，袋子里裝滿(mǎn)了液體�！斑@是什么呢？”我很好奇。
后來(lái)爸爸告訴我，那個(gè)袋子是用來(lái)給樹(shù)輸液的。原來(lái)樹(shù)也會(huì )生病呀，樹(shù)怎么跟我們人類(lèi)一樣也可以輸液呢？給樹(shù)輸液我還是第一次聽(tīng)到呢！
以后，我每天放學(xué)回家都要去看看那幾棵生病的樹(shù)。幾天后，我發(fā)現一棵銀杏樹(shù)干枯的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉，我高興極了，這棵銀杏樹(shù)的病終于好了。
現在，那幾棵生病的樹(shù)都長(cháng)得郁郁蔥蔥的，它們和其它的樹(shù)一起點(diǎn)綴著(zhù)我們的小區，讓我們的小區變得更加美麗！
新發(fā)現作文9
1、風(fēng)箏線(xiàn)拉不直
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，于是，媽媽建議去放風(fēng)箏。
我高興地拿著(zhù)風(fēng)箏，飛快地跑到廣場(chǎng)上，把風(fēng)箏放飛了。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏可多啦：有“飛機”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點(diǎn)。我得意地望著(zhù)我的風(fēng)箏，突然，我發(fā)現我的風(fēng)箏線(xiàn)拉不直，而別人較矮的風(fēng)箏線(xiàn)卻直直的`，我看了看高的風(fēng)箏線(xiàn)，也是彎曲的。這是怎么回事呢？
我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸、媽媽。媽媽說(shuō)：“你先查查資料吧！”放完風(fēng)箏跑回家，我立刻查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是，沒(méi)有查到，媽媽提醒我：“你上網(wǎng)查查看！”我急急忙忙地開(kāi)了電腦，網(wǎng)上說(shuō)：風(fēng)箏線(xiàn)拉不直的原因主要有兩個(gè)，一是風(fēng)箏線(xiàn)本身的重量；二是風(fēng)力的影響，由于春季吹的是東風(fēng)，所以風(fēng)箏線(xiàn)會(huì )在風(fēng)力的作用下，飄向西方。
2、瓶子“噗噗”響
今天，我覺(jué)得口喝了，便隨手拿了一瓶飲料準備喝，媽媽急急忙忙地跑來(lái)說(shuō)：“這飲料已經(jīng)過(guò)期了，我正準備把它扔掉呢！”說(shuō)著(zhù)媽媽連忙把瓶口打開(kāi)，瓶口朝下把水倒進(jìn)水池里，可瓶里的水流得很慢，還發(fā)出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著(zhù)倒水，奇怪，這樣就沒(méi)有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的小事，可我也留了心，對于我不懂的，的我是無(wú)論如何要弄懂的。
這次我直接上網(wǎng)，我好不容易才找到原因，原來(lái)瓶子灌滿(mǎn)水，里面是沒(méi)有空氣的。當瓶口朝下倒水時(shí)，水不斷地往外流，這時(shí)候，周?chē)目諝庖簿筒粩嗟嘏艿狡孔永锩嫒��？諝馔孔永锱艿臅r(shí)候，沖擊著(zhù)往外流的水，這樣就發(fā)出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著(zhù)倒水，瓶口下面往外流水，上面跑進(jìn)空氣，空氣和水不發(fā)生沖撞，反而一起壓著(zhù)水往外流，就不會(huì )有“噗噗”的聲音了，而且流得很快。
瞧，我發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題，我想只要我們平善于觀(guān)察，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法，就一定能獲得更多的知識。
新發(fā)現作文10
今天，我發(fā)現雞蛋浮起來(lái)的秘密了。
