實(shí)用的發(fā)現的作文【通用】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的發(fā)現的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現的作文 篇1
羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。
近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。
聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？
不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。
一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。
資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。
無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的`價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。
另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然：
徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。
林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！
一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
發(fā)現的作文 篇2
昨天，我放學(xué)回家后，媽媽打電話(huà)告訴我，今晚她和爸爸都要加班，讓我自己熱一熱中午剩下的土豆排骨。放下電話(huà)后，我很是興高采烈：這是我大展身手的好時(shí)機！
我三步做兩步的奔入廚房，架好炒鍋，倒了一勺油，正準備把土豆排骨倒進(jìn)去時(shí)，突然發(fā)現這土豆排骨里有一些乳白色的.東西�！澳�，壞了？不會(huì )吧，中午剛做好的。天哪，難道被人放了毒藥……”我越想越可怕，抓起電話(huà)向媽媽“求助”。媽媽聽(tīng)說(shuō)了后，輕輕嘆了口氣：“唉，我以為是什么事呢。等你炒好后，就知道啦�！焙�，居然和我玩神秘！不過(guò)我也沒(méi)時(shí)間多想了——我的肚子已經(jīng)在“咕咕”的抗議了。我不管三七二十一，直接開(kāi)火，把排骨倒入鍋里翻炒起來(lái)。到了排骨的香味飄起來(lái)后，那白色的東西果真不見(jiàn)了。
炒好后，我用筷子夾起一塊排骨嘗了嘗，嗯，味道不錯�？晌也桓以俪粤耍何疫�是不知道這白色的東西是什么，到底為什么一熱就沒(méi)了。唉，眼看著(zhù)美味的菜卻不敢吃，這是多么痛苦的煎熬��！
好不容易等到媽媽回來(lái)了，我趕緊拉著(zhù)媽媽去看。這時(shí)，排骨已經(jīng)涼透了，白色的“怪物”又出現了！媽媽看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“這是葷油，是動(dòng)物油冷卻后凝固形成的。葷油一熱就化了，所以你在熱菜時(shí)，它也不見(jiàn)了�！�
這個(gè)小發(fā)現讓我明白了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就會(huì )有許多小發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇3
發(fā)現！發(fā)現！世界上很多很多讓你去發(fā)現的東西，讓我們來(lái)探索一下昆蟲(chóng)世界的秘密。
蝸牛，是一種很常見(jiàn)的爬行的昆蟲(chóng)，你知道它為什么叫蝸牛嗎？因為，它的觸角特別像牛角。它身上背著(zhù)圓圓的殼，它的殼是用來(lái)遮風(fēng)避雨用的。非常討人喜愛(ài)。蝸�；丶铱康氖鞘裁茨�？我今天就是為了發(fā)現這個(gè)秘密的。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”天上下起了豆大般的雨點(diǎn)兒，雨像斷掉的珠子嘩啦啦的下了個(gè)不停，雨點(diǎn)兒像青蛙在地面上跳動(dòng)著(zhù)，雨水滋潤了小草，小草挺直了腰。雨水打濕了土地，土地不像以前那樣的干燥。雨水打擊著(zhù)小花，讓小花垂頭喪氣，無(wú)法高傲的`仰著(zhù)那樣高傲的頭。
就在這時(shí)蝸牛卻探出了頭來(lái)與自己的同伴在墻壁上互相于耍，我和我的小伙伴打著(zhù)雨傘，來(lái)到了草地用夾子，夾起了幾只蝸牛放了盒子里臉上入出了喜悅的神情，我們一路小跑，穿過(guò)草地，穿過(guò)石頭地，穿過(guò)大樹(shù)，終于，回到了家。
我與小伙伴把雨傘放在了地上，一路飛奔來(lái)到了我的房間，我們開(kāi)起了燈，把盒子給打了開(kāi)，蝸牛靜靜的待在里面一動(dòng)也不動(dòng)，我們用夾子把鍋牛們一個(gè)又一個(gè)的夾了出來(lái)，我們把它們放在一起，聚成了一團我往它們的身上噴灑了一些水，它們小心翼翼的探出了頭來(lái)，探出頭來(lái)，又懶懶的伸了一個(gè)懶腰。我跟小伙伴商量，讓它們自己爬吧！我的小伙伴同意了。蝸牛們爬來(lái)爬去，玩累了又回到剛剛開(kāi)始的地方歡聚一團，休息了。
