【精品】發(fā)現的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的發(fā)現的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現的作文 篇1
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現．
在我很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現一些愿望，所以我真希望見(jiàn)到圣誕老人，收到他送的禮物，但有時(shí)也會(huì )想，他會(huì )嗎？他會(huì )送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？
上幼兒園時(shí)，每個(gè)圣誕節都會(huì )收到圣誕老人的禮物。第二天一早，大家都在床上，枕頭上，小鞋里都會(huì )找到神秘的“圣誕老人”送的禮物。
有一年的圣誕節，爸爸讓我安心的睡，一覺(jué)醒來(lái)，就會(huì )在枕頭下收到圣誕老人的禮物。從兒時(shí)到現在，禮物從未間斷過(guò)，所以我堅信，今年一定還會(huì )收到禮物的。第二天，一覺(jué)醒來(lái)，我驚喜地在枕頭下找到了我夢(mèng)寐以求的禮物：一個(gè)游戲機的超大內存卡。
我既驚喜又驚訝，終于得到了這個(gè)內存卡，但是。圣誕老人又怎會(huì )知道我最喜歡這個(gè)禮物呢？我只跟爸爸說(shuō)過(guò)啊，哦！我知道了，原來(lái)爸爸認識圣誕老人�？墒�，我去問(wèn)爸爸，卻沒(méi)有得到我心中滿(mǎn)意的答復。爸爸說(shuō)：“圣誕老人是無(wú)所不知的，他知道每個(gè)小朋友心里所想的�！�
我沒(méi)在意了。只是我卻沒(méi)想到，兒時(shí)的一個(gè)種子在我的心中卻深根發(fā)芽，直到我8歲時(shí)……
在我八歲那年圣誕節的前一天，爸爸剛好要出差。臨走前，跟媽媽嘀咕了幾句，還給了媽媽一個(gè)袋子，我隱約地看見(jiàn)里面有一個(gè)禮品紙包著(zhù)的禮物，那紙上有一個(gè)很大的圣誕老人。莫非……應該不會(huì )吧！前一天晚上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗诙煳視?huì )在枕頭下收到禮物嗎？”
“那當然會(huì )了”媽肯定地說(shuō)，“圣誕老人不會(huì )忘記任何一個(gè)孩子的禮物�！痹缟�，我很早起了床，我驚呆了，同樣的包裝，禮物依然是我最喜歡的東西。一種驚喜從我心底流露出來(lái)，我沒(méi)問(wèn)父母，因為我心中已經(jīng)有數。因為父親的一個(gè)“不小心”讓我心中有了答案。
因為我一個(gè)驚喜的發(fā)現，讓我把夢(mèng)完好無(wú)損地保存到現在。這個(gè)驚喜的發(fā)現，是如此美妙。父母的良苦用心，借圣誕老人之手，而體現得無(wú)所不在。
一個(gè)偶然的發(fā)現，一個(gè)“不小心”所引來(lái)的驚喜，讓我收到了世間最美，最珍貴的禮物——父母的愛(ài)。
發(fā)現的作文 篇2
這天，我到家里的菜園中種下了幾顆黃豆，然后在上面蓋上一塊薄薄的木板，看看這幾顆黃豆冒出來(lái)的新芽，能不能把它頂起來(lái)。
可是老天像個(gè)頑皮的孩子，偏偏在這幾天不下一滴雨水，土都裂開(kāi)了一條條地縫。唉，看來(lái)只能“人工降雨”了。終于，黃豆發(fā)芽，那翠綠的嫩芽就像嬰兒的牙齒一樣小巧可愛(ài)。
