發(fā)現的作文集合（15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文1
法國雕塑大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)真是說(shuō)得—點(diǎn)也沒(méi)有錯，生活中處處都有美，就看你能不能用一雙慧眼去將它捕捉下來(lái)。美，就在生活中。
早晨，“沙沙沙”的一陣令人煩厭的掃地聲傳入我的耳簾，我耐住性子往窗外望去。隔著(zhù)—層厚厚的窗霧我隱約看見(jiàn)了一個(gè)穿著(zhù)橙色馬甲的背影，我用手擦凈窗玻璃上的霧氣，才看得清楚了些�！鞍々u”我不由得驚叫了—聲，樓下那么個(gè)穿著(zhù)馬甲的人竟是一個(gè)身軀佝僂、滿(mǎn)頭白發(fā)的老婦人﹗“哈，真滑稽，看她那衣著(zhù)，—定是前兩天新上崗的清潔工吧﹗”看著(zhù)樓下的清潔工那拿著(zhù)大掃把的搞笑姿態(tài)，我不禁一陣苦笑。
吃完早飯后，我下了樓，仔細打量著(zhù)面前這樣—個(gè)身材矮小的老清潔工，只見(jiàn)她約70歲，兩只枯樹(shù)枝—樣的手緊緊地抓著(zhù)手中那—把掃帚，零亂得如同鳥(niǎo)窩—般的頭發(fā)在寒風(fēng)中狂舞著(zhù)，臉上被歲月已刻下了一道道印記，皮膚暗淡無(wú)光，似老樹(shù)皮一般，整體給人的感覺(jué)不協(xié)調。我心中暗想著(zhù)：“哼﹗這么大年紀還來(lái)干這個(gè)，真是活受罪﹗”
可是別看她身材矮小，干起活兒來(lái)還挺利索的。她—手在上，—手在下，握著(zhù)—把比她自己還要高一頭的大掃把，雙腿微微弓著(zhù)，那姿態(tài)活像—位練功者。幾分鐘過(guò)后，她身后便是一片潔凈開(kāi)闊的道路了�？吹竭@兒，剛才還有點(diǎn)兒反對她的我，此刻卻不由得佩服起她來(lái)�！皠e看她年紀大，干活還蠻到位的，要是換在上個(gè)月，那位年輕的清潔工還沒(méi)她干得好呢﹗她來(lái)可真是讓我們的小區煥然—新了﹗”我在心中感激起這位勤勞的環(huán)衛奶奶來(lái)。
“喲﹗掃地的大媽呀，你年紀也快70了吧？怎么不退休，來(lái)干這行？”剛下樓的.田阿姨這一問(wèn)，打破了我的思緒。那位老奶奶用袖囗擦了擦清水鼻涕，接著(zhù)笑了笑說(shuō)∶“我都72了，兒女們都不在本地，在家閑著(zhù)也閑著(zhù)，還不如為大家做一點(diǎn)事呢﹗掃地也就是鍛煉鍛煉身體，挺不錯的﹗”說(shuō)完她又笑了，臉上的皮膚頓時(shí)充滿(mǎn)了光澤，是那么的亮麗，仿佛年輕了十來(lái)歲。
也許在掃地的老奶奶看來(lái)，能為大家、整個(gè)小區作出貢獻，那就是快樂(lè )的，這種為人民作出貢獻的精神又何嘗不是一種美？我迅速按下了大腦的快門(mén)，把這一位最美環(huán)衛者的形象保存在腦海中。
發(fā)現的作文2
人們向往幸福，比如滿(mǎn)月的彩影，歌舞的魅力。而且大部分人都在抱怨幸福之神不眷顧和擁抱自己。不，這往往是在追求幸福，放下真實(shí)的狐臭，而是在追逐虛幻的影子，比如俗話(huà)說(shuō)的“幸福不如幸�！�。只要你用心，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )往往滋潤著(zhù)你的身心。
放學(xué)后，享受父母溫暖的嘮叨和香噴噴的飯菜；大年三十，一家人談笑風(fēng)生，吃餃子，聊奇聞軼事；離家前，父母的一句提醒，朋友的一句囑咐，不就像一陣清風(fēng)，讓你覺(jué)得神清氣爽，暖暖的`嗎？
如果我們每天早上起床，就不必困在醫院里痛苦呻吟；如果我們的父母健在，沒(méi)有離婚；如果我們不像伊拉克兒童那樣遭受戰爭和饑餓，我們是世界上最幸福的人。
每當我在解決數學(xué)問(wèn)題時(shí)出錯，我媽媽的臉就會(huì )變得晴朗和陰沉，幫助我計算并責備我。在從嚴峻中感知快樂(lè )之前，我在感受災難方面逐漸取得進(jìn)步；每當我吃飯的時(shí)候，爸爸就把書(shū)留下，拿起一個(gè)包著(zhù)食物的小塑料袋擦桌子和碗上的油；拿起切好的黃瓜頭，擦著(zhù)刀勺，在復雜的感覺(jué)中逐漸思考，然后從廢物的二次利用中體會(huì )到平淡生活中接受智慧的快樂(lè )和思維方式。
每當有一件事，被老師提醒，被同學(xué)支持是一種深深的幸福，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)噓噓的呼喚，一件我做的對任何人都有點(diǎn)好處的小事。但我也發(fā)現，被愛(ài)是幸福，愛(ài)別人也是幸福。幸福不是單一的，而是雙向的。相互的愛(ài)能點(diǎn)燃幸福的火花。父親休息時(shí)，我送一杯熱茶；媽媽回來(lái)，我送了一條濕毛巾；老師或者同學(xué)生病了，我送一句問(wèn)候，送一點(diǎn)藥，就有了幸福感，去觀(guān)察幸福的真諦。
