- 我的新發(fā)現作文 推薦度：
- 我的新發(fā)現作文 推薦度：
- 我的新發(fā)現作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的新發(fā)現作文(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的新發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新發(fā)現作文1
周末，我在家里想用微波爐把一個(gè)雞蛋弄熟吃。
我打開(kāi)了微波爐，把雞蛋放了進(jìn)去，在把門(mén)關(guān)起來(lái)。等待這雞蛋熟的時(shí)候，我心想：馬上就能吃到美味的雞蛋啦 。心里暗自高興，就在這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，我以為是斷電或是跳閘了，但是微波爐還在運轉。我急忙停止了微波爐的運行，就在打開(kāi)微波爐門(mén)的一剎那，我被驚呆了——我那心愛(ài)的雞蛋居然爆炸了！我頓時(shí)被驚得張大了嘴，仿佛此時(shí)就能吞下一個(gè)雞蛋。我不由此產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：雞蛋放在微波爐里加熱為什么會(huì )爆炸呢？
我滿(mǎn)懷好奇地打開(kāi)電腦進(jìn)行查閱資料，相關(guān)資料上說(shuō)：在微波爐里，很短的時(shí)間就會(huì )產(chǎn)生很多的熱量，而這些熱量一下子來(lái)不及從雞蛋表面的小孔跑出去，蛋殼里的空氣也在膨脹，雞蛋內部的壓力變得很大，就很容易爆炸。
我恍然大悟，原來(lái)是加熱雞蛋的方法不對。于是我又重新拿了一個(gè)雞蛋，把它放到鍋中煮，我一邊等雞蛋熟一邊想：雞蛋會(huì )不會(huì )又向上次一樣爆炸呢？五分鐘過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)有炸，我懸在空中的心終于落了下來(lái)。終于，雞蛋熟了，我高高興興地吃起了自己弄熟的雞蛋。
通過(guò)這次雞蛋爆炸事件，使我受益匪淺，我不但了解雞蛋加熱的'正確方式，還明白了大自然有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，讓我們擁有一雙“會(huì )發(fā)現”的眼睛、“會(huì )思考”的大腦，去探索未知的世界吧！
點(diǎn)評：一次意外，一種發(fā)現，情節生動(dòng)，結構緊密，而通過(guò)這一次意外的發(fā)現，小王同學(xué)向讀者普及了知識，并且在文章末尾一段議論，深化了主題，啟迪了讀者。
我的新發(fā)現作文2
這個(gè)星期，我經(jīng)歷到了人生的“大喜”到“大悲”。因為那條調皮鬼我的好朋友——小金魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了。
那天，我在大街上看到了一個(gè)大大的魚(yú)缸，那里面全是小魚(yú)�！耙痿~(yú)嗎？十塊錢(qián)三條�！辟u(mài)魚(yú)的人一邊整理著(zhù)小魚(yú)缸一邊說(shuō)。我仔細地看著(zhù)，有一條獨特的小金魚(yú)吸引了我的注意力：他有兩個(gè)突出的眼睛，就和泡泡一樣，帶著(zhù)血絲，仿佛一碰就會(huì )爆掉似的，身體肥嘟嘟的，從頭到身體，先是橙色，到肚子就有變成紅色，接著(zhù)越變越淡，到尾部就變成了白色；它的.尾巴帶水中輕輕地飄著(zhù)，好像那仙子的衣著(zhù)，與金魚(yú)，渾然天成�！袄习�，我就要這條了！”我指著(zhù)那一條金魚(yú)，高興地說(shuō)道。
雖然它和我相處在一起并沒(méi)有幾天，但是，我每天看著(zhù)它那調皮的身影，和它也有了感情，可真是沒(méi)有想到它如今卻會(huì )是這樣的結果，我狠狠心就把它給放生了，奄奄一息的它不知道今后會(huì )怎么樣�？傻浆F在，一直有一個(gè)大大的問(wèn)號停留在我的腦海里：為什么小金魚(yú)在我家里的小魚(yú)缸里只能活三四天呢？帶著(zhù)疑問(wèn)和不解，我決定去探究這個(gè)問(wèn)題。
我來(lái)到書(shū)房，問(wèn)爸爸，爸爸只是笑了笑：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我當然……”聽(tīng)到這兒，我仿佛了答案就在不遠方，頓時(shí)充滿(mǎn)了希望�？砂职肿詈髤s說(shuō)：“我當然不知道啦！”這時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球。哎，我無(wú)奈了，只好去問(wèn)媽媽了。媽媽撫了撫我的頭，慈祥地說(shuō)：“寶貝，你可真是有心呀！可是，這個(gè)問(wèn)題我也不知道。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你可以去看書(shū)呀！”對呀，我怎么這么笨，求人不如求己。于是，我搬來(lái)一本又厚又重的動(dòng)物百科，翻呀翻……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，真是功夫不負有心人，我找到了答案。原來(lái)是自來(lái)水惹的禍。自來(lái)水之所以不能用來(lái)養魚(yú)，是因為自來(lái)水在消毒時(shí)使用了氯氣。氯氣在水中生成強氧化性的次氯酸離子，對金魚(yú)有害，使其不能呼吸，甚至殺死金魚(yú)。
