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奇特的發(fā)現三年級記敘文（精選24篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的奇特的發(fā)現三年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 1
五一節，我隨家人回到湖南老家——洞庭湖。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的中午，我“抵抗”不住想游泳的誘惑，于是叫上老家隔壁的兩三個(gè)小伙伴，帶上“地網(wǎng)”，歡快地向著(zhù)西洞庭湖出發(fā)了！
剛到西湖，一陣毛毛細雨如輕紗般罩了下來(lái)，蓋住了岸邊叢生的蘆葦，也籠罩了旁邊一幢幢白墻青瓦的房舍……滴滴嗒嗒如小鼓般擊打著(zhù)一望無(wú)際的湖面，遠處的天空一片灰朦朦的`。我們也顧不得小雨，“噗嗵”一聲猛地扎進(jìn)了水里。
忽然，一股滑溜溜的感覺(jué)從腳上“竄”了上來(lái)，我低頭一看，哦，是一條長(cháng)約二十多厘米的“大魚(yú)”！說(shuō)它是“魚(yú)”，還不如說(shuō)它更像一條“蛇”。只見(jiàn)它背上有些銀灰色的圓形斑點(diǎn)，在水中游動(dòng)時(shí)，恰似一把銀光閃閃的“寶劍”；肚皮白里透青，有種璧玉般溫潤的感覺(jué)；尾巴微微翹起，尾巴尖上還略帶些小刺，最引人注目的就是它的眼睛了，左眼大右眼小，可古怪了。只見(jiàn)它張開(kāi)沒(méi)有牙齒的“大大嘴”，饒有興趣地打量著(zhù)我……
突然，我一不小心腿一滑，差點(diǎn)摔個(gè)跟頭，“大魚(yú)”立即警惕起來(lái)，一個(gè)“倒滾翻”，落荒而逃。我連忙拾起岸邊的“地網(wǎng)”，拼命地追去，同時(shí)招呼著(zhù)伙伴們：“快來(lái)呀！快幫忙，抓住這條大魚(yú)！”
這“大魚(yú)”可機靈了，一個(gè)急拐彎，就閃過(guò)了我們的“包圍圈”，幾個(gè)加速“沖刺”后，“嗖”地一下鉆進(jìn)了湖邊的一個(gè)石洞里。
我們又哪肯放過(guò)？！伙伴們從岸邊找來(lái)一根根“棍子”，你一下我一下，爭先恐后地用“棍子”往石洞里捅�！俺鰜�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，只見(jiàn)水下一條“黑影”一閃，一條“魚(yú)”從石洞內飚了出來(lái)！仔細看去，誰(shuí)知出來(lái)的不是“大魚(yú)”，而是一條“大大魚(yú)”，足有近半米長(cháng)！大伙嚇破了膽，趕緊紛紛往岸上爬去……
一路飛奔回到奶奶家，我立刻找來(lái)《百科全書(shū)》，認真地查了起來(lái)……“��！竟然沒(méi)有？！”我不由驚叫出來(lái)。大千世界真是無(wú)奇不有��！
下次一定叫上爺爺和老姐！爭取捉回一條“大大魚(yú)”放進(jìn)爺爺的小魚(yú)池里，仔細觀(guān)察和研究，說(shuō)不定又是一個(gè)“新物種”的發(fā)現呢！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 2
我們家的冰箱常年“住”著(zhù)母雞，啊不，是“住”著(zhù)雞蛋。媽媽經(jīng)常煎雞蛋給我做早餐。今天，我發(fā)現她在煎雞蛋時(shí)，把雞蛋往石灶臺上一磕，蛋殼就破了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗皻つ敲幢�，您為什么不直接用手把它捏破呢？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你試試不就知道了�！�
于是我又拿了一個(gè)雞蛋放在手里，使勁一捏，可雞蛋卻沒(méi)有破，無(wú)論我怎么捏，雞蛋都不肯“屈服”。我把手都捏痛了，手指都紅紅的，可是雞蛋仍然完好無(wú)損。這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解，于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屢舱f(shuō)不出個(gè)所以然。我只好上網(wǎng)查找相關(guān)資料，終于發(fā)現了雞蛋殼里的隱藏的奧秘。
原來(lái)，把雞蛋往灶臺上磕，受力點(diǎn)集中，很容易磕破；而把雞蛋放在手心里捏，它手里均勻分散，不容易捏破。這就是“雞蛋殼原理”。早在一千多年以前，隋朝的李春利用這個(gè)原理造出了舉世聞名的'趙州橋。他把橋身設計成拱形，橋面受力均勻分散，由拱橋的兩個(gè)橋墩一起承受。這樣的設計，既能減輕流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節省了材料。
現代許多大型建筑，如鐵路隧道、橋梁、劇院等，在建造過(guò)程中都采用了“雞蛋殼原理”。我們身邊許多事物都有許多秘密，等著(zhù)我們去觀(guān)察，去發(fā)現！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 3
“哇，你們家的花是自己種的嗎？好美啊�！�
“不是的，是外面買(mǎi)的假花，不過(guò)也確實(shí)挺漂亮的�！�
“那我也要去買(mǎi)一盆放在家里�！�
一直以來(lái)，很多人來(lái)我們家時(shí)都把這盆假玫瑰當成真的，我就很疑惑了，這是為什么呢？
奶奶家的平臺上就種有玫瑰，這次周末去他們家，我就帶了一朵家里的假玫瑰去。
假玫瑰與真玫瑰比，顏色沒(méi)有那么艷麗，真玫瑰的花瓣從外到內有許多不同的顏色，組成漸變色，很漂亮；可假的花朵所有的花瓣只有一種顏色，那就是大紅色，稀少的`花瓣合攏在那里，顯得很冷清；而真花就不一樣，密密的花瓣綻放著(zhù)，顯示著(zhù)花中王者的高貴。這真假玫瑰明明有那么大的差別，為什么來(lái)我家的客人都會(huì )弄錯呢？百思不得其解。
回到家，我還在琢磨這個(gè)問(wèn)題，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你將花插回花瓶，再站遠一些看看�！蔽野凑諎寢尩囊�，站遠了一些，細細端詳著(zhù)，外面的陽(yáng)光照在花朵上面，花朵好像綻放出了彩虹的顏色。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……看到這景象，我呆住了，又看看媽媽?zhuān)f(shuō)：“因為它的做工比較精致，所以，遠看這整一盆花就很美，甚至比真玫瑰都略勝一籌�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，為知道了一個(gè)奇特的發(fā)現而高興。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 4