戰勝非典，黨和國家的一系列法律措施，全國人民的支持，醫護人員的奉獻，使人民戰勝困難，繼續勝利前進(jìn)！我們在平靜和安森中獲得的幸福是多么豐富的內涵��！
我們不必用復雜的方式看待幸福，深入思考，離開(kāi)生活的現實(shí)，苦苦思索抽象的概念，變成“在這座大山里，我怎么分辨，穿過(guò)所有這些云？”，而你永遠不會(huì )理解“幸�！边@個(gè)詞的含義。
什么是“幸�！�？這是生活中的一點(diǎn)快樂(lè )和鼓勵；世界上一種感覺(jué)，似乎很健談，很深刻；一種掃除人生災難，開(kāi)啟人生喜悅的思想境界和實(shí)踐行為。
讓我們發(fā)現幸福，釀造幸福；讓幸福像陽(yáng)光一樣照耀生活！
發(fā)現的作文3
一打開(kāi)門(mén)，就看到客廳里面散落著(zhù)一層薄薄的煙霧，嗆鼻的煙味撲鼻而來(lái)。我皺著(zhù)眉走進(jìn)去，心里思忖著(zhù)：這是怎么回事？母親的身影在廚房里忙碌，茶幾上的煙灰缸里橫七豎八地躺著(zhù)煙蒂，有幾根仍有余燼。我大聲叫道：“媽?zhuān)l(shuí)在這抽煙？”“是你爸�！�
母親回答。爸從來(lái)不在家里抽煙的，在外面偶爾也是為了應酬，盛情難卻的緣故。今天這是怎么了？我感到疑惑。母親從廚房里走出來(lái)，邊走邊卸圍裙，手里還提了個(gè)保溫壺，不知要去干嘛。她說(shuō)：“飯菜都好了，給你擺在桌上。自己去吃。我要出去一趟�！薄笆裁词�？”“沒(méi)。你安心學(xué)習�！闭f(shuō)完就帶上門(mén)走了。
我看著(zhù)母親的樣子，更加奇怪，什么事情需要母親這樣神秘，一點(diǎn)也不透漏給我？還有，出門(mén)為什么提個(gè)保溫壺？一定神，我便抄起背包跟著(zhù)母親的腳后跟出了門(mén)去。母親的步履很匆忙，似乎很怕來(lái)不及。我盡量小心翼翼，突然覺(jué)得自己好象一個(gè)小偵探。我發(fā)現母親七拐八彎繞過(guò)幾條小弄堂，居然徑直進(jìn)了醫院。去看誰(shuí)？遠遠看見(jiàn)母親在走廊盡頭的一間病房消失，我貼著(zhù)墻壁靠了進(jìn)去�！胺判�，沒(méi)告訴她�！笔悄赣H�！澳蔷秃�，”是奶奶？！我一怔。奶奶生病了？什么時(shí)候的事情？什么��？嚴不嚴重？正想進(jìn)去，又聽(tīng)她續道，“可千萬(wàn)別告訴她。我這把老骨頭有什么可擔心的？別耽誤了她學(xué)習才好�！薄安粫�(huì )的。她現在正在家里學(xué)習呢�！蹦赣H說(shuō)�！澳蔷秃��！眰鱽�(lái)奶奶寬慰的聲音。我呼出一口氣，轉身回家去。奶奶希望我好好學(xué)習，別為她操心啊。
母親回家時(shí)，已是深夜。我放下筆說(shuō)：“碗已經(jīng)洗好了�！薄敖裉爝@么乖？”她笑著(zhù)調侃我。我什么也沒(méi)有說(shuō)。既然奶奶、父親和母親都希望這是一個(gè)秘密，那我為什么要拆穿呢？原來(lái)很多時(shí)候，愛(ài)和關(guān)心是不掛在嘴上的，也許正是這樣的`沉默和隱瞞，才是真真正正的體貼關(guān)心。奶奶是多么希望她疼愛(ài)的孫女去探望她，但是為了讓我安心學(xué)習，她讓爸媽隱瞞了這件事情。在我發(fā)現這件事情的那一刻，我的心里有暖流流過(guò)，因為我感受到了最真摯的愛(ài)。
雖然已經(jīng)是很久以前的事情，我至今仍為那一刻記憶猶新。
發(fā)現的作文4
老舊的箱底，一張淡黃的相片，一個(gè)長(cháng)發(fā)披肩的女孩坐在江邊的大石頭上，任微風(fēng)吹拂過(guò)白的臉胦，凌亂了發(fā)絲，激起水面泛起層層波浪，打碎了她的倒影，好恬靜，好美好，我問(wèn)你她是誰(shuí)，你說(shuō)那是你，二十年前的你，我嚇了一跳
從未想過(guò)曾經(jīng)的你，而今只看到歲月留下的痕跡，未曾想過(guò)曾經(jīng)的你，也曾年少，鮮衣怒馬；也曾無(wú)憂(yōu)無(wú)羨，神采飛揚，沐浴著(zhù)炫目的陽(yáng)光；
或許你也曾如我一般年少輕狂；或許曾經(jīng)的你也憧憬過(guò)未來(lái)；或許你也曾被不屑一顧，也曾不屑一顧過(guò)別人；或許，你也曾飛蛾撲火，為夢(mèng)一拼為誰(shuí)癡狂；也曾深深的被這個(gè)世界愛(ài)過(guò)；也曾十指不沾陽(yáng)春水，雙眸澄澈如初見(jiàn)……從未發(fā)覺(jué)，你也曾是白衣少年。
時(shí)間讓少年長(cháng)大成人，也讓你的青春褪去。偶爾聽(tīng)見(jiàn)你小聲嘀咕說(shuō)鬢邊又多了幾根白發(fā)，眼角又多了一絲皺紋。一向不怎么用護膚品的你這兩年開(kāi)始用了，是啊，畢竟這個(gè)世界上哪一個(gè)女人不愛(ài)美呢？
