【熱門(mén)】意外的發(fā)現作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的意外的發(fā)現作文8篇，希望對大家有所幫助。
意外的發(fā)現作文 篇1
生活是一部百科全書(shū)，處處有學(xué)問(wèn)。我從那件事開(kāi)始，學(xué)會(huì )了用自己的眼睛去發(fā)現生活中有趣的東西。
暑假里的一天，我在奶奶家的院子里玩，突然看見(jiàn)一群螞蟻正浩浩蕩蕩地趕路，咦，這是怎么回事？我百思不得其解，馬上蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，只見(jiàn)它們有的獨自用嘴巴叼著(zhù)食物趕路，有的兩三只螞蟻共同叼著(zhù)一塊食物急匆匆地走。走的快的，漸漸地漸漸地趕上了慢的，走的慢的，也不甘示弱，更努力地往前趕。它們沿著(zhù)墻邊，穿過(guò)門(mén)口，往高處去。這時(shí)，我忽然想起媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：螞蟻搬家，早晚要下。噢，原來(lái)這就是螞蟻搬家呀，看來(lái)天要下雨了。
我不禁擔心起來(lái)，這項工程浩大，它們能在下雨前順利搬到新家嗎？挖地洞的螞蟻能在它們趕到之前把新家蓋好嗎？?jì)Υ娴募Z食夠吃的嗎？我把我的擔心告訴了奶奶，奶奶摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你的擔心是多余的，螞蟻們肯定會(huì )在下雨前搬到新家的�！蔽覒抑�(zhù)的心立刻放下來(lái)。
這個(gè)意外的發(fā)現，讓我感到自然界真奇妙。
意外的發(fā)現作文 篇2
上個(gè)星期天，爸爸買(mǎi)回來(lái)一個(gè)壓力鍋。這壓力鍋可好了，可以燒飯，也可以燒湯，可真是兩全其美呢!
我們當天晚上就開(kāi)始使用了。用了平時(shí)燒飯一樣的水，結果燒出來(lái)像稀飯一樣。這又是為什么呢?我上網(wǎng)查了一下資料。壓力鍋又叫高壓鍋，用它可以將被蒸煮的食物加熱到100度以上，于1679年由法國物理學(xué)家帕平發(fā)明的�？磥�(lái)，壓力鍋老早就發(fā)明了呢!它以獨特的高溫高壓功能，大大縮短了做飯的時(shí)間，節約了能源，但是工作壓力大的壓力鍋對營(yíng)養的破壞也比較大。在這里，我也要提醒大家，不要常用壓力鍋哦!
第二次燒飯，爸爸吸取上次的教訓，少放了一大半的水。終于，香噴噴的米飯就從壓力鍋中誕生了!
怎么樣?我的發(fā)現“獨特”吧!
意外的發(fā)現作文 篇3
記得有一年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買(mǎi)了一大袋子綠豆回家，說(shuō)是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。
第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業(yè)。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)“爛”。結果，那天晚飯就只喝了一點(diǎn)清清的“綠豆水”。晚飯后又接著(zhù)煮了好半天，第二天早上才喝上香噴噴的“綠豆湯”。我這才知道，煮綠豆湯這么難！
第二次煮綠豆湯的時(shí)候，媽媽把綠豆洗好放進(jìn)鍋里，打開(kāi)電磁爐，然后說(shuō)是要出去有點(diǎn)事，讓我看著(zhù)鍋，怕水煮沸騰后溢出來(lái)。我只好在旁邊看著(zhù)了。
過(guò)了一會(huì )，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會(huì )這么快哪？這下好了，說(shuō)不定一會(huì )就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉身抓起飯桌上玻璃果盤(pán)里的山楂球站在爐子邊邊吃邊看著(zhù)。
這時(shí)，房間里的電話(huà)響了，是同學(xué)打來(lái)的，約我出去玩。我一聽(tīng)，心里就樂(lè )了。急忙掀開(kāi)鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進(jìn)碗里吹著(zhù)熱氣一試：“哎呀，怎么還是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的熱氣就是不爛哪？”我心里開(kāi)始發(fā)急了�！熬G豆湯不燒好，我就不能和同學(xué)出去玩，煩死了！”我邊想著(zhù)邊順手把手里剩下的幾顆山楂球“殺氣”般地扔進(jìn)綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。