“欲要看究竟，處處細留心”。這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，在我們得身邊，有許多你欲想不到的東西，就是讓我們探索和發(fā)現，這樣才能實(shí)踐出真知。
一天中午，我聽(tīng)姐姐說(shuō)要做小實(shí)驗，我立刻情緒漲高，眼睛齊刷刷地盯住姐姐，顯得迫不及待了。
于是，姐姐拿了一塊手工課上用過(guò)的小磁鐵，兩片小鐵片和一根大頭針。姐姐把大頭針?lè )旁谛〈盆F上吸了吸，感到吸引力很小，只要用手指一撥，大頭針就掉下來(lái)。我想：如果在中間隔上一塊吸鐵片，準是比這力量更小肋吧！于是，我把這想法告訴肋姐姐，姐姐就在磁鐵上放小鐵片去吸大頭針，咦，真奇怪！大頭針像著(zhù)了魔似的，一下子就跳到了鐵片上，緊緊貼住，姐姐費了九牛二虎之力才把它取下來(lái)，可見(jiàn)磁鐵的.吸力反而強了好多倍，姐姐想來(lái)想去也想不出道理來(lái)，于是我和姐姐一起去問(wèn)爸爸，我走到爸爸房里，把這奇特的現象說(shuō)了一遍。爸爸聽(tīng)了我的斜述有些半信半疑，他拿了大頭針先在磁鐵的正面、反面、兩端、側面都吸了吸；又放上了一塊小鐵片同樣檢驗了一下，最后認為我發(fā)現的現象是事實(shí)。
通過(guò)這小實(shí)驗，我覺(jué)得“奇特的現象”很又意義，不僅豐富了我的業(yè)余生活，還增加了許多知識。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 5
“沙 沙 沙，沙 沙 沙----”是誰(shuí)在笑？哦，我知道了，原來(lái)是春姐姐。我看到河邊的柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，遠遠望去柳樹(shù)像換上了它那綠色的禮服。河邊，一束束的`迎春花的花骨朵兒好像在竊竊私語(yǔ)，正商量著(zhù)找一個(gè)好日子開(kāi)放呢！
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在附近的花園里聞到一股花香，我急忙跑過(guò)去，卻看到一朵花上面有一只蜜蜂在大口大口地吸著(zhù)花蜜。我看了一會(huì )兒，蜜蜂還在吸蜜，突然，我發(fā)現蜜蜂 竟 飛起了，像舞蹈一樣，這讓我很好奇，腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號。帶著(zhù)這份好奇心我觀(guān)察到，不一會(huì )兒功夫又飛來(lái)了好多蜜蜂。我想這一定是剛才那只蜜蜂所招來(lái)的同伴，它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，是用了什么辦法能讓那么遠的同伴知道的呢？不一會(huì )兒，又一只蜜蜂也和第一只蜜蜂一樣跳起了舞蹈，原來(lái)這就是它們的語(yǔ)言。
我回家查看了關(guān)于蜜蜂的有關(guān)資料，真有趣，蜜蜂里還有蜂王和蜂后呢它們分工可細了像一個(gè)王國一樣。
看來(lái)只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，這些大自然的故事，一定會(huì )等著(zhù)你去發(fā)現呢！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 6
我有一個(gè)奇特的發(fā)現。
暑假的一天，外面狂風(fēng)驟雨，我則呆在屋子里老老實(shí)實(shí)的看剛買(mǎi)回來(lái)的新書(shū)，外面大雨嘩啦嘩啦的聲音吵得我頭都大了，過(guò)了一會(huì )兒，我突然覺(jué)得四面八方都安靜了下來(lái)，我發(fā)現雨過(guò)天晴了！我三步并作兩步的走出了家門(mén)，向著(zhù)太陽(yáng)公公問(wèn)好。我總覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，太陽(yáng)都出來(lái)了，怎么還是沒(méi)有看到彩虹呢？正當我疑惑不解之際，彩虹露出笑臉從天邊升起來(lái)了。我興奮地手舞足蹈。突然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò)：彩虹是怎樣形成的？原來(lái)是這樣的：我們知道，當太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生折射現象，把原來(lái)的白色光線(xiàn)分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光帶。在雨后，空氣中充滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)小小的能折射日光的`水滴。當陽(yáng)光經(jīng)過(guò)水滴時(shí)，不僅改變了前進(jìn)的方向，同時(shí)分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等可見(jiàn)色光，如果角度適宜，就會(huì )成了我們所看到的彩虹�？諝饫锼蔚拇笮Q定了虹的色彩鮮艷程度�？諝饫锏乃卧酱�，虹越鮮艷；水滴越小，虹色越淡。虹的寬度，大約是在地面上看到的太陽(yáng)直徑的5倍。那么，為什么彩虹往往出現在夏天的雨后呢？因為夏天常常下陣雨，雨的范圍不大，往往是這邊天空在下雨，那邊天空仍出太陽(yáng)。這時(shí)候雨后的天空中還飄浮著(zhù)許多小水滴，當太陽(yáng)光透過(guò)這些小水滴時(shí)，經(jīng)過(guò)折射作用，天空中就出現了美麗的彩虹。
這就是我對大自然的發(fā)現。我愛(ài)彩虹！我愛(ài)大自然！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 7
星期五，我和幾個(gè)小伙伴在小區里玩。這時(shí)，我發(fā)現遠處的松針樹(shù)上面長(cháng)滿(mǎn)了許許多多青綠色的小果子。我感覺(jué)很奇怪，松針樹(shù)以前不是深綠色的嗎？上面怎么會(huì )長(cháng)青綠色的小果子呢？我很好奇，便向松針樹(shù)走去。
走近看，才發(fā)現那不是果子，而是松針樹(shù)新長(cháng)出來(lái)的嫩綠的枝葉，不走近看，還真以為是青綠色的小果子。我用手輕輕一碰，沒(méi)想到那軟軟的小刺能把我的手指扎破！青綠色的'小松針像一根根繡花針插在枝頭，整個(gè)松針樹(shù)披著(zhù)一件綠里透青的大衣，像一座晶瑩的寶塔聳立在那里。
我想， 這一切都離不開(kāi)勤勞的春姑娘，是她讓松針樹(shù)更加充滿(mǎn)活力。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 8