又有誰(shuí)愿意讓歲月在自己身上留下痕跡呢？這兩年，你開(kāi)始看起了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，起初，我又嚇了一跳，你說(shuō)，你以前經(jīng)�？吹�，現在手機里看就不用去書(shū)店買(mǎi)了。是啊，我也愛(ài)看，我向往書(shū)中女主的生活，你也一樣吧？畢竟，你也曾是現在的我��！當年的你，未曾想過(guò)而今的生活會(huì )是這樣的吧？
你所向往的書(shū)中的生活，很美好，但是，你不是書(shū)中的女主角十全十美，我更我爸更不是書(shū)中的男主角。而今如此，亦是你無(wú)悔的選擇吧！一直以來(lái)，你給我的印象都是十分堅強，可以撐起半個(gè)家的模樣�；蛟S，那么小聲的'抱怨與青春的文字，是深藏你心中的柔軟吧！
歲月依舊，斯人不復。我不知道你是否有過(guò)顛沛流離，愛(ài)恨糾纏的青春，我只知道如今的你不再有當年的熱血，不再復當年的風(fēng)采，如今的你只希望家人健康，生活充實(shí)；或許如今，你最大的幸福便是那句聽(tīng)到的：
媽?zhuān)∥一貋?lái)了！到如今才真正發(fā)現你，也曾年少輕狂，也會(huì )有自己的心思，也懷念著(zhù)青春，心里也隱著(zhù)一塊柔軟，到如今才發(fā)現，你只是——
一位平凡而不平庸的母親。
發(fā)現的作文5
一個(gè)科學(xué)家的偉大發(fā)現足以令人驚奇，而一個(gè)孩子的奇妙發(fā)現，就又帶了些天真，帶了些可愛(ài)。即使大人們其實(shí)早已經(jīng)發(fā)現了這個(gè)規律，但也不影響孩子們?yōu)槠浜闷嫔虾脦滋�。我也有過(guò)一個(gè)奇妙的發(fā)現，或許你們早就知道這其中的奧妙，會(huì )對我的發(fā)現不屑一顧，但我至今還很重視，因為在這個(gè)看似平常的發(fā)現中隱藏著(zhù)深刻的含義。
我小時(shí)候住在姥姥家。姥姥家有一個(gè)小園子，里面種著(zhù)許多花草樹(shù)木，一到春天，這些植物就把園子裝點(diǎn)得五彩繽紛，非常美麗。我隔三差五地在這里玩。有一天，我忽然意識到了一個(gè)問(wèn)題：這些植物難道生來(lái)就這么高、這么直嗎？我站起身，問(wèn)旁邊正在修剪枝葉的姥爺，姥爺也沒(méi)有理睬我，但我并不想就此放棄這個(gè)問(wèn)題，想獨立去研究。
為此，我天天跑到園子里去觀(guān)察樹(shù)木，再也沒(méi)有心思玩了，天天就盯著(zhù)樹(shù)看，希望能看出些什么來(lái)。甚至從樹(shù)上掉下來(lái)一片樹(shù)葉，我也要拿來(lái)左看右看，直到風(fēng)把它從我手中吹走為止。
觀(guān)察了幾天，還是沒(méi)有什么進(jìn)展，我不免有些急躁了，想放棄這一切。突然，一個(gè)想法使我眼前一亮：既然人是由很小的嬰兒長(cháng)成的，那么大樹(shù)會(huì )不會(huì )也是從一棵小幼苗演變而成的呢？這個(gè)念頭令我興奮不已，暫且不說(shuō)是對還是錯，這完全是我獨立思考的`結果！
為了證實(shí)我的想法，我讓姥爺幫我在園子里栽下了一棵小樹(shù)苗。
過(guò)了幾天，小樹(shù)苗探出了綠色的小頭，風(fēng)兒姐姐輕輕拂去它頭上的泥土，它更加精神了。在風(fēng)兒姐姐的指引下，左看看、右盼盼，認識了這個(gè)大千世界。
我天天到園子里去看它。有一天，下雨了，雖然春雨沒(méi)有可怕的雷聲和驚人的閃電，但也來(lái)勢兇猛。不知小苗能不能抵擋得��？我自言自語(yǔ)到。第二天，我特地起了個(gè)大早，來(lái)到園子里。啊，我看到那顆小樹(shù)苗經(jīng)過(guò)昨晚的風(fēng)吹雨打，不僅沒(méi)有絲毫損傷反而更加綠了，更加茁壯了！這種情景真令人激動(dòng)，不知你的心里，此時(shí)是否和我有同樣的感受？
最終，小樹(shù)苗長(cháng)成了大樹(shù)，我的這個(gè)結論也得到了證實(shí)�；蛟S你會(huì )覺(jué)得幼稚可笑這就是個(gè)大自然的生長(cháng)規律，有什么好研究的，誰(shuí)都知道。但我卻從這個(gè)常理中悟出了不尋常的道理：我們就好比小樹(shù)苗，在成長(cháng)的路上會(huì )遇到許多挫折和打擊，但是，只要堅強地去面對，何愁長(cháng)不成一棵參天大樹(shù)呢？
發(fā)現的作文6
國慶假期時(shí)，我去家鄉住了幾天，的確，農村的變化很大。幾座高大挺拔的大樓逐漸建了起來(lái)，超市、馬路都熱鬧非凡。來(lái)來(lái)往往的人們有說(shuō)有笑，相互問(wèn)好。