哎！我真后悔，，要是早知道這一點(diǎn)的話(huà)，我那可愛(ài)的小金魚(yú)也就不會(huì )死于非命了！
我的新發(fā)現作文3
說(shuō)到宋易航，那可是我們班最臭名昭著(zhù)的學(xué)生了。每次成績(jì)幾乎都是倒數的。他還有著(zhù)一雙小小的眼睛，還經(jīng)常穿著(zhù)一身黑衣服，跑的也不慢，如果再拎一個(gè)大包，哈哈，整一個(gè)賊。別看他這么多缺點(diǎn)，但是人就有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我就發(fā)現了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
有一天下午，第一節是信息課，我很開(kāi)心，因為我又可以去改善我那做了半學(xué)期的作業(yè)了，接著(zhù)，我開(kāi)始漫不經(jīng)心的的找鞋套，我從書(shū)底抽出一只灰色鞋套，我又繼續找另一支鞋套，可我找來(lái)找去，也找不到那只鞋套，我疑惑的低下頭去，在桌樘里來(lái)回尋覓，可還是不見(jiàn)那只鞋套，我又再次仔仔細細得找了一遍，可還是沒(méi)有，我的臉上閃過(guò)一絲驚恐，但很快消失了，我想：時(shí)不時(shí)地掉在地上了。于是，我低下頭去，把上上下下、左左右右、前前后后都找了個(gè)遍，可是還是沒(méi)有，我開(kāi)始緊張起來(lái)。又抬起頭來(lái)把書(shū)包的所有兜都掏了個(gè)遍，可是那只灰色的鞋套仍然不見(jiàn)蹤跡。我抬起頭來(lái)，對一邊的張彤說(shuō)：“看見(jiàn)一只灰色的鞋套了嗎？”張彤連看都不看我一眼，裝的很帥似的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“得瑟�！苯又�(zhù)又問(wèn)董琦：“看見(jiàn)一只灰色的.鞋套了嗎？”他和胡明澤一起回過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“上周看見(jiàn)了，都不是我倆的，我就給放地上了，現在應當在垃圾焚燒爐里了�！蔽沂翗O，一步步走向信息教室。
進(jìn)了信息教室，我想跟木頭一樣戳在墻邊，看著(zhù)同學(xué)們都帶著(zhù)鞋套，我更加羞愧了。只見(jiàn)上次值周的宋易航走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的鞋套給你吧，反正我要值周�！蔽沂煮@訝，不是驚訝有人借我鞋套，而是驚訝借我鞋套的人是宋易航，我緩緩接過(guò)鞋套，穿上后走到了座位上，心里十分感激宋易航。
其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵在于你怎么看他。
我的新發(fā)現作文4
1、風(fēng)箏線(xiàn)拉不直
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，于是，媽媽建議去放風(fēng)箏。
我高興地拿著(zhù)風(fēng)箏，飛快地跑到廣場(chǎng)上，把風(fēng)箏放飛了。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏可多啦：有“飛機”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點(diǎn)。我得意地望著(zhù)我的風(fēng)箏，突然，我發(fā)現我的風(fēng)箏線(xiàn)拉不直，而別人較矮的風(fēng)箏線(xiàn)卻直直的，我看了看高的風(fēng)箏線(xiàn)，也是彎曲的。這是怎么回事呢？
我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸、媽媽。媽媽說(shuō)：“你先查查資料吧！”放完風(fēng)箏跑回家，我立刻查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可是，沒(méi)有查到，媽媽提醒我：“你上網(wǎng)查查看！”我急急忙忙地開(kāi)了電腦，網(wǎng)上說(shuō)：風(fēng)箏線(xiàn)拉不直的原因主要有兩個(gè)，一是風(fēng)箏線(xiàn)本身的重量；二是風(fēng)力的影響，由于春季吹的是東風(fēng)，所以風(fēng)箏線(xiàn)會(huì )在風(fēng)力的作用下，飄向西方。
2、瓶子“噗噗”響
