精選童年的發(fā)現作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的童年的發(fā)現作文6篇，希望對大家有所幫助。
童年的發(fā)現作文 篇1
童年就像一臺鋼琴，白鍵代表的是童年的快樂(lè )和滿(mǎn)足，而黑鍵則是記載童年的悲傷。那么，童年的發(fā)現呢？如果要找到，就要拆開(kāi)一個(gè)個(gè)零件，來(lái)回答我們的問(wèn)題。
記得一次，媽媽買(mǎi)回一只兔子，白色的絨毛，紅寶石般的眼睛，剛一把它放在地上，就調皮地蹦來(lái)跳去，一會(huì )兒去這邊玩一下，一會(huì )兒去那邊胡亂抓一下，令我愛(ài)不釋手。過(guò)了一個(gè)上午，我想：兔子在這里太悶了，要不把它帶出去玩一下，呼吸一下新鮮空氣。
幾分鐘后，只聽(tīng)見(jiàn)兔子蹲在草堆旁，悠閑地吃著(zhù)身邊鮮嫩的草，因為下完小雨，嫩草上附帶著(zhù)一些細小的雨珠，在光芒下顯得閃閃發(fā)光。兔子吃了一會(huì )后，好像沒(méi)有那么活潑了。周?chē)芸炀蹃?lái)了許多小區里的孩子，他們摘了一大籃草，不停地給兔子喂食，兔子剛吃完這根草，另一根草就擺在它面前了，兔子卻不厭煩地照單全收。它越吃越?jīng)]精神，原本睜得大大的眼睛一垂下了一半，而我卻單純的認為:兔子吃飽了想睡覺(jué)了。
第二天我再來(lái)看兔子的時(shí)候，兔子躲在角落全身發(fā)抖。刺鼻的味道直沖我來(lái)，原來(lái)是兔子拉肚子了，可我是用飼料喂的，只是增加了草而已，可書(shū)上說(shuō)兔子是吃草的��？
我馬上打電話(huà)給大舅，大舅告訴我：“兔子腸胃不好，千萬(wàn)不可以吃生冷的東西，除了沒(méi)水分的玉米包衣。草里有水分，就代表有細菌。兔子吃草要吃太陽(yáng)曬干的干草，兔子喝的水要煮熟的，水溫要溫和�，F在把兔子放在陰涼的地方，不要再給它吃任何食物了�！�
有驚無(wú)險，兔子得以存活。通過(guò)這件事，我發(fā)現了：兔子不可以吃沒(méi)熟的東西，不然，后果自負啊……愛(ài)好兔子的馴養者們，千萬(wàn)不要犯錯，讓兔子們快樂(lè )成長(cháng)！
童年的發(fā)現作文 篇2
我在6歲的時(shí)候就發(fā)現了吃泡泡糖死不了，這是我親身體驗的結果。
記得那是我6歲的時(shí)候，爸爸從外地出差回來(lái)，給我帶了一盒泡泡糖，我非常高興，伸手從盒子里抓了幾粒泡泡糖便出去炫耀了，我一邊跑一邊把一粒泡泡糖放進(jìn)嘴里，喜滋滋地嚼著(zhù)，不一會(huì )兒就到我們一伙兒小孩經(jīng)常玩耍的地方，小伙伴們看見(jiàn)我來(lái)了，便邀請我跟著(zhù)他們一起玩，我卻得意地抬起頭，清了清噪子對他們說(shuō)曹兵、王領(lǐng)巾、洛洛、張油康，我給你們嘗嘗我爸給我從外地帶來(lái)的進(jìn)口泡泡糖。小伙伴們聽(tīng)了，都歡蹦亂跳，我從口袋里掏出泡泡糖分給他們，大家一起快樂(lè )地嚼起了泡泡糖，我時(shí)不時(shí)地吹出一個(gè)大泡泡，競無(wú)意間地吞了下去，我頓時(shí)豪啕大哭起來(lái)，因為我聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)咽下泡泡糖是會(huì )死的，伙伴們看出見(jiàn)了都關(guān)心地問(wèn)我怎么了我吃下了泡泡糖，馬上就要死。我回答道：同伴們聽(tīng)了都皺著(zhù)眉頭給我想方法，可想了半天一個(gè)辦法也沒(méi)有，他們也急得像一只只熱鍋上的螞蟻團團轉，我則心急如焚，一想到自已不久將死去就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一直到太陽(yáng)落山都沒(méi)有想到起死回生的辦法，我也只好聽(tīng)天由命，小伙伴們回家了，我也灰溜溜地向家的方向走去，一路上像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅到處亂撞。到了家里我就沖進(jìn)房間，一屁股坐在床上等死。等著(zhù)等著(zhù)我就迷迷糊糊睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)，已是第二天的早晨，我以為自已在作夢(mèng)，使勁地捏了一下大腿，挺疼的，這時(shí)我發(fā)現我還活著(zhù)，高興得一蹦三尺高。