這時(shí)，同學(xué)的電話(huà)又來(lái)了。我心煩燥地走向爐臺，相關(guān)閉電源不煮了�？傻礁耙豢�，——咦，綠豆全開(kāi)花了！“奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我能出去玩啦！”我用小勺子盛了一點(diǎn)出來(lái)喝，��！真好喝啊，而且綠豆十分的軟。
我急忙關(guān)上電源，鎖上門(mén)見(jiàn)同學(xué)去了。
晚上等媽媽回來(lái)后，我問(wèn)媽媽怎么一回事，媽媽說(shuō)：“山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因為山楂是酸性的，和綠豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒(méi)放山楂前的味道更好喝�！�
奧，原來(lái)是這樣的。
我心里著(zhù)高興。我幫媽媽干家務(wù)，還無(wú)意中有了一個(gè)一個(gè)新發(fā)現：煮綠豆湯放山楂，山楂爛得快，湯也更好喝。
意外的發(fā)現作文 篇4
仙人果是我最?lèi)?ài)吃的水果之一。
有一次，我吃仙人果。選了一個(gè)不熟的仙人果。吃完以后嘴巴粘在一起了，我馬上跑去洗手間洗一洗嘴巴。洗完以后嘴巴還是粘粘的，張開(kāi)嘴巴很吃力。一照鏡子才知道，原來(lái)我的嘴巴上有一些白白的東西，我心里很著(zhù)急。心想：這該怎么辦啊?我就跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“吃了不熟的仙人果后自然而然就有這些白白的'東西，吃東西多了就會(huì )慢慢不見(jiàn)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)我就不那么擔心了。
我發(fā)現了吃了不熟的仙人果后嘴巴會(huì )有一些白白的東西，洗也洗不掉。
我很高興!因為我又長(cháng)知識了�？磥�(lái)書(shū)上說(shuō)得對：“留心處處有學(xué)問(wèn)�！�
意外的發(fā)現作文 篇5
周五早上，我跟往常一樣與接力隊隊友們一起練習接力。我在我們接力隊是跑得比較慢的，所以去得很早，“笨鳥(niǎo)先飛”嘛！
因為手腳有些不利索，所以我先做了準備活動(dòng)。然后，集中精力練習。趙湘沒(méi)來(lái)，我是第一棒，我飛奔向前，正好傳給李林晟，我第一次發(fā)現我跑得這么快。難道是因為我平時(shí)都在練習，把速度提升了？可是速度會(huì )影響傳棒的，而速度慢比掉棒好多了，我到底是保證不掉棒呢還是……
我心想：不管了，我再試一試快的速度，看掉不掉棒。
又到我了，我立刻奔過(guò)去，好像一支離弦的箭，身輕如燕，距離李林晟兩三米時(shí)，我把手伸得長(cháng)長(cháng)的，毫來(lái)馬虎。李林晟接了，我心都跳到嗓子眼了，生怕他接不住。
傳棒成功，我竊喜自己進(jìn)步了！
功夫不負有心人，我這只“笨鳥(niǎo)”總算跟進(jìn)隊伍了。我心想我進(jìn)步了，我們接力隊取得名次的機率更大了，我要加一把勁，爭取讓我們班拿下第一！
意外的發(fā)現作文 篇6
今天早上，我在家門(mén)口吃飯，有幾粒米掉到了地上。這時(shí)，我看見(jiàn)一只“偵查兵”螞蟻爬到米粒旁，要把米粒背到洞里去。小螞蟻蹲下來(lái)，手放在米粒兩旁，用盡了吃奶的力氣，終于把米粒背了起來(lái)�？墒潜车揭话�，就背不動(dòng)了。我想：螞蟻，你還是放棄吧。這時(shí)，螞蟻匆匆地爬回家了。過(guò)了一會(huì )兒，一排排的螞蟻爬了出來(lái)，朝米�！斑M(jìn)攻”。只見(jiàn)它們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都用上九牛二虎之力，一下子就把米粒背回了螞蟻洞。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人，米難背，人心齊，泰山移。
意外的發(fā)現作文 篇7
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現了一場(chǎng)神秘的對話(huà)。
那是在三天前，緊張的復習終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中但聞?dòng)新暫龃蠛鲂�，我大驚，忙細聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包和桌子在對話(huà)：
書(shū)包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？課桌說(shuō)。
唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！書(shū)包說(shuō)。是呀，那時(shí)多好呀！可你現在為什么變成這樣子了呢？課桌不解地問(wèn)。
由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著(zhù)增大�，F在我好難受呀，你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎。
頂多15斤。
哪呢，30斤整。
啊，那么多。
唉，我該怎么辦呢？
老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著(zhù)喔，對了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣。沒(méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(cháng)率還高呢？這一減不要緊，現在他的體重已超過(guò)了40斤。
我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子，一到正事就徹底玩完了。
什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯嗎？迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，應試教育應承擔全部的責任。你看我，應試應試，燒到40℃。
書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話(huà)還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天，只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō)：其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’。
意外的發(fā)現作文 篇8
“螞蟻會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？”常識老師問(wèn)到，這一問(wèn)也把我們給難住了，有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )，教室里一片喧鬧�！巴�！那我們就把這個(gè)問(wèn)題作為回家作業(yè)吧�！�
我回到家后，翻閱了家里許多關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的書(shū)，可沒(méi)一本找得到。于是，我便去小店里買(mǎi)了一個(gè)放大鏡（是為了等一下觀(guān)看螞蟻用的），聽(tīng)說(shuō)螞蟻喜歡吃餅干，于是我便把餅干磨成碎末，放在螞蟻洞口，可等了好長(cháng)一會(huì )兒也沒(méi)看見(jiàn)螞蟻的影子。莫非，今天螞蟻去旅游了，也許吧！因為我等不急，就自己一個(gè)人回家了。過(guò)了快兩個(gè)半鐘頭了，我又帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到了螞蟻洞前，怎么會(huì )這樣，明明剛剛放在這兒的餅干碎末沒(méi)了�！把�，都怪我不好，沒(méi)有耐心，不然我早就會(huì )看到螞蟻對話(huà)了�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
這一次，我吸取了上回的錯誤，把餅干碎末放在離它們一寸的地方，自己就躲在旁邊觀(guān)察著(zhù)。嘿，這次你可被我看見(jiàn)了。只見(jiàn)，一只小螞蟻看到了那塊餅干，聞了一聞就往洞穴跑去。哦，原來(lái)小螞蟻是去叫同伴一起來(lái)搬，果然被我猜中了。只見(jiàn)一小隊“人馬”過(guò)來(lái)了，突然它們停了下來(lái)，一只大頭螞蟻往餅干邊走來(lái)，圍著(zhù)餅干走了一圈，確保沒(méi)問(wèn)題后……“太好了，太好了，大頭螞蟻要講話(huà)了�！蔽腋吲d地喊到，只見(jiàn)，大螞蟻用它頭上的觸角碰了一下另一只螞蟻。剎那間，我突然感覺(jué)到螞蟻會(huì )不會(huì )是用它的觸角說(shuō)話(huà)的吧。于是我放下放大鏡，往樓上跑去，打開(kāi)電腦上網(wǎng)連接。輸入：螞蟻是用它頭上的觸角傳播消息的嗎？只用了2秒鐘不到就查到了，螞蟻確實(shí)是用頭上那一對觸角傳播的。啊，太好了，我終于知道螞蟻是用觸角說(shuō)話(huà)的。
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