我今天做了一個(gè)小實(shí)驗，把水里的雞蛋浮起來(lái)。我剛把雞蛋放在水中，雞蛋便像不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，躺在水底睡大覺(jué)。我想：“你這個(gè)小雞蛋，看我今天怎么把你‘請’到水面上來(lái)的�！毕胪�，我便拿了一袋食用鹽，先加了一些鹽，咦？雞蛋怎么沒(méi)動(dòng)？我看了一下水底白花花的鹽，便明白了一切：鹽還沒(méi)融化呢。于是，我便拿了雙筷子，使勁攪拌，只見(jiàn)雞蛋被我攪得東逃西竄。鹽終于溶化了，雞蛋也停了，只見(jiàn)雞蛋紋絲不動(dòng)，像個(gè)得勝的大將軍似的.，躺在水底，似乎在說(shuō)：“怎么樣？服輸了吧！哼！”我見(jiàn)此情景，毫不氣餒，又放了一些鹽，雞蛋有些重心不穩了，我再次用力攪拌，雞蛋已經(jīng)立在水面上了，它趕忙向我求饒：“大哥，饒了我吧！我到水面上會(huì )難受的”。我毫不在乎，反而趁熱打鐵，又加了許多白花花的鹽。我想：“這鹽應該夠吧！”之后，我又用力攪拌，雞蛋只浮上來(lái)一點(diǎn)，又沉下去了。只是還是立在那兒，似乎在說(shuō)：“我永遠也不會(huì )上去的�！蔽覛怵H了，放了那么多鹽，雞蛋只是立起來(lái)了，我沒(méi)有信心底拿起鹽袋，一股腦兒底倒下去一半鹽，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢悠悠地浮上去了，我又攪拌一下，雞蛋只好無(wú)可奈何地浮出了水面。我說(shuō)：“這真是‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’��！”
之后，我去查找“老師”——十萬(wàn)個(gè)為什么探究加鹽雞蛋為什么會(huì )浮上去。上面說(shuō)：“鹽可以增加誰(shuí)的密度，當水的密度大于雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮上去了�！编�！原來(lái)如此！我恍然大悟。后來(lái)，我去問(wèn)爸爸這問(wèn)題時(shí)，爸爸說(shuō)：“我先給你講個(gè)傳說(shuō)吧！傳說(shuō)的名字叫《死海不死》，從前，古羅馬有一位統帥，統帥有一位神勇無(wú)比的大將，名叫狄度，在戰爭重沒(méi)有一次不是獲勝的。有一次，他大獲全勝，竟將敵人7000人全部俘虜，他說(shuō)：‘我要把他們全部淹死�！f(shuō)罷，讓人把他們全部放在海里，幾天過(guò)后，海水再次把7000人沖到岸邊，狄度大雷霆，要把他們扔到更深的海水里，可是奇跡又發(fā)生了，7000人還是被沖到岸邊，一個(gè)也沒(méi)死。狄度說(shuō)：‘是神靈保他們不死的，把他們放了�！�7000人獲得了生命�！薄笆撬暮８×μ�，才導致這種情況�！薄班�！”
其實(shí)知識就在我們身邊，只是我們要認真觀(guān)察，才會(huì )獲得知識。
新發(fā)現作文11
我的新發(fā)現就在我的家里。要想知道都有那些發(fā)現，請給我一起去看看吧。
NO1.電腦爭奪戰消失了
因為我爸爸是一個(gè)十足的股民和車(chē)迷，他每天下班回家后就坐在電腦前炒股，看車(chē)。而我和媽媽要看博文、寫(xiě)博文，所以，我們和爸爸之間的電腦爭奪戰就開(kāi)始了。往往是爸爸還沒(méi)有在電腦前坐一會(huì )兒，我和媽媽就開(kāi)始在他耳朵邊嘮叨了：快點(diǎn)起來(lái)，快點(diǎn)起來(lái)，我們要用電腦，快點(diǎn)，快點(diǎn)。我們兩個(gè)還一左一右，一人拉住他的一只胳膊，硬要把他從電腦前趕跑。爸爸被我們倆折騰的沒(méi)有辦法，只好起身讓位了。后來(lái)有一天放學(xué)回家后，爸爸指著(zhù)一臺電腦對我說(shuō)：這臺電腦以后就是你的了。我聽(tīng)了之后心里非常高興。那你用什么呀？我問(wèn)爸爸。我當然是用原來(lái)的了，誰(shuí)讓是你的學(xué)習重要呢。但是你以后只能用電腦學(xué)習，不能玩游戲。遵命，我的老爸。我向爸爸敬了一個(gè)不標準的軍禮。從此，我們家的電腦爭奪戰就沒(méi)有再發(fā)生過(guò)。
NO2.媽媽的菜園荒廢了