一天，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事做，就和其他小伙伴一起去玩。我們玩起了捉迷藏，游戲開(kāi)始了，我一邊尋找躲藏的小伙伴，一邊觀(guān)察周?chē)氖挛�。忽然，我發(fā)現左邊的草地上有一頭牛，它已經(jīng)睡著(zhù)了，可它的嘴巴不停地動(dòng)著(zhù)。我感到莫名其妙，心想：那頭牛嚼動(dòng)著(zhù)嘴巴干什么呢？一連串的問(wèn)號從我腦海閃過(guò)。
回家后，我立刻動(dòng)手，把書(shū)柜翻了個(gè)遍，找出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，就是找不到答案。沒(méi)辦法，我只好自己去認真觀(guān)察觀(guān)察吧。
來(lái)到那片草地上，我發(fā)現牛已經(jīng)醒來(lái)了。它正低下頭，津津有味地在吃草呢！我發(fā)現，那頭牛不像我們那樣細嚼慢咽，而是大口大口地吞下去，好像不用消化一樣。吃完草后，牛又開(kāi)始睡覺(jué)了。這次，它又像上次那樣，嘴巴不停地動(dòng)呀動(dòng)。難道它在把剛剛吃下去的草又從胃里倒出來(lái)，再把草給嚼碎？我心里出現了這個(gè)大大的疑問(wèn)。
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師告訴我答案：“你的猜測是正確的.。因為牛剛剛吃下去的草一口就吞下去，它把吃下去的草放到胃里。牛一共有四個(gè)胃。它把吃下去的草放在第一或第二和第三個(gè)胃里，第四個(gè)胃用來(lái)把嚼碎的草消化，所以它就利用睡覺(jué)的時(shí)間，把放在一到三個(gè)胃里的草倒出來(lái)，再把草嚼碎后，再吞到第四個(gè)胃里來(lái)完成消化任務(wù)�！迸�，原來(lái)是這樣，在我心中的謎團總算解開(kāi)了。走之前，我不忘說(shuō)一聲：“老師再見(jiàn)，謝謝您幫我解開(kāi)了這個(gè)謎�！比缓缶捅谋奶�、開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這件事已經(jīng)過(guò)去差不多一個(gè)多月了，我仍然記憶尤新，沒(méi)把這件事忘掉。這件事使我體會(huì )到：只要留心觀(guān)察身邊的事物，再認真思考，就不會(huì )給謎團難倒的。
發(fā)現的作文7
在我們的生活中，驚喜的發(fā)現無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現的眼睛，那么發(fā)現就會(huì )立即出此刻你眼前，并且還會(huì )是驚喜的發(fā)現。更會(huì )感受到生活中無(wú)窮的奧秘。
一次星期六的早晨，我準備出門(mén)買(mǎi)早點(diǎn)，因為昨日晚上下了雨的，所以地面上到處都是水坑。我拿著(zhù)錢(qián)走出了門(mén)，一邊走一邊還哼著(zhù)歌。突然我在一棵大樹(shù)下頭發(fā)現了一個(gè)水坑，水坑的水還是五顏六色的，可好看了!這一現象引起了我的`好奇心，于是，我走到那個(gè)水坑旁邊，停了下來(lái)，看著(zhù)那五顏六色的水，難道是有人故意將水彩倒在這個(gè)水坑里的
我很想探個(gè)究竟，于是，我迅速跑回家，到家后，媽媽問(wèn)我：“早餐呢”我沒(méi)有回答，于是直沖我的房間，將水彩找到，以飛快的速度跑到原先水坑的地方。然后將我的水彩一個(gè)個(gè)擠入到一個(gè)水坑里，之后找來(lái)一個(gè)很粗的棍子，在水坑里拌了拌，可是拌出的水和樹(shù)下那個(gè)坑里五顏六色的水還是不一樣。我站在那里又好奇了起來(lái)，抓著(zhù)腦袋，又不明白是怎樣回事。就在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，水坑里的水動(dòng)了起來(lái)，隱隱約約的看到下頭的水不是五顏六色的，于是，我用木棍將水面撥開(kāi)，發(fā)現只是水面是五顏六色的，里面還是跟其他水坑的水一樣，我又想：難道又有人在水上鋪了一層五顏六色的薄片
我又拿來(lái)棍子一拌，呀!不是的，我向四周看了看，突然，我的目光集中在一個(gè)物體上，那就是機油，我心想：會(huì )不會(huì )是機油慢慢流到這水坑里，然后經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，變成這樣的。最終，我到網(wǎng)上一搜索，跟我的答案差不多，我又驚又喜，高興極了，真是沒(méi)想到啊!我竟然想出來(lái)了!
雖然這次因沒(méi)買(mǎi)到早點(diǎn)被爸媽責罵，可是，我也是有收獲的，發(fā)現了這一奇妙的現象。所以同學(xué)們，在生活中，應當仔細觀(guān)察與思考，打開(kāi)你那雙善于發(fā)現的眼睛，在生活中去發(fā)現吧!
