【推薦】發(fā)現的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的發(fā)現的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現的作文 篇1
哇，跳高場(chǎng)上傳來(lái)尖叫聲。
這里有一場(chǎng)激烈的排名之戰。主角是姜和金。沙子濺在沙坑里，我們大多數觀(guān)眾都坐在地板上。
又輪到姜了。我看到他助跑，身體前傾，雙臂快速擺動(dòng)，然后右腳踩地，整個(gè)人從地上升起，飛過(guò)單杠。張開(kāi)手閉上腳的動(dòng)作讓我想起了《動(dòng)物世界》里的巨鷹抓蛇。但幸運的是，蛇被抓空了，但它像蜻蜓一樣被輕輕碰了一下，桿子搖晃了一下，但沒(méi)有倒下。
觀(guān)眾爆發(fā)出一陣歡呼聲，有的在微笑，有的在大聲歡呼，有的在語(yǔ)無(wú)倫次地向錯過(guò)時(shí)刻的同伴描述姜的姿勢。撿桿子的老路程也是快樂(lè )的，他可以少彎腰撿一次桿子。
姜的競爭對手也比較奇怪，比較危險。每次短跑的時(shí)候，我都會(huì )在桿前突然減速。就在所有人都厭惡地插話(huà)，認為他和以前的一些同學(xué)一樣軟弱的時(shí)候，他跳了起來(lái)。一只腳先過(guò)了桿子，另一只腳看著(zhù)好像要碰到桿子，卻詭異又迅速的收回，又過(guò)了！桿子沒(méi)動(dòng)，即使他落地了，坑里也沒(méi)什么動(dòng)靜，好像有一朵云飄過(guò)。
觀(guān)眾也有些不可思議。不知道是誰(shuí)喊了一聲“縮骨”，得到了大家的附和。他的名字也改成了會(huì )縮骨的白人男孩。
羅德，被抬高了幾厘米。
又輪到姜跳了�？上�，這一次，姜實(shí)在是太沖動(dòng)了。他起飛的時(shí)候撞上了單杠，單杠被撞飛了。甚至左邊有負載的支架也撞倒了一個(gè)。整個(gè)人被抹在地上，塵土飛揚。
當姜站起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)普通而感人的場(chǎng)景。父親姜為兒子脫去身上的灰塵，給了他幾句指導和鼓勵，最后拍了拍姜同學(xué)的肩膀。姜一瘸一拐地跟在后面，顯然受了傷，但表面上還是平靜的。
也許是這些話(huà)起了作用。姜的起跳動(dòng)作更靈活輕巧，即使受傷也能輕松跳過(guò)桿子。也許是姜的勇敢精神嚇到了對手，對手以一個(gè)失誤結束了比賽。姜成功地獲得了第二名，為班級又增加了一分。
也許是父親的幾句鼓勵和一拍肩膀，讓姜終于成功了！
發(fā)現的作文 篇2
發(fā)現是一種富有創(chuàng )造力的行為，一個(gè)善于發(fā)現的人，他有著(zhù)良好的觀(guān)察與思考思考，所以說(shuō)成功的秘訣就是善于發(fā)現。
200年前，當那個(gè)英國青年坐在果園里，看著(zhù)蘋(píng)果從樹(shù)上掉到地上，并思考著(zhù)它的原因時(shí)，歷史已經(jīng)注定，他的理論將整個(gè)人類(lèi)世界的未來(lái)影響。
魯班發(fā)現了小草的葉齒會(huì )劃破手指，于是鋸子誕生了；諸葛亮發(fā)現了天氣將要變化，于是巧借東風(fēng)，火燒赤壁。
一切似乎都發(fā)生在剎那間，所有的靈感就在這一剎那涌出來(lái)，于是發(fā)明啊，理論啊，決策啊，都在這一剎那誕生了。
然而，真的是這樣嗎?
如果魯班不是長(cháng)期積累了豐富的經(jīng)驗，他能從小草聯(lián)想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學(xué)習觀(guān)察氣候，他能有把握認定天氣會(huì )變嗎?