如果你是一個(gè)善于觀(guān)察的人，我相信你肯定會(huì )發(fā)現電話(huà)機、手機上的特殊鍵——按鍵盤(pán)上的數字“5”，這個(gè)鍵上有個(gè)凸出的小點(diǎn)。這個(gè)特殊鍵有何作用呢？我百思不得其解。
直到有一天，我漫無(wú)目的地走在大街上，突然。目光被吸引住了：一位雙目失明的老婆婆，拄著(zhù)探路棍，步履蹣跚地來(lái)到電話(huà)亭邊。然后，伸出雙手顫抖地去找電話(huà)機的位置，接著(zhù)拿起話(huà)筒，手指不停地在鍵盤(pán)上觸摸著(zhù)什么。她摸到了“5”之后，嘴角浮出笑容，艱難地撥通了電話(huà)，和兒子交談起來(lái)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，竟流下熱淚。待她走后，我快步走向電話(huà)亭，發(fā)現“5”鍵上正有一個(gè)凸出的小點(diǎn)。
我恍然大悟，原來(lái)，這個(gè)特殊鍵是為盲人設置的.。因為盲人看不見(jiàn)鍵盤(pán)上的數字，所以在鍵盤(pán)最中間的“5”上設置了一個(gè)小點(diǎn)，可以讓盲人通過(guò)這個(gè)中心點(diǎn)，辨別出它上、下、左、右各是什么數字，這樣，盲人打起電話(huà)來(lái)，就不愁識別不出數字啦！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 9
我們要學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的任何事情的結構。因為你弄懂了它的結構，也就掌握了它的規律。
我在彈鋼琴的時(shí)候會(huì )發(fā)現，好多作品有一種特殊的結構，就是前面和后面很相似，中間不一樣。鋼琴老師講，這是音樂(lè )中常見(jiàn)的ABA結構，樂(lè )曲中，兩個(gè)A段有些不一樣，是因為人們在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，聽(tīng)到這段旋律的時(shí)候記憶不太清楚，等到再現這段旋律時(shí)，就會(huì )加深對這段旋律的印象。實(shí)際上兩個(gè)A的結構是不完全一樣的，后一個(gè)A結構是對前一個(gè)A結構的總結提高。
我忽然聯(lián)想到寫(xiě)記敘文的時(shí)候，大多都是按總分總的結構寫(xiě)的，開(kāi)頭和結尾是一個(gè)意思，開(kāi)頭是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明要寫(xiě)的主題，結尾是提煉、總結主題，這就是首尾照應；中間部分是圍繞主題來(lái)寫(xiě)的事例。
除了發(fā)現音樂(lè )和記敘文的結構以外，我還發(fā)現了議論文和書(shū)的結構。
議論文有三個(gè)主要部分組成：引論部分、本論部分、結論部分，不管寫(xiě)什么樣的議論文，都是這樣的。引論部分是提出問(wèn)題的，本論部分是用事例論證問(wèn)題的'，結論部分是解決問(wèn)題的。這是符合人的思維的一般規律的。
書(shū)也有它的結構。書(shū)的結構是這樣的：序、目錄、正文、跋。序一般寫(xiě)在著(zhù)作正文之前的文章，有作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)書(shū)宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫(xiě)的，多介紹或評論本書(shū)內容。目錄是按一定次序開(kāi)列出來(lái)以供查考的事物名目，書(shū)刊上列出的篇章名目。跋一般寫(xiě)在書(shū)籍、文章、金石拓片等后面的短文，內容大多屬于評價(jià)、鑒定、考釋之類(lèi)。中間是正文部分，也是書(shū)的主要內容。我們在讀一本書(shū)的時(shí)候，往往先要讀序、目錄、跋，這樣，在讀正文之前，我們就會(huì )對這本書(shū)所寫(xiě)的內容有一個(gè)大概的了解了；然后，再讀正文，就更能促進(jìn)理解正文的內容。
這就是我發(fā)現的音樂(lè )、寫(xiě)文章和讀書(shū)的特殊結構。生活中再小的問(wèn)題也要注意留心觀(guān)察，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”；主要是了解、掌握它的結構；了解、掌握它的結構，也就發(fā)現了它的規律了。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 10
自然界中有許許多多的愛(ài)，但有一次我發(fā)現了一種特殊的愛(ài)。那是暑假的一天，爺爺給我家的黃鸝鳥(niǎo)做一個(gè)小窩，我不明白這是為什么，爺爺告訴我是咱家的小黃鸝要生蛋了。
這天，爺爺喜笑顏開(kāi)的向我走來(lái)，跟我說(shuō)：“孫子，咱家的小黃鸝生了一個(gè)蛋�！蔽翌D時(shí)也一崩三尺高。爺爺警告我說(shuō)：“高興倒是可以，但是我走后你千萬(wàn)不要碰它�！睜敔斪吆�，我的心千抓百撓，最后還是耐不住我強烈的好奇心，偷偷摸摸來(lái)到陽(yáng)臺上。從門(mén)縫中往里一瞧，兩只鳥(niǎo)警惕的`站在窩的兩旁，中間有個(gè)小小的向鵝卵石的灰白色的小鳥(niǎo)蛋。
這下讓我一看到，我就更加高興，更加想摸摸了。過(guò)了一會(huì )，我趁著(zhù)兩只鳥(niǎo)喝水的機會(huì )，把小鳥(niǎo)蛋輕輕的小心翼翼的撫摸著(zhù)，心里欣喜若狂的想：摸了也沒(méi)什么事情��！爺爺總騙我。我又趁他們不注意，把蛋又放了回去。
一夜相安無(wú)事。第二天，我走進(jìn)陽(yáng)臺，只見(jiàn)窩里的小鳥(niǎo)蛋不翼而飛了，只剩下了一點(diǎn)小碎殼，我連忙找到爺爺，爺爺說(shuō)他也不知道是怎么回事。我便上網(wǎng)，問(wèn)老師，終于我明白了是怎么回事。
原來(lái)，我摸到小鳥(niǎo)蛋后，鳥(niǎo)蛋上就有了我的氣味，而黃鸝鳥(niǎo)聞到這種氣味后，認為小黃鸝有危險。便竭盡全力保護它，而他認為最安全的方法莫過(guò)于吃到自己的肚子里。原來(lái)，這也是母愛(ài)的一種方式��！
母愛(ài)的表達有很多種，有的是盡力保護子女，不讓他受到一點(diǎn)傷害，有的是讓子女隨時(shí)感到有親人在關(guān)懷他體貼他。而黃鸝鳥(niǎo)卻是犧牲自己子女的生命來(lái)保護他的孩子，但也是一種母愛(ài)的體現，我贊美這種偉大的母愛(ài)！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 11