發(fā)現的作文8
川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現海棠花未眠�！�
讀到這里，腦海中浮現出詩(shī)人與海棠相伴的一幕，花未眠，人未眠，因為發(fā)現，詩(shī)人獲悉了自然的一個(gè)小小的秘密，那是獨屬于他的收獲。
生活若缺少了發(fā)現，該變得多么乏味不堪。今天的旭日跟三千五百年前的一模一樣，身邊的清飔和萬(wàn)世之前同般質(zhì)感，這樣缺少洞察的生活態(tài)度，又何以發(fā)現那些藏匿于角落的美，又何以發(fā)現每天發(fā)生在身邊悄然無(wú)聲的蛻變？
抬起頭，右轉45度——
你瞧：如洗的藍天上一群結對的大雁吸引了我的視線(xiàn)，它們整齊地列著(zhù)隊，時(shí)而群聚時(shí)而變幻方陣，像是在上演一出空中“芭蕾”，雁陣的優(yōu)雅讓我驚嘆不已——原來(lái)，藝術(shù)不僅屬于人類(lèi)，更屬于萬(wàn)物生靈。那每一只鴻雁都是一個(gè)高貴的舞者，在碧空中旋轉自己的風(fēng)姿似的，秀出真實(shí)的自己，我小聲對自己說(shuō)。
你的`視線(xiàn)還未從和諧的雁陣中收回，我又滿(mǎn)心歡愉地提示你：俯下身來(lái)觸摸大地。哦，校園的古樹(shù)下，一群小小的螞蟻們正齊心協(xié)力地搬運食物，大大的甲殼蟲(chóng)竟成了小螞蟻的腹中食，這世界太不可思議了。原來(lái)弱小的螞蟻一經(jīng)團結就能凝聚一股強大的力量。弱者并不意味著(zhù)挫敗，聯(lián)起手來(lái)，就可以達到讓強者難以企及的高度。
放了學(xué)，你走在寬闊的林蔭道上，快瞧啊，我小聲提醒。迎面走來(lái)的是一對相互攙扶的老夫婦，夕陽(yáng)以最完美的弧度瀉在夫妻倆斑白的發(fā)絲上泛著(zhù)金色的光亮。
“慢些走啊，老頭子�！崩夏棠填濐澪∥〉卣f(shuō)道。臉上的皺紋藏不住滿(mǎn)心的關(guān)切。
望著(zhù)老夫婦佝僂的背影漸漸遠離，你的心仿佛被某種感動(dòng)濡濕了，像花朵中的一滴露。暫且留住那欲頹的斜陽(yáng)作剪影為他們的美麗上色。
人間真情其實(shí)不必夸大成舍己救人的英雄壯舉，不必局限于扶危濟貧的慷慨施舍。你發(fā)現，真情就是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)普通的攙扶，一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。生活是發(fā)現的百寶箱。在這里，你可以觀(guān)察蘋(píng)果從樹(shù)上下來(lái)的自由落體，蒸汽沖撞壺蓋的巨大力量，也可以從簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單普通到不能再普通的日升日落、潮漲潮汐中發(fā)現獨屬于你自己的深刻透徹。
做一個(gè)“未眠人”，去看生活的花開(kāi)！
發(fā)現的作文9
每到冬天，天氣寒冷時(shí)，穿上保暖棉鞋，我總會(huì )想起外婆。
我的外婆住在湖南，去看她一次都是千里迢迢。四歲那年冬天，我和媽媽下了火車(chē)轉乘出租車(chē)，快到外婆家時(shí)，遠遠的就大喊：“外婆，開(kāi)門(mén)！外婆，開(kāi)門(mén)！”外婆迎聲出來(lái)，又高興又心疼：“你們終于到啦！坐那么久的車(chē)，累壞了吧？路上有沒(méi)吃東西？肯定餓了吧？”外婆個(gè)子不高，也很瘦小，她拉著(zhù)我的手，笑嘻嘻地，從上到下仔細地打量著(zhù)我：“哇！小鋒都長(cháng)這么高了？還認識外婆嗎？喲！手冷冷地，外婆去拿棉鞋給你換上�！闭f(shuō)著(zhù)，她從門(mén)口的鞋柜上，取下一個(gè)紅色塑料袋，從里面拿出一雙深綠色的棉鞋。鞋子表面是用毛線(xiàn)織的，里層嵌著(zhù)一層厚厚的白色毛絨，摸上去軟軟地。鞋底雖然才一厘米厚，卻從里到外縫了三層，最外一層是被割得平整的工業(yè)皮帶，雖然薄，卻非常耐磨。
我脫下球鞋，套上這雙棉鞋，哇！好暖，好舒服呀。真想不到，鞋子居然可以自己做！
“外婆馬上給你們去熱飯菜�！蓖馄庞H切的話(huà)語(yǔ)更讓我有一種回到家的感覺(jué)。
外婆端來(lái)熱飯熱菜，坐在餐桌邊，開(kāi)心地看著(zhù)我吃飯，還時(shí)不時(shí)往我碗里夾菜。她就那么眉開(kāi)眼笑地，一直坐在邊上看著(zhù)我，看不膩似的。在外婆笑意濃濃的目光下，我更加快活地晃著(zhù)腳上的棉鞋，嘴里吃地“吧嗒吧嗒”響。
轉眼，我已讀小學(xué)二年級了，很少回湖南去看望外婆。外婆特地從湖南給我們寄來(lái)一個(gè)大包裹：里面大大小小各種尺碼的棉鞋有四雙，每雙的顏色也不同。但都是毛線(xiàn)織面，毛絨做里，底分三層。媽媽告訴我，外婆擔心她以后會(huì )手腳不靈活，趁眼睛還看得見(jiàn)，一下給我做了幾個(gè)年齡段的鞋子。有兩雙鞋，估計我可以一直輪流穿到初中。
我穿著(zhù)外婆親手做的棉鞋去外面玩，伙伴們都好奇地問(wèn)我：“小鋒，你的棉鞋款式好奇特呀，哪里買(mǎi)的'？”我驕傲地伸出棉鞋給他們欣賞：“這棉鞋，有錢(qián)也買(mǎi)不到的哦，這是我外婆給我做的！”
這一雙雙大大小小的棉鞋，都是外婆一針一線(xiàn)仔細縫制的，外婆的手不知被針扎出了多少血，磨出了多少老繭。這溫暖的棉鞋里，針針線(xiàn)線(xiàn)都交織著(zhù)外婆對我濃濃的思念與關(guān)懷。
發(fā)現的作文10