我這才發(fā)現大人說(shuō)吃下泡泡糖會(huì )死是假的，雖然當時(shí)的想法有點(diǎn)幼稚，但我為發(fā)現吃了泡泡糖不會(huì )死這個(gè)秘密感到高興。
童年的發(fā)現作文 篇3
一到夏天，就會(huì )“神不知，鬼不覺(jué)”的聽(tīng)到一種聲音，他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯！它就是那位“隱身人”——蟬。
可是它是從哪發(fā)出聲音的呢？是想我們一樣用嘴嗎？那么，就讓我們一起去尋找出奧秘吧！我們到附近的林子里搜索，一聽(tīng)到那兒棵樹(shù)上有聲音，就爬上樹(shù)，把他捉下來(lái)放在地上。不一會(huì )兒，他就開(kāi)始發(fā)出聲音了，我湊近一點(diǎn)兒觀(guān)察，認真檢查了他的身體的每一個(gè)部位。之后，我就起疑問(wèn)了，它沒(méi)有嘴，退和腳都不能發(fā)聲，那就只有胸部了。它又發(fā)出了聲音，我一聽(tīng)，沒(méi)錯就是它的胸部發(fā)出的聲音。
為了進(jìn)一步的發(fā)現，我們利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料后，終于發(fā)現了產(chǎn)從哪發(fā)出聲音之謎，蟬是一種小型昆蟲(chóng)，經(jīng)常在夏天出現，而且會(huì )發(fā)出聲音，它是從胸部發(fā)出的聲音，它身披甲殼，以一位身穿鎧甲的將軍。為了驗證這個(gè)事實(shí)，我們又到附近的林子里，根據聲音，找到了一只蟬。我用布把它身體的全部部位都封起來(lái)，除了胸部。果然，他又發(fā)出聲音了，果真是從胸部發(fā)出的。
我沾沾自喜，有稍有點(diǎn)兒自以為是。因為我才十二歲，就發(fā)現了蟬發(fā)聲的部位。這就是我童年的發(fā)現。
童年的發(fā)現作文 篇4
在許多人的心里都隱藏著(zhù)童年的發(fā)現，這些發(fā)現是那么的有趣。下面我來(lái)介紹一下我的童年發(fā)現。
好久沒(méi)下雨了，我們的自然老師叫我觀(guān)察螞蟻。螞蟻總是在6~7點(diǎn)起床，7-8點(diǎn)清掃衛生，8-9點(diǎn)工作，下午5-6點(diǎn)收工。這是我在書(shū)上所看到的，可見(jiàn)螞蟻的生活很有規律。我早早就起了床，螞蟻和我昨天一樣，可是5點(diǎn)的時(shí)候不見(jiàn)它們收工晚上7點(diǎn)多還在忙，這是為什么呢？我細心的觀(guān)察，只見(jiàn)一只只螞蟻嘴里銜著(zhù)一顆顆小土粒從洞里爬出來(lái)，堆在洞口周?chē)�。它們出出進(jìn)進(jìn).忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周?chē)玫鸪龅耐亮Ｖ鹨坏拉h(huán)形的“圍墻”。最后還見(jiàn)一只螞蟻用一顆較大的土粒把洞口封住，這才算是結束了這一天的工作。自然老師告訴我們：這是螞蟻在銜土“筑壩”，這種現象預示著(zhù)明天將要下雨。我聽(tīng)了半信半疑。
第二天，我起了床，今天螞蟻沒(méi)有提前“開(kāi)工”。這時(shí)，天空陰沉沉的，天上烏黑一片�？墒俏疫�是照樣觀(guān)察，洞口仍舊被土粒蓋的嚴嚴的。過(guò)了一會(huì )兒，洞口仍舊原樣。又過(guò)了一會(huì )兒，老天果然下起雨來(lái)了，雨下的.還不小呢！從早上下到下午，好一場(chǎng)中雨，基本解決了旱情。我有發(fā)現螞蟻又在“筑壩”。根據“螞蟻筑壩，不陰就下”的經(jīng)驗，又根據螞蟻筑的壩的大小，我們發(fā)布了那天天氣“陰有小雨”的氣象預報。
可是到了下午5點(diǎn)了，天空仍然那么晴朗，沒(méi)有一絲云彩，根本沒(méi)有下雨的跡象。為什么哪天預報不靈了呢？我又跑到螞蟻窩跟前仔細觀(guān)察，見(jiàn)到螞蟻仍在出出進(jìn)進(jìn)，個(gè)別的仍銜著(zhù)土�！爸䦃巍�。我撿起幾只螞蟻用來(lái)“筑壩”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用勁捏也捏不碎？我們把它與泥土比較了一下，啊，原來(lái)這些螞蟻用來(lái)“筑壩”的東西，像土粒而不是土粒。自然老師告訴我們，這是個(gè)螞蟻從洞中清除去來(lái)的排泄物。噢，我被螞蟻的假象欺騙了！
