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童年發(fā)現作文合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的童年發(fā)現作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年發(fā)現作文 篇1
在我七歲的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚的早晨。我聽(tīng)到一陣刺耳的叫聲，可是瞌睡蟲(chóng)還依附在我的雙眼上，不肯離開(kāi)。媽媽小聲的說(shuō)：“你不起來(lái)我就自己去河邊玩�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)就馬上穿好衣服，跟媽媽一起坐上電動(dòng)車(chē)去河邊玩了。
“為什么河面上有一片片綠色的東西呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你只要認真探究就可以了�！蔽以陔娔X上看見(jiàn)：是各種藻類(lèi)植物。
浮游的藻類(lèi)是海洋食物鏈中非常重要的環(huán)節，所有高等水生生物的生存最終依靠藻類(lèi)的存在。
我給媽媽說(shuō)了我的發(fā)現，媽媽夸我是一個(gè)好孩子。
童年發(fā)現作文 篇2
童年的什么對我都好奇，我對什么都感興趣。
一個(gè)星期天，我一個(gè)人在家里看書(shū)。突然，窗臺上蹦來(lái)一只蚱蜢，我一下子被這個(gè)小東西吸引住了。
我放下書(shū)，悄悄地走近窗臺，慢慢地，慢慢地合攏雙手，猛地一拍，抓住了這個(gè)小家伙。
我用右手的兩根手指捏住它，心里盤(pán)算著(zhù)，拿它干什么呢？有了，自然課上，老師不是讓我們研究動(dòng)物是怎樣呼吸的嗎？這不是現成的實(shí)驗材料嗎？
我在蚱蜢的頭上仔細地尋找。我在蚱蜢的頭上發(fā)現了兩個(gè)小孔，這一定是蚱蜢的鼻子。我找來(lái)一小片保鮮膜，輕輕地貼在蚱蜢的“鼻子”上。過(guò)了一會(huì )兒，我以為它死了，就把它放在桌上。剛放下，這個(gè)小東西就蹦到地上去了。我以最快的速度撲過(guò)去，又捉住了它。
我納悶了。蚱蜢的鼻子在哪兒呢？我繼續在它的身上尋找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都沒(méi)發(fā)現什么。正在我百思不得其解時(shí)，我發(fā)現蚱蜢的腹部有兩個(gè)小孔。我試著(zhù)用手堵住了這兩個(gè)小孔。頓時(shí)，蚱蜢的兩只大腿亂蹬。哇！我終于發(fā)現了。
為了證明我的發(fā)現是正確的，我又找來(lái)一片保鮮膜貼到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只見(jiàn)它又蹦又跳，像瘋了一樣。幾分鐘后，蚱蜢不動(dòng)了。我拿起蚱蜢，發(fā)現它真的死了，它肚子上的保鮮膜上布滿(mǎn)了水汽，而頭上那張卻沒(méi)有。
第二天，我把我的發(fā)現告訴了老師，老師還表?yè)P了我。
失敗乃成功之母。只有不斷探索，不斷研究，才能有所發(fā)現，才能獲得成功，不是嗎？
童年發(fā)現作文 篇3
童年,是一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)。其中充滿(mǎn)了天真、稚嫩的想法，然而，在童年中，我也擁有令我自豪的發(fā)現。比如說(shuō)，我知道了魚(yú)會(huì )嚼石頭的奧秘，這完全是我聯(lián)系生活后獨立思考的結果。雖然。我到現在也不知道這是否是正確的推想。
