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我的新發(fā)現作文經(jīng)典(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的新發(fā)現作文，歡迎大家分享。
我的新發(fā)現作文1
"花兒紅了,花兒紅了!"我看著(zhù)那枝被我隨手插進(jìn)墨水瓶里的花，大聲尖叫道。
“怎么了？”媽媽和爸爸一陣風(fēng)似的沖到我面前。
“這花昨天還是白色的，今天卻變成了紅色，是怎么回事呢？”我滿(mǎn)懷疑惑地看著(zhù)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“做個(gè)實(shí)驗不就知道了呢？”就這樣我們開(kāi)始做實(shí)驗了。
爸爸先用刀片小心翼翼地將花莖從花對半剖開(kāi)，使里面白里透青的纖維露出來(lái)。然后，我們把花分別放在紅，藍兩瓶墨水里。接下來(lái)，我們就靜觀(guān)其變了。
五分鐘，十分鐘.......我和媽媽都一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)那兩瓶墨水，生怕錯過(guò)那神奇的瞬間。過(guò)了一會(huì )兒，墨水瓶里的莖先變了顏色。一朵呈白里透藍，一朵呈白里透紅。
這時(shí)，爸爸看著(zhù)電腦多我們說(shuō)：“網(wǎng)上說(shuō)，花冠的營(yíng)養和水分都靠花莖來(lái)輸送�；ㄇo吸收墨水瓶里的水分，花冠變色也就不難理解！”
聽(tīng)了爸爸的'話(huà)，我想：如果每天用不同顏色色水來(lái)澆花，那會(huì )怎樣呢？這樣想著(zhù)，一個(gè)好玩的計劃悄悄地鉆進(jìn)了我的腦海....
我的新發(fā)現作文2
今天是清明節，我們一家人到山上去為祖先掃墓。我們先坐船經(jīng)過(guò)桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時(shí)還飄起了朵朵浪花，好看極了！
過(guò)了一會(huì )兒，就到了對岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發(fā)現山上全是一片綠色。我先發(fā)現的是一片竹林，那些竹子一根連著(zhù)一根，密密麻麻的，空氣很新鮮，走進(jìn)去也很清爽。我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。
然后我又發(fā)現了一片油茶樹(shù)，聞起來(lái)有淡淡的清香。油茶樹(shù)的`葉子是綠色的，一片一片的，真好看。
接著(zhù)，我看到了一群白鴿在空中排成了一字形。不時(shí)還能聽(tīng)到白鴿"咕咕"的叫聲。似乎在唱著(zhù)美妙的歌聲。我一邊聽(tīng)著(zhù)"歌"，一邊向前走，走了一個(gè)多小時(shí)，就到了墓地。到了祖先的墓地時(shí)，我發(fā)現了幾只黃色的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。我小心地走了過(guò)去，突然嚇跑了那幾只小鳥(niǎo)，真有趣。
今天我的發(fā)現可真多呀！
我的新發(fā)現作文3
我家陽(yáng)臺上的玻璃缸里養著(zhù)一只蝦，上次的作文我寫(xiě)了小蝦脫殼，如今我的小蝦已經(jīng)長(cháng)成了大蝦，它的胡須長(cháng)約五厘米，身長(cháng)約八厘米，腿長(cháng)約一厘米。我每次去看它，它都瞪起芝麻般的小眼睛，向我 翻呀翻的，顯出一副很不歡迎的樣子，嘿嘿！我還就非看不可哩。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我寫(xiě)完作業(yè)又去看蝦，只見(jiàn)陽(yáng)臺上有很多水。我心想：一定是蝦搗的鬼。我抬頭一看，蝦正在水里快速游動(dòng)，在我不注意的時(shí)候，它一下子跳出水面，來(lái)了一個(gè)倒空翻，這一翻可 把我驚嘆極了。天��！這應該是海豚的“工作，”怎么連我的蝦都干上了。我查了查書(shū)才知道，天氣冷的'時(shí)候，蝦就會(huì )跳出水面。
我把這一發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我是愛(ài)觀(guān)察的孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。今后，我一定要做一個(gè)愛(ài)觀(guān)察的好孩子。
