生活的發(fā)現的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的生活的發(fā)現的作文9篇，歡迎大家分享。
生活的發(fā)現的作文 篇1
有人說(shuō)，你是什么樣的人，就會(huì )聽(tīng)什么樣的歌，看見(jiàn)什么文，你就能寫(xiě)什么字……在生活中，嘗試著(zhù)去發(fā)現那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透出的，單純的美，會(huì )讓人感到很幸福。
現在的人，有一個(gè)通病，那就是善于去放大別人的不足和缺點(diǎn)，而輕易忽略所謂“別人”身上的真善美。每個(gè)休息天，我都會(huì )下樓鍛煉，問(wèn)候左鄰右舍的朋友；會(huì )去公園漫步，觀(guān)察花草樹(shù)木的變化。
記得有一次傍晚，我正陶醉在公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，偶然的抬頭間，看見(jiàn)了一個(gè)架著(zhù)畫(huà)架畫(huà)畫(huà)的哥哥，他的神情是那么的專(zhuān)注忘我，讓人不禁駐足停留。他工筆細描，靜靜地作畫(huà)。他畫(huà)的不是沒(méi)有生命溫度的亭臺樓閣，而是樹(shù)前歡樂(lè )蹦跳的鳥(niǎo)兒，是枝頭高歌的黃鸝，是母狗給幼崽喂食的溫暖瞬間，是蹣跚學(xué)步的嬰兒，是顫顫巍巍的老人……夕陽(yáng)西下，畫(huà)家和夕陽(yáng)融為一體，與筆下的畫(huà)構成了一副妙不可言的畫(huà)卷。
有一次，和同伴們在小區玩鬧�？匆�(jiàn)穿著(zhù)橙色馬甲的環(huán)衛阿姨，把掃把抹布水桶往樓道上一放，就拎著(zhù)個(gè)黑乎乎的塑料袋朝小區門(mén)口走去。我們很納悶，她怎么不帶走她的“吃飯工具”就走了，那一瞬間什么不好的想法都有，猜測著(zhù)她黑袋子里的東西，好奇心驅使我們悄悄尾隨著(zhù)。小區門(mén)口有個(gè)在垃圾桶里撿易拉罐的老爺爺，他穿著(zhù)破爛，腿腳不好，視力貌似也不好。環(huán)衛阿姨在老爺爺面前停下，把塑料袋交給了他，這一刻我們全身的細胞都在叫囂，急性子的伙伴早就沖進(jìn)了保安室，拽著(zhù)保安叔叔來(lái)到了“現場(chǎng)”。打開(kāi)袋子的瞬間我們驚呆了，那不過(guò)是兩個(gè)白面饅頭，還有一張濕噠噠皺巴巴的面額50的鈔票。我們慚愧地低下了頭：“對不起，阿姨，爺爺請等我們一下�！被锇閭儾患s而同地跑回家，等我們再跑回來(lái)的時(shí)候，那兩人已經(jīng)不見(jiàn)了。但這溫情而又美麗的一幕在我們心里生根發(fā)芽。對我們而言或許只是如沙粒般不足為道的小財富，對于這兩人，卻是對生活的溫度。
其實(shí)，當我們靜下心去感知不同的人散發(fā)出的不同的美時(shí)，就會(huì )在心靈的深處遇見(jiàn)更好的自己。
在我的成長(cháng)中，有一本非常有閱讀價(jià)值的書(shū)，它讓我看到了另外一個(gè)世界，體驗了不一樣的人生。
我把《帕瓦娜的守候》推薦給大家。帕瓦娜，是伊朗古語(yǔ)里的“蝴蝶”。一個(gè)懷抱勇氣的追夢(mèng)女孩，在生命的罅隙中，絕處逢生，破繭而出，完成重生和蛻變。希望大家能發(fā)現最美的生命之花，如同那朵銀蓮花，在微光中悄然綻放，謝謝。
生活的發(fā)現的作文 篇2
生活中有許多新發(fā)現，當然，我也有，一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
一天，我寫(xiě)完作業(yè)，就去看電視。一會(huì )兒，天色慢慢變暗，該吃晚飯了，我走過(guò)去想要把電視關(guān)掉。剛靠近電視的一瞬間，我聽(tīng)到了一陣微弱的聲響，也沒(méi)有太在意�！俺燥埩��！甭�(tīng)到媽媽的喊聲，我就來(lái)到餐廳�！俺浴�！哈哈！賈雨涵，你的頭發(fā)怎么回事？”媽媽一手指著(zhù)我，一手捂著(zhù)肚子，笑得前仰后合。一頭霧水的我連忙到鏡子前一看，媽呀，不看不知道，一看嚇一跳呀！我的頭發(fā)一根根直立著(zhù)，都變成刺猬了！我急忙整理整齊，可是腦子里又想，這是為什么呢？難道是跟那個(gè)電視有關(guān)？我再次跑到電視前，慢慢湊近，突然，“嘩”的一下，我一看，哦！又變成“刺猬頭”了！于是，我肯定這個(gè)現象和電視有關(guān)，但是到底是什么原因導致的呢？難道是它漏電了？我百思不得其解，只好帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教媽媽了。
