【精選】我發(fā)現作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我發(fā)現作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現作文 篇1
我發(fā)現，一切都是好奇，一切都是欣喜，一切的一切也都會(huì )來(lái)臨，盡管我們不想……
——題記
我，一個(gè)經(jīng)歷了14個(gè)春夏秋冬卻依然保持著(zhù)那顆一開(kāi)始好奇的心。我，一個(gè)中學(xué)生，但還是整天東游西逛的，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“不知道初中的重要性”，我知道，怎么不知道？初中不就是人生的轉折點(diǎn)嗎？不就應該努力上進(jìn)嗎？但是，周?chē)囊磺惺挛�，都無(wú)時(shí)無(wú)刻打動(dòng)我的好奇心，使我恨不得渾身長(cháng)滿(mǎn)眼睛去看這個(gè)無(wú)奇不有的大千世界。
我發(fā)現，我像一只剛出殼的小鳥(niǎo)，眼前的一切都能引起我的好奇。
好奇的背后又是一個(gè)怎樣的謎底呢？所以，就得我們自己去了解，雖然謎底多樣，但是，知道謎底后的欣喜卻時(shí)時(shí)不能退去。
我發(fā)現，好與壞的謎底，都會(huì )使我的這顆好奇心得到滿(mǎn)足，因為，一切的謎底都使我欣喜。
好奇的年代也即將離我而去，欣喜的滿(mǎn)足感也要悄然逝去，但，最后剩下的會(huì )是什么呢？我們都不知道，最后是好是壞也都得繼續去闖，所以，我們對一切的結果都覺(jué)得意外。
我發(fā)現，無(wú)論最后剩下的是什么，我們都會(huì )把它當成一個(gè)天大的意外，這樣，我們才有動(dòng)力去闖。
該走的都走了，該來(lái)的也都一一的來(lái)了，我們不能讓時(shí)間停止，為何又虛度人生呢？我們又不能讓該來(lái)的不來(lái)，過(guò)去的回來(lái)，又為何要碌碌終生呢？
我發(fā)現，一切的一切都會(huì )來(lái)臨，無(wú)論我們怎樣阻攔，也無(wú)論我們怎樣期望，該來(lái)的，它還是會(huì )來(lái)臨的。
盡管我們不先長(cháng)大，盡管我們不想讓好奇離我們而去，但是這一切都不可能，不要再抱有任何無(wú)助的幻想，讓它們隨著(zhù)努力的汗水去遠方漂流，直到到達深淵而無(wú)法回頭。
我發(fā)現，我們不想的，往往都會(huì )來(lái)，而我們想的，往往都與我們擦肩而過(guò)，盡管我們不想這樣，現在，就讓現實(shí)的警鐘叫醒我們沉迷于幻想中的心把！盡管，我們依然不想……
我發(fā)現作文 篇2
我喜歡把彈琴當作我的業(yè)余愛(ài)好，因為我發(fā)現彈琴如此快樂(lè )。
在我上學(xué)前班時(shí)我就開(kāi)始學(xué)琴，初學(xué)時(shí)感到很好奇，但不久以后就不喜歡彈琴了。因為爸爸總是要我每天彈2個(gè)小時(shí)的琴，對我也很?chē)绤�，要我一定把琴學(xué)好。從那以后我就不喜歡彈琴了，可能是我在壓力之下學(xué)琴，讓我失去了享受彈琴的樂(lè )趣（當時(shí)我很郁悶）。所以我便不學(xué)了，為此爸爸非常傷心（我也是）。我知道爸爸是為我好，可我喜歡自愿去學(xué)，不喜歡被壓制。
現在我已經(jīng)是六年級的大女孩了（由于在創(chuàng )網(wǎng)時(shí)寫(xiě)錯了年級，寫(xiě)成了初中，為此郁悶了好幾天），回憶起以前沒(méi)有好好學(xué)琴，感覺(jué)真是很后悔，我多次問(wèn)爸爸，如果現在從頭學(xué)起，還會(huì )達到以前的水平嗎？爸爸告訴我從什么時(shí)候學(xué)起都不算晚，因為現在只是我人生的開(kāi)始，我剛剛邁出人生的第一步，腳還沒(méi)有踩穩，人生的路還很長(cháng)，所以現在學(xué)琴并不晚。從那以后，我就開(kāi)始了我的彈琴之旅。
在彈琴的過(guò)程中，我發(fā)現彈琴和學(xué)習并不矛盾。在我學(xué)習勞累的時(shí)候，彈上一兩曲，立刻心情輕松自然；在我遇到難題時(shí)，彈上一兩曲，會(huì )讓我的大腦放松，回過(guò)頭，再想題時(shí)便很輕松就想出了答案；在遇到煩心事時(shí)，彈琴會(huì )讓我忘掉一切，走進(jìn)那神圣的音樂(lè )殿堂，每個(gè)音符的旋律在我心中跳動(dòng)，音樂(lè )的聲音在我耳邊回蕩，把不愉快忘記，讓我感到音樂(lè )是多么奇妙！我發(fā)現彈琴是快樂(lè )的；有趣的，彈琴是一種享受，一種樂(lè )趣，一種消遣，一種放松。音樂(lè )的魅力會(huì )使我陶醉，我將隨著(zhù)音樂(lè )的旋律走向成功的彼岸。我愛(ài)彈琴，我喜歡彈琴！
��！我真的發(fā)現彈琴如此快樂(lè )！
我發(fā)現作文 篇3