接下來(lái)的幾天里，我幾乎每天都會(huì )觀(guān)察它的嫩芽。不過(guò)，它好像枯死了，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)我想起蚯蚓可以松土，就放了幾條蚯蚓幫我松土。
果然，這方法很有效，嫩芽立刻就變得生機勃勃。昨天，我看見(jiàn)木板有了動(dòng)靜，就趕快去看了看。哇！木板被頂起來(lái)了！
這件事讓我明白了一個(gè)道理：種子的力量有時(shí)比人還大。
發(fā)現的作文 篇3
暑假的一天，剛好下雨了，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有很多我感興趣的問(wèn)題，如：小白兔的眼睛為什么是紅色的？星星為什么會(huì )一閃一閃的？為什么向日葵總是朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)花？夏天什么蚊子愛(ài)咬人這使我想起了去年冬天發(fā)生的事。
那一天，我正在外面玩渴了，跑回家中，順手拿著(zhù)玻璃杯子就去倒水。這時(shí)，媽媽剛給水壺灌滿(mǎn)了燒開(kāi)了的水，我把杯子放在了客廳的那個(gè)桌子上，我拿起水壺，往杯子里倒水，誰(shuí)知水剛一倒滿(mǎn)，“砰”的一聲杯子突然裂了，我的胳膊也被玻璃給劃傷了，把正在收拾屋子的媽媽嚇了一跳，忙給我包扎。包好了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁幢訒?huì )裂開(kāi)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“想知道原因就自己去查吧！”哼！自己查就自己查，有什么了不起的。
媽媽又拿了一個(gè)玻璃杯子，她倒一點(diǎn)熱水進(jìn)去，然后搖一搖，再倒滿(mǎn)熱水，這個(gè)杯子安然無(wú)恙，看著(zhù)媽媽的動(dòng)作，我更好奇了。
于是我就上網(wǎng)查找資料，原來(lái)是因為熱脹冷縮，媽媽的杯子先適應了溫度，所以沒(méi)有裂開(kāi)，而我的杯子溫度反差太大，所以裂開(kāi)了。
同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀(guān)察，將來(lái)都可以成為“小小科學(xué)家”。
發(fā)現的作文 篇4
蹣跚學(xué)步的孩童離不開(kāi)父母手把手的攙扶，那舐?tīng)偾樯畹囊环N責任；兩鬢斑白的夫妻在夕陽(yáng)中手牽手的散步，那是相濡以沫的幸福；茫茫人海之中伸來(lái)一雙幫助之手，那是萍水相逢的緣分。在朋友之間，攙扶，并不一定只是幫助，有時(shí)也是競爭。
她，是我的好朋友，臉圓鼓鼓的，但不失可愛(ài)，鼻子有些小巧，一雙晶亮的眼睛為她的面貌錦上添花。她人什么都好，就是有一點(diǎn)，老是在我面前喊：“我比你高！我比你高！”真是煩人。
她能畫(huà)得一手好畫(huà)，搏擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，梅花盛開(kāi)，虎穿林奔的景象在她的筆下簡(jiǎn)直栩栩如生�？墒侵匾氖�，我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好：寫(xiě)作。因此我與他同時(shí)報名參加了作文比賽。以后的幾天，我們的課余時(shí)間幾乎是在同地點(diǎn)度過(guò)的。捧著(zhù)作文題目，我們高談闊論，有聯(lián)想，在議論，幻想的精靈總也舍不得垂下那飛翔的翅膀……