今天，我覺(jué)得口喝了，便隨手拿了一瓶飲料準備喝，媽媽急急忙忙地跑來(lái)說(shuō)：“這飲料已經(jīng)過(guò)期了，我正準備把它扔掉呢！”說(shuō)著(zhù)媽媽連忙把瓶口打開(kāi)，瓶口朝下把水倒進(jìn)水池里，可瓶里的水流得很慢，還發(fā)出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著(zhù)倒水，奇怪，這樣就沒(méi)有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的小事，可我也留了心，對于我不懂的，的我是無(wú)論如何要弄懂的。
這次我直接上網(wǎng)，我好不容易才找到原因，原來(lái)瓶子灌滿(mǎn)水，里面是沒(méi)有空氣的。當瓶口朝下倒水時(shí)，水不斷地往外流，這時(shí)候，周?chē)?空氣也就不斷地跑到瓶子里面去�？諝馔孔永锱艿臅r(shí)候，沖擊著(zhù)往外流的水，這樣就發(fā)出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著(zhù)倒水，瓶口下面往外流水，上面跑進(jìn)空氣，空氣和水不發(fā)生沖撞，反而一起壓著(zhù)水往外流，就不會(huì )有“噗噗”的聲音了，而且流得很快。
瞧，我發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題，我想只要我們平善于觀(guān)察，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法，就一定能獲得更多的知識。
我的新發(fā)現作文5
大千世界，奧妙無(wú)窮，大自然總是靜靜等著(zhù)我們去觀(guān)察，探索。在老師的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲(chóng)，無(wú)處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹(shù)就會(huì )緩緩盛開(kāi)，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場(chǎng)邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來(lái)陣陣香氣是校園里的桂花樹(shù)散發(fā)出來(lái)的�？粗�(zhù)那些米粒般大小的桂花，頓時(shí)許多問(wèn)題從我的腦海里冒了出來(lái)：“為什么桂花開(kāi)得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹(shù)的傳說(shuō)很多，月亮上真的有棵桂花樹(shù)嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時(shí)冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問(wèn)了老師。老師微微一笑，說(shuō)：“你是個(gè)細心的學(xué)生，不過(guò)，老師相信你可以通過(guò)自己的.力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽(tīng)了老師的鼓勵，我星期天專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上和圖書(shū)館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區里盛開(kāi)的桂花；用小本子細心地記下了桂花開(kāi)放的天數；在經(jīng)過(guò)小區保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫(xiě)桂花的詩(shī)詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動(dòng)手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報。通過(guò)這些有趣的學(xué)習方法，我明白了許多關(guān)于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導，讓我在認識桂花的時(shí)候，還學(xué)會(huì )了怎樣制作手抄報，記觀(guān)察日記，并且這種學(xué)習方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩(shī)詞。
同學(xué)們，請你們也一起來(lái)試試這種學(xué)習方法，做個(gè)探索大自然的有心人吧！
我的新發(fā)現作文6
在日常生活中，有許多新的發(fā)現，例如：桃樹(shù)上開(kāi)梨花，小河變渾濁了，大人們也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片……