我把事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這是一個(gè)靜電原理，當電視用久了之后，會(huì )因為空氣干燥而帶電。而你靠近的時(shí)候，兩者的電力不一樣，就會(huì )出現你剛才那種情況了�！�
哦！原來(lái)是這樣呀！看來(lái)，以后我還要多多觀(guān)察生活中的每一件事情，爭取再有許多新發(fā)現！
生活的發(fā)現的作文 篇3
生活非常奇妙，到處存在奧秘，只要我們留心觀(guān)察就可以發(fā)現。
一次，爸爸看我心情不太好，就拿來(lái)一盆水和一根小棒，逗我說(shuō)：“來(lái)，爸爸給你變個(gè)小魔術(shù)�！卑职职研“艚坏轿沂掷�，讓我檢查小棒是否是直的，還讓我仔細看看它有沒(méi)有折過(guò)。我煞有介事地看了又看，又輕輕地摸了摸，肯定地說(shuō)：“沒(méi)什么問(wèn)題�！庇谑�，爸爸拿過(guò)小棒，把小棒插入了水中。咦，就在靠近水面的地方，小棒折出了一個(gè)鈍角。我驚訝地抽出小棒，發(fā)現它還是直的，再插進(jìn)去，又變折了。換了小棒連試好多次，也還是老樣子。
我百思不得其解，求著(zhù)爸爸告訴我到底是怎么回事。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“這是光的折射原理，當光從空氣中傳播到水里，在水的表面傳播方向就會(huì )發(fā)生了變化�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我恍然大悟。原來(lái)，生活中也藏著(zhù)科學(xué)知識。
生活的發(fā)現的作文 篇4
中午回家吃飯，我發(fā)現花兒有些干枯，就搬出屋子，放在陽(yáng)臺上澆了些水，就上學(xué)了。
下午放學(xué)回來(lái)，發(fā)現那些花兒不再那么精神飽滿(mǎn)了，都有些垂頭喪氣的，沒(méi)了生氣。我以為是澆了太多的水，才這樣的，便向有些養花經(jīng)驗的爺爺哭訴花兒的不幸。誰(shuí)知爺爺搖了搖頭，笑咪咪地告訴我： 這些花兒不是因為澆太多水才這樣的。是因為夏天中午，天氣炎熱，，土壤里的溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花兒經(jīng)不住溫度的突然變化，也許很快就會(huì )死掉的。這就像人的胃一樣，剛開(kāi)始你吃很燙的食物，但突然吃很泠的食物，胃會(huì )不舒服。所以你澆花最好在早晨太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，如果你閑太早，那么等太陽(yáng)下山后你再澆花，因為這時(shí)候天氣比較涼快，這時(shí)候澆上水，土壤溫度和水的溫度差的`不太大，花兒不會(huì )受到傷害。切忌中午澆花。原來(lái)養花也有這么多學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，以后可不能在中午的太陽(yáng)下給花兒澆水，不然花兒會(huì )變的很沒(méi)精神。
給花兒澆水要選擇早上或傍晚，選擇了中午可能適得其反，使花兒遭殃。那么何時(shí)給我們這批祖國的花朵澆水呢？現在不正是澆水的最佳時(shí)間么？
生活的發(fā)現的作文 篇5
生活中的發(fā)現 總以為她太土，總以為她有點(diǎn)傻，可是最近發(fā)生的幾件事，讓我發(fā)現她——林胡瓊，原來(lái)是那么美麗，那么刻苦。
林胡瓊，一個(gè)沉默寡言的女孩，也許因為她長(cháng)得一般，穿著(zhù)也不大鮮亮的原因吧，一些男生背后就罵她，給她起綽號，可是她從不計較，默默地忍受著(zhù)別人對她的不尊重，即使我們告訴她，誰(shuí)又在背后說(shuō)她壞話(huà)了，她也總是淡淡地，偶爾冒出一句："不理他。"大度得讓我驚訝。
她是個(gè)謙讓的人。學(xué)校裝了體育器材，里面有個(gè)秋千，我們都很喜歡玩。每當玩秋千的人很多時(shí)，她總是不愿去擠去搶?zhuān)桥旁诤竺�，幫助前面的同學(xué)推幾下。別的同學(xué)玩過(guò)了，她才靜靜地一個(gè)人玩。問(wèn)她為什么，她總是淡淡地說(shuō)："讓他們先玩吧，你看我現在不也可以玩了嗎。"都說(shuō)女孩小氣，會(huì )斤斤計較，這么謙讓的女孩我還是第一次發(fā)現。