公布比賽結果那天，我心里想揣著(zhù)一只小兔子一樣，當聽(tīng)到她獲獎時(shí)，我既高興，有緊張，她能得獎我能嗎？隨著(zhù)獲獎名單一個(gè)個(gè)往下念，我的心弦越繃越緊。沒(méi)有我的名字，我徹底絕望了，我的心像掉進(jìn)了無(wú)底深淵，我的每根神經(jīng)都在痛苦。耳邊響起了她——李之涵的慰問(wèn)聲：“君，沒(méi)事的，下次還有機會(huì )嘛！”這句話(huà)使我心中一陣，仿佛是在取笑我……
發(fā)現的作文 篇5
在城市的大小街道上，各家商店都亮出了年末酬賓的牌子，新年的氣息越來(lái)越濃，都市繁忙尖銳的棱角，被慢慢磨平。嗯。什么時(shí)候風(fēng)來(lái)的也如此喜洋洋，漠的，也添了一絲溫暖�？墒敲钻�(yáng)不喜歡，她不喜歡節慶，不喜歡熱鬧。她寧愿獨自呆著(zhù)看看燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，然后默然地穿梭其間，孑立無(wú)語(yǔ)。在非主流橫行網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，90后的她不算特別，用一句話(huà)來(lái)形容：裝個(gè)性，裝憂(yōu)郁。僅此而已。這個(gè)處于青春期的小女孩，只是有些孤僻——身邊人都這么看。
冉米陽(yáng)，好美的名字，一絲絲的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的小葉，灑下一束暖意，仰頭，直直地射進(jìn)心里，染亮了一大片。生于冬天的她，給家里帶來(lái)了無(wú)限溫情。米陽(yáng)從不認同身邊人的說(shuō)法，“一定有什么不同的�！彼恢痹趯ふ抑�(zhù)證明自己。久了，“世界不能容我，何必呢。？”于是，我們看到，她把自己關(guān)上了。也許沒(méi)有那一天，她永遠都想這樣了；也許沒(méi)有那一次的偶然，她不會(huì )知道，自己還能如此幸運。
在新年的開(kāi)始，米陽(yáng)家新定了一份報紙，是她喜歡的一類(lèi)。于是，每天換成她去拿報。那天她永遠記得，天很藍，陽(yáng)光也很爽朗，穿著(zhù)睡衣就下了樓，拿了信箱里的東西邊看邊喝牛奶。恩？這是什么，一封信。米陽(yáng)的腳步因為這信上陌生的名字而停下。收信人，蘇信延，寫(xiě)信人，蘇白。蘇信延？沒(méi)聽(tīng)過(guò)，蘇白？這名字真有意思。在自家出現的信，看看總不算偷窺吧。走回了房間，米陽(yáng)小心翼翼地拆開(kāi)了信封，一張天藍色的紙對折著(zhù)放在其中。好漂亮的字！米陽(yáng)暗自驚嘆，看內容，這是個(gè)男生吧，能寫(xiě)出這樣字來(lái)的人，是長(cháng)什么樣的呢？信的內容很多，是向他的在外的哥哥敘述自己出去游玩的經(jīng)歷，并且想給哥哥一個(gè)驚喜，因此沒(méi)有提前告訴他。信中字字都擁有太陽(yáng)的溫暖感，讓人感覺(jué)很舒服，很開(kāi)心。這封信寄錯了吧，看地址一欄，有涂改的痕跡，哎，送錯的信。米陽(yáng)本想將它放置一邊，但又很想知道蘇白都長(cháng)什么樣。于是，她做了個(gè)連自己都很驚訝的的決定，她寫(xiě)了封回信。告訴蘇白，自己是那個(gè)收到信的人，還談了些自己對那個(gè)景點(diǎn)的看法，便回了回去。