記得一天晚上，爸爸削了個(gè)蘋(píng)果給我吃，可我當時(shí)不想吃蘋(píng)果，想先把作業(yè)寫(xiě)完。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才想起吃蘋(píng)果，爸爸把蘋(píng)果拿了過(guò)來(lái)，我看了看，問(wèn)爸爸：“平常的蘋(píng)果削好以后不是一會(huì )就變色了嗎？今天這個(gè)怎么沒(méi)有變顏色��？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“不知道了吧，今天我把它削好以后放在鹽水里了呀！”我半信半疑的接過(guò)了蘋(píng)果，腦海中想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“不確定的事情就要用實(shí)驗來(lái)證明�！�
于是，我拿來(lái)一個(gè)大碗，一只蘋(píng)果，一小勺鹽和一把水果刀，倒了一碗水后，把一小勺鹽放了進(jìn)去，為了試一試咸不咸，我把手指放在鹽水中沾了一下，放到嘴里，頓時(shí)，我眉頭一皺，叫到：“好，好咸��！”我趕忙喝了幾口白開(kāi)水才舒服。接著(zhù)，我又把蘋(píng)果的皮削去，然后把它切成兩半，一半暴露在空氣中，一半放在鹽水里。做完這些，我就去玩了，誰(shuí)知一玩就是一個(gè)半小時(shí)，早就把蘋(píng)果的事情拋到腦后去了。直到爸爸讓我倒水時(shí)才想起，我的蘋(píng)果還在廚房間呢！我連忙跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)，放在鹽水里的半個(gè)蘋(píng)果一點(diǎn)沒(méi)有變色，而暴露在空氣中的半個(gè)蘋(píng)果卻已經(jīng)變成了咖啡色，像老人長(cháng)滿(mǎn)斑點(diǎn)的`臉，我欣喜地讓爸爸告訴我這是為什么，爸爸欣慰地說(shuō)到：“因為蘋(píng)果放在空氣中會(huì )被氧化，而放在鹽水中的蘋(píng)果，鹽水隔絕了空氣，保護了它的細胞成分，所以就不會(huì )變色�！�
通過(guò)這件事，我從中明白了：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們只要多留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )從中發(fā)現無(wú)窮的奧秘。
我的新發(fā)現作文7
因為我特別的喜歡踢足球，所以我就參加了校足球隊，幾乎每天放學(xué)，我都會(huì )特別積極的跑到操場(chǎng)上跟著(zhù)翟老師踢球。但是，由于前一段的甲流感鬧的，到處都是特別的緊張。聚在一起踢球自然也就被取消了。一放學(xué)，學(xué)校的大門(mén)就緊鎖住了，根本就不讓學(xué)生在操場(chǎng)逗留。好些天沒(méi)有踢球，我覺(jué)得我渾身都沒(méi)勁。
小區里有一個(gè)籃球場(chǎng)，經(jīng)常有人打籃球，我也經(jīng)常去看。因為自己個(gè)子比較瘦小，所以對打籃球不是不感興趣，只是怕投球時(shí)老投不進(jìn)別人會(huì )笑話(huà)�，F在因為沒(méi)有地方可踢球，再加上爸爸媽媽的鼓勵，我決定開(kāi)始試著(zhù)去打籃球。
沒(méi)想到，這一試，我才發(fā)現原來(lái)我還是有打籃球的天賦的。那一天，我和爸爸來(lái)到籃球場(chǎng)決定pk一場(chǎng)。一開(kāi)始，老爸的狀態(tài)特別的好，幾乎百發(fā)百中，我連摸到球的機會(huì )都很少。但是，過(guò)了一會(huì )，我也學(xué)到了許多技巧，比如：搶球，運球，我也學(xué)會(huì )了他投球的姿勢。而這時(shí)，老爸的體力也開(kāi)始下降，我開(kāi)始反攻了。
憑著(zhù)這些年來(lái)踢足球練就的敏捷身姿，我搶到球后半弓著(zhù)腰左躲右閃，靈巧的和爸爸周旋。瞅準時(shí)機，我用力一跳，把球投了出去，“哦！進(jìn)了——！”我興奮的.喊道。有了這些經(jīng)驗，我打的越來(lái)越猛，一連進(jìn)了好幾個(gè)球，老爸不停的夸我：“不錯，不錯，打的真不錯！”
經(jīng)過(guò)一陣激烈的比拼，我和老爸都累的氣喘吁吁，汗流浹背。爸爸站在那里，喘著(zhù)氣說(shuō)：“今天就到這吧，該回家了�！钡俏乙廊惶貏e的興奮不愿意回去。這時(shí)，我正好站在三分線(xiàn)旁邊，我使出全身的力氣跳起來(lái)，用力一投，“沒(méi)進(jìn)——！”我脫口而出。但是老爸卻十分的吃驚，一副不敢相信的樣子說(shuō)；“太厲害，你真有勁呀！”
現在我才發(fā)現原來(lái)我的籃球打得也很好的嗎。就像在我們平時(shí)的生活和學(xué)習中，我們也總會(huì )覺(jué)得自己這個(gè)不行，那個(gè)不行，其實(shí)，你只要試一試，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)這些事一點(diǎn)也不難！
我的新發(fā)現作文8
假期的清晨，我在奶奶家的院子里玩耍，突然發(fā)現一個(gè)“勇士”降臨在院子里，它身穿“紅色鎧甲”，顯得十分的威風(fēng)，身后還有許多的'小兵跟著(zhù)它。