在人的一生中，誰(shuí)都希望有所發(fā)現。大家知道，馬克思發(fā)現了人類(lèi)歷史發(fā)展的規律；達爾文發(fā)現了有機界的發(fā)展規律。而我呢？你們說(shuō)我能發(fā)現什么嗎？我，發(fā)現了我自己，發(fā)現了我自己的美。在我四年的教師生活中就有過(guò)三次這樣的重大發(fā)現。那是我剛參加工作，就同我們學(xué)校德高望重的語(yǔ)文教師楊如升老師共抬初三畢業(yè)班，每天他很早便來(lái)到了學(xué)校，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊看，頭上的日光燈映著(zhù)他的額頭，使他額前那稀疏的幾絲銀發(fā)顯得雪亮。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。尤其是名叫伏春容的學(xué)生與我暢談時(shí)說(shuō)：“我們的心靈就是在楊老師的言行中得到了凈化，我們熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自楊老師每天早晨到教室打掃衛生；我們良好的修養，來(lái)自楊老師每天上下班卻和學(xué)生親切招呼；我們嚴密的紀律，也來(lái)自楊老師批語(yǔ)錯了人后，當場(chǎng)對學(xué)生道歉的美德……”我聽(tīng)后感動(dòng)得哭了。透過(guò)晶瑩的淚水，我感受到：平凡中也能創(chuàng )造出不平凡的人生，磨練出高尚的人格，進(jìn)而我發(fā)現：當我更尊重他時(shí)，我也變得更自愛(ài)了；當我在精神上與他相比時(shí)，我覺(jué)得自己的心靈也更美了。的確，優(yōu)秀教師就如一面鏡子；讓我們可以從中發(fā)現自己，我正是從這面鏡子中發(fā)現了自我，發(fā)現了自我心靈的美。
第二次是在20xx年的教師節晚會(huì )上，讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師一一殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著(zhù)鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì )上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中，……”殷老師唯一的愛(ài)好就是養養花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。殷老師，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會(huì )上，當這首歌響起時(shí)，電視機前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊滿(mǎn)山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎？你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……
殷老師是偉大的，殷老師用生命和愛(ài)在千萬(wàn)人的心中樹(shù)立起了一座堅固的豐碑。我與殷雪梅老師是同一身份，同一職業(yè)，我倍感光榮，盛感自豪與驕傲，那時(shí)我發(fā)現我選擇了教師這一職業(yè)選準了。從這件事中，我又發(fā)現了自我，發(fā)現了自我人生的美。
第三次是去年在學(xué)生畢業(yè)考試的'前一個(gè)晚自習上，十多名學(xué)生將我圍住，遞上束束鮮花并說(shuō)：“王老師，辛苦了，我們永遠想你！”今年教師節前夕，我早早接到學(xué)生打來(lái)節日慰問(wèn)的一個(gè)個(gè)電話(huà)，你們說(shuō)說(shuō)，這怎能叫我不流下熱淚呢？我從這熱淚中又發(fā)現了自我，發(fā)現了自我生活在幸福中的美。我真正體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )！
請不要嫌棄我的發(fā)現是多么的渺小，正是有了這樣的發(fā)現，我才堅定了要做教師園地的一杯黃土的志向，我才真正體驗到了三尺講臺上的人生歡愉，也才有了不斷超越的今天的我。在這里我有一種擺脫了世俗喧囂的踏實(shí)與坦然，有一種心靈的凈化與升華。作為一個(gè)普通女教師，我永遠也不可能有馬克思那樣重大的發(fā)現，但我卻可以永遠牢記馬克思的教導！歷史的結果是最復雜的真理，一切真理的精華最終會(huì )自己了解自己。
我發(fā)現作文 篇4
現在在這奔小康社會(huì )上，如果一個(gè)人沒(méi)有自己發(fā)現，怎么還能在這社會(huì )上“混”呢？要不然，呵呵，人家早就一腳把你踹到西天和唐僧取經(jīng)咯！嘿嘿，別以為我只會(huì )說(shuō)空話(huà)，你也不想想我是誰(shuí)，我就是當今大名鼎鼎的文壇奇才呢。你可能會(huì )覺(jué)得我說(shuō)了這么多的話(huà)是為了騙過(guò)你，告訴你，我不是沒(méi)有，而是怕說(shuō)了把你嚇死。怎么？不信？實(shí)在想聽(tīng)？好吧，看到你誠心誠意的份上，我就說(shuō)我最近的發(fā)現——快速燃手怕法。
那是看到自然課上老師用酒精燈，它是靠酒精燃燒，我想回家也試試，可酒精這玩意兒不好弄到手，不過(guò)我的腦袋還沒(méi)生銹，我也沒(méi)得什么癡呆癥，這腦袋瓜子還算好使，想到了老爸飲過(guò)高度數白酒。