當有人嘲笑愛(ài)迪生做燈絲實(shí)驗失敗了1000次時(shí)，愛(ài)迪生說(shuō)：“至少我已發(fā)現1000種材料不適合做燈絲�！币粋�(gè)善于發(fā)現的人，必須具備這種堅持不懈的精神。
在一次社會(huì )名流組織的宴席上，一個(gè)日本人突然對張作霖發(fā)難：“就問(wèn)張大帥文武雙全，請即席賞幅字畫(huà)�！睆堊髁仉m喜好字畫(huà)，但并不懂什么字畫(huà)。他也是個(gè)明白人，知道是日本人企圖刁難自己，于是他決定給他們點(diǎn)顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊，只見(jiàn)張作霖大步跨到桌前，在鋪好的宣紙上大筆一揮寫(xiě)下了個(gè)“虛”字，然后得意的落款：“張作霖手黑�！�
此時(shí)，不僅幾個(gè)日本人摸不著(zhù)頭腦，就連在場(chǎng)的許多中國人同樣是面面相覷，不解其中的意。張作霖身邊多年的秘書(shū)知道到底是怎么一回事，他連忙貼近張作霖耳邊低語(yǔ)：“您寫(xiě)的‘墨’下少了個(gè)‘土’�！�
只見(jiàn)他不慌不忙的拍了一下秘書(shū)的肩膀，然后大聲的訓斥秘書(shū)：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個(gè)‘土’?知道我為什么少寫(xiě)個(gè)‘土’字嗎?因為這是日本人要的東西，我這叫寸土不讓�！痹�(huà)音剛落，滿(mǎn)堂喝彩，那幾個(gè)等著(zhù)看張作霖出丑的日本人反而被他的一番話(huà)捉弄的無(wú)所適從，最后不得不匆匆你離開(kāi)了。
有人能說(shuō)這一刻不美嗎?
面對強權，據理力爭，大家之士風(fēng)骨飄然，盡顯名士風(fēng)范。
沒(méi)有驚天，沒(méi)有動(dòng)地，舉手投足赤子拳拳，展我華夏男兒!
生活中，有很多人去追尋美。但世界無(wú)法預料，很多時(shí)候，也許做事情的過(guò)程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。一個(gè)善于發(fā)現的人，還必須善于觀(guān)察、善于思考。
發(fā)現的作文 篇3
生活中，平凡的美麗不曾抹去，父母愛(ài)到深處的感動(dòng)不曾消逝，定格在我心中的瞬間已成永恒�！}記
父母的愛(ài)，如涓涓細流匯成大海，平凡生活中的，每件小事都包含著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。真沒(méi)想到，我是如此的幸福，而這些都來(lái)自偶然的發(fā)現……
小標簽里無(wú)微不至的愛(ài)
假期要上輔導班了，媽媽給我買(mǎi)了我最喜歡的那款襯衫，我迫不及待的穿上。到了學(xué)校，卻發(fā)現有個(gè)女孩跟我穿的是同款。
上課的.時(shí)候，我前面的那位女孩，一直在撓背�！澳阍趺戳�？是不是不舒服？”“沒(méi)事，就是衣服后面的標簽弄的我直癢癢！哎，你不難受嗎？我們倆穿的是同款��！”我也納了悶�；氐郊�，脫下衣服一看，原來(lái)衣服的標簽已經(jīng)被剪掉了。我打開(kāi)衣柜，發(fā)現自己所有衣服的商標都被剪掉了。
我正看的正出神，媽媽端著(zhù)一杯水走進(jìn)我的房間，把我的思緒從千里之外給拽了回來(lái)。我問(wèn)：“媽?zhuān)灰路臉撕炘趺礇](méi)了？”媽媽笑笑說(shuō)：“我都剪掉了，不然穿身上多難受！”我有些發(fā)愣，但心里暖暖的心尖上仿佛沾了蜜。
橙子皮里回味無(wú)窮的愛(ài)
我晚上總是熬夜學(xué)習，總是為不會(huì )做的題發(fā)愁。爸爸知道我愛(ài)吃橙子，每天總是不忘帶回一兜�？粗�(zhù)緊皺眉頭的我，父親不語(yǔ)。手里拿著(zhù)橙子剝了起來(lái)，剝好了，遞給我吃。吃著(zhù)香甜的橙子，我心里美滋滋的，于是又開(kāi)始攻堅?shī)^戰。