我的新發(fā)現作文4
今天下午，我覺(jué)得無(wú)聊，就去廚房看姥姥做飯。
我看到一個(gè)小盆子里有一些面糊，就用筷子攪了攪，面糊就流動(dòng)起來(lái)，當我用筷子扎向面糊的時(shí)候，看起來(lái)稀稀的面糊就變得像石頭一樣堅硬，太神奇了！我問(wèn)姥姥：“姥姥，這面糊怎么跟平時(shí)的有些不一樣？”姥姥說(shuō)：“這不是面糊，是淀粉糊�！钡矸酆烧婧猛�！
淀粉加水一攪動(dòng)就變成了一種神奇的液體，你溫柔地對待它，它就溫柔似水，你對它強硬，他就比石頭還堅硬，為什么會(huì )這樣呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)去查閱了我的`《百科全書(shū)》。原來(lái)淀粉液就是一種“非牛頓流體”，它是一種吃軟不吃硬的液體。書(shū)上說(shuō)：如果非牛頓流體裝進(jìn)游泳池，人人都可以成為“武林高手”，從水面輕松跑過(guò)，就像會(huì )輕功“水上漂”一樣，我真想去試試呢！
我在廚房里的新發(fā)現真是令我興奮不已！
我的新發(fā)現作文5
我在一次偶然的機會(huì )下，發(fā)現了一個(gè)秘密。
今天，我去森林公園遠足后，回到家非常熱，就從冰箱的冷凍室里拿出了前兩天凍好的冰紅茶，可是我拿出來(lái)的.時(shí)候瓶子已經(jīng)被冰撐破了，我直納悶，記得物質(zhì)是熱脹冷縮呀，現在怎么成熱縮冷漲了。我很想知道答案，就上網(wǎng)查了一下，原來(lái)水在四攝氏度以上是熱脹冷縮，在四攝氏度一下由于氫鍵的作用，水分子都重新排列，水分子形成了籠狀結構，由于分子間是空的，所以體積增大，就把瓶子撐破了。
古人還利用熱脹冷縮的原理創(chuàng )造了一些奇跡，比如：古人在切大塊兒的石頭時(shí)，由于工具原始，怎么也切不開(kāi)，就用火燒它，石頭燒熱以后，用冷水一澆，石頭的分子在高溫下遇冷急劇收縮，所以石頭就裂開(kāi)了。
古人真聰明，我們只要細心觀(guān)察也能創(chuàng )造奇跡。
我的新發(fā)現作文6
今天，陽(yáng)光明媚，烈日當空，我正在家里愉快地玩耍著(zhù)。
玩著(zhù)玩著(zhù)，突然，我在家里一個(gè)非常不顯眼的墻角里發(fā)現了一個(gè)小洞。我想，這會(huì )是誰(shuí)的洞呢？就在我冥思苦想中，我看到了一團黑乎乎的東西，我趴上前去一看，哦，原來(lái)是螞蟻和它們的`“家”��！
于是，我就想逗逗螞蟻，看看會(huì )發(fā)生什么樣的事情。我趕緊跑去廚房拿了一小點(diǎn)點(diǎn)肉，放在了螞蟻的洞旁。這時(shí)，一只螞蟻出來(lái)了，好像是出來(lái)打探情況的。當它看到有一塊這么大的肉，并不是要狼吞虎咽地吃起來(lái)，而是用頭上的兩只小觸角去碰這塊肉，看是不是有任何異常。檢驗完畢以后，它才放心地去稟告自己的“將軍”�？吹竭@兒，我不禁被這機靈的小家伙逗笑了。
不一會(huì )兒，螞蟻們排著(zhù)秩序井然的隊伍浩浩蕩蕩地走了過(guò)來(lái)。走在最前面的“將軍”帶領(lǐng)著(zhù)“小兵”向目標進(jìn)發(fā)，走到了目的地，它們一個(gè)一個(gè)地挨在一起，圍成一個(gè)大圈，看這陣形，它們好像在討論怎么把這塊大肉抬走呢。它們排成正方形隊形，憑著(zhù)自己的機智把肉抬回了洞中。
通過(guò)這次新發(fā)現讓我大開(kāi)眼界，螞蟻雖小，但憑著(zhù)自己的團結、聰明取得了最后的勝利。我們應該向螞蟻學(xué)習這種協(xié)作共贏(yíng)的精神。
我的新發(fā)現作文7
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一次試驗。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節，只見(jiàn)蚯蚓被切開(kāi)的`地方流出一些黃色的黏液，接著(zhù)，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著(zhù)書(shū)中寫(xiě)錯了？不，不可能。過(guò)了一會(huì )兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來(lái)。