我的發(fā)現源于我家魚(yú)缸中的幾條自由自在的魚(yú)兒。一次，我在給它們喂食時(shí)，偶爾發(fā)現其中一條魚(yú)潛互缸底，將沉在水下的一粒小小的石子叼起，吞進(jìn)嘴中。嚼了兩三下，又吐了出來(lái)。我看呆了，正當我懷疑自己在做夢(mèng)時(shí)，另一條魚(yú)也叼起了一塊石子，像沒(méi)牙的老公公似的，嚼了幾下，又吐了出來(lái)。我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。最合我決定請媽媽來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
“魚(yú)嚼石頭？”媽媽蹙著(zhù)眉，想了一會(huì )兒，“我也不知道�！闭斘倚箽鈺r(shí)，媽媽又說(shuō)：“這是一個(gè)思考的好機會(huì )，你自己想一想吧�！眿寢寣ξ艺Ａ苏Ｑ劬�。是呀，如果我可以自己解開(kāi)這個(gè)迷團，不更好嗎？
“魚(yú)為什么會(huì )嚼石頭呢？”我絞盡腦汁地思考著(zhù)。難道魚(yú)像老鼠那樣，用石頭來(lái)磨牙嗎？不對啊，魚(yú)的牙齒又沒(méi)有老鼠那么長(cháng)┅┅想啊想啊，卻怎么也想不出一點(diǎn)兒眉目。正當我準備放棄時(shí)，突然想到了從一本書(shū)上讀到的一段話(huà)：雞將食物囫圇吞下，為了幫助消化，吃些小石子，胃腸蠕動(dòng)，推動(dòng)小石子互相摩擦，從而磨碎食物。
“哈哈！原來(lái)是這樣！雞吃小石子是為了消化，而魚(yú)也不是經(jīng)常嚼也不嚼就將米飯吞下去嗎？這不是一樣的道理嗎？”我像哥倫布發(fā)現新大陸似的，為自己的發(fā)現而興高采烈。
以后的每一天，我只要想到自己的發(fā)現就會(huì )高興許久，我也知道了：童年生活會(huì )因為自己的發(fā)現而變得精彩、充實(shí)。
童年發(fā)現作文 篇4
��！經(jīng)過(guò)我的努力研究，終于發(fā)現了“手同尾是1”的兩位數的快速算法。它給了我很多啟示，不反讓我嘗到了動(dòng)腦的跳投，還讓我悟出的真理。
那是我13歲的一個(gè)晚上，家人都津津有味地在飯桌旁吃晚飯，爸爸突然問(wèn)我：“馨兒，你能盡快口算出爸爸出的這幾道題嗎？”“哪些題，您說(shuō)吧。我爭取達標”�！昂谩�。爸爸眉開(kāi)眼笑地說(shuō)道：“41X41、51X51…限你五分鐘內算出所有的答案�！蔽伊⒖套ゾo時(shí)間在大腦中計算。但由于都是兩位數的，所以，搞得我腦子里一團亂麻。這時(shí)，爸爸見(jiàn)我一籌莫展的樣子，微笑的說(shuō)：“算不出來(lái)吧。你發(fā)現這些口算題都有什么特征嗎？你好好想想，肯定能很快選出來(lái)的�！蔽一叵肓艘幌逻@些題，發(fā)現頭數都是相同的，而尾數都是一。我感到這些題一定有快速計算法。于是，我發(fā)誓一定要把這種簡(jiǎn)便法運算研究出來(lái)，我的發(fā)明就這樣開(kāi)始了。我先計算出41X41的結果，是1681。我抓耳撓腮，絞盡腦汁，但還是毫無(wú)眉目。我又計算出51X51的結果，是2601.從此以后，我吃飯在想，睡覺(jué)在想，連走路都想。功夫不負有心人，有一天，我終于找出了竅門(mén)：先用這兩個(gè)因數的首數先乘，再把它們相加，而個(gè)位上則都是1，這樣就可以快速算出答案了。我為了證明，就試驗自己能不能口算出其他類(lèi)似的題。我琢磨著(zhù)：61X61，6X6=36，6+6=12，12滿(mǎn)十進(jìn)一，連起來(lái)得數是3721，我利用同樣的方法算出了另外幾道題�？谒阃旰�，我再一道一道地計算，結果一模一樣。此時(shí)此刻我那開(kāi)心的勁兒真是難以言表。我興高采烈、迫不及待地撥通爸爸的手機號碼，把這個(gè)喜訊告訴了出差的爸爸。爸爸聽(tīng)了，直夸我肯動(dòng)腦。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
自從這件事過(guò)后，我懂得了一個(gè)到了：世界上沒(méi)有過(guò)不去的知識長(cháng)河，沒(méi)有正不服的知識高峰。只要你愿意，勇于嘗試，災難的題也會(huì )迎刃而解。只要你肯動(dòng)腦，勤思考，做生活的有心人，你一定會(huì )有新的發(fā)現！
