有趣發(fā)現作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣發(fā)現作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣發(fā)現作文 篇1

　　在日常生活中，有許多有趣的現象。比如，螞蟻搬家會(huì )下雨，兵乓球放進(jìn)熱水里會(huì )變大，而我，就有一次發(fā)現了關(guān)于紅黃藍三原色的有趣現象。

　　那次，我在家里用水粉畫(huà)畫(huà)，我看見(jiàn)顏料盤(pán)里只有紅、黃、藍三種顏色了，怎么辦呢？我還需要好多種顏色，姐姐好像看出了我的.心事，她不說(shuō)話(huà)，飛快地用我的筆把紅色和黃色調出了橙色，用黃色和藍色調出了綠色，用紅色和藍色調出了紫色……

　　我吃了一驚，問(wèn)姐姐是怎么回事，姐姐怎么知道這么多的知識？姐姐耐心地給我講了紅黃藍三原色的知識，告訴我只要有三原色，我就可以像個(gè)魔法師一樣調出好多好多的顏色。

　　通過(guò)這件事，我明白了什么是三原色。紅黃藍，真厲害！

有趣發(fā)現作文 篇2

　　生活中，只要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，你就會(huì )獲得許多有趣的發(fā)現。

　　星期六的上午，我在看課外書(shū)，突然一條不長(cháng)的句子吸引了我：一個(gè)完整的雞蛋是很難用力把它握碎的。我心想，一個(gè)小小的雞蛋能有這樣大的神通嗎？我一定要弄個(gè)明白。

　　我馬上跑到了廚房，取出一個(gè)完整的`雞蛋。按照書(shū)上說(shuō)的，用力一握，雞蛋紋絲不動(dòng)，再用力握，雞蛋還是沒(méi)碎。我不甘心，心想可能是雞蛋太大了，我的手太小握不住，于是挑了一個(gè)小的，再握了幾下，還是沒(méi)有握碎。我有點(diǎn)泄氣了，但我沒(méi)有放棄。我又試了多種方法如：請爸爸來(lái)幫忙，把雞蛋煮熟了等等。我能想到的辦法都想了，可是雞蛋還是完好無(wú)損。

　　我問(wèn)爸爸為什么雞蛋會(huì )握不碎？爸爸讓我查資料，我打開(kāi)電腦，在百度搜索里輸入“雞蛋握不碎”5個(gè)字，還真讓我找到了答案。原來(lái)雞蛋的外殼是多曲面形的，當你用力握雞蛋時(shí)，所用的力很快被蛋殼分散了，這樣，雞蛋殼的精巧結構完全可以讓你在它面前無(wú)能為力了�，F在許多建筑大師根據雞蛋的賦予的靈感，造出了各種各樣的“雞蛋形”建筑。

　　噢，原來(lái)一枚小小的雞蛋還蘊藏著(zhù)這么神奇的原理。

有趣發(fā)現作文 篇3

　　仙人球是橢圓形，綠色的。正巧我家陽(yáng)臺上也有一顆，我經(jīng)常去撫摸它那利劍般的刺，有時(shí)手指被刺得發(fā)疼。

　　有一次，我們一家去南京。路上，正在夢(mèng)鄉中的我不知被什么刺到了，我忽然想起了仙人球，“完了，完了！”我大叫起來(lái)，聲音都要把整個(gè)車(chē)廂都炸了。

　　“怎么了，一驚一乍的�！卑职植荒蜔┑貑�(wèn)。

　　我可憐兮兮地說(shuō)：“我們出去三天，沒(méi)人給仙人球澆水！”

　　“沒(méi)事，不要說(shuō)三天，三個(gè)月都沒(méi)事”聽(tīng)爸爸一說(shuō)，我才安靜下來(lái)，可總是擔心它會(huì )枯死。

　　三天后，我們終于回到家，一進(jìn)門(mén)，我顧不上休息，拉著(zhù)爸爸去打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，可爸爸卻不慌不忙。門(mén)一打開(kāi)，我像離弦的箭一樣飛了出去，我震住了，那一刻，時(shí)間仿佛停止了流淌，周?chē)�所有的東西都靜止了，唯獨只有那顆仙人球在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，向我展示那美麗的笑容，它是那么生機勃勃，我看著(zhù)呆呆地笑了，我覺(jué)得那就是世界上最美麗又耐旱的'植物！

　　我十分好奇地問(wèn)一旁的爸爸，為什么仙人球不補充水分還不會(huì )枯死？

　　爸爸笑了笑說(shuō)：“仙人球原生在沙漠，那是極其干旱的環(huán)境，所以它們的葉片進(jìn)化為針狀，水蒸發(fā)極少，多肉的樹(shù)身儲水能力很強，當然也不是能完全脫離水，拔出來(lái)曬一個(gè)時(shí)辰也不會(huì )死，它特別能耐旱�！�

　　原來(lái)如此，它在我心中就是世界上最美麗的花。

有趣發(fā)現作文 篇4

　　我們身邊有許多神奇的現象，等著(zhù)我們去發(fā)現。今天我在作文班做了一個(gè)小實(shí)驗——讓小紙屑“飛”起來(lái)。

　　首先，老師把我們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組三個(gè)成員。老師給我們每個(gè)組發(fā)一張大紙，每人一份。老師讓我們把紙撕成小紙屑，把小紙屑聚在一起。再找一支筆，把筆頭放在桌子上轉一百五十圈。轉的時(shí)候我看見(jiàn)有的同學(xué)在輕輕地轉，有的`同學(xué)在用力地轉……我轉完后，心想：老師為什么讓我們轉圈呢？這樣不會(huì )把筆轉壞，變得漏水吧？我剛想打開(kāi)看一看，發(fā)現筆頭筆頭變得非常熱，我不禁又產(chǎn)生了疑惑。老師又讓我們把筆頭放在小紙屑上，我發(fā)現許多小紙屑都被筆頭粘住了。我拿起筆，小紙屑居然“飛”起來(lái)了。我用筆頭帶著(zhù)小紙屑轉圈，它都沒(méi)有掉。哈哈，真的好神奇��！

　　后來(lái)老師告訴我們，這個(gè)小實(shí)驗的原理是：筆頭和桌子互相摩擦產(chǎn)生靜電。筆頭帶電后產(chǎn)生電場(chǎng)，而處于電場(chǎng)中的小紙屑，被電場(chǎng)極化，并因為“正負相吸”的原因，被帶電的筆頭吸引，所以小紙屑會(huì )“飛”起來(lái)。

　　生活中有趣的現象真多��！今后，我要去發(fā)現更多有趣的現象，并去尋找更多的答案。

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