并由原來(lái)的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問(wèn)號在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節，四節或五節呢？于是我又做了一個(gè)試驗：我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(cháng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(cháng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì )長(cháng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì )長(cháng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
我的新發(fā)現作文8
今天，老師在課上告訴我們一個(gè)秘密，讓我們閉上眼睛，我們很好奇，就在我們閉著(zhù)眼時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)小小的雞蛋，老師讓我們睜開(kāi)了眼睛，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋可不是一般的蛋，這是金剛蛋�！蔽覀兌颊f(shuō)：“不是，老師在吹牛�！�
這個(gè)小小雞蛋，形狀是橢圓形的，顏色是紅色的，摸起來(lái)很光滑，涼絲絲的，像一個(gè)嬌美的小公主，又像弱不禁風(fēng)的嬰兒。
我們在一起都小聲討論的起來(lái)“老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀？在騙我們吧！”這時(shí)，只見(jiàn)老師把雞蛋握在手里，使勁兒一握，那個(gè)雞蛋就是握不碎，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師你是在騙我們的吧？你也許沒(méi)有使勁吧？”老師說(shuō)：“不是，不信你試試，說(shuō)著(zhù)這位同學(xué)信心百倍的`走上講臺說(shuō)：“讓我來(lái)，都看我的。！”老師把雞蛋給了他，他把吃奶的力氣使出來(lái)，雞蛋卻完好無(wú)損，他的臉上都憋紅了。
輪到我了，老師給我雞蛋的時(shí)候，我很激動(dòng)，我咬著(zhù)牙，抬著(zhù)腿，也沒(méi)有把這小小的雞蛋握碎。
雞蛋為什么握不碎呢？原來(lái)把雞蛋握在手里時(shí)，雞蛋表面各處所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破，簡(jiǎn)稱(chēng)雞蛋的“薄殼原理”。
我從這節課，我發(fā)現了雞蛋是握不破的。
我的新發(fā)現作文9
在夏天，我就不能離開(kāi)雪糕半會(huì )兒，要不就等于要了我的命。
有一天中午，一出空調房就像進(jìn)了火爐。我決定買(mǎi)個(gè)雪糕，當我想摸摸我有多少錢(qián)時(shí)，可是，摸了半天“找到了”但，拿出來(lái)一看，只有一角錢(qián)，連一個(gè)小布丁都買(mǎi)不起。我垂頭喪氣回到家看到桌子上有兩杯牛奶。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你在干什么呢？如果你想凍冰塊兒吃，給妹妹也凍點(diǎn)兒�！�
可牛奶還熱著(zhù)呢！我自認倒霉，凍自己的一會(huì )兒就能吃了，可是現在還要等熱的牛奶變涼(因為我的凍好了，她就吵著(zhù)要吃；她的凍好了，可她一口都不給我嘗嘗)
“可我不能再等了，好熱呀！”說(shuō)著(zhù)就把兩杯牛奶同時(shí)放進(jìn)冰箱了。我小睡了一會(huì )兒，再次醒來(lái)打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現熱牛奶先變成冰，而涼的'牛奶還沒(méi)有完全凝固。第一次，我還半信半疑，又做了幾次試驗，實(shí)驗結果和第一次一樣，真是太神奇了！
通過(guò)查閱資料知道了，這一自然現象命名為“姆潘巴效應”我還知道冷卻快慢不是由液體的平均溫度決定的，而是有液體表面與底部的溫差決定的。
通過(guò)這件事情告訴我們，生活中有許多知識，只要處處留心，就會(huì )有新的發(fā)現哦！
我的新發(fā)現作文10