我心想：小瓢蟲(chóng)雖然你兵多將廣，但我也會(huì )堅定不移地看守我的“領(lǐng)地”和“領(lǐng)空”的，讓你們一去不復返！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我和瓢蟲(chóng)大軍進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”�！皯馉�"開(kāi)始之前，我們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。第一回合的戰斗開(kāi)始了，我們虎視眈眈地看著(zhù)對方，當我正要發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，它們一個(gè)個(gè)突然倒地，我自以為勝利了，就驕傲地說(shuō)：“就你們這戰斗力，我也是醉了�！�
為了確認它們真的戰死沙場(chǎng)了，我先用手指輕輕地碰了它們一下，它們沒(méi)有動(dòng)。然后我又把它們推倒在地上，它們還是沒(méi)動(dòng)靜。這是怎么回事呢？我還沒(méi)有發(fā)動(dòng)攻擊，它們怎么就一個(gè)個(gè)倒地不起了呢？難道它們在睡覺(jué)？你們怎么可以在戰場(chǎng)上睡覺(jué)呢？真是一位“不稱(chēng)職的將軍”，帶著(zhù)一群“不敬業(yè)的士兵”呀！今天真是打了一場(chǎng)無(wú)趣的仗，算了，睡覺(jué)吧。
第二天清早我趕忙去"戰場(chǎng)"查看一下，發(fā)現瓢蟲(chóng)不見(jiàn)了，所以只好掃興的去吃飯了。到了中午我還是不死心，又出來(lái)看了一下"戰場(chǎng)"，結果看到了昨天那位“將軍”和“小兵”，它們見(jiàn)到我又倒地不起了。它們是不是害羞呢？為了找到答案，我找來(lái)我的好伙伴——手機，答案是許多昆蟲(chóng)用裝死的方法來(lái)自我保護。
通過(guò)這件事我想起了一句名言：觀(guān)察與經(jīng)驗和諧應用到生活就是智慧。
我的新發(fā)現作文9
一天，美術(shù)老師小心翼翼地從一盆豆瓣綠上剪了一根豆瓣綠，“柏霖，最近你的表現很棒，老師獎勵你一根豆瓣綠，只要將它插在泥土里，就可以成活�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我半信半疑，想趕快回家試試看。
回到家中，我迅速找來(lái)一個(gè)花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用鏟子輕輕挖開(kāi)一個(gè)小洞，將豆瓣綠插入土中，最后，用手將土把豆瓣綠的底部蓋住�！岸拱昃G終于有自己的家啦！”我仔細端詳著(zhù)豆瓣綠，葉子碧綠圓潤，形狀像心形。這株小小的豆瓣綠真的能夠成活嗎？伴隨著(zhù)疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜查資料，原來(lái)是這樣：豆瓣綠四季常青，防輻射，即使沒(méi)根，也可以成活。豆瓣綠長(cháng)得旺盛時(shí)，還會(huì )開(kāi)出細長(cháng)的花。
看完資料，我有些相信了。希望這樣的奇跡盡快發(fā)生。我給豆瓣綠澆了點(diǎn)水，向天祈禱豆瓣綠能盡快成活�？涩F實(shí)總是殘酷的，一個(gè)星期過(guò)去了，豆瓣綠耷拉著(zhù)腦袋，我有些失望，準備再也不管它了。半個(gè)多月過(guò)去了，我仍然對豆瓣綠不管不問(wèn)，全當它沒(méi)存在。有一次，當我去陽(yáng)臺拿東西時(shí)，眼睛不經(jīng)意地瞟了一眼豆瓣綠，呀！我非常驚奇，好像就在做夢(mèng)一樣，昔日看似很單薄的豆瓣綠，今日卻已枝繁葉茂，在陽(yáng)光的照射下顯得綠意盎然。我非常驚奇，驚奇它頑強生命力……由于它的堅強，才能享受到陽(yáng)光的洗禮，那是大自然對強者的饋贈。我決定重新去養育這個(gè)早已被拋棄的“植物孤兒”，不管它的`結局如何，我也將永遠地去愛(ài)護它。
豆瓣綠這種頑強的精神不是更值得我們學(xué)習嗎？沒(méi)有生命的根本卻仍然堅強地活著(zhù)，太偉大了！它啟發(fā)了我，在遇到困難挫折的時(shí)候也要奮力拼搏，珍愛(ài)生命，擁抱陽(yáng)光！
這就是我的新發(fā)現，我體會(huì )到了老師獎勵我豆瓣綠的用意……
我的新發(fā)現作文10
今天晚上，在教室里，王校長(cháng)給我們上一堂實(shí)驗課，要求我們通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，得出自己的新發(fā)現。