記得有一次，我在樓下玩的時(shí)候，突然，一只螞蟻出現在我的視線(xiàn)中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個(gè)奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺(jué)得很美味，就想把它拉回巢里�？墒�，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開(kāi)了那個(gè)地方，過(guò)了幾十分鐘，我看見(jiàn)螞蟻大兵來(lái)了。我懷疑它還記得那個(gè)地方嗎？不一會(huì )兒，它們居然又回到了那個(gè)地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開(kāi)電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線(xiàn)的，原來(lái)，螞蟻可以留下自己的.氣味，也可以記住沿途的天然氣味。它還長(cháng)有很多的復眼，就像錄相機一樣能夠把陸上、天空的景物記下來(lái)，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過(guò)這次觀(guān)察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，也可以獲得“早上把冰箱的電源關(guān)了，到現在冷凍層里面的冰還沒(méi)融化�！眿寢尠驯涞拈T(mén)打開(kāi)，好讓里面的冰能快點(diǎn)融化。
媽媽拿小鏟子用力把冰箱內部結的冰鏟下來(lái)。我呢，則當“小小搬運工”，每當盆里的冰裝滿(mǎn)以后，我就到衛生間把盆里的冰塊倒掉。在衛生間，我突發(fā)奇想：“假如冰碰到水會(huì )怎樣？會(huì )相克嗎？”好奇心驅使著(zhù)我，一定要探個(gè)究竟。
我把一盆冰塊端到廚房，打開(kāi)水龍頭，讓水澆在冰上，奇跡發(fā)生了：一個(gè)體積比較大的冰塊被水澆了以后，竟變得非常小，最后慢慢地融化了。我驚奇地說(shuō)：“還真是‘玩出了名堂’！”
我在電腦上看到：之所以水能使冰融化，是因為水和冰混在一起的時(shí)候，水的溫度高，冰的溫度低，就會(huì )發(fā)生“熱傳遞”。水放熱冷卻，冰吸熱升溫，當冰的溫度升到0度時(shí)，如果水的溫度仍高于0度，則冰可以繼續吸熱，冰就開(kāi)始融化。
原來(lái)這里面有這么多學(xué)問(wèn)！我們以后一定要善于觀(guān)察，善于探究，發(fā)現生活中的奧妙。
發(fā)現的作文11
光陰似箭，時(shí)光荏苒。學(xué)校陪伴我長(cháng)大。五年了，我變了，慢慢褪去了幼嫩,成長(cháng)為合格的小學(xué)生。而這期間，我發(fā)現，我們的校園也悄然發(fā)生著(zhù)改變。 記憶之門(mén)一下打開(kāi)，你還記得校門(mén)口的舊貌嗎?四個(gè)告示板盡管簡(jiǎn)陋，卻是我們了解學(xué)校的文明窗口，曾幾何時(shí)，我駐足在那，分享著(zhù)師生的成功喜悅。進(jìn)入校門(mén)，學(xué)校的顏色的單一的，少了些生動(dòng)，操場(chǎng)、跑道，乃至小舞臺……教學(xué)樓有6層，甚是老舊，教室的門(mén)銹跡斑斑，似乎都上了年紀，有點(diǎn)氣喘吁吁。老師沒(méi)有辦公電腦，我和同桌分享著(zhù)一米開(kāi)外的桌子，有點(diǎn)擁擠擠，但并沒(méi)有影響我們徜徉書(shū)海，求知的快樂(lè )依然留下美好。 慢慢地，學(xué)校變得漂亮起來(lái)了，顏值刷新了�，F在，你一到學(xué)校門(mén)口，你的'眼前就會(huì )展現出一個(gè)漂亮的校門(mén)，“惠安實(shí)驗小學(xué)”六個(gè)字，赫然醒目，自豪感油然而生。我常常會(huì )想：“爸爸媽媽讓我讀這么好的學(xué)校，我一定不能辜負他們對我的期望”。告示板數量翻了翻倍，內容也更加豐富起來(lái)，甚至，時(shí)不時(shí)還能在那找得到我的名字，這是一種精神嘉獎，也是鞭策。原來(lái)，我的努力學(xué)校也看得見(jiàn)。 邁進(jìn)校門(mén)，鏡頭里的色彩是五彩斑斕的，像極了一幅靈動(dòng)的畫(huà)卷，徐徐打開(kāi)。五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)。書(shū)聲瑯瑯，讓人悅耳。兩棵合歡樹(shù)笑開(kāi)了花，聽(tīng)老師說(shuō)，它們的年紀比學(xué)校還大，在歲月的打磨下，細數著(zhù)年華。在書(shū)香、花香彌漫的校園里，誰(shuí)說(shuō)我們不幸福? 其它在跑道旁的大樹(shù)有如高大威武的士兵，日日夜夜守護著(zhù)大家的校園。操場(chǎng)更新了塑膠跑道，像一塊塊綠地毯，隨處可見(jiàn)的文化墻，把校園裝點(diǎn)得更美麗。
學(xué)校也在努力改善著(zhù)我們的讀書(shū)環(huán)境，你看，又有新的教學(xué)樓拔地而起……老師的辦公室煥然一新，有空調，有電腦，信息化的節奏更快了。而我們的教室也更加透亮了，之前的鐵銹門(mén)更換成了實(shí)木，我們有了單人桌，活動(dòng)空間更大了。我為學(xué)校的變化感到驕傲和自豪。
我喜歡那美麗的校園;我喜歡那寬敞的教室;我喜歡那碧綠的小草。在這個(gè)充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園里，留下了我們成長(cháng)的腳印。為了我們美好的明天，為了學(xué)校喜悅的期待，我們大家有什么理由不好好學(xué)習，天天向上呢?