那天放學(xué)回家，走到下水道處突然崴(wǎi)了一下腳，我生氣地向下水道蓋踹(chuài)了幾腳，然后與小伙伴小強繼續向前走。
也許是崴了腳的緣故吧，使我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)愛(ài)爭論的小強：“小強，你說(shuō)下水道的蓋為什么都是圓的，而不是方的呢？”小強想了想說(shuō)：“你還別說(shuō)，我還真沒(méi)看到方形的下水道蓋呢�！蔽覀z你一句我一句地猜測著(zhù)。
回到家，我找來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么之身邊的科學(xué)》來(lái)看，發(fā)現了下水道蓋是圓不是方的原因。
下水道的蓋子設計成圓形，主要是為了保障行人的安全。因為圓形的蓋板通過(guò)其圓心的`每條直徑長(cháng)度都是一樣的，都比井口略寬，這樣就確保了下水道井蓋不會(huì )從下水道口掉下去。
哦，我明白了！看來(lái)生活中的很多設計都是有它的道理的。只要我們善于觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
我的新發(fā)現作文11
一次，我寫(xiě)完作業(yè)閑著(zhù)無(wú)聊，于是拿著(zhù)兩把塑料尺子“打斗”時(shí)，尺子不小心擦到了正在看報紙的奶奶的頭發(fā)上。只見(jiàn)奶奶的頭發(fā)有幾根豎了起來(lái)。
當時(shí)，我并沒(méi)在意。就把尺子放在了桌子上的報紙上。當我拿起尺子時(shí)，奇怪的現象出現了，一頁(yè)頁(yè)報紙跟著(zhù)尺子豎了起來(lái)。我覺(jué)得很好玩，又試了好幾次，竟然都成功了!我想：“它既然能翻書(shū)，能不能吸小紙片呢？”我把一張紙撕成了許多碎片，把塑料尺子放在頭上使勁摩擦了幾下，再輕輕地靠近紙片�！编侧侧病�，還沒(méi)等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到尺子上�！睘槭裁磿�(huì )這樣？“在好奇心的驅使下我問(wèn)了哥哥�？筛绺鐓s一臉茫然，“有這回事？我還不知道呢！”他也解釋不清楚這一現象�？磥�(lái)我只好亮王牌，請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的小老師——《少年百科全書(shū)》了。我仔細地找著(zhù)，一頁(yè)也不放過(guò)，“找到了，找到了”我激動(dòng)萬(wàn)分地告訴哥哥，“尺子本身就有甲電荷，我們的頭發(fā)上有已電荷。當兩者融為一體后，它就會(huì )帶上強力的吸力”所以，我們才會(huì )見(jiàn)到，紙片被尺子吸上來(lái)的'奇跡。
看來(lái)，只要做個(gè)有心人，細心觀(guān)察，我們就會(huì )有所發(fā)現，生活中的種種奇跡，探索世界的秘密。
我的新發(fā)現作文12
星期天，我和媽媽一起去杭州玩，我們騎著(zhù)自行車(chē)在蘇堤上緩慢行駛。
突然，我發(fā)現樹(shù)上有倆只小松鼠在追逐、嬉戲。仔細觀(guān)察，它們的耳朵小小的、尖尖的，豎在圓圓的腦袋上；桃形的面孔上鑲嵌著(zhù)一對寶石般的`眼睛，下面凸起一只紐扣形的小鼻子；一個(gè)三瓣兒的嘴巴，全身毛茸茸的，翹著(zhù)一條大尾巴，通體都是灰色的。
它們的速度很快，像練了輕功似的。瞧！一只小松鼠兩腳用力一蹬樹(shù)枝，輕輕一躍，就從一棵樹(shù)上“飛”到另一棵樹(shù)上，在相鄰的樹(shù)間“飛”來(lái)“飛”去，仿佛長(cháng)了一雙隱形的翅膀。我想：它是不是練了輕功，還能“飛”，它的尾巴還能起到平衡的作用，一躍就能飛出十幾米遠，穩穩的落在自己的目標點(diǎn)，沒(méi)有絲毫的偏離。松鼠“飛”的本領(lǐng)可真大！好羨慕，真想拜它為師呀！
動(dòng)物的本領(lǐng)真神奇，生活中還有很多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現呢！
我的新發(fā)現作文13
在我的童年中，我有過(guò)許多有趣的發(fā)現，雖然不是驚天動(dòng)地，但都是我發(fā)現的�？善渲杏幸患虑閰s讓我記憶深刻。
那天剛好是星期天，我和弟弟作業(yè)都寫(xiě)完了，媽媽便帶著(zhù)我和弟弟出去玩。我們來(lái)到了古樹(shù)苑，那里有一條清澈見(jiàn)底的小河，弟弟在小河邊捉魚(yú)，而我在旁邊摸了摸荷葉的內部，摸起來(lái)一點(diǎn)也不光滑而是非常粗糙。