就在這時(shí)我和我的小伙伴拿起了放大鏡望了又望；蝸牛們到底是怎么樣回到原來(lái)的地方的呢？我們望了又望，還是沒(méi)有發(fā)現什么東西，30分鐘以后還是沒(méi)有什么新發(fā)現。我用手一摸桌子，桌了上粘糊糊的。我再一次利用反光一看，��！是粘液。哦我知道蝸牛是怎么回來(lái)的了，原來(lái)蝸牛是利用粘液爬回來(lái)的，那喜悅的心情，使我跳了又跳，是讓我多們的喜悅，雨漸漸的小了，小花抬起了高昂的頭，比之前要神氣的多了。
我堅持不懈。終于，知道蝸牛是怎么爬回來(lái)的了，只要發(fā)現探索，就可以發(fā)現蝸牛的秘密。
發(fā)現的作文 篇4
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活中的美！
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的'季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活中，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：
發(fā)現的作文 篇5
你橫切過(guò)蘋(píng)果嗎？你對大自然的事物產(chǎn)生過(guò)興趣嗎？那么你對大自然了解多少？有沒(méi)有發(fā)現身邊事物的奇妙之處？
也許是你沒(méi)有發(fā)現，也許是你沒(méi)有注意……而可能就在你的無(wú)意中，一件件有趣的事就在你的身邊發(fā)生，而我，也是無(wú)意間發(fā)現了一件有趣的事情。
事情是在前幾天發(fā)生的，我房間里的綠蘿該澆水了，我便將綠蘿抱到洗手池邊，左手拿著(zhù)一個(gè)杯子，右手打開(kāi)水龍頭，“嘩”……我一下子將水澆進(jìn)了綠蘿里，我正準備一蹦一跳的走時(shí)，驚奇地發(fā)現綠蘿上有幾顆晶瑩剔透的小水珠，好像幾顆美麗的寶石在閃閃發(fā)光。
沒(méi)辦法，我無(wú)可奈何，只好再澆一次。于是又將一杯水倒進(jìn)綠蘿中，可是澆完以后，還是沒(méi)有水，只有一些小水珠，現在，我開(kāi)始懷疑這綠蘿中是不是有什么秘密。我開(kāi)始了我的'胡思亂想，這會(huì )不會(huì )和葉子有關(guān)呢？難道葉子會(huì )將澆的水吸進(jìn)去了？那還有的水珠是怎么回事？
想到這里，我突然有個(gè)問(wèn)題，為什么植物細胞吸水后不會(huì )破漲？
后來(lái)，我上找找，下翻翻，不停地查閱資料，經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查閱的資料，我知道了，細胞的洗動(dòng)性大，強度低，細胞吸水膨脹時(shí)，膜會(huì )破裂，而植物的細胞壁為纖維交織成網(wǎng)狀的結構，強度大，有效了膨脹，而植物細胞液的強度有限，滲壓大小有限，無(wú)法破壞外面的細胞壁，所以植物細胞吸水后不會(huì )破漲。
現在，我的全部問(wèn)題都解決了，這就是我們新發(fā)現，相信你們一定也有很多新發(fā)現，讓我們一起去探索吧！
發(fā)現的作文 篇6
當清晨的第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，新的一天便開(kāi)始了人們依舊過(guò)著(zhù)平凡的生活，但這平凡的生活中卻總有那么一些別樣的美。驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)曬得我昏昏欲睡，一路上的行人好像也都無(wú)精打采的。但我旁邊的這位朋友卻很興奮，因為他剛剛幫助了一位老奶奶，這讓她很自豪。剛剛。
在街道上，一位老奶奶穿的破爛的很貴，在街上，手中拿著(zhù)一個(gè)破罐子，因為天氣太熱的原因，她整個(gè)人像是要倒下，我們剛從她旁邊走過(guò)去，她就有點(diǎn)支撐不住了，倒在了她身后的.臺階上他大口地喘著(zhù)氣，我有些害怕，我旁邊的這位傻大妞卻跑著(zhù)去扶她，我說(shuō)。你可小心著(zhù)點(diǎn)。防著(zhù)他哦里，她卻回頭笑了一下，說(shuō)我不值得他哦，然后她便去服了他。還叫我過(guò)去幫忙之后，他將山上運來(lái)吃晚飯的錢(qián)全給了老奶奶，還幫他買(mǎi)了一瓶水，喝幾口吃的。而后便不再停留，今只走了。那一刻她在我心中變得無(wú)比偉大在這充滿(mǎn)欺騙的世界里所有人都很警惕的去審視這個(gè)世界但他仍然選擇相信這個(gè)世界他永遠對這個(gè)世界充滿(mǎn)信心。我在他旁邊走著(zhù)，恰好一縷夕陽(yáng)灑在她身上，她像一個(gè)從天而落的仙女，讓這個(gè)《平凡的世界》充滿(mǎn)希望的光。
我們認識七年了，從來(lái)沒(méi)吵過(guò)一次架，我們無(wú)話(huà)不談，擁有著(zhù)不同的人生，懷揣著(zhù)不同的夢(mèng)，想他在我這成長(cháng)生活的七年里，給了我莫大的啟發(fā)，她從不相信這個(gè)世界上有壞人，他凡事都往好處想對這個(gè)看似美好，實(shí)則也有黑暗的世界擁有。有時(shí)候就像我媽一樣對我很關(guān)心有時(shí)也很壞一直損我，我鬧脾氣她也不生氣只是靜靜的陪著(zhù)我我想這大概是我們這幾年一直不吵架的原因吧。