發(fā)現的作文12
還記得在四年級上冊，王老師和我們一起養過(guò)綠豆，觀(guān)察過(guò)綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我發(fā)現了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長(cháng)著(zhù)一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(cháng)根，而不是先長(cháng)其它部位呢？
為了解開(kāi)心中的疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(cháng)根，是因為根能吸收水份和養份，根長(cháng)得快、長(cháng)綠豆才能長(cháng)得快�！�
聽(tīng)了王老師的一翻解釋?zhuān)一腥淮笪�。由此，我也想到了自己的學(xué)習生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(cháng)大后就能為祖國做出貢獻！
同學(xué)們，細心觀(guān)察，仔細發(fā)現，我們一定可以在生活中發(fā)現我的'發(fā)現。
在大自然的世界里，有許許多多的事情如果不按自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。就在一件事情中，我也如此。
在一個(gè)星期天的下午，我吃完了午飯，就想出去走走�？晌覄傁氤鲂^大門(mén)，卻發(fā)現在一個(gè)很不起眼的一個(gè)小墻角落里，有一只小蝸牛正在緩慢地爬行。我來(lái)到那只蝸牛跟前，想跟它“玩玩”，卻被它發(fā)現了。它一頭鉆進(jìn)了蝸牛殼里，我無(wú)奈，只得想辦法讓它從殼里面出來(lái)。我先用了最愚蠢的辦法，就是躲開(kāi)它。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有反應。接著(zhù)，我又把它放進(jìn)水里，不停地攪拌，過(guò)了一會(huì )兒，我的計劃沒(méi)有成功，反而把這只脆弱的小蝸牛給轉暈了。沒(méi)辦法，又得用第三個(gè)方法了，就是對它呼喚：“你快出來(lái)呀！我的小蝸牛，否則我就不理你了，你快出來(lái)呀，我……”不用說(shuō)，這個(gè)計劃肯定又失敗了。我愛(ài)莫能助地呆呆地坐在地上。忽然，我想到了一個(gè)好主意。于是，我便拿來(lái)了一根蠟燭，點(diǎn)上火，擺放在小蝸牛的前面。一分鐘以后，小蝸牛動(dòng)了一下，又過(guò)了一分鐘，小蝸牛見(jiàn)到了光明，慢慢地伸出了頭來(lái)。太好了，我的計劃成功了。過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛就走了。
從這件事經(jīng)過(guò)了以后，我明白了一個(gè)道理；凡事都不能強迫于人，一定要順從他人，才能成功。
發(fā)現的作文13
在生命中，只要你處處注意，就會(huì )有新的發(fā)現。
那天，我不小心打翻了墨水瓶，墨水流到了我的白襯衫上。我心想，“結束后，我媽媽會(huì )像狗一樣責罵我”
我在午睡時(shí)被媽媽抱了起來(lái)。媽媽非常生氣，生氣地說(shuō)，就像審問(wèn)一個(gè)罪人一樣，“好吧，看看發(fā)生了什么事。不要洗得太快了�！蔽姨饋�(lái)開(kāi)始洗我拿了一盆水，把衣服放進(jìn)去，擦了一些肥皂，很快地擦了擦，但沒(méi)有反應。我又擦了一些洗滌劑，但還是一樣。我想惡作��；在水中撒些鹽。這時(shí)，我母親補充道：“我的孩子們；快速清洗，如果不干凈就不要吃R；當我撒鹽的時(shí)候，我很沮喪：“我；看來(lái)我吃不下今天的飯了
當我再次拿出衣服時(shí)，我很驚訝：衣服上的墨水似乎走得無(wú)影無(wú)蹤。
我一邊自豪地向母親展示我的作品，一邊貪婪地吃著(zhù)。
你可以撒鹽洗衣服。這就是我發(fā)現的。你有什么新發(fā)現生活中的新發(fā)現作文中的新發(fā)現在生活中，很多事情都是我不斷發(fā)現的母親是一個(gè)非常干凈的人。洗衣服比“洗”好。她把臟衣服放在洗衣板上，擦了擦，擦了擦，然后在額頭上擦了擦，沒(méi)有汗水。我母親洗衣服的場(chǎng)景就像電影中的一幕，不斷地“變”；玩r。最后，有一天，我拿著(zhù)我的臟手帕，趁媽媽不注意的時(shí)候偷偷地洗了。我費了很大勁才把手帕洗干凈，我喘了口氣。這時(shí)，我發(fā)現我母親已經(jīng)靠在門(mén)上的臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。
我父親非常關(guān)心我的'學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情況，但他從不和我一起讀書(shū)或檢查家庭作業(yè)。他總是說(shuō)：“我不知道；我相信孩子“聽(tīng)了這些，我有一種莫名的精神動(dòng)力我必須努力學(xué)習。我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我拿著(zhù)紅色證書(shū)給父親時(shí)，我發(fā)現父親臉上露出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了。她非常愛(ài)我。我姑姑來(lái)看望她時(shí)，她總是帶很多好吃的東西，奶奶自己也總是不愿意吃。她說(shuō)："；讓我的好孫女吃吧，這樣她才能長(cháng)大我理解奶奶對我的愛(ài)。所以我盡了最大的努力，買(mǎi)了一袋奶粉。當我把奶粉放在祖母面前時(shí)，我發(fā)現她混濁的眼睛里有晶瑩的淚水。