信寄出之后，米陽(yáng)就后悔了，從未曾如此膽大，萬(wàn)一得來(lái)的是對方的不屑…… 不能想了，忐忑著(zhù)過(guò)了幾天后，信箱里除了報紙再無(wú)別物，也許不會(huì )回信了吧，雖然害怕但卻期待的心被一點(diǎn)點(diǎn)壓扁，暗想著(zhù)自己是否已被對方漠視，果然，還是沒(méi)辦法和別人交流啊。還是依然就自己藏著(zhù) 一米 陽(yáng)光吧，不讓它出來(lái)，也不讓別的進(jìn)去，就如此，從小到大，沒(méi)有一次成功的結友，沒(méi)有一次精彩的對話(huà)，失望，是常態(tài)；絕望，是必然。
發(fā)現的'作文 篇6
今天，我抓住了一只小螃蟹，我把它放在小水杯中
第二天一早，我剛剛起床，就看見(jiàn)我的一只小螃蟹變成了兩只，奇怪，就是小螃蟹昨天晚上產(chǎn)卵，現在也不可能長(cháng)這么大呀，我帶著(zhù)好奇心，起下床去看，發(fā)現一只小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地在那里坐著(zhù)，我動(dòng)了動(dòng)它，它一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，我又摸了摸它，它還不動(dòng)。我好奇地把他撈上來(lái)，哦，原來(lái)那是小螃蟹的老殼，我把它的殼放到了另一個(gè)小螃蟹盆里，又摸了摸小螃蟹的背，奇怪，我的小螃蟹的背它怎么變得和面條一樣軟？我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，你還記得你看潛水的奧秘嗎，我說(shuō)，記得。那么你還記得老龍蝦爺爺嗎。記得，（他們兩說(shuō)的什么暗語(yǔ)？？）哦。我恍然大悟，原來(lái)它的殼脫掉后身上的新殼不可能馬上變硬，一定要等新殼變硬后才可以四處走動(dòng)，不然，會(huì )被我放在盆里的小草魚(yú)吃掉的。過(guò)了一天，小螃蟹的殼變硬了，開(kāi)始抓魚(yú)吃了，你看，一只小魚(yú)游到它那里去了，只見(jiàn)它準備來(lái)個(gè)突裘，可這招對靈巧的小魚(yú)來(lái)說(shuō)不起作用，于是這場(chǎng)突然裘擊變成了追小魚(yú)的戲，你看，那小魚(yú)游得那么快，哪可能追上的。追了一圈又一圈，小螃蟹終于把小魚(yú)追到了一個(gè)死角，它把手，不是，應說(shuō)是大鉗放到兩邊，不讓魚(yú)游出，最后，用力一夾，把魚(yú)夾成了兩塊，它夾住了它的戰利品，一邊吃一邊看，生怕有人把它的魚(yú)搶去似的。又過(guò)了幾天，它的又脫了一層，眼看著(zhù)魚(yú)苗被這個(gè)家伙吃得所剩無(wú)幾時(shí)，我姨父又送來(lái)一瓶子魚(yú)苗，我把它們放到水里，小魚(yú)歡快的游動(dòng)。這時(shí)。我發(fā)現里面有一只可怕的大魚(yú)，正向小螃蟹游去，不過(guò)，這只魚(yú)的嘴吃不下它，于是它打算吃它的腳，于是它用力一咬，它的牙就把小螃蟹的腳咬了下來(lái)，我一看，生氣的想把那個(gè)可惡的東西放到我的曬魚(yú)臺上，讓它活活干而死。我想了想，就用小魚(yú)網(wǎng)把它抓住和放到了曬魚(yú)臺---窗臺上，用放大鏡的強光照它，讓它變成魚(yú)干，回頭一看，螃蟹已回到鵝卵石做的小洞里去了，一連幾天，我都沒(méi)有看見(jiàn)小螃蟹，直到一天晚上，一陣沙沙的響聲把我驚醒，剛開(kāi)始我以為是鬼，在被子里了躲十多分鐘，熱得我出來(lái)透氣。這時(shí)我發(fā)現一個(gè)大圓球從魚(yú)缸中爬了出來(lái)，我打開(kāi)小燈，小螃蟹在透氣呢，我又定眼一看，讓我大吃一驚，小的足竟然長(cháng)好了。