一天，我在家給同學(xué)打電話(huà)，無(wú)意中發(fā)現電話(huà)上“5”號鍵上有一個(gè)凸起的小圓點(diǎn)。我用手摸了摸，能明顯地感覺(jué)到鍵上面的凸起點(diǎn)。我想：可能是工人叔叔粗
個(gè)心大意了，在這地方留下了這個(gè)“小疙瘩�！�
后來(lái)，我在同學(xué)家也發(fā)現電話(huà)機“5”號鍵也有一個(gè)凸起點(diǎn)。我的腦中浮現出一個(gè)大問(wèn)號。我忙去問(wèn)爸爸，媽媽?zhuān)瑳](méi)想到他們也不知道！
我猜想，可能是美國發(fā)明家貝爾在某個(gè)月的五日發(fā)明了電話(huà)，所以特意把“5”號鍵變成特殊鍵，以紀念他為人類(lèi)做出的巨大貢獻；也可能“5”號是特殊數，具有特殊意義；還可能......究竟是什麼呢？我百思不得其解。
周末，我和姐姐去逛街，因為手機沒(méi)電了，我們便來(lái)到公用電話(huà)亭，準備給家里打電話(huà)。這時(shí)一位盲人阿姨也過(guò)來(lái)打電話(huà)；我想：盲人怎么識別電話(huà)號碼呢？只見(jiàn)阿姨在電話(huà)鍵盤(pán)上摸了一遍，食指輕輕觸摸了一個(gè)數字鍵“5”后，抬起手又按了七次，撥通了電話(huà)。我高興的差點(diǎn)跳起來(lái)。原來(lái)“5”號鍵的'凸起點(diǎn)是為了方便盲人撥號的。
只要留心觀(guān)察，沒(méi)有解不開(kāi)的迷團！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 12
星期四，老師給我們布置了一個(gè)非常奇怪的作業(yè)，作業(yè)內容就是回家把一小袋清水和一小袋醬油放進(jìn)冰箱冷凍室里，觀(guān)察它們的變化。
回到家后，我馬上去廚房準備了一袋清水和一袋醬油，然后我把這兩樣東西同時(shí)放進(jìn)了冰箱的冷凍室里。全部都準備好了，就等一個(gè)小時(shí)后的結果了。于是，我就回到了我的房間里，一邊耐心地等待，一邊寫(xiě)家庭作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我時(shí)�？纯寸姳�，老是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。后來(lái)，我實(shí)在是耐不住性子，就跑下樓去。當我打開(kāi)冰箱，發(fā)現那袋清水已經(jīng)有點(diǎn)結冰了，而且摸上去還冷冷的。而那袋醬油呢？我用手摸了摸，結果發(fā)現只是袋子表面有點(diǎn)冷，醬油卻還是液體，一點(diǎn)變化都沒(méi)有。于是，我關(guān)上冰箱門(mén)，又回到樓上。
20分鐘，30分鐘，40分鐘……一個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，我迫不及待地跑到冰箱前，打開(kāi)冰箱，一陣寒氣撲來(lái)，凍得我汗毛都豎起來(lái)了。我頂著(zhù)寒氣摸了摸那袋水，結果那袋水已經(jīng)完全結冰了，摸起來(lái)硬邦邦的`。我又去摸了摸那袋醬油，發(fā)現那袋醬油不僅沒(méi)有結冰，而且摸上去軟綿綿的，竟然還是液體狀態(tài)。我真是百思不得其解，為什么水結冰了，醬油卻沒(méi)有結冰呢？
好奇心驅使我立刻上網(wǎng)查資料，我終于明白了醬油不結冰的原理。原來(lái)，醬油的主要成分是鹽，科學(xué)名稱(chēng)也就是氯化鈉。當氯化鈉的濃度為29%時(shí)，冰點(diǎn)最低就是-21.2℃，而氯化鈉的濃度為42.7%時(shí)，冰點(diǎn)最低為-55℃。而冰箱的冷凍室根本不可能達到那么低的溫度，所以醬油放在冰箱里是不會(huì )結冰的。
這個(gè)小實(shí)驗還真是長(cháng)見(jiàn)識��！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 13
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的摩擦力實(shí)驗。
實(shí)驗的準備很簡(jiǎn)單，老師要求我們將兩本書(shū)打開(kāi)，將它們隔頁(yè)夾在一起，看我們能不能把兩本書(shū)拉開(kāi)。好了，實(shí)驗就要開(kāi)始了。林一凡和王浩宇負責將兩本書(shū)拉開(kāi)，他們各自站在書(shū)的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢。即將開(kāi)戰，他們的兩只手分別拉著(zhù)書(shū)的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書(shū)卻紋絲不動(dòng)�！八弧钡囊宦�，書(shū)面都被他們給撕破了，但里面的書(shū)頁(yè)卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開(kāi)。老師看我們都想不出什么好辦法，便從容地拿起書(shū)，向書(shū)吹了口氣，然后上下抖動(dòng)了幾下，兩本書(shū)就自然分開(kāi)了。我們大家都很驚訝，不明白其中的秘密。老師解釋道：“書(shū)頁(yè)是一張一張貼在一起的，書(shū)頁(yè)間自然就產(chǎn)生了摩擦力，這樣那么多張貼在一起，摩擦力就更大了。當然還有其它原因，希望你們自己去解開(kāi)�！苯K于真相大白。我知道了，老師向書(shū)吹氣，是為了隔開(kāi)紙和紙之間的距離，然后上下抖動(dòng)是為了減少摩擦力，真是讓我們大開(kāi)眼界��！
生活中摩擦力的`作用可不少呢！假如你的車(chē)不幸駛入泥潭，打滑，你可以放稻草之類(lèi)的東西下去，增加摩擦力就可以上來(lái)；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著(zhù)一口又一口的美食佳肴；如果你打不開(kāi)瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開(kāi)瓶蓋了。
現在我還知道兩本書(shū)分不開(kāi)，還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們只要留心觀(guān)察身邊的事物就能有所發(fā)現、有所創(chuàng )造。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 14
在生活中你只要永不泄氣，永無(wú)停止的奮斗，最后會(huì )因你的堅持和努力取得成功！
——題記
我是個(gè)不敢面對困難的人，可是那個(gè)偶然的發(fā)現卻使我受益匪淺，下定了決心改掉這個(gè)壞毛病，還記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨......