學(xué)習的時(shí)候，爸爸會(huì )時(shí)不時(shí)的地走過(guò)來(lái)遞給我剝好的橙子。每一次都吃得那么香，日子在橙子的香甜中，緩緩流過(guò)。直到有一天，爸爸要出差了，臨走時(shí)，他買(mǎi)了一大兜橙子，放在家里，提醒我每天別忘了吃。
晚上，我又被題難住了，就拿了一個(gè)橙子開(kāi)始剝皮。我用盡“洪荒之力”使勁摳，手指都摳疼了，才剝完一個(gè)橙子的皮。我心頭一酸：“天啊，爸爸每晚為我剝五六個(gè)橙子，是怎么做到的？”
真沒(méi)想到，平凡的發(fā)現讓我懂得了母親的愛(ài)是如此細致；平凡的發(fā)現讓我懂得了父親的愛(ài)是如此的偉大……涓涓細流匯成大海，件件小事蘊含大愛(ài)，這一切，源于平凡中的發(fā)現……
發(fā)現的作文 篇4
生活中，我們有許許多多的發(fā)現，也許它們不像科技上的發(fā)現那么偉大，也不能引起別人的注意，但它們卻伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，給我們啟示。
我家有一個(gè)書(shū)房，房間里有一張大桌子，那張大桌子靠著(zhù)窗，螞蟻就經(jīng)常從窗臺上爬到桌子上。
一天，我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，突然，一只螞蟻出現在我的視野中，我把它從我的書(shū)上趕了下去，它卻又爬了上來(lái)，我把它輕輕地拿起來(lái)，放在窗臺上，這下，它變了方向，它朝著(zhù)我的右上方前進(jìn)，我順著(zhù)它要走的那一條路看去——一灘水！一灘水？我湊過(guò)去，發(fā)現那灘水散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，聞起來(lái)甜甜的，還有一點(diǎn)兒紅色，那應該是一灘糖水。我去拿了一顆紅色的糖，放在那灘水中，螞蟻搖擺著(zhù)觸須走到糖水邊，開(kāi)始喝水，過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻的腹部開(kāi)始變色，它的腹部變成了跟糖水一樣的顏色，紅紅的。為了求證螞蟻喝了帶顏色的水會(huì )變色這一結論，我又調制了不同顏色的水倒在桌子上，等螞蟻來(lái)喝，“趕緊寫(xiě)作業(yè)！”媽媽的催促聲又來(lái)了，我不得不先將實(shí)驗放在一邊，把作業(yè)寫(xiě)完。
下午四時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完了，但糖水邊，連半個(gè)螞蟻的影子都沒(méi)有，我看了看四周，“看來(lái)是書(shū)房里的螞蟻太少了，還是到陽(yáng)臺上去吧�！蔽倚南�。
陽(yáng)臺上，螞蟻到處都有：地上，小池塘邊、假山上……我把紅色、黃色、綠色、咖啡色的糖水倒在螞蟻較多的地方，很快，螞蟻們就來(lái)喝了，螞蟻喜歡暖色？紅色和黃色的糖水邊螞蟻最多，而綠色與咖啡色的水邊幾乎沒(méi)有螞蟻，我打開(kāi)百度查了一下螞蟻喝帶顏色的水會(huì )變色的原因，網(wǎng)上說(shuō)，螞蟻會(huì )這樣是因為它的腹部是半透明的，糖水進(jìn)到它的肚子里后，自然，它就變顏色了。
我們都是平凡的人，過(guò)著(zhù)平凡的生活，要我們在平凡中的發(fā)現，對自己來(lái)說(shuō)，一定是不平凡的。
發(fā)現的作文 篇5
星期五的下午,我們班舉行了一個(gè)“愛(ài)是發(fā)現”的班會(huì )活動(dòng)。
我們先表演了一個(gè)小品,小品名叫“都是我的”,講述了一個(gè)名叫張小愛(ài)的小朋友把爸爸媽媽辛苦做的飯菜全部吃完,不留給爸爸媽媽,說(shuō)他們老了,牙齒咬不動(dòng)了,就不用吃了,全部給我吃吧!我覺(jué)得張小愛(ài)的做法不對,父母的養育之恩是世界上最偉大的,我們要從小就孝順父母。
第二個(gè)活動(dòng)是削蘋(píng)果。同學(xué)們用刨刀把自己削好的蘋(píng)果給自己的爸爸媽媽吃,看誰(shuí)削得最快,爸爸媽媽誰(shuí)吃得快�；顒�(dòng)場(chǎng)面好熱鬧,加油聲好響亮!雖然媽媽今天沒(méi)參加,回家后我也要削給媽媽吃!