她還是一個(gè)認真刻苦的女孩。本來(lái)我總認為興趣小組就是放松放松的，雖然我們上的是英語(yǔ)提高班。很多同學(xué)都懷著(zhù)一種自由的心態(tài)去上興趣小組，可是林胡瓊卻不是這樣，每次她都把老師寫(xiě)在黑板上的單詞認認真真地抄在自己的本子上，別的同學(xué)出去玩了，她就在那兒默默地背單詞，絲毫不受外界的干擾。和她相比，我真是慚愧。
我發(fā)現其實(shí)我們每個(gè)人就像一道菜，有的菜很好看，但吃上幾筷就不想吃了，因為味道不太好，有的吃上幾筷就沒(méi)了，因為內容太少了。而有的菜雖然看起來(lái)普通，經(jīng)常吃，卻讓人常吃不厭，如白菜。我想林胡瓊應該就是那白菜，普通但卻有味，和她接觸讓我學(xué)到了做一個(gè)大度、謙讓而又認真的人。
生活的發(fā)現的作文 篇6
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗。我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗。
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸．一福秋日青春圖。率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗．如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格。
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢。您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家。樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)。
生活，就是如此的平平常常，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�
生活的發(fā)現的作文 篇7
窗外北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚，一抹幽香傳來(lái)，我抬起頭向窗外望去。我發(fā)現了你，你正在冰雪中傲立，燦爛綻放。
記得幾年前的冬日，我與你的邂逅。那天，也下著(zhù)雪，我獨自一人走在回家的路上，手里緊緊地攥著(zhù)那張以7字開(kāi)頭的數學(xué)期末試卷，腦海浮現著(zhù)的只有同學(xué)們的嘲笑，和老師的失望的眼神。為什么，為什么我付出了別人雙倍的努力卻得不到回報，我的淚水從眼角滑落，我累了，我真的累了，或許我真的不是一塊學(xué)習的料吧。
回到家，推開(kāi)房門(mén)，窗外只有單調的白色。光禿禿的樹(shù)干被白雪壓得抬不起頭來(lái)，我心中冷笑一聲：對，就應該這樣，失敗者，只能低著(zhù)頭，不要想抬頭。就當我放棄對其他色彩的搜索時(shí)，一抹燦爛的黃色，映入我的眼簾，我定睛一看，原來(lái)是一株臘梅，我走到窗前打開(kāi)窗，幽香傳來(lái)，只見(jiàn)狂風(fēng)猛刮著(zhù)你，白雪猛壓著(zhù)你，歲月在你那本就粗糙的枝干上留滿(mǎn)了傷痕，但是你卻沒(méi)有絲毫的低頭，依然挺立在風(fēng)雪中，在那里傲立，這一刻我被深深的震撼了。
是啊，你在如此險惡的環(huán)境中，還能傲立著(zhù)抬頭，而我面對一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就低下了頭，連反抗都沒(méi)有。想到這里，我又充滿(mǎn)了力量，回到書(shū)桌前埋頭學(xué)習起來(lái)。
其實(shí)，生活中處處都有美，只要我們用心去尋找，你就會(huì )發(fā)現，美就在我們身邊。
生活的發(fā)現的作文 篇8
生活中處處是美，但不應該全美在我們的外表，更應該美進(jìn)我們的心里。善良的人是美的；堅強的人是美的。人人身上都有美。
每當我們走在沒(méi)有垃圾的大街上，我們最應該感謝誰(shuí)，就是那些默默無(wú)聞的清潔工。他們是大地的醫生，是馬路的美容師，為世界環(huán)保做著(zhù)一小部分的力量。