實(shí)驗前，老師準備一瓶橙色的芬達，一瓶無(wú)色透明的雪碧，還有一瓶黑褐色可樂(lè )和一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，還有幾個(gè)白色的一次性紙杯。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，老師請了一位穿著(zhù)紅衣服的小胖子上來(lái)，接著(zhù)老師倒了一小點(diǎn)芬達讓他喝下去，老師問(wèn)他：“芬達什么味？”他說(shuō)：“辣中帶酸”。老師又請剛才那個(gè)小胖子上來(lái)，又倒了點(diǎn)可樂(lè )讓他喝下去，老師問(wèn)他：“可樂(lè )什么味？”他說(shuō)：“又酸又甜”。然后老師又請那位小胖子上來(lái)，又倒了一點(diǎn)雪碧給他喝下去，老師問(wèn)他：“雪碧什么味？”他說(shuō)：“有點(diǎn)辣�！比缓罄蠋熡终堃晃簧聿膵尚〉男∨蟻�(lái)，如法炮制的做了一遍剛才的事情，但那個(gè)女生說(shuō)：芬達是甜的，可樂(lè )是苦的，雪碧是又甜又酸的。我心想：那個(gè)女生的味覺(jué)為什么跟我們不同？
實(shí)驗進(jìn)入了高潮，老師這次規定：只能看，不能說(shuō)。然后老師請上了一位男同學(xué)，用紅領(lǐng)巾把他的.眼睛蒙起來(lái)，還把鼻子捏起來(lái)。老師倒雪碧，他說(shuō)可樂(lè )。老師倒可樂(lè )，他說(shuō)雪碧。老師倒雪碧，他說(shuō)芬達。我心想他是不是沒(méi)喝過(guò)飲料呢？然后，老師又請了一位女生上來(lái)。照方下藥的又做了一遍剛才的事。老師依次倒了芬達、可樂(lè )、芬達。她居然全答對了。我在想她是不是天天在喝呀！
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，每個(gè)人的味覺(jué)不同；不喝飲料的人判斷能力弱，常喝飲料的人判斷能力強；蒙住眼睛，捏住鼻子，味覺(jué)的判斷能力會(huì )下降；還有判斷一種味道，需要視覺(jué)、味覺(jué)的配合，其中視覺(jué)最重要。這就是我的新發(fā)現。
我的新發(fā)現作文11
前不久，爸爸給我布置一道常識題，內容是運用你所學(xué)的自然之世界是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并特別指出，不能應用書(shū)上已經(jīng)做過(guò)的必須自己動(dòng)腦筋。天哪！爸爸真是沒(méi)事找事�？墒侨绻蛔鲞@個(gè)實(shí)驗，爸爸可是會(huì )打人的。
日子一天天過(guò)去，可我一點(diǎn)眉目也沒(méi)有。
說(shuō)也巧，那是一個(gè)星期三的下午，媽媽在下班回家的路上買(mǎi)了7斤雞蛋。晚飯后煮了十幾個(gè)。當媽媽把煮熟的雞蛋放在冷水里浸泡的時(shí)候。想到這是人所共知的熱脹冷縮原理。目地是想使蛋殼和雞蛋分離，這樣，剝雞蛋殼就會(huì )容易些。這給我啟發(fā)可不小，當時(shí)，高興極了禁不住地說(shuō)：媽媽真好！您可幫了一臉譜圖片個(gè)大忙啦！實(shí)驗就這樣開(kāi)始了
先從冰箱里取出存放的熟雞蛋，放在碗里，然后在碗里倒入熱水，浸沒(méi)雞蛋。經(jīng)過(guò)兩分鐘后，試了試，剝雞蛋果然容易多了這時(shí)因為蛋殼先受熱，與雞蛋分離的緣故。
可是煮雞蛋時(shí)，同一鍋里的雞蛋，有的爆破，可有的完好，這是什么原因呢？通過(guò)實(shí)驗，認為爆破的原因是生雞蛋是由液體和蛋殼組成，受熱急時(shí)，液體膨脹比固體快，超過(guò)了蛋殼的承受力，就發(fā)生蛋殼爆破，而且，溫度升得快，爆破的`就會(huì )越多。發(fā)現這種現象，改用了用微火慢慢來(lái)煮，果然不出我意料，雞蛋一個(gè)也沒(méi)破。當時(shí)，高興極了連忙跑到爸爸身邊講述了實(shí)驗結果。爸爸知道后，很高興，說(shuō)：能在一個(gè)星期內認真觀(guān)察，親自做試驗，獨立思考獲得答案，爸爸很高興。這也表明了新一代兒童熱愛(ài)科學(xué)，辦事認真，渴求知識，追求真理積極向上的精神。不過(guò)，可不要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
爸爸的話(huà)一直深深刻在心里，記得老師說(shuō)：熱脹冷縮的原理應用很廣泛。做的這個(gè)熱脹冷縮的實(shí)驗，不知你否做過(guò)，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)新發(fā)現，心理有種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
我的新發(fā)現作文12
最近，我有了一個(gè)新發(fā)現�，F在，我就把這個(gè)新發(fā)現告訴大家。
