【熱門(mén)】發(fā)現作文400字5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現作文400字 篇1
我很喜歡小鳥(niǎo)，因為它們能夠在藍藍的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個(gè)地方的風(fēng)景名勝!
我也想像著(zhù)有一天能夠變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
所以，我經(jīng)常到小區的花園里去觀(guān)察小鳥(niǎo)。
有一次，我正在晨練的時(shí)候，忽然看到了一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們落在一根極為不安全的電線(xiàn)上，我當時(shí)驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。
于是，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“A計劃，行動(dòng)!”我立刻奔向竹林，
到處找，也找不到一根竹竿。你說(shuō)怎么辦呢???用把斧子來(lái)砍吧，別人又說(shuō)你不愛(ài)護樹(shù)木，不砍吧，又找不著(zhù)一根自己掉下來(lái)的竹竿。唉!真是麻煩。
沒(méi)辦法!只好行動(dòng)B計劃了，那就是——喊。
我快步向電線(xiàn)桿奔去，看見(jiàn)那群鳥(niǎo)兒們還站在電線(xiàn)上。
我大聲地喊著(zhù)：“小鳥(niǎo)!快下來(lái)!快點(diǎn)兒下來(lái)”
可是，鳥(niǎo)兒們在電線(xiàn)上紋絲不動(dòng)，安然無(wú)恙，歡快地哼著(zhù)小曲兒。
奇怪!為什么小鳥(niǎo)們站在電線(xiàn)上，卻沒(méi)事了呢??
這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)想明白。
回到家，我立刻問(wèn)姐姐，姐姐對我說(shuō)：“小鳥(niǎo)的雙腳只站在電線(xiàn)上的火線(xiàn)上的，而沒(méi)有站在地線(xiàn)上，不能形成回路，所以不會(huì )觸電�！�
哈哈!鳥(niǎo)兒，我知道你的秘密啦!
發(fā)現作文400字 篇2
藍老師是我的舞蹈老師，她一身出色的舞藝令人佩服。她長(cháng)得十分漂亮，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮，紅潤的臉龐上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。從她的外貌來(lái)看，你總覺(jué)得她很和藹，很溫柔。
但是，你跟她相處下來(lái)，就會(huì )發(fā)現她的“真面目”。集訓開(kāi)始，我們來(lái)到學(xué)校進(jìn)行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)老師站在排練場(chǎng)中間，瞪圓了眼睛：“還慢吞吞干什么，趕緊過(guò)來(lái)！”我們嚇得一縮脖子，趕緊跑過(guò)去，立即進(jìn)行地面基本功訓練。我剛做到壓腿時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看，然后使勁地按著(zhù)我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便說(shuō)：“有痛才能有長(cháng)進(jìn)�！苯酉聛�(lái)，我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時(shí)候，老師突然發(fā)出命令：“停�！彼哌^(guò)來(lái)，嚴厲地對我們說(shuō)：“你們這是什么動(dòng)作，腿是彎曲的，手是放松的，這都罷了，可你連最基本的表情都沒(méi)有，算什么演員？”從那以后，我們都很怕她，做每個(gè)動(dòng)作都不敢馬虎。那時(shí)侯，我們便覺(jué)得藍老師真的有點(diǎn)殘酷無(wú)情。
好不容易熬到了表演的那天，在舞臺上，我們出色的'表現，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣喝彩，得到了裁判的認同，拿了一等獎。當我站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)侯，首先想到的是藍老師。如果不是她的嚴格要求，也許沒(méi)有我們的今天，正所謂“玉不琢，不成器”，老師的錘煉是“恨鐵不成鋼”��！在麥當勞慶功宴上，我們發(fā)現原來(lái)藍老師的笑容原來(lái)也是那樣燦爛，那樣甜美——這才是藍老師的真面目��！