最后我們還做了“劃小船”的游戲,一組6個(gè)人,大家抱在一起,單腳站著(zhù),如果腳碰到地了,就淘汰。結果,我們一組完好無(wú)損。這是需要我們團隊合作的。
在班會(huì )活動(dòng)的最后，同學(xué)們把鮮花獻給了自己的父母，感謝他們的養育之恩，大家的眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花！
今天下午的活動(dòng)既有趣又有教育意義！
發(fā)現的作文 篇6
去年冬天，爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)了四只可愛(ài)的小倉鼠。我十分喜歡它們。
買(mǎi)回來(lái)后第二天的早上，因為是星期天，所以我早早地就起了床，來(lái)觀(guān)察小倉鼠們。我走到籠子邊，往里一看，發(fā)現小倉鼠們抱成一團在睡覺(jué)呢。我的心里就起了疑問(wèn)：小倉鼠不是各自挖一個(gè)洞，睡在里面保暖的嗎？它們什么時(shí)候改成“群居”了。晚上，我得看看它們是怎么睡覺(jué)的。
到了晚上，我坐在籠子旁邊來(lái)看小倉鼠們。一開(kāi)始，小倉鼠們還在“各忙各的”。過(guò)了一會(huì )兒，一只小倉鼠爬到了籠子的中心位置，其他的倉鼠也三三兩兩地來(lái)到籠子的中心位置。等四只倉鼠都到齊時(shí)，倉鼠們便一起挖洞了。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)剛好能容下四只倉鼠的洞就挖好了。隨后，倉鼠們便躺進(jìn)洞里，緊緊地抱在一起。我想：這一定是它們在相互取暖。過(guò)了一會(huì )兒，它們睡著(zhù)了……
經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察，我有了一個(gè)新發(fā)現：倉鼠是在一起睡覺(jué)的。小倉鼠讓我明白了倉鼠的生活方式，同時(shí)也帶給我許多快樂(lè )，我們便成為了好朋友
發(fā)現的作文 篇7
平凡的世界上有許許多多平凡的人，但他們總是在默默地奉獻著(zhù)�！吧成成场�，是我的‘定時(shí)鬧鐘’陳大媽用掃把掃地的聲音。我對陳大媽是又尊敬又感激�？闪硪晃荒吧那鍧嵐じ刮译y忘……
早飯后我走在馬路上，滾滾的灰塵撲面而來(lái)。我趕緊用手捂住鼻子，對那位陌生的清潔工冷嘲熱諷道：掃地也不用這么用力吧。都是灰塵，也不知道撒點(diǎn)水。我趕緊捂著(zhù)鼻子從馬路上跑到商店門(mén)口。突然我想起了陳大媽?zhuān)嚾桓杏X(jué)自己的話(huà)有些過(guò)分。
只見(jiàn)那天的灰塵中有個(gè)模糊的身影在移動(dòng)這隱隱約約可以看見(jiàn)她低著(zhù)頭，蓬亂的頭發(fā)上頂著(zhù)一個(gè)草帽，戴著(zhù)潔白的口罩，一雙干瘦的手緊緊握著(zhù)掃把，他就是這樣默默地掃著(zhù)還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣咳嗽聲，他聽(tīng)了我的話(huà)，突然不掃了，那張沾滿(mǎn)灰塵的臉朝我這邊看，他那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛緊緊地盯著(zhù)我，雖然有著(zhù)灰塵的彌漫，但她的眼光好似一把利劍直接穿透灰塵指向我內心深處。
她每天就這樣掃日復一日年復一年，無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天。她總是默默地為這個(gè)城市奉獻著(zhù)，他又不又何嘗不是另一個(gè)陳大媽�？晌沂冀K沒(méi)有勇氣跟她說(shuō)聲對不起。
平凡的生活中有很多很多像那位清潔工一般的人物。也許，沒(méi)人去注意她和她們，可她們是這個(gè)世界不可缺少的群體。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，為了我們他們早出晚歸，為了我們他們放棄了自己的小家，為了我們……