我的媽媽以前也十分迷戀QQ農場(chǎng)，每天都不忘記收菜和偷菜，把菜園子打理的很好�？墒亲詮奈医⒘瞬┛鸵院�，媽媽就很少玩那個(gè)游戲了。那天我問(wèn)媽媽怎么不玩那個(gè)游戲了，媽媽告訴我說(shuō)：玩游戲沒(méi)有一點(diǎn)用處，還浪費時(shí)間，還不如去看博文呢。在那里，媽媽既能欣賞到優(yōu)秀的'文章，還能學(xué)習到教育你的好方法，真是一舉兩得呀。從此，媽媽的菜園就慢慢荒廢了，而且媽媽也逐漸的加入到了寫(xiě)博之中。媽媽說(shuō)現在每天她也是在進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習如何教育和輔導我，學(xué)習如何做個(gè)合格的家長(cháng)。
NO3.我的寫(xiě)作水平提高了
雖說(shuō)我以前也愛(ài)看書(shū)，也不害怕寫(xiě)作文，但是和優(yōu)秀的人一比，我還是有差距的。加入校訊通后，通過(guò)看博、寫(xiě)博，通過(guò)和大家的交流，我的寫(xiě)作水平得到了很大的提升。媽媽說(shuō)，這都得歸功與校訊通。在這里，有很多的老師們給予指點(diǎn)，有很多博友們給予幫助，才讓我有這么大的進(jìn)步。
從我家里發(fā)現的這些變化已經(jīng)說(shuō)明了校訊通帶給我家的有益之處。我希望有更多的同學(xué)能享受到這種益處。
新發(fā)現作文12
今天早上，媽媽正在廚房燒水，一個(gè)電話(huà)響了，媽媽要出去一會(huì )兒。臨走時(shí)，叮囑我水開(kāi)了要記得關(guān)火。媽媽才走沒(méi)一會(huì )兒，就聽(tīng)到了嗞啦嗞啦的聲音，我急忙跑去察看。原來(lái)是水壺里的水溢了出來(lái)，灑在爐子上發(fā)出的響聲。忽然幾滴水從水壺里溢了出來(lái)，灑在了爐中的火苗上，我發(fā)現那爐子里的火苗似乎比先前更旺了些。咦？這是怎么回事呢？水溢到火上怎么不滅呢？反而燒得更旺了呢？好奇心使我坐在爐旁仔細的`觀(guān)察起來(lái)�？上�，天公不作美，我還沒(méi)觀(guān)察多久就有一大片、一大片的水溢了出來(lái)，這就代表水開(kāi)了，隨著(zhù)那車(chē)鳴般的壺叫，我不得不把火關(guān)掉，停止觀(guān)察。
于是，我又接了一壺水燒在爐子上，結果還是一樣的。我百思不解，想不出其中的奧秘來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：這個(gè)這個(gè)其實(shí)我也不知道這是為什么。不過(guò)，你可以去查資料。對啊，我怎么沒(méi)有想到可以去查資料？唉，真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊﹗
我急忙打開(kāi)電腦，飛速地尋找著(zhù)。突然，我眼前一亮，找到了！我快速地閱讀著(zhù)，讀完以后我才明白了這到底是怎么回事了。原來(lái)是水在汽化的過(guò)程中產(chǎn)生氧氣，所以火遇到水反而會(huì )燒得更旺。
噢，原來(lái)我們生活的世界有這么多奧秘。只要我們勤于觀(guān)察，善于思考，勇于探索，一定會(huì )發(fā)現這個(gè)風(fēng)扇我沒(méi)開(kāi)它也轉。爸爸搖搖頭癟癟嘴，不信？我又使出剛才的絕招示范了一遍，爸爸心服口服了：是哦，又一個(gè)瓦特牛頓即將誕生嘍。這時(shí)我已經(jīng)出了很多汗了，但是為了我的新發(fā)現，出血我也樂(lè )意，一點(diǎn)汗算得了什么！
于是我又加大力度繼續扇，風(fēng)扇轉得越來(lái)越快。我也像個(gè)瘋子一樣跟著(zhù)風(fēng)扇手舞足蹈。不一會(huì )兒風(fēng)扇就轉得和一檔一樣快。我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)阈挪恍�，我不開(kāi)風(fēng)扇，風(fēng)扇也能轉？媽媽幾步走過(guò)來(lái)，我又示范了一遍，媽媽連聲稱(chēng)贊：嗯，嗯，是哦，我寶寶讓媽媽長(cháng)見(jiàn)識了噢。
風(fēng)扇轉起來(lái)的原理我是知道，可是我能用手使風(fēng)扇轉起來(lái)我還是第一次知道。
新發(fā)現作文13
每當回憶起童年往事，我都禁不住笑出聲來(lái)。