那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個(gè)星期天，奶奶抓到一只八哥鳥(niǎo)，現在正養在籠子里呢！吃晚飯時(shí)，我們正吃在興頭上，突然傳來(lái)一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰(shuí)發(fā)出聲音。我一手托著(zhù)，一手轉著(zhù)筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)到聲音時(shí)都很驚訝，所以，可以排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶(hù)人家？不可能，當時(shí)傳來(lái)的聲音很響亮，所以，一定是這間屋子里傳來(lái)的咳嗽和說(shuō)話(huà)聲。我放下筷子，開(kāi)始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：難道是八哥在咳嗽說(shuō)話(huà)？我知道，八哥會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)。于是，我來(lái)到陽(yáng)臺，對著(zhù)八哥咳嗽了幾聲，數秒后，八哥竟然也咳嗽了起來(lái)。原來(lái)，罪魁禍首是八哥��！
在“破案”的同時(shí)，我還不忘觀(guān)察八哥咳嗽時(shí)的樣子。八哥咳嗽時(shí)，嘴微張開(kāi)，頭稍往前傾，接著(zhù)發(fā)出咳嗽聲。
可為什么八哥會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原來(lái)，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關(guān)。人和哺乳動(dòng)物發(fā)聲時(shí)是用聲帶的，而八哥發(fā)生卻是用鳴管的'，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個(gè)器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環(huán)共同構成。八哥的鳴管比較發(fā)達完善，而且它的舌根十分發(fā)達，舌頭富于肉質(zhì)，特別圓滑，肥厚柔軟，前端細長(cháng)呈月形，猶如人舌，轉動(dòng)靈活，所以八哥能學(xué)人說(shuō)話(huà)。
從八哥學(xué)人說(shuō)話(huà)收到啟示，我想發(fā)明一種面罩，使任何動(dòng)物戴上后都可以雪人說(shuō)話(huà)。
其實(shí)，任何動(dòng)物都有自己與眾不同的地方，只有細心觀(guān)察，才能發(fā)現大自然神奇之處。
我的新發(fā)現作文13
在20xx年里，我有一個(gè)新發(fā)現。我發(fā)現，我以前的學(xué)習都是要靠爸爸媽媽提醒：這里錯了，那里錯了；這里寫(xiě)得不好，那里寫(xiě)得不好可是我突然發(fā)現了一個(gè)現象：當我學(xué)習的時(shí)候，我只要用心去聽(tīng)，用心去記，我就能很輕松地記住這些內容，而且還不容易忘記。那個(gè)時(shí)候我就想，如果早一點(diǎn)知道這個(gè)辦法，我肯定可以學(xué)習更好的，我有點(diǎn)遺憾怎么當初沒(méi)有想到這個(gè)辦法呢。
《小白鯊的勇氣訓練營(yíng)》這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。故事中的小白鯊本來(lái)是個(gè)膽小鬼，它的爸爸媽媽就把它送進(jìn)了深海營(yíng)地想把它培養成一只真正勇敢的小白鯊�？伤幌腚x開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)驮趯W(xué)校里哭了三天三夜�？捱^(guò)以后，它發(fā)現沒(méi)有人來(lái)管它，大家都各自在做自己的.事情。它就覺(jué)得好像哭是沒(méi)用的，只能靠自己的努力去完成了訓練才能回家見(jiàn)爸爸媽媽。從此它就學(xué)會(huì )了勇敢面對每一件事情，做好每一件事情。
我聽(tīng)完了這個(gè)故事，就聯(lián)想到了我自己。以前每次練琴都是媽媽陪著(zhù)我練，告訴我每一個(gè)音該怎么彈�？墒峭蝗挥幸惶鞁寢尣慌阄伊�，她說(shuō)要我自己去識譜，要自己彈會(huì )一首曲子。我很不想一個(gè)音一個(gè)音地去數五線(xiàn)譜，但是媽媽就是不肯陪我，我就一個(gè)人坐在房間里面像小白鯊一樣哭鼻子�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我覺(jué)得哭也沒(méi)有人會(huì )幫我，還會(huì )浪費時(shí)間。我就咬著(zhù)牙，一個(gè)音一個(gè)音地去數，最后終于成功地彈完了這首曲子。這也是我第一次一個(gè)人彈會(huì )一首曲子。
我讀英語(yǔ)也一樣，以前都是爸爸媽媽一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教我，怎么也教不會(huì )，后來(lái)我就開(kāi)始嘗試自己用心地記，結果我把那些單詞全部記下來(lái)了。我發(fā)現這種辦法還挺好用的，只用記幾遍，在腦子里再過(guò)幾遍就全都記得了。
這就是我的新發(fā)現，要做好每一件事情，必須付出努力，要記住每樣東西，都要從腦子里過(guò)上幾遍，才會(huì )記得住。等下學(xué)期開(kāi)學(xué)，我也要用我新找的辦法來(lái)學(xué)習。
