精選觀(guān)察與發(fā)現作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的觀(guān)察與發(fā)現作文4篇，希望能夠幫助到大家。

觀(guān)察與發(fā)現作文 篇1

　　媽媽悉心種植著(zhù)好多盆蟹爪蘭，每當開(kāi)花的時(shí)候，她總會(huì )站在窗臺前流連忘返地邊欣賞邊發(fā)出喜悅的贊嘆聲。然而我雖然看在眼里、聽(tīng)在耳里，但對這一切卻一點(diǎn)都不以為然。

　　那些紫色的花，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，也沒(méi)有茉莉的馥郁清香，在我眼里它們似與美毫無(wú)關(guān)聯(lián)�？墒怯幸惶�，媽媽把它們的花籽小心翼翼地放在了我手心，對我說(shuō)：“你和我一起種吧，只要用心觀(guān)察，肯定會(huì )有收獲！”當時(shí)我心里真覺(jué)得這就是浪費時(shí)間和精力，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，于是就隨隨便便地把花籽扔進(jìn)了盆里。過(guò)了一天，二天，三天，并沒(méi)發(fā)現花盆里有任何變化，于是我就懶得再去看了。

　　可過(guò)了一段時(shí)間，突然發(fā)現窗臺上媽媽種的那盆竟然已經(jīng)有了些許綠綠的嫩葉，而我自己種的那盆依然毫無(wú)動(dòng)靜。于是不服氣的我就在土壤里澆了些許水，并暗暗下決心一定要好好種植，用心觀(guān)察。在日復一日的守望中，終于也等來(lái)了嫩芽的破土而出，新葉不斷地長(cháng)高長(cháng)大慢慢地向外舒展著(zhù)。我不禁感嘆自己竟然有了讓它們起死回生的能力，春日暖陽(yáng)中，那綠意吮吸著(zhù)養分，蒙蒙細雨中，那綠意收獲著(zhù)甘霖。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，綠葉越長(cháng)越大，可我卻遲遲沒(méi)有看到小花。于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催�沒(méi)有長(cháng)出小花呢？”她告訴我：“如果花葉子還在長(cháng)，小花是不會(huì )長(cháng)出來(lái)的，直到葉子不再長(cháng)了，小花苞才會(huì )在葉子的頂端長(cháng)出來(lái)�！庇谑�，我繼續用心觀(guān)察著(zhù)，又過(guò)了段時(shí)間終于發(fā)現葉子不再長(cháng)了，小花苞長(cháng)出來(lái)了，慢慢地，紫色的花瓣也盛開(kāi)了，層層疊疊的翠葉烘托出一朵朵淡紫色的鮮花，看到此情此景，我興奮極了、開(kāi)心極了！

　　當我情不自禁地駐足在花旁，深吸一口氣，聞到的都是沁人心脾的陣陣清香。不知這醉人的香氣來(lái)自鮮花還是心底？漸漸地，隨著(zhù)花兒爭相開(kāi)放，我真切地領(lǐng)悟到了它的`美。原來(lái)，發(fā)現平凡事物中的美需要觀(guān)察，不僅用眼，還要用心！

觀(guān)察與發(fā)現作文 篇2

　　今天，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細觀(guān)察這只小螞蟻。它長(cháng)有一對細長(cháng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(cháng)著(zhù)像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

　　小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對對碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì )兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢！現在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。

　　一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著(zhù)蚯蚓唱著(zhù)勝利的歌兒向洞穴走去。

　　通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團體有團結、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學(xué)生，就應該學(xué)習螞蟻這種寶貴的精神。

　　觀(guān)察蝸牛

　　我仔細觀(guān)察了草叢里的蝸牛，發(fā)現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀(guān)察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當它發(fā)現沒(méi)有危險時(shí)，才緩緩的伸開(kāi)，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動(dòng)的呢？我仔細觀(guān)察，看見(jiàn)蝸牛是用殼底下的一只腳運動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

　　蝸牛愛(ài)吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著(zhù)白菜葉子來(lái)喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì )兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)，咦？蝸牛像昆蟲(chóng)一樣長(cháng)著(zhù)一對觸角呀，那么說(shuō)，蝸牛也可能是昆蟲(chóng)嘍。但是，昆蟲(chóng)都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲(chóng)嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來(lái)，昆蟲(chóng)的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲(chóng)有翅膀。這樣的話(huà)，蝸牛就不是昆蟲(chóng)了。我們又查，原來(lái)蝸牛是軟體動(dòng)物。

　　自然界里藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀(guān)察

觀(guān)察與發(fā)現作文 篇3

　　大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的的。

　　暑假里，我走在鄉下田間小路上，欣賞著(zhù)那碧綠的田野。我發(fā)現了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著(zhù)。突然，我聽(tīng)到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發(fā)現兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個(gè)“圓圈”一會(huì )兒飛在田野上，一會(huì )兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)分開(kāi)的時(shí)候又“哧”的一聲，只見(jiàn)有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著(zhù)它，生怕驚擾了它。見(jiàn)它來(lái)到一個(gè)小水塘面前，在水塘上空轉了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長(cháng)的尾巴輕輕地點(diǎn)了一下。于是，許多幼小的生命便在這里誕生了。

　　聽(tīng)別人說(shuō)，蜻蜓點(diǎn)水是非常危險的，稍不小心，便會(huì )讓翅膀沾上水，飛不起來(lái)，最后掙扎而死。蜻蜓冒著(zhù)死神的警告去生孩子，可見(jiàn)它們的母愛(ài)真偉大呀！

　　蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無(wú)暇。

　　大自然的發(fā)現是有趣的，可以讓你其樂(lè )融融，讓我們一起走進(jìn)自然、擁抱生活、善于發(fā)現、熱愛(ài)地球吧！

觀(guān)察與發(fā)現作文 篇4

　　今天，老師拿著(zhù)四個(gè)塑料杯、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)水壺走進(jìn)了教室。同學(xué)們問(wèn)：“這是干什么呀？老師說(shuō)：“當然是泡茶了！” 開(kāi)始泡茶了，老師吧一小撮茶葉放進(jìn)杯子里，再把水到進(jìn)杯里，這時(shí)，我看見(jiàn)茶葉慢慢地卷曲著(zhù)“球形”。純凈的水漸漸地變成了淺綠色茶葉，

　　有的漂浮在水面上;有的在空中跳舞；有的像降落傘落到杯子底下。同學(xué)們伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛，仔細觀(guān)察茶葉的一舉一動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，水泡開(kāi)了，老師讓我們聞了聞，都說(shuō):“好香��！真想嘗一口！”老師說(shuō)：“我讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)嘗一嘗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了連忙舉起手來(lái)�！昂韧炅诉�要說(shuō)一說(shuō)感受�！崩蠋熯@么一說(shuō)，幾只小手又放了下去。

　　第一個(gè)同學(xué)喝了，說(shuō)：“挺好喝的！”第而個(gè)同學(xué)喝了，連忙夸贊：“太好喝了！”第四個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有點(diǎn)淡�！�......

　　最后茶葉全部舒展開(kāi)了，我也知道了茶葉被泡開(kāi)的原因了：干的茶葉經(jīng)開(kāi)水刺激醒來(lái)后就開(kāi)始吸水，吸水后，茶葉的細胞會(huì )膨脹，所以水才會(huì )泡開(kāi)。