發(fā)現作文400字 篇3
什么動(dòng)物都會(huì )呼吸，魚(yú)是怎么呼吸的。 我去問(wèn)父母他們說(shuō)是用鰓呼吸的我覺(jué)得不正確，就問(wèn)百度，百度回答，魚(yú)主要是用鰓呼吸，水流從口流入及有鰓孔流出，在不斷通過(guò)鰓的時(shí)候進(jìn)行氣體交換。
因此魚(yú)鰓有著(zhù)特殊結構。魚(yú)一般有5對鰓弓，內緣是鰓耙、外側2個(gè)比列的鰓片，鰓片由無(wú)數的鰓絲排列構成，每條鰓絲又生出許多突起的鰓小片，鰓小片由2曾細胞組成，有著(zhù)豐富的微血管，是氣體交換的場(chǎng)所。
相鄰的鰓小片交錯嵌合，水在其中對流，保證了血液與水之間的最大氣體交換量。 當魚(yú)離開(kāi)水后鰓絲和鰓小片就彼此粘連，呼吸面積大大減小，無(wú)法補充充足的氧氣，且鰓絲暴露在空氣中，因水分蒸發(fā)引起鰓絲干燥，破壞了鰓的結構，使其失去呼吸功能而死亡。 雖然有寫(xiě)魚(yú)的皮膚、氣囊、腸管可以輔助呼吸，但是那些遠遠不夠。
最后特別說(shuō)下：魚(yú)并不是不能直接呼吸空氣中的氧氣，只是由于鰓的水適應性結構使得它在空氣中不能獲得充足的氧氣。 我才知到魚(yú)是用什么呼吸的啦。
發(fā)現作文400字 篇4
我是一個(gè)不會(huì )和別人溝通的孩子，我也不知道溝通是什么意思，記得在舞蹈班，舞蹈老師對我可好了，可我又不會(huì )和老師親近，下課有兩位同學(xué)圍在老師左右，一會(huì )兒叫媽媽。一會(huì )兒叫老師，聊起話(huà)來(lái)好像在家里……隨著(zhù)時(shí)間，我長(cháng)大了，才知道這叫溝通。
無(wú)論是學(xué)習、比賽、長(cháng)大工作、等等都需要溝通，可見(jiàn)溝通是多么重要，在學(xué)校每當有人犯了錯誤，老師總是很親切地跟學(xué)生談話(huà)幫助他改正錯誤就是溝通，溝通是多么重要��！有時(shí)候，就因為不會(huì )交談溝通，會(huì )有好多事情被人誤解，在做事情上本來(lái)是個(gè)“人才”最后變成“木材”，白白浪費掉，就算你博學(xué)多才，但仍不會(huì )溝通，那在社會(huì )上也不會(huì )有你的用武之地。會(huì )溝通它能為你搭起一座通往美好將來(lái)的橋梁，所以讓我們學(xué)會(huì )溝通吧！當你與勝利擦肩而過(guò)時(shí)，它會(huì )為你加油，讓你不再氣餒，重新振作起來(lái)；當你成功時(shí)，它會(huì )鼓勵你，讓你不要驕傲，并讓你繼續努力；當你犯錯時(shí)，它會(huì )教導你，并讓你改正錯誤；當你要比賽時(shí)，它會(huì )讓你知道該如何比賽和比賽的計劃，讓你獲得勝利。
這就是我發(fā)現溝通的重要！
發(fā)現作文400字 篇5
六歲那年，我和爸爸媽媽一起去成都到外婆家做客，這一次出門(mén)讓我第一次坐上了火車(chē)。
傍晚時(shí)分我們就收拾好行李，九點(diǎn)鐘爸爸帶上我們坐上了出租車(chē)說(shuō)要讓我體驗坐火車(chē)，我可激動(dòng)了！我還沒(méi)有近距離看過(guò)火車(chē)呢，更不要說(shuō)坐了，一路上腦中滿(mǎn)是浮現以前見(jiàn)過(guò)的火車(chē)樣子。
一會(huì )兒我們就到了火車(chē)站，爸爸取了車(chē)票，我現在才知道火車(chē)票要實(shí)名制買(mǎi)票上車(chē)，跟汽車(chē)票不一樣。隨著(zhù)一陣嗚嗚嗚長(cháng)鳴，火車(chē)到站了，眼前這個(gè)長(cháng)長(cháng)的大家伙讓我傻眼了。好多的輪子呀，讓我數也數不清，廣播員一陣廣播后大家都有序的上了車(chē)，找到自己的座位坐下。我就開(kāi)始東瞅瞅、西望望，發(fā)現這火車(chē)里面跟大客車(chē)是差不多的樣子，只是火車(chē)座位是兩個(gè)一組，相對而坐，而有一張很方便的小桌子，旅客在上面吃飯放東西等，一節車(chē)廂還有一個(gè)廁所。
在晚上火車(chē)行駛的很快，可一點(diǎn)也不顛簸，沿途我看到了美麗的夜景，我想要是白天那肯定會(huì )更好的，一路上火車(chē)停了兩次都是一小會(huì )兒，大概五分鐘吧，下去一些人、上來(lái)一些人，車(chē)上總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
出站的時(shí)候爸爸說(shuō)這火車(chē)一般，還有一種動(dòng)車(chē)，那可舒適了，可快了，爸爸說(shuō)的讓我又有了新的期待。
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