北京夏令營(yíng)的一個(gè)下午，我和小伙伴玩得正開(kāi)心。突然聽(tīng)到了叫聲：“快過(guò)來(lái)，快過(guò)來(lái)看，這兒有蝸牛！”我們聞聲跑過(guò)去，只見(jiàn)地上背著(zhù)棕色螺旋形殼的蝸牛，它們用肉體牢牢地抓住了葉子、樹(shù)木，一步步往前爬，你怎么拔也拔不下來(lái)。
我提議：“我們比賽捉蝸牛吧，看誰(shuí)捉得多�！痹�(huà)剛說(shuō)完，大家就分頭找瓶子去了。我也盡快取來(lái)我喝完水的礦泉水瓶子捉起蝸牛來(lái)。
看見(jiàn)地上那么多蝸牛，就像阿里巴巴看見(jiàn)了寶藏，不停地抓，直到我的礦泉水瓶已經(jīng)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶蝸牛。
看蝸牛太臟，我試著(zhù)給它洗澡。便捉一只到水龍頭上使勁沖，左沖右沖，直到干凈的連肉體都快透明了，把它放到桌上半天不動(dòng)，原來(lái)它死了。蝸牛是不能洗澡的。
我氣喘吁吁回到宿舍，在瓶身上扎了幾個(gè)小孔，讓蝸牛能呼吸。
書(shū)上說(shuō)蝸牛有眼睛，它不只靠觸角識別方向。那么蝸牛的眼睛在哪里呢？我怎么看不見(jiàn)呢?
我捉出幾只蝸牛放在桌子上，瞪大眼睛看，半天不見(jiàn)它們出殼。又找來(lái)幾片葉子，想看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。
我第一個(gè)探索目標是蝸牛上身，我想蝸牛的眼睛應該和其他動(dòng)物一樣在嘴巴周?chē)�。一�?huì )，一只蝸牛探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到葉子上，慢吞吞地吃起來(lái)。我找來(lái)放大鏡對著(zhù)它，朝嘴巴那看。也許嘴巴太小，幾乎看不出它在咀嚼。但放大鏡中嘴巴的周?chē)�，除了細小的條紋外，沒(méi)什么像眼睛的。
第一個(gè)搜索目標——失��！
我的第二個(gè)搜索目標是蝸牛的觸角。因為它吃葉子的時(shí)候，都要先用觸角碰一碰。果然不出我所料，當另一只蝸牛爬到葉子上后，便伸長(cháng)觸角碰一碰。我便用放大鏡對著(zhù)它的觸角看，只見(jiàn)觸角的'頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其它動(dòng)物一樣，眼白中間有一黑圓點(diǎn)。
我又反復對其他蝸牛作了觀(guān)察，證明我的發(fā)現是對的。
我的第二個(gè)探索目標——成功！
真高興，我發(fā)現了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。
童年是無(wú)暇的、自由的、讓人留戀想念的。要珍惜童年的美好時(shí)光。
新發(fā)現作文14
在一個(gè)月前，爸爸給我買(mǎi)了一對鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)的樣子很美。羽毛長(cháng)長(cháng)的，一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮，雖然和芝麻一樣大小，但十分有神，眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地說(shuō)：“嘿！鳥(niǎo)美女”。
這兩只小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，一直生活在我們的照料下。我常想：“這些鳥(niǎo)兒長(cháng)期在人類(lèi)的護養下，還會(huì )自由飛翔嗎？”這個(gè)問(wèn)題一直印在我的腦海里。每當看到鳥(niǎo)兒，我便會(huì )想起這個(gè)問(wèn)題。于是，我打算觀(guān)察鳥(niǎo)兒們的舉動(dòng)，解開(kāi)這個(gè)謎。
一連幾個(gè)星期，每天一放學(xué)，我就跑到陽(yáng)臺上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試著(zhù)把籠門(mén)打開(kāi)，看它倆是否能在封閉的陽(yáng)臺上飛一飛！唉，這兩只笨鳥(niǎo)！無(wú)論我怎樣把籠門(mén)打開(kāi)再關(guān)上，關(guān)上再打開(kāi)……它們最多只是停下口中的.食，直愣愣地盯著(zhù)門(mén)。有時(shí)從嘴角翻下一粒米，真傻！我這樣做它們都不懂，一切努力都無(wú)濟于事。真讓我又好氣又好笑。