初見(jiàn)花被摘
那天我走在上學(xué)的小路上，空氣清甜、新鮮，我也格外精神。忽然我看見(jiàn)草坪上有一朵被摘下來(lái)的花朵，那粉嫩嫩的花瓣無(wú)精打采地耷拉了下來(lái)，那病怏怏的樣子使我生出一份同情。我心想，她一定活不了多久了，她還沒(méi)盛開(kāi)就被摘了下來(lái)，哎！
心憂(yōu)雨中花
第二天我又經(jīng)過(guò)那里，驚廳地發(fā)現那花不再病怏怏的了。它挺直了腰桿，努力撐起那花瓣和葉子，花桿觸著(zhù)地面，仿佛在努力探向土壤，想扎根在泥土里汲取更多的營(yíng)養，我由衷的為她高興，可看著(zhù)布滿(mǎn)烏云的天空，我又替她擔心，她撐得過(guò)今晚嗎？果不其然，當晚下起了大雨，我望著(zhù)窗外悲嘆著(zhù)想：多好的花呀，多漂亮呀，真是可惜了。
心喜花開(kāi)放
第二天一大早，我去上學(xué)了，在路上我的眼神急切地往花朵的位置尋找，呀！那朵花還在！我無(wú)比驚喜，瞧，她臉上雖然還掛著(zhù)眼淚，但她的葉子與花瓣毫發(fā)無(wú)損，她朝著(zhù)我盛開(kāi)了花瓣，仿佛在對我微笑，綻開(kāi)了堅強的.笑臉。
因花而悟己
這時(shí)我想起了自己，真是愧疚，多少次當我面對困難時(shí)放棄了，多少次我即將成功時(shí)退縮的停了下來(lái)。我還不如這朵花，她遇見(jiàn)困難堅強面對，不難想像她與風(fēng)雨搏斗時(shí)的艱辛，我贊美她美麗的外表，贊揚她頑強的精神，我要向她學(xué)習，做一個(gè)勇敢、有恒心、有毅力的人。
想要辦成大事，請牢記，永不放棄，永不停止這八個(gè)字，那樣你必將成功。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 15
在生活中，有許多神奇的事物，只是人們容易忽略了它。而我在一次偶然的機會(huì )，發(fā)現了洋蔥的神奇之處。
中午，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫，媽媽買(mǎi)菜還沒(méi)回來(lái)。一看時(shí)間，馬上都要一點(diǎn)了�！斑旬敗�，是關(guān)門(mén)的聲音，我知道，是救星來(lái)了。我急忙跑去，媽媽拎著(zhù)袋子，我立馬搶來(lái)，放進(jìn)廚房。我為了節省時(shí)間，能快點(diǎn)吃上香甜可口的飯菜，自己也開(kāi)始幫媽媽做飯。
媽媽指揮我說(shuō)：“把洋蔥洗凈切片�！蔽矣檬职蜒笫[一個(gè)個(gè)清洗得干干凈凈，我拿著(zhù)刀，左手輕輕地扶著(zhù)，右手微微顫抖著(zhù)，小心翼翼地向洋蔥切去。剛切一半，就感覺(jué)有一股辣直刺向眼睛，瞬間眼淚就止不住地向外流，擦干又流出來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次視?huì )控制不住流眼淚？”媽媽如實(shí)而答：“我不太清楚，以前上學(xué)學(xué)過(guò)，好像里面有一種會(huì )刺激人眼流淚的物質(zhì)，一旦切開(kāi)，它就會(huì )被釋放出來(lái)，所以才會(huì )流淚。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你把它放在裝水的盆里，再切，就不會(huì )刺激眼睛了�！蔽矣忠苫蟮貑�(wèn)：“為什么放水里切就不會(huì )呢？”媽媽解釋?zhuān)骸耙驗槟欠N物質(zhì)被稀釋到水里，不會(huì )那么強烈地刺激眼睛�！�
我恍然大悟，用了媽媽的方法，果然可以。吃飯時(shí)，我發(fā)現切成片的'洋蔥沒(méi)有在水里，我立馬捂上眼睛。媽媽笑了笑，說(shuō)道：“煮熟了的洋蔥不會(huì )使你流淚�！蔽野胄虐胍傻胤畔率�，發(fā)現：“唉，真的！”我非常驚訝。立馬拿起筷子，夾了一片，吃了一口，真甜！媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，生活中的神奇之處不少呢！洋蔥只不過(guò)是其中一處，所以，去慢慢發(fā)現并探索吧！”
后來(lái)，我知道了生活中的神奇之處無(wú)奇不有，只是，我們沒(méi)有發(fā)現罷了。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 16
小朋友們，你們知道雞蛋放進(jìn)清水里，它會(huì )“游泳“嗎？接下來(lái)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我來(lái)告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實(shí)驗的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子里倒半杯水，把杯子傾斜一點(diǎn)，老師小心翼翼地把雞蛋沿著(zhù)杯口放進(jìn)水里�！斑恕钡腵一聲，雞蛋像一個(gè)在泳池上呆著(zhù)的小朋友，一不小心跌進(jìn)了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動(dòng)不動(dòng)的石頭。同學(xué)們說(shuō)：“老師你騙人，雞蛋不會(huì )游泳�！笨晌蚁耄嚎赡艿葧�(huì )水里放了什么東西，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子里，水中像下了一場(chǎng)大雪。老師用筷子攪拌，只見(jiàn)雞蛋圍著(zhù)筷子旋轉，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來(lái)，同學(xué)們高興極了。但不過(guò)五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學(xué)們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子里，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來(lái)了。同學(xué)們喊：“雞蛋浮起來(lái)了，它真的會(huì )游泳哩！”只見(jiàn)雞蛋稍微地露出頭，像一個(gè)小孩探出頭來(lái)，想看看這新奇的世界。
可是原理是什么呢？哦！原來(lái)水的密度小于雞蛋，所以雞蛋浮不起來(lái)，鹽水的密度大于雞蛋，那么雞蛋就可以浮起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我懂得了，只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許許多多的道理。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 17
我喜歡陽(yáng)光，因為陽(yáng)光會(huì )讓我感覺(jué)到溫暖的氣息，每天都能這樣看到陽(yáng)光感覺(jué)好極了。