那條大魚(yú)呢，已經(jīng)變成了塊很好的魚(yú)干了，但它口中還叼著(zhù)它的蟹足，真是不到黃河不死心哪。
小螃蟹已經(jīng)長(cháng)大了，它讓我知道螃蟹也可以脫殼，還有它的足有再生能力。
發(fā)現的作文 篇7
你能用一張薄薄的餐巾紙拎起一只裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的水桶嗎？
你們會(huì )說(shuō)：“這怎么可能呢？”
就讓我來(lái)完成這個(gè)“偉大的奇跡”吧：先把餐巾紙稍微撕開(kāi)一點(diǎn)，然后看它的纖維向哪個(gè)方向，假如向右，那你就把餐巾紙向右卷成一條“繩子”，然后擰成一條“麻繩”，最后，你把這條“麻繩”從水桶的拎把下穿過(guò)，兩手拿住“麻繩”兩端，輕輕往上提就行了。
你們肯定會(huì )再一次驚訝：“這怎么可能呢？”
這就讓《百科全書(shū)》告訴你吧：當餐巾紙順著(zhù)纖維方向擰成一條“麻繩”時(shí)它的纖維就全部聚集到了一起，隨你怎么拉扯，它都不會(huì )斷；假如你逆著(zhù)纖維方向擰成一條“麻繩”，它就脆弱、易斷。
如果你們不相信，就自己回家做一個(gè)實(shí)驗，親自體驗一下餐巾紙的奇妙。
發(fā)現的作文 篇8
你見(jiàn)過(guò)小草嬌小柔弱的一面，但你見(jiàn)過(guò)它品盡全力沖破泥土時(shí)的韌勁嗎？你見(jiàn)過(guò)蠟燭熄滅時(shí)搖曳的微光，但你見(jiàn)過(guò)它燃燒自我照亮世界的光明嗎？你見(jiàn)過(guò)水滴在太陽(yáng)下奄奄一息蒸發(fā)的樣貌，但你見(jiàn)過(guò)水滴匯成百川，百川匯成大海的壯闊嗎？也許你見(jiàn)過(guò)所有的平凡，但你發(fā)現平凡背后的不平凡了嗎？
當窗外依舊是一片朦朧，你還沉浸在香甜的睡夢(mèng)中，他們早已穿梭在大街小巷，無(wú)論嚴寒酷暑、春華秋實(shí)，都努力讓我們的城市我們的家園變得更加整潔美觀(guān)；當你舒服的窩在沙發(fā)上看著(zhù)電視，吹著(zhù)空調，享受著(zhù)愜意的午后，他們依舊奔走在大街上，盡管豆大的汗珠密密麻麻的掛在他們的額頭；當你早早下班回到舒適的家中好好休息時(shí)，他們拖著(zhù)疲憊的身體行走在路上，路燈將他們的身影拉得很長(cháng)，昏黃的燈光映出他們疲憊而又滿(mǎn)足的笑容。他們是誰(shuí)？他們就是我們平凡的環(huán)衛工人。起早貪黑，他們是辛勤的黃牛；不畏嚴寒酷暑，他們是勤勞的小蜜蜂；毫無(wú)怨言，他們是最平凡的勞動(dòng)者。炎炎夏日，街上行人寥寥無(wú)幾，他們穿著(zhù)最醒目的衣服奔走在烈日下，汗珠滴落在被烤的炙熱的土地上“哧~~”一聲便沒(méi)了影，只剩下幾縷輕煙。他們口干舌燥，卻依舊堅守在自我的崗位上，毫不動(dòng)搖，如一座屹立不倒的大山，保護著(zhù)我們的家園。冷風(fēng)呼號的冬日，街上行人因為凜冽的寒風(fēng)而緊緊裹住大衣時(shí)，他們只能揮動(dòng)著(zhù)自我手里的笤帚，為大街小巷掃去厚厚的積雪，任憑冷風(fēng)吹紅了他們的鼻子和耳朵，也不曾畏懼和退縮。小小的身體里藏著(zhù)不平凡的力量。
也許環(huán)衛工人是這個(gè)城市最平凡的存在，但他們平凡的背后，蘊含著(zhù)的卻是對這個(gè)社會(huì )，對這個(gè)國家的最不平凡的愛(ài)，他們才是平凡中最不平凡的存在！
發(fā)現的作文 篇9
我一直以為我的身邊沒(méi)有“詩(shī)意”，但是有一天我發(fā)現，它藏在我的生活中，每天偷偷的看著(zhù)我等我去發(fā)現.. .