一天，我忘了給它們喂食就與爸爸、媽媽上街去了�；貋�(lái)以后，才想起我那可憐的小鳥(niǎo)已經(jīng)餓了一整天了！急忙到陽(yáng)臺上給它們喂食�？苫\里還哪有它們蹤影。我急得到處找，無(wú)意中發(fā)現籠門(mén)開(kāi)了！焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細看看，裝食的袋子竟然被啄破了，米已灑出了一點(diǎn)點(diǎn)。記得我每次都把米粒袋放在窗戶(hù)臺卜的竹筐中，它們應該知道呀！后來(lái)我才想到，鳥(niǎo)兒們天天看我喂食，在無(wú)意或有意中，早就覺(jué)察到了放食的地方。噢！按著(zhù)這個(gè)道理，我明白了，原來(lái)當我開(kāi)、關(guān)門(mén)時(shí)。小鳥(niǎo)注意到了我的動(dòng)作，久而久之，也就明白了“逃”出去該怎樣做。
正當我思索時(shí)，兩聲?shū)B(niǎo)叫打斷了我的思路。��！它們在跑步機后面躲著(zhù)。我趕快喊爸爸來(lái)幫忙，捉住了這兩只調皮的小家伙�？伤鼈兇蟾艊L到了自由的甜頭，竟然為了自衛，咬了它們的主人。疼痛之余我卻有說(shuō)不出的高興：“��！我發(fā)現了，鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里并沒(méi)有完全喪失自衛、自理的能力！在必要的時(shí)候，它們會(huì )用這些能力保護自己！”
新發(fā)現作文15
秋天到了，公園里的菊花開(kāi)了，姹紫嫣紅，美不勝收�？�，菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，形態(tài)各不相同。菊花的顏色也很多，紅的像火，黃的似金，白的若雪，綠的如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。我看得目不暇接，忍不住纏著(zhù)爸爸買(mǎi)了一盆黃菊花帶回家好好觀(guān)賞。每天放學(xué)回家，我放下書(shū)包，總是先跑到陽(yáng)臺上看我心愛(ài)的菊花。
這一天，我早早地回到家，照例來(lái)到陽(yáng)臺上。只見(jiàn)菊花挺直身子，散發(fā)出陣陣香氣。忽然，我發(fā)現金黃的`花瓣中間似乎有什么黑東西。仔細一看，禁不住渾身直起雞皮疙瘩：只見(jiàn)嫩嫩的花蕊中間赫然是密密麻麻的小黑蟲(chóng)子，它們似乎正在吸食菊花的汁液，吞噬菊花的生命。我趕緊叫來(lái)爸爸想辦法，爸爸見(jiàn)了，胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，準叫它們全部死光光�！彪y道爸爸有什么好辦法嗎？爸爸神秘地笑了笑，搖搖頭，叫我別著(zhù)急，做完作業(yè)再說(shuō)。
做完作業(yè)，我迫不及待地來(lái)到爸爸身邊，只見(jiàn)他的身邊放著(zhù)一個(gè)小盆，里面浸泡著(zhù)幾根還剩下一小截香煙的煙蒂，水已經(jīng)微微泛黃。爸爸叫我把盆里的水和煙蒂都倒在菊花盆里。這樣就能除掉害蟲(chóng)嗎？我將信將疑地照著(zhù)爸爸的話(huà)去做了。
第二天放學(xué)回來(lái)，我果然發(fā)現菊花上一只只黑黑的小蟲(chóng)全不動(dòng)了。仔細一看，花盆里還星星點(diǎn)點(diǎn)地躺著(zhù)一個(gè)個(gè)小尸體。怎么會(huì )這樣呢？
爸爸看著(zhù)滿(mǎn)臉疑惑的我，說(shuō)：“用煙蒂泡出來(lái)的水有一種辣味，這些小蟲(chóng)子聞了以后就會(huì )乖乖投降啦！”原來(lái)小小的煙蒂泡了水竟是除花蟲(chóng)的“良藥”！我又學(xué)了一招。
爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心觀(guān)察，知識就在你的身邊�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
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