一天的清晨，我發(fā)現朝陽(yáng)“變了�！�
撲鼻而來(lái)的是一陣菜香，我急匆匆的下樓，享受早餐，剛吃完，爸爸對我說(shuō)：“要不，我們騎自行車(chē)溜達溜達。我趕忙答應了。
換好衣服，騎上自行車(chē)，我們出發(fā)了。起初，心情愉快，一陣陣涼爽的'風(fēng)撲面吹來(lái)，我不由得感嘆：“清晨，真好!”我抬了抬頭，望見(jiàn)那一輪輪的朝陽(yáng)，火紅火紅的，仔細一看，有時(shí)朝陽(yáng)像一座獅身人面像，高大威猛，他向世人顯擺的威嚴;有時(shí)朝陽(yáng)像如來(lái)佛祖，盤(pán)坐著(zhù)，手里拿著(zhù)佛珠;有時(shí)朝陽(yáng)像一只小兔，溫順可愛(ài)，它的眼睛顯得格外火紅……
“你知道嗎?朝陽(yáng)代表著(zhù)新的一天。正如春天是一年的開(kāi)始，它代表著(zhù)希望，它也代表除外一天的心情�！卑职终f(shuō)。我望著(zhù)朝陽(yáng)問(wèn)爸爸：“為什么它代表了一天的心情�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“如果你看到朝陽(yáng)，是千變萬(wàn)化的，說(shuō)明你的心情是愉快，高興的。如果你看的朝陽(yáng)，只是一片普普通通的云，說(shuō)明你的心情一般。如果你看到的朝陽(yáng)如一片‘烏云’，說(shuō)明你的心情糟透了。你心情的好壞，直接影響到你對這件事，物的看想�！薄芭�!原來(lái)朝陽(yáng)是這么奇妙!”
這一次偶然的發(fā)現，讓我收獲很大，我要像朝陽(yáng)一樣，對每天充滿(mǎn)希望，每天都能充滿(mǎn)活力，積極向上。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 18
有一天，我從科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗——《神奇的芹菜》，于是，我就邀請媽媽一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
根據實(shí)驗的要求，我們準備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面，我們的實(shí)驗就開(kāi)始了。首先，往清水里滴點(diǎn)紅墨水，然后，把芹菜的根部放入水中，我對媽媽說(shuō)：書(shū)上說(shuō)明天就會(huì )有神奇的現象發(fā)生，我們拭目以待吧�！眿寢屝溥涞卣f(shuō)：“好吧�！�
第二天中午，我放學(xué)回家，放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀(guān)看。我驚奇地喊到：”哇！真的有神奇的現象呀！“只見(jiàn)芹菜的上面變紅了，中間也隱約變紅了，它的根部也變紅了!媽媽說(shuō)：”你發(fā)現了沒(méi)有？芹菜不僅外部變紅了，還有里面也變紅了呢�！罢f(shuō)完媽媽拿出芹菜，用手把芹菜的莖掰開(kāi)，從里面撕出一根很細的芹菜絲，就像是一根細的紅繩子，媽媽說(shuō)：“這叫植物纖維�！拔覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸边@是什么原理呢�！皨寢屨f(shuō)：”這是水分傳輸的作用，芹菜的'根部吸收水份，然后帶有顏色的水分就會(huì )傳輸的芹菜的各個(gè)部分，說(shuō)以芹菜的全身就都會(huì )變顏色。同樣的道理，如果換成藍墨水，芹菜就會(huì )變成藍色的，換成什么顏色的顏料水，它就會(huì )變成相應的顏色�！�
哦，我明白了，科學(xué)真神奇呀，這個(gè)小實(shí)驗讓我既高興又驚訝，以后我還要多動(dòng)手，長(cháng)大后在科學(xué)的世界里遨游。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 19
上課鈴響了，精神抖擻的黃老師邁著(zhù)輕快的腳步，端著(zhù)一盆水，小心翼翼地步到講臺前。同學(xué)們像丈二的和尚--摸不著(zhù)頭腦。老師彎下腰神奇地拿出一個(gè)紫甘藍，然后又拿出一把刀，嫻熟地把紫甘藍切成了許多細條。老師一邊唱著(zhù)《喜刷刷》這首歌一邊洗菜，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。老師又把紫甘藍撈了出來(lái)，放到了方便袋里，放到了一旁。同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。老師把洗菜水裝到了三個(gè)透明的`杯子中。同學(xué)們驚訝的發(fā)現，洗菜水竟然變成了藍色。
老師又拿出一個(gè)法寶--裝著(zhù)黑色液體的瓶子。有人說(shuō)是醬油。老師給我們聞了一下，同學(xué)就知道是醋。老師笑瞇瞇地喊道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”老師把醋倒進(jìn)了裝洗菜水的杯子里，頓時(shí)藍色的水變成了可樂(lè )色。就在我們以為實(shí)驗已結束時(shí)，老師又拿出一個(gè)法寶--一個(gè)裝白色粉末的袋子。同學(xué)們看了看便七嘴八舌地討論起來(lái)，有的人說(shuō)是鹽，有人說(shuō)是糖，還有人說(shuō)是面粉……老師又讓我們聞了聞看了看，才知道是洗衣粉。老師把洗衣粉倒進(jìn)了一個(gè)空杯，加入水，變成了洗衣液。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師把洗衣液倒進(jìn)了有洗菜水的杯子里，突然藍色的水變成了青綠色。
這時(shí)，一個(gè)大問(wèn)號出現在我們的腦海里--為什么洗紫甘藍的水會(huì )變色？原來(lái)紫甘藍水是一種酸堿指示劑，它遇到酸物質(zhì)會(huì )變成紅色，遇到堿性物質(zhì)會(huì )變成青綠色。
實(shí)驗結束了，我的心久久不能平靜，平凡的事中也會(huì )有發(fā)現，只要探索就行了。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 20
一年有四季，春夏秋冬，各個(gè)季節的自然環(huán)境都不一樣，這是大自然賜給我們的風(fēng)景。我熱愛(ài)美景，細細觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現春夏秋冬走過(guò)的痕跡。
春天，桃花剛綻放出笑臉的.鮮花，散發(fā)著(zhù)迷人的花香。走在小石路上，柳樹(shù)沙沙作響。小草也從地下探出頭來(lái)，清脆嬌嫩，在微風(fēng)中晃動(dòng)著(zhù)身體。鳥(niǎo)兒站在枝頭的絕佳舞臺上，歡唱著(zhù)春天多么美好!春雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，春風(fēng)吹動(dòng)了蒼生。我發(fā)現春姑娘多美麗啊!