以前總是聽(tīng)朋友說(shuō)荷葉上灑水，水不會(huì )粘到荷葉上，我便試了試，試完以后我大吃一驚，我的朋友說(shuō)的`一點(diǎn)沒(méi)錯，果然荷葉上的水變成了小水珠，我心想：好神奇��！為什么水一旦灑在荷葉上會(huì )變成小水珠呢？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去找媽媽。我對媽媽說(shuō),媽媽?zhuān)槭裁此坏⒃诤扇~上就會(huì )變成小水珠呢？媽媽說(shuō)：你要自己找答案，如果我告訴了你，你會(huì )對這件事的印象不深刻，如果是你自己找到答案你會(huì )有一種成就感的。一回到家我便上網(wǎng)查資料，原來(lái)是荷葉葉片表皮有角質(zhì)層，水不易滲入，且荷葉的葉面上有許多密密麻麻的茸毛，它們每根都很細而含有蠟質(zhì)，所以荷葉上灑水會(huì )變成小水珠。我得到了答案后十分高興。
所以大家在生活處處留心，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事物。
我的新發(fā)現作文14
我發(fā)現螞蟻也有感情。
放假了，我和弟弟閑著(zhù)沒(méi)事干，就在家門(mén)口玩耍。這時(shí)，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐快看，那兒有許多螞蟻，好好玩哦！”只見(jiàn)三三兩兩的螞蟻爬來(lái)爬去，有趣極了！
淘氣的弟弟怪怪的笑了兩聲，便隨手壓傷了一只。我見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)：“它又沒(méi)惹你，你去壓它干嗎？”弟弟伸了伸舌頭，說(shuō)：“好玩唄！”“咳！”我不禁為這只螞蟻感到傷悲�！敖憬憧靵�(lái)看，你看那只螞蟻被另外一只螞蟻背走了�！薄罢娴膯�？”我半信半疑的看了看，真的有啊，太奇怪了，我真為那只半死不活的螞蟻感到慶幸，為它有這么一個(gè)的`好兄弟感到高興。
于是，我和弟弟繼續“跟蹤”它們。這時(shí)，淘氣的弟弟突然站了起來(lái)，這會(huì )兒我就料到?jīng)]好事了。過(guò)了一會(huì )，“災難”果然發(fā)生了，弟弟朝著(zhù)它們滴水。真是把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上。沒(méi)料到奇跡發(fā)生了，兩只螞蟻爬出了“水災區”，爬回了洞里。這不得不叫人佩服，它們的勇敢和義氣。
我發(fā)現，原來(lái)螞蟻，不，應該說(shuō)是動(dòng)物界乃至生物界都充滿(mǎn)了情感。
我的新發(fā)現作文15
國慶的時(shí)候，我們一家去老家玩，在這段愉快的.時(shí)光中，我還發(fā)現了一件有趣的事情。別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
一天，媽媽叫我拿桌上剩飯去喂雞。我拿著(zhù)剩飯，向地上一倒，一只只雞都圍聚過(guò)來(lái)吃食，我發(fā)現雞吃幾粒剩飯就要吃一塊小石頭。唉？這是為什么呢？雞為什么要吃石頭呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題像一串串泡泡一樣在我腦海中冒出來(lái)。
我又拿來(lái)一些剩飯，蹲下來(lái)倒在地上，仔細地觀(guān)察。我發(fā)現這些雞還是吃一點(diǎn)剩飯就吃一塊小石頭，我更疑惑了。
我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁措u吃剩飯的時(shí)候，吃一點(diǎn)剩飯就要吃一塊小石頭呢？”
媽媽說(shuō)：“你可以去上網(wǎng)查查資料�！�
聽(tīng)著(zhù)，我便去上網(wǎng)查了資料，并從中找到了原因。原來(lái)是因為雞沒(méi)有牙齒，所以需要靠吃沙子或小石頭來(lái)消化吃下去的食物。并且雞不會(huì )因為小石頭或沙子比較尖而磨破肚子，雞的肚子很厚，所以雞肚子不僅不會(huì )受傷，而且更有益消化食物。
從這件事中我懂得了一個(gè)道理：凡事都要認真思考，“世上無(wú)難事，只怕有心人！”
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