她的舞跳的很棒他很小的時(shí)候就在跳舞現在已經(jīng)到了爐火純青的地步但在這背后是膝蓋上的一塊塊淤青是身體的一次次超負荷訓練，她一直在堅持，為了她的夢(mèng)想不斷的去努力。
在這個(gè)《平凡的世界》中，她像一顆冉冉升起的星星云，她堅韌的精神照亮了整個(gè)世界的黑暗，他也許只是一個(gè)平凡的人，但她在我平凡的生活中是一個(gè)不可忽視的存在，她就是照亮我平凡生活的陽(yáng)光。
發(fā)現的作文 篇7
在一個(gè)下過(guò)大雨的星期天，我看見(jiàn)雨停了，就迫不及待地沖下了樓。
我在玩的時(shí)候，我發(fā)現草叢里的一根小草在動(dòng)，我就懷著(zhù)好奇的心理走向了草叢，我蹲下身來(lái)，撥開(kāi)小草，我看見(jiàn)一只蝸牛正在努力地向前爬。蝸牛爬過(guò)的`地方留下了白色的粘液。
離蝸牛不遠的地方，有一只不知名的小甲蟲(chóng)趴在地上，不停地動(dòng)，像是在感受春天的氣息。
春天真奇妙��！
發(fā)現的作文 篇8
在生活中，每位老人都有把快樂(lè )“金鑰匙”。在這個(gè)寒假里，我發(fā)現了我外公的“金鑰匙”。
其實(shí)，人們所說(shuō)的“金鑰匙”就是孝順。當我們理解、交流和陪伴老人時(shí)，就是老人最快樂(lè )的時(shí)候。還記得小時(shí)候，爸爸媽媽跟我說(shuō)過(guò)：晚輩就是要孝敬長(cháng)輩的。當時(shí)我就問(wèn)爸爸：什么是孝順呢？爸爸說(shuō)：“孝順中不是有一個(gè)“順”字嗎？那么孝就是要順著(zhù)長(cháng)輩�！睆拇�，這句話(huà)就深深的印在了我的心里。
下面就讓我來(lái)介紹一下我外公的快樂(lè )瞬間。
外公十分愛(ài)吃糖。每當看見(jiàn)糖，就像看見(jiàn)了寶一樣。當然，外公不愛(ài)吃我們小孩子吃的糖。他愛(ài)吃牛軋糖、杏仁糖等。外公年紀已經(jīng)大了，所以外婆不太讓他吃糖。有一天，我得知后，就讓媽媽給我些錢(qián)，去給外公買(mǎi)糖吃。外公得到糖后都笑地合不攏嘴。
新年到了！我帶上了媽媽給我的一個(gè)給外公的大紅包，去了外公家。剛踏進(jìn)門(mén)，外公就把一只包得鼓鼓的紅包遞給了我。我也把紅包給了外公。外公說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了，給他包紅包了。我當時(shí)聽(tīng)得心里喜滋滋的，有說(shuō)不出的`味道。這錢(qián)雖然不是我的，但我是真心的想祝外公外婆新年快樂(lè )。我準備在我長(cháng)大后，不僅要給爸爸媽媽包紅包，還要給外婆外公包。
這次寒假我收獲不少，學(xué)會(huì )了去孝順，去理解老人。媽媽說(shuō)我懂得了孝順的含義。
我雖然沒(méi)那么多時(shí)間去看外公，但是我一旦有機會(huì )，就去看看，給他帶他喜歡的糖吃。這就是我外公這寒假里兩個(gè)經(jīng)典的快樂(lè )瞬間。
發(fā)現的作文 篇9
十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當然，我的發(fā)現不會(huì )像大人講的那樣深奧，也不會(huì )像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡(jiǎn)單的發(fā)現。
三年級時(shí)，老師每天都會(huì )出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著(zhù)其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng )造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現，可后來(lái)發(fā)現了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。
看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢?”于是，我懷著(zhù)好奇心細細推敲著(zhù)：古人看著(zhù)太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應用題該看什么呢?是看條件還是問(wèn)題呢?我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著(zhù)想：條件是求出問(wèn)題的'根據，那就應該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據形狀，我來(lái)解題根據問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。
這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據音標就可以讀出發(fā)音。
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