我的小目標就是當上三好生，拿到英華獎學(xué)金。我要好好加油，用我新發(fā)現的辦法，完成我自己的小目標。
我的新發(fā)現作文14
有一種現象，城里人可能已習以為常，而對我來(lái)說(shuō)卻是新發(fā)現——城里的夜空中居然一顆星星都看不見(jiàn)。
以前，深夜里站在舊建筑的樓下，久久地仰望天空，只看見(jiàn)天邊遠遠地掛著(zhù)的殘月。當時(shí)，并沒(méi)有感到什么不妥。前幾天晚飯后，和伙伴一起出去散步。漫步在幽靜、空曠的公園中，偶然抬頭，空中墨藍一片，四周通明的燈光直射九霄。咦？星星呢？天上怎么一顆星星也沒(méi)有？睜大眼睛，像雷達一樣掃描，也無(wú)濟于事。城里的夜空中居然一顆星星都看不見(jiàn)。
心中不由生起幾分竊喜，還是我們鄉下的星星多。天氣晴朗的日子，鄉野的天空星星成千盈百，猶如顆顆鉆石在發(fā)光，又似許多調皮的眼睛在眨呀眨。今晚的星星比較少，但也有那么幾顆，仿佛童年鄰居家樹(shù)梢上逃過(guò)我們“毒手”僅存的果子，那么令人稀罕。
那么，城里的`夜空中為什么一顆星星也看不見(jiàn)呢？帶著(zhù)好奇，查找資料，總結了幾個(gè)原因。
首先，城市里燈光密集且亮度大，形成“光污染”，把不太亮的星星掩蓋住了。原本清晰、寧靜的星空變得無(wú)法進(jìn)行正常觀(guān)測，令天文學(xué)家也深受其害。
其次，城市的空氣污染嚴重，大片大片的灰塵顆粒覆蓋在城市上空，夜空中可見(jiàn)度很低，看不見(jiàn)星星不足為奇。
此外，城里高樓大廈，鱗次櫛比。正如魯迅先生筆下的“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，人們沒(méi)有足夠的視角來(lái)仰望星空。
和伙伴邊走邊聊：新建的公園景色雅致，因為它經(jīng)過(guò)設計師的巧手布置；而野外的池塘，人跡罕至，透著(zhù)幾分神秘的美，感覺(jué)上更接近“世外桃源”。城市現代化的步伐越來(lái)越快，似乎象征著(zhù)文明程度越來(lái)越高，只不過(guò)連星星也看不到。據說(shuō)，北京天文臺已從城里搬到郊外，足以證明——要想好好看看星星，得到鄉下來(lái)。
在星星的問(wèn)題上，城里人哪怕拿高倍高清的天文望遠鏡，也只能望天興嘆；而鄉下并不野蠻抑或凋敝，反倒保留著(zhù)千百年來(lái)的璀璨風(fēng)景。
我的新發(fā)現作文15
一天，美術(shù)老師小心翼翼地從一盆豆瓣綠上剪了一根豆瓣綠，“柏霖，最近你的表現很棒，老師獎勵你一根豆瓣綠，只要將它插在泥土里，就可以成活�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我半信半疑，想趕快回家試試看。
回到家中，我迅速找來(lái)一個(gè)花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用鏟子輕輕挖開(kāi)一個(gè)小洞，將豆瓣綠插入土中，最后，用手將土把豆瓣綠的底部蓋住�！岸拱昃G終于有自己的家啦！”我仔細端詳著(zhù)豆瓣綠，葉子碧綠圓潤，形狀像心形。這株小小的豆瓣綠真的能夠成活嗎？伴隨著(zhù)疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜查資料，原來(lái)是這樣：豆瓣綠四季常青，防輻射，即使沒(méi)根，也可以成活。豆瓣綠長(cháng)得好時(shí)，還會(huì )開(kāi)出細長(cháng)的花。
看完資料，我有些相信了。希望這樣的奇跡盡快發(fā)生。我給豆瓣綠澆了點(diǎn)水，向天祈禱豆瓣綠能盡快成活�？涩F實(shí)總是殘酷的，一個(gè)星期過(guò)去了，豆瓣綠耷拉著(zhù)腦袋，我有些失望，準備再也不管它了。半個(gè)多月過(guò)去了，我仍然對豆瓣綠不管不問(wèn)，全當它沒(méi)存在。有一次，當我去陽(yáng)臺拿東西時(shí)，眼睛不經(jīng)意地瞟了眼豆瓣綠，呀！我非常驚奇，好像就在做夢(mèng)一樣，昔日看似很單薄的豆瓣綠，今日卻已枝繁葉茂，在陽(yáng)光的照射下顯得綠意盎然。我非常驚奇，驚奇它的頑強生命力……由于它的堅強，才能享受到陽(yáng)光的洗禮，那是大自然對強者的饋贈。我決定重新去養育這個(gè)早已被拋棄的“植物孤兒”，不管它的`結局如何，我也將永遠地去愛(ài)護它。
是啊，豆瓣綠這種頑強的精神不是更值得我們學(xué)習嗎？沒(méi)有生命的根本卻仍然堅強地活著(zhù)，太偉大了！它啟發(fā)了我，在遇到困難挫折的時(shí)候也要奮力拼搏，珍愛(ài)生命，擁抱陽(yáng)光！
這就是我的新發(fā)現，我還發(fā)現了老師獎勵我豆瓣綠的用意……
【我的新發(fā)現作文】相關(guān)文章：
作文我的新發(fā)現05-20
我的新發(fā)現作文10-18
我的新發(fā)現作文05-20
（精選）我的新發(fā)現作文09-03
我的新發(fā)現作文【精選】09-11
我的新發(fā)現作文06-26
我的新發(fā)現作文（精選）11-12
我的新發(fā)現作文(精選)10-09