夏天，荷花舒展了身體，散發(fā)著(zhù)縷縷幽香，令人陶醉。夏姑娘怕人們太熱了，便召來(lái)風(fēng)哥哥和雨姐姐，給人們去除些許暑氣，夏天的夜晚，美極了!天上閃爍著(zhù)星光。走在鄉間小道上，一群知了在演奏一曲夏之歌。我發(fā)現夏姑娘多善良啊!
秋天時(shí)，菊花挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋姑娘一來(lái)，田野的一切都變成金黃色。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)拭得非常潔凈而美麗。秋天，是個(gè)豐收的季節。農民伯伯都喜歡秋天。我發(fā)現秋姑娘多賢惠啊!
冬天時(shí)，臘梅在冬天里怒放。冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班。她送來(lái)一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著(zhù)那豐收的美夢(mèng)。枝頭間掛滿(mǎn)了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。我發(fā)現冬姑娘多勤勞啊!
我發(fā)現了，春之美，夏之善，秋之賢，冬之勤，這都是大自然的造物!
奇特的發(fā)現三年級記敘文 21
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我聽(tīng)了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個(gè)實(shí)驗。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9厘米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點(diǎn)，還會(huì )一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環(huán)節組成。蚯蚓的爬行動(dòng)作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個(gè)身體就向前移動(dòng)了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動(dòng)，你會(huì )驚奇地發(fā)現蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動(dòng)，真是太有趣了！
觀(guān)察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節，只見(jiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方，流出了一些黃色的粘液，接著(zhù)翻滾了兩下就不動(dòng)了�？窗�，果然是騙人的，都切成兩半了怎么還可能活過(guò)來(lái)。正當我和爸爸討論的時(shí)候，蚯蚓竟然又動(dòng)了起來(lái)，并且由原來(lái)的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時(shí)，我心里又產(chǎn)生了其它的疑問(wèn)，如果把蚯蚓分成三節，或者四節呢？它還會(huì )活過(guò)來(lái)么？為了徹底弄明白，我又抓來(lái)兩條蚯蚓，把一條切成三節，一條切成四節，然后用A，B兩個(gè)容器，里面裝上潮濕的土壤，分別養起來(lái)。兩個(gè)星期后，挖出蚯蚓，我發(fā)現兩個(gè)容器里的蚯蚓都變成了兩條。
為什么把蚯蚓切成兩段它能長(cháng)成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長(cháng)成兩條蚯蚓呢？我問(wèn)了爸爸，又在網(wǎng)上、書(shū)上查找了很多資料才知道，原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一節的切面上，會(huì )長(cháng)出一個(gè)新的`頭來(lái)，缺少尾巴的一節的切面上會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強，中間再生能力較弱，所以變成兩條的幾率會(huì )更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類(lèi)也有再生器官那該有多好��！
奇特的發(fā)現三年級記敘文 22
今天，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )飛速的時(shí)代，計算機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的必需品。它影響著(zhù)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。網(wǎng)絡(luò )是信息時(shí)代的高科技產(chǎn)物，因為有了網(wǎng)絡(luò )，諾大的地球變成了人與人之間零距離的地球村。也因為有了網(wǎng)絡(luò )，生活變得更加方便，快捷。
平時(shí)購物都要到街上去，磨破腳，費時(shí)間，才能選購出符合自己心意的事物，每一次陪媽媽上街，就是一次煎熬，苦不堪言既費時(shí)，又費力�？墒�，現在，有了網(wǎng)絡(luò )，能夠在網(wǎng)上購物，這可真是一件妙事。
前些天，媽媽囑咐我要去新華書(shū)店買(mǎi)幾本輔導書(shū)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：一個(gè)美好的上午又沒(méi)了，真是苦命呢！咦，我為什么要自找苦吃，為什么不嘗試一下新鮮的事物呢早就聽(tīng)別人說(shuō)網(wǎng)上購物省時(shí)省力，方便快捷。要不，我也試一下吧！
打開(kāi)計算機，我進(jìn)入了撥號網(wǎng)絡(luò )，找到了新華書(shū)店的網(wǎng)站，我不禁欣喜若狂，打開(kāi)網(wǎng)站，首先映入眼簾的是出版物的種類(lèi)，我單擊了圖書(shū)類(lèi)，就進(jìn)入了書(shū)的海洋，啊，真是種類(lèi)繁多，接著(zhù)，我選定了文學(xué)類(lèi)，天啊，光這類(lèi)書(shū)就有幾百種書(shū)，我看得眼花繚亂，根本不知道要選哪幾本書(shū)，最后，經(jīng)過(guò)我的'深思熟慮，選定了兩本書(shū)。提示框中出現了許多選項，問(wèn)我要不要看這本書(shū)的簡(jiǎn)介，要不要購買(mǎi)這本書(shū)，我點(diǎn)擊了簡(jiǎn)介，粗略的看了看，還不錯，很合我的心意，很喜歡，決定買(mǎi)下它，單擊了購買(mǎi)鍵，在訂購單上輸入了我家的地址電話(huà)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我想出門(mén)透口氣，剛打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)陌生的叔叔站在門(mén)前，不禁很困惑，看到他手中袋子里的書(shū)，立刻明白了他的來(lái)意，又驚又喜。我接過(guò)書(shū)，付了錢(qián)。捧著(zhù)這兩本書(shū)，如獲至寶。這是我的第一次嘗試，怎能不讓人興奮，怎能不讓人高心？