至今為止，這位平凡到不能再平凡的背影，始終在我腦海里一次又一次回放，難以抹去。漸漸地，我陷入了沉思……
發(fā)現的作文 篇8
陽(yáng)光明媚的一天，我悠閑自在地走在小路上，路旁的一長(cháng)隊螞蟻引起了我的注意：有的很大，有的很小，有的螞蟻肚子下面拖著(zhù)一個(gè)白色的包裹，有的嘴里還叼著(zhù)一些東西。每只螞蟻都神色慌張，使足了勁往前面走，原來(lái)它們在搬家。
看到這里，我突然想到一個(gè)諺語(yǔ)：螞蟻搬家睛必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必睛。不一會(huì )兒，天空就烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我百思不得其解：螞蟻怎么知道會(huì )下雨呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“不要總依賴(lài)別人，自已可以去書(shū)上找答案�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，就捧起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查閱，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻是小小天氣預報專(zhuān)家，下雨前，蟻巢是特別悶的，再加上螞蟻對溫度很敏感，蟻巢一旦特別悶，螞蟻們就準備搬家了�！彼鼈儼岬礁咛�，只有搬到高處家才不會(huì )被淹。
螞蟻雖小，給我們的教育卻很大：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，認真思考，做個(gè)生活中有心的人，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
發(fā)現的作文 篇9
我家門(mén)前有一條小溪，小溪的石頭縫里常常藏著(zhù)許多螃蟹。每到暑假，我就和伙伴們一起下溪捉螃蟹。
有一次，我捉到了兩只比較小的螃蟹，在伙伴們的慫恿下，我決定把它們帶回家養起來(lái)。我把螃蟹關(guān)在一個(gè)大臉盆里，上面用木板蓋住，木板上打了三個(gè)大大的洞，這樣螃蟹能呼吸到新鮮的空氣。我以為這樣螃蟹就能生活下去了，以后就很少去看它。
一天，我突然記起螃蟹來(lái)，急忙跑去看看它們死沒(méi)死。當掀開(kāi)木板時(shí)，我看見(jiàn)一只螃蟹躲在臉盆的一個(gè)角落里，四只腳蜷縮在身子下，像快要死的樣子。另一只螃蟹的腳還在無(wú)力地爬動(dòng)，我用手輕輕碰了碰它，感覺(jué)軟軟的。難道是兩只螃蟹打架了？
我正迷惑不解的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，仔細看了看盆里的螃蟹，又用手碰了碰躲在盆角的螃蟹，對我神秘地說(shuō)：“螃蟹沒(méi)有死，也沒(méi)有打架�！薄澳撬鼈�?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢？”我大叫起來(lái)。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“螃蟹長(cháng)大了，原來(lái)的殼太小，需要換一身新殼。你看，臉盆里不是有一些黑黑的東西嗎？這就是軟螃蟹換下來(lái)的殼。這只躲起來(lái)的螃蟹也快換殼了。這時(shí)候它們的身體很脆弱，你千萬(wàn)不能動(dòng)它們�！薄澳且嗑盟鼈儾拍軇�(dòng)��？”我急切地問(wèn)�！按蟾乓粋�(gè)星期，等它們長(cháng)出新殼才能動(dòng)�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蔽医K于松了口氣。
大自然的秘密真是很多，我這個(gè)生活在山里的孩子，居然今天才發(fā)現螃蟹的這個(gè)秘密。
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