瞧，這就是我的有趣的童年發(fā)現。
童年的發(fā)現作文 篇5
在我九歲的時(shí)候，我就發(fā)現了關(guān)于磁鐵分類(lèi)的秘密。
說(shuō)到這，我還差點(diǎn)把一個(gè)玩磁鐵飛鏢的投鏢盤(pán)給“解剖”了，不過(guò)你們盡情地笑吧，不會(huì )給你帶來(lái)“不良后果”！
記得有一天，在我二奶奶家有一個(gè)磁鐵飛鏢盤(pán)，我一用磁鐵飛鏢盤(pán)投磁鐵緊緊地吸在軟軟的飛鏢盤(pán)上，我看這頭上冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號，心想：咦？這個(gè)飛鏢盤(pán)這么軟，不是布，就是兩塊絲綢怎么可能是吸力“超大”的磁盤(pán)呢？就算是磁鐵可能這么軟嗎？我百思不得其解，我又心想：是不是門(mén)上的鐵把磁鐵給“吸引”過(guò)去了呢？我又心想：門(mén)不會(huì )這么“吸引”磁鐵吧！“吸引”得都快當“紅人”了！
我很快得否認了這個(gè)想法，我又迫切地問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這里可能是鐵沫子吧！”“怎么可能是鐵沫子呢？就算是鐵沫子把鏢盤(pán)倒過(guò)來(lái)也會(huì )有鐵沫子的聲響��！”“那就可能是····可能是···可能是···”爸爸不耐煩地說(shuō)“你你自己去找原因吧！”我心想：要想看任何事的內幕大部分都少不了“解剖”！
童年的發(fā)現作文 篇6
一、布置觀(guān)察，積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀(guān)察周?chē)娜�、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過(guò)什么樣的發(fā)現。
二、激發(fā)興趣，拓展思路
1、著(zhù)名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。牛頓因為發(fā)現蘋(píng)果落地的秘密而發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特因為發(fā)現了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機有多少發(fā)現，就給人帶來(lái)多少驚喜�？梢�(jiàn)，發(fā)現是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰(shuí)就有可能成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨特的、有趣的發(fā)現，想把你的發(fā)現告訴我們嗎？
2、發(fā)現媽媽愛(ài)美了，爸爸勤快了；發(fā)現馬路邊的路燈按時(shí)亮起來(lái)，公園里的動(dòng)物多起來(lái)了；發(fā)現種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉動(dòng)了；發(fā)現電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現人們都在學(xué)英語(yǔ)了；發(fā)現戰爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說(shuō)到學(xué)習生活中的發(fā)現。如，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)變了，課文比以前有趣了；發(fā)現老師講課方式變了，學(xué)�；顒�(dòng)多了；發(fā)現應用題有五種解法，記生字也有竅門(mén)；發(fā)現新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。
3、怎樣才能把自己的發(fā)現清楚地告訴別人。要求把發(fā)現了什么以及發(fā)現的過(guò)程寫(xiě)清楚。題目可以用我發(fā)現，也可以自擬。