一回到家，把書(shū)包“扔”到一邊，坐在椅子上，完全沒(méi)有學(xué)生樣，一副大老爺們樣，說(shuō)“老爸，上三花�！�
“你老爸上中班，不在家�！眿寢屨f(shuō)道。
“噢，那……老媽?zhuān)先��！蔽乙廊灰桓崩蠣敇印?/p>
“你小小年紀要酒干嘛�！眿寢屢幌伦泳蛠�(lái)了一記當頭棒喝。
“本作家今天就做一回……�！蔽覛鈩莺敛粶p弱，“科學(xué)家！”
“噢，是嗎？好，酒來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)便把剩下的一小半瓶“桂林三花”拿了上來(lái)。我拿看白酒大搖大擺地走進(jìn)廚房，先用火機在一張擦桌子的手帕上點(diǎn)，可點(diǎn)了好久都沒(méi)點(diǎn)燃，我用一點(diǎn)白酒倒在了手帕的一個(gè)角上，用火機一點(diǎn)，不到3秒手帕馬上燃了起來(lái)，而且是藍焰，我摸了一下，沒(méi)多熱，一會(huì )兒，燒到?jīng)]酒的地方時(shí)，已經(jīng)變成黃焰了，再用手去摸，已經(jīng)很熱了。我試著(zhù)用手帕浸到水里再拿出來(lái)，我擰都不擰水就馬上倒上一點(diǎn)白酒，用火機再點(diǎn)只用了5、6秒它又被點(diǎn)燃了，也是藍焰。
我很想知道為什么剛開(kāi)始是藍焰，后面又變色呢，后來(lái)經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料，知道原來(lái)倒了白酒后，燃點(diǎn)很低，大概只要80攝氏度，所以是藍焰，溫度也不高，等燃到別的地方時(shí)，因為沒(méi)有白酒，所以溫度一下子就上升了，酒精度數越高，燃點(diǎn)就起低。具說(shuō)，有些火把就是泡過(guò)了酒精才能燃燒很久。聽(tīng)到這里，有些人可能會(huì )問(wèn)：“汽油豈不是更快？”汽油快是快，但稍有不慎，呵呵，天堂又有一個(gè)新成員加入了。
如果家里有白酒的同學(xué)，不妨也“偷”點(diǎn)來(lái)試試我的發(fā)現吧！
我發(fā)現作文 篇5
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，我去發(fā)現生活中的美。
清晨，我早早的起了床和哥哥一起去散步，在路上呼吸著(zhù)新鮮空氣，看著(zhù)路邊的小花小草，突然，一輛車(chē)飛奔的時(shí)候向地上扔了一點(diǎn)垃圾，當這輛車(chē)過(guò)去時(shí)，一個(gè)清潔工大方地說(shuō)：“您慢走��！”說(shuō)著(zhù)便露出了一副踏實(shí)而又燦爛的笑容。那時(shí)，我發(fā)現了清潔工的美，她們那種美是他們獨有的品質(zhì)，而這種美也是需要我們去回應的。
抬頭仰望，數十米高的腳手架，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在悅動(dòng)，這是他們在辛勤地工作，每一處的施工現場(chǎng)能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業(yè)的熱愛(ài)，在公用電話(huà)亭里，我看到他們在用很高的聲音親切地呼喊著(zhù)家人，一句句的問(wèn)候，是他們對家人的想念，一段段工地生活的愉快述說(shuō)，是他們希望家人放心，不用過(guò)分的擔心他們在外的工作，哪來(lái)今天漂亮、壯觀(guān)的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是我們值得尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛(ài)的人。
老師付出的努力比我們看到的還要多�？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。你的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì )為您自豪
快樂(lè )源于發(fā)現，因為發(fā)現能讓我們感到一切美好，我品嘗美，創(chuàng )造美，我珍惜美。
我發(fā)現作文 篇6
今天
我發(fā)現了
鄰居家的
棗樹(shù)
長(cháng)出
一對對梅花鹿的角
今天
我發(fā)現了
我家門(mén)前的
玉蘭樹(shù)
躥出
一個(gè)個(gè)燃燒的火苗
今天
我發(fā)現了
小區北門(mén)的
泡桐枝頭
變出
一棵棵塔松似的“圣誕樹(shù)”
今天
我發(fā)現了
冬天的樹(shù)木不是安靜的
他們是要
厚積而薄發(fā)
我堅持
寫(xiě)好每一個(gè)字
算對每一道題
我也要厚積,
我也想薄發(fā)。
媽媽說(shuō):昨天下午和思沅沿我家門(mén)“去發(fā)現”,一路上,沅沅觀(guān)察者,想著(zhù)。今天把它打了出來(lái),我看后加以修改。前三節是沅沅所見(jiàn),所想,第四節中“厚積薄發(fā)”是我給提的。
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