生活像一道彩虹，七彩絢麗，變幻無(wú)窮；生活像一片藍天，廣闊無(wú)垠，任你翱翔；生活像一片海洋，波濤澎湃，充滿(mǎn)激情；我更愿將生活看成一首清新的小詩(shī)。彩虹、藍天、海洋，不都洋溢著(zhù)詩(shī)的韻味嗎?
生活就像一首抒情詩(shī)。新的一天總是令人愉悅,一縷陽(yáng)光緩緩灑向窗前，躡手躡腳地柔聲喚醒熟睡的人們。送走朝霞的面龐，迎來(lái)嶄新的一天，又見(jiàn)熟悉的校門(mén)，又聞瑯瑯的讀書(shū)聲。早晨的氣息是忙碌的，然而又是輕快的。一切都充滿(mǎn)著(zhù)活力，走進(jìn)教室，空氣中似乎彌漫著(zhù)一股濃濃的讀書(shū)氣氛。教師在講臺上滔滔不絕地講，學(xué)生在臺下津津有味地聽(tīng)，這就是生活。同學(xué)們時(shí)而展開(kāi)激烈言論，時(shí)而共同探討難題，時(shí)而開(kāi)懷大笑一番，那么充滿(mǎn)情趣!數學(xué)課我們開(kāi)動(dòng)大腦，作文課我們盡情想象，體育課我們活力四射，音樂(lè )課我們放聲歌唱。我們學(xué)習，我們快樂(lè )！音樂(lè )讓人倍感輕松，運動(dòng)讓人倍感愉悅，網(wǎng)絡(luò )讓人開(kāi)闊視野，校園生活，豐富多彩，五花八門(mén)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！� 哦，早晨的生活充滿(mǎn)希望，是優(yōu)美、輕快的篇章！
生活就像一首激情澎湃的詩(shī)。生活是耕耘、是收獲，沒(méi)有付出又怎能有收獲。頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雨，日以繼夜，有多少人正努力奮斗著(zhù)！學(xué)生在每一間教室里學(xué)習，播下希望的種子，守望著(zhù)知識的碩果，收獲美好的明天！農民在每一塊田埂里耕耘，撒下辛勤的汗水，守望著(zhù)嫩綠的禾苗,收獲大地的豐收！科學(xué)家在每一間研究室里奔波，灑下智慧的汗水，守望著(zhù)實(shí)驗的數據,收獲探索的成果！教室里留下學(xué)生渴望知識的面龐；田野里留下農民伯伯辛勤的汗水；實(shí)驗室里留下了科學(xué)家探索的足跡。你聽(tīng)，大地母親在歌唱，感謝辛勞的人們！哦，創(chuàng )造的生活充滿(mǎn)激情，是激動(dòng)人心的篇章！
生活就像一首沉靜舒緩的詩(shī)。繁忙了一天，回到家中，一家人圍坐在飯桌前有說(shuō)有笑，歡歡喜喜。坐在燈光下，捧本書(shū)隨意翻幾頁(yè)，細細咀嚼其中的佳句；或是坐在電視前，望著(zhù)屏幕收看新聞，關(guān)心國內外的大事。夜深了，打開(kāi)音樂(lè )，靜靜地欣賞貝多芬的《月光曲》，空氣中彌漫著(zhù)寂靜的氣息，皎潔的月光灑向大地，夜空中閃爍著(zhù)無(wú)數只調皮的“小眼睛”，平添了幾分安詳。閉上雙眼，舒緩的曲調，柔美的聲音，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。眼前似乎出現了一道銀白色的月光，劃過(guò)寂靜的蒼穹，投入大海的懷抱……頓時(shí)，只覺(jué)心曠神怡，一天的煩惱頓時(shí)拋到了九霄云外，倍感輕松。哦，夜晚的生活充滿(mǎn)情調、是令人向往的篇章！
抒情，激情，沉靜，構成了生活這首交響詩(shī)。來(lái)吧，伸出雙手，把握時(shí)機，將生活的星空點(diǎn)綴得五彩斑斕，將這首最美麗的人生詩(shī)歌譜寫(xiě)得更燦爛些吧！
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