這一發(fā)現讓我看到了母親令人欣慰的發(fā)現，讓我理解了父親的期望，讓我回報了祖母的愛(ài)。
發(fā)現的作文14
我曾花費很多筆墨去描繪原來(lái)窗外的一株玉蘭，如何盛放，又如何在一夜間匆匆凋零。還有某個(gè)冬天，我如何發(fā)現玉蘭的綻放早在初春之前。寒風(fēng)中挺立枝頭的花蕾曾給我別樣的靈感，激勵我，不放棄。
從前也常常出神地望著(zhù)天空，尋找一朵不一樣的云彩，或是發(fā)現某一天的晴空有十二度藍。雨雪初霽時(shí)，濃濃淡淡的水汽飄在天上好像一幅印象派的畫(huà)，看得眼角也跟著(zhù)濕潤，進(jìn)而清亮。又讓人不禁疑問(wèn)：云的深處是否真的.會(huì )住著(zhù)仙人，掌管地上的因緣？
曾經(jīng)，從前。是的，現在很少會(huì )一整個(gè)課間趴在窗口，只是為了感受葉脈上涌動(dòng)的綠輝，也沒(méi)有在路上發(fā)現早春盛開(kāi)的第一枝桃花。我原來(lái)總是能在這些生命之中發(fā)現屬于我的感動(dòng)，體會(huì )它們與我生命的交互�，F在卻不多了。也許是沒(méi)有時(shí)間，也許是整天整天地不下樓。有時(shí)一抬頭看見(jiàn)陽(yáng)光明媚，猛然發(fā)覺(jué)自己對一連串的晴天竟無(wú)知無(wú)覺(jué)。
只是在意識到的時(shí)候會(huì )想，怎么忘了感動(dòng)一下？也在那一瞬間懊惱錯失了太多美好。但是，似乎我的生活，并沒(méi)有因此缺少什么。一天天“生之活動(dòng)”依然充實(shí)。
也許這是一種成長(cháng)吧！
從前我可以驕傲地說(shuō)，我會(huì )“俯察品類(lèi)之盛”。從自然萬(wàn)物之中找到欣喜，找到靈感。而現在，我開(kāi)始發(fā)現他人，發(fā)現自己。
坐下來(lái)靜靜地讀書(shū)，讀散文。那是文人們自己的人生體悟。他的所思所感落在紙上，落在我的心里。昨天重拾那本書(shū)�？从喙庵邢壬郎习⒗锷接^(guān)日出。那情景在先生筆下呼之欲出。在欽佩大師手筆之時(shí)，我卻發(fā)現只有親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì )到那奇異景色的震撼人心，而我只能默默想象而無(wú)法同抒感慨了。大家，依然從自然萬(wàn)物中發(fā)現，而流露出來(lái)的時(shí)候帶上了自我的非常之觀(guān)。
仔細想一想，人的發(fā)展大概也是這樣吧，從最初古人的觀(guān)象，到諸子散文，到修身養性。發(fā)現自然，到發(fā)現自己。
右軍察品類(lèi)之盛，后來(lái)還是要論人之相與。我學(xué)會(huì )了觀(guān)察自然，但是對于自己，認識還遠不清晰。生活的一點(diǎn)一滴中，滲透的不是“道理”或“哲學(xué)”，而是真實(shí)的自己的心。
生活依舊充實(shí)，是因為在一室之間，我發(fā)現了自己。
發(fā)現的作文15
在許多人的心里都隱藏著(zhù)童年的發(fā)現，這些發(fā)現是那么的有趣。下面我來(lái)介紹一下我的童年發(fā)現。
好久沒(méi)下雨了，我們的自然老師叫我觀(guān)察螞蟻。螞蟻總是在6~7點(diǎn)起床，7-8點(diǎn)清掃衛生，8-9點(diǎn)工作，下午5-6點(diǎn)收工。這是我在書(shū)上所看到的，可見(jiàn)螞蟻的生活很有規律。我早早就起了床，螞蟻和我昨天一樣，可是5點(diǎn)的時(shí)候不見(jiàn)它們收工晚上7點(diǎn)多還在忙，這是為什么呢？我細心的觀(guān)察，只見(jiàn)一只只螞蟻嘴里銜著(zhù)一顆顆小土粒從洞里爬出來(lái)，堆在洞口周?chē)�。它們出出進(jìn)進(jìn).忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周?chē)玫鸪龅耐亮Ｖ鹨坏拉h(huán)形的“圍墻”。最后還見(jiàn)一只螞蟻用一顆較大的土粒把洞口封住，這才算是結束了這一天的工作。自然老師告訴我們：這是螞蟻在銜土“筑壩”，這種現象預示著(zhù)明天將要下雨。我聽(tīng)了半信半疑。
第二天，我起了床，今天螞蟻沒(méi)有提前“開(kāi)工”。這時(shí)，天空陰沉沉的，天上烏黑一片�？墒俏疫�是照樣觀(guān)察，洞口仍舊被土粒蓋的嚴嚴的。過(guò)了一會(huì )兒，洞口仍舊原樣。又過(guò)了一會(huì )兒，老天果然下起雨來(lái)了，雨下的還不小呢！從早上下到下午，好一場(chǎng)中雨，基本解決了旱情。我有發(fā)現螞蟻又在“筑壩”。根據“螞蟻筑壩，不陰就下”的經(jīng)驗，又根據螞蟻筑的`壩的大小，我們發(fā)布了那天天氣“陰有小雨”的氣象預報。
可是到了下午5點(diǎn)了，天空仍然那么晴朗，沒(méi)有一絲云彩，根本沒(méi)有下雨的跡象。為什么哪天預報不靈了呢？我又跑到螞蟻窩跟前仔細觀(guān)察，見(jiàn)到螞蟻仍在出出進(jìn)進(jìn)，個(gè)別的仍銜著(zhù)土�！爸䦃巍�。我撿起幾只螞蟻用來(lái)“筑壩”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用勁捏也捏不碎？我們把它與泥土比較了一下，啊，原來(lái)這些螞蟻用來(lái)“筑壩”的東西，像土粒而不是土粒。自然老師告訴我們，這是個(gè)螞蟻從洞中清除去來(lái)的排泄物。噢，我被螞蟻的假象欺騙了！
瞧，這就是我的有趣的童年發(fā)現。