每個(gè)事物都有兩面，水能載舟，亦能覆舟，網(wǎng)絡(luò )亦是如此，它雖然能給我們的生活帶來(lái)方便，但是稍不留神，就會(huì )迷失在這其中，不可自拔。所以，我們一定要謹慎地運用網(wǎng)絡(luò )。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 23
放假了，媽媽帶無(wú)來(lái)到菲律賓看望二舅舅。我玩得可開(kāi)心了。這不，一玩就“玩”出問(wèn)題——雞為啥吃石頭?原來(lái)，舅舅家養了一只大花貓。這天，我閑著(zhù)沒(méi)事就斗起大花貓來(lái)了，玩著(zhù)玩著(zhù)就追了起來(lái)。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑進(jìn)了后院，我也跟著(zhù)跑了進(jìn)去。這時(shí)我發(fā)現，幾只脖子油亮神態(tài)安詳的公雞正在啄米，我情不自禁地蹲了下來(lái)，目不轉睛地注視著(zhù)大公雞。只見(jiàn)一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米，突然迅速地啄起了一塊小石子，脖子一挺，就把它吞下了。咦?大公雞有米不吃，為什么偏吞小石子呢?上次我吃糖時(shí)不小心一下子就吞進(jìn)去了，十分難受，難道公雞不怕疼嗎?我覺(jué)得很奇怪，想呀想，腦子里的疑問(wèn)越來(lái)越多，我真受不了。
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)巧不成書(shū)。恰好這天晚上，舅舅在殺雞。一聽(tīng)到雞翅膀撲騰騰的.聲音，中午的事情又浮現出來(lái)，我決定做一個(gè)實(shí)驗。
于是，我悄悄地遛進(jìn)廚房。還好，放雞內藏的袋子還沒(méi)扔掉，我連忙一扯，將還沒(méi)整理好的雞肚子扯了出來(lái)。跑到后院準備進(jìn)行研究。我準備好工具——剪子，塑料盆和一雙手套。很快的，我戴上手套，抄起剪刀，便將雞肚子剪開(kāi)了。隨之，一股難聞的血腥味撲鼻而來(lái)。我只好屏住呼吸，把雞肚子一翻，仔細一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎?為了證實(shí)這一點(diǎn)，我找來(lái)一個(gè)瓶子，倒上一點(diǎn)水放了一些米與小石子，蓋瓶蓋，搖了半天，打開(kāi)瓶蓋一看。呀!米都碎了!原來(lái)，雞的胃不會(huì )收縮，它只好吃一些小石子把肚子填滿(mǎn)，借小石子的滾動(dòng)把米磨碎，以助消化。啊!我終于明白了雞為什么吃小石子了?我高興得一蹦三尺高，真想把這事都告訴全世界。
從這件事我得出了一個(gè)結論雞吃小石子雖然很多人已經(jīng)發(fā)現了，但我認為，自己的發(fā)現和別人的發(fā)現是截然不同的。
奇特的發(fā)現三年級記敘文 24
小時(shí)候，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，感覺(jué)每個(gè)動(dòng)畫(huà)片都好吸引人。那時(shí)候的我年少無(wú)知，以為動(dòng)畫(huà)片里的每一個(gè)情節都是真實(shí)存在的，只不過(guò)是在另一個(gè)世界里。
記得有一次，我來(lái)到姑姑家。姑姑家有個(gè)比我小六個(gè)月的表妹，我們都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片。于是這天，我就和她策劃了一件事：尋找動(dòng)畫(huà)世界。
我們像動(dòng)畫(huà)片里一樣，想借助樹(shù)洞、魔法棒等東西到達動(dòng)畫(huà)世界，可惜都沒(méi)有成功，我們實(shí)在是找累了，于是趴在桌子上睡了一會(huì )。
迷糊中，感覺(jué)桌子上的鏡子一直在搖晃，我坐直后，連忙把表妹叫醒：“妹，你看，那個(gè)鏡子在動(dòng)！”她揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么可能�！闭斔蟪砸惑@的時(shí)候，鏡子突然把我們吸了進(jìn)去。當我們再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，身邊的所有景象全變了，到處都是彩色的�！拔覀儊�(lái)到了七彩世界！”我對身邊的`一切都充滿(mǎn)了好奇，拉著(zhù)表妹到處轉。忽然，我們面前出現了一個(gè)穿著(zhù)漂亮禮服的女孩，她說(shuō)“人類(lèi)的女孩，你們好，歡迎來(lái)到這個(gè)世界！我是這里的公主�！�
我們一臉好奇地問(wèn)道：“我們?yōu)槭裁磿?huì )來(lái)到這里，這里又是什么地方？”“這里是童話(huà)世界，我找你們來(lái)是有一件重要的事情�！薄笆裁粗匾氖虑�？”我們疑惑地問(wèn)道�！拔覀兺�(huà)世界的七彩石被一個(gè)邪惡的女巫給偷走了，如果沒(méi)有七彩石，在三天之內童話(huà)世界的彩色將完全消失，這個(gè)童話(huà)世界的生靈將化為灰燼，我需要你們的力量幫助我共同打敗女巫，奪回七彩石！”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽覀儺惪谕暤卮饝�。
我們一路走到了一座山前，天色十分昏黑，偏偏烏云仿佛要壓下來(lái)一樣，黑壓壓的。這座山很高，忽然有一個(gè)全身黑衣服的女人從上面飛了下來(lái)，我隱隱約約地看到了她的臉，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)，十分的面熟。忽然間，我耳朵旁又出現了另一個(gè)聲音“喂，醒醒，吃午飯了，大家都在等你呢�！蔽颐悦院乇犻_(kāi)了眼睛，看了看四周問(wèn)道：“女巫呢？公主呢？”“你睡傻了吧，什么女巫�！蔽冶砻谜f(shuō)道：“趕快過(guò)來(lái)吃飯吧�！�
原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
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