每當我們在溫暖的房子里居住，我們應該想到誰(shuí)？是那些樸實(shí)的建筑工人，用自己的汗水為我們該起一座座高聳的大樓，不怕苦不怕累。他們是房屋的美容師。
每當我們放學(xué)回到家，是誰(shuí)為我們做出美味可口的飯菜？那就是媽媽?zhuān)瑡寢尠盐覀儚男○B大，不求回報，只求我們高興、健康地度過(guò)每一天。媽媽是美麗的。
是誰(shuí)教會(huì )我們知識？是老師。每天站在講臺上，用挺拔的身姿。誰(shuí)會(huì )知道他們天天有多累。每當遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。他們是紅燭，為我們照亮人生的道路；他們是鋪路石，為我們指引前進(jìn)的方向；他們是水，為我們阻擋困難，向著(zhù)理想前進(jìn)。
生活無(wú)處不是美，讓我們一起做一個(gè)美麗的人吧，讓我們的社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。［page_break］
生活的發(fā)現的作文 篇9
詩(shī)意地生活？沒(méi)錯，清注意是“地”而不是“的”。不是指過(guò)著(zhù)那詩(shī)情畫(huà)意的生活，而是雖然不能過(guò)著(zhù)詩(shī)中那般無(wú)悠無(wú)慮的生活，卻依然不懈追求著(zhù)生活的品質(zhì)，人生的價(jià)值。
有人認為生活是一成不變的，并甘于生活的一成不變。他們想當然地認為詩(shī)中的意境終是詩(shī)人們所描繪的虛幻意境，而普通人又如何擁有如此生活呢？但是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗春色；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的迷人夏荷；“停車(chē)作愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的別樣情調；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的醉人雪景并不罕見(jiàn)。相反，在四季交替的時(shí)節，這類(lèi)美景早以數不見(jiàn)鮮了�？蔀楹斡腥苏f(shuō)無(wú)法領(lǐng)略到生活中的詩(shī)意呢？這不是因為美景的多少而是在于個(gè)人心境問(wèn)題。
在那些善于觀(guān)察生活，留心于生活的人眼中，任何事物都充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。對于順境他們會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_(kāi)闊胸懷。就算是遭遇逆境，他們也從不低頭，會(huì )想到陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睋碛腥绱诵木车娜�，又何不是在詩(shī)意地生活呢？
而那些說(shuō)自己無(wú)法詩(shī)情畫(huà)意地生活的人將生活看得總是那么平淡無(wú)奇，毫無(wú)詩(shī)意。而是詩(shī)意恰恰就融在這淡淡的詩(shī)意里。他比生活還淡，還輕。對于他們來(lái)說(shuō)，詩(shī)意是那么難以捕捉，難道連詩(shī)意就在他們身邊也難以察覺(jué)。其實(shí)那些都只不過(guò)是借口。沒(méi)有一顆真誠的心，又如何找得到？
對于生活中的詩(shī)意以及情趣，我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的快樂(lè )源泉啊。只有帶著(zhù)一顆純真的，熱愛(ài)生活的心，我們才能詩(shī)意地生活，活在詩(shī)意中。
古今詩(shī)人之所以寫(xiě)出那么多優(yōu)美的詩(shī)歌并不都屬于想象。那些雖融入了自己的理想和追求，但更多的來(lái)源于生活啊。由此可知，詩(shī)意就來(lái)自于生活，我們一直都生活在詩(shī)意的生活中。生活其實(shí)就是一首最優(yōu)美的詩(shī)歌，只要懷著(zhù)一顆純真的赤子之心，那就是詩(shī)意地生活。
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