童年發(fā)現作文 篇5
泡泡糖大家一定都吃過(guò)，大人常常告誡我們：“不可以把泡泡糖吞進(jìn)肚子里，不然會(huì )死的�！钡浅耘菖萏遣粫�(huì )死的，卻是我親身試驗的結果。
記得我6歲的時(shí)候，泡泡糖在我的肚子里安了家。那時(shí)，爸爸從國外帶回來(lái)了進(jìn)口泡泡糖，我一瞧見(jiàn)，便迫不及待地拆開(kāi)包裝、狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽一瞧，連忙拉住我說(shuō)：“泡泡糖不能咽，不然會(huì )死的�！蔽乙宦�(tīng)，手腳變得冰涼，一臉的驚恐，心中仿佛有一只小鹿在砰砰亂撞：我要死了嗎？我還沒(méi)活夠呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，索性慢慢地走進(jìn)了房間，一屁股坐到床上，等待著(zhù)死亡的降臨。到第二天清晨，我睜開(kāi)松弛的眼睛，發(fā)現還是在自己的房間里時(shí)，我樂(lè )得一蹦三尺高：我還活著(zhù)，我沒(méi)有死！
我冒著(zhù)生命危險，完成了一次有趣的實(shí)驗，但是咽泡泡糖真的會(huì )死。我才知道，任何實(shí)驗都蘊含著(zhù)一些危險呢！
童年發(fā)現作文 篇6
說(shuō)到童年，我總會(huì )想起很多有趣的事，最讓我記憶猶新的還是在奶奶家發(fā)生的一件事。
暑假，爸爸把我送回了奶奶家。
一天上午，我吵著(zhù)要吃雞蛋飯，奶奶說(shuō)：“雞蛋吃完了，要去雞窩里撿雞蛋�！闭f(shuō)完，奶奶轉身就出門(mén)了，我吃了那么多雞蛋，還從來(lái)沒(méi)有撿過(guò)雞蛋了。于是，我也跟在奶奶身后，蹦蹦跳跳朝雞窩走去。
來(lái)到雞窩旁，看著(zhù)雞窩里躺著(zhù)三五成群的雞蛋寶寶，我高興極了。奶奶見(jiàn)我那么興奮，便遞給了我一個(gè)雞蛋，再三囑咐我要保管好，不要把雞蛋打碎了。調皮的我哪肯聽(tīng)奶奶的話(huà)，我左捏右捏，發(fā)現雞蛋結實(shí)的很，我心想：雞蛋哪有那么脆弱？奶奶凈胡說(shuō)。
走到院子，我再次拿起雞蛋拼命地捏，我的臉都憋紅了，手也捏軟了，雞蛋也沒(méi)有動(dòng)靜，我又叫上隔壁家的“大力士”哥哥來(lái)試一試，大哥哥爆發(fā)了他最大的力氣，雞蛋依然沒(méi)有破裂。我好奇地問(wèn)奶奶：“為什么雞蛋捏不破？”奶奶一邊炒飯，一邊說(shuō)：“就你一天問(wèn)題多，你看我這輕輕一磕，雞蛋就破了�！笔前�！奶奶輕輕一磕，雞蛋就破了，為什么我捏不破雞蛋？這個(gè)疑問(wèn)一直讓我很納悶……
轉眼，暑假結束了，爸爸來(lái)接我回去上學(xué)了�；氐郊�，我把這個(gè)現象告訴了爸爸，纏著(zhù)爸爸給我解釋?zhuān)职洲植贿^(guò)我，在網(wǎng)上查閱資料，告訴我：“捏雞蛋時(shí)，力氣分散到了整個(gè)雞蛋殼上，而磕雞蛋時(shí)，力量集中到了一點(diǎn)，所以雞蛋不容易捏破，一磕就破，建筑師還根據薄殼原理設計了北京的鳥(niǎo)巢咧！”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
童年歲月里，我喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，不過(guò)，正是因為這樣，我還收獲不小了。如今，我長(cháng)大了，不再像以前那樣愛(ài)問(wèn)了，然而，每當我想起捏雞蛋的事，我又會(huì )提醒自己，要多問(wèn)，多去發(fā)現！
童年發(fā)現作文 篇7
一次普通的綜合實(shí)踐活動(dòng)，卻給了我終生的啟示。
我們綜合實(shí)踐活動(dòng)尋找最美的葉子及樹(shù)。我輕而易舉地將兩個(gè)活動(dòng)都完成了。找到的.葉子是一片像手掌的葉子，但是有一個(gè)地方卻有一個(gè)缺口；可是找到的樹(shù)卻是完美無(wú)缺的。這是為什么呢？我百思不得其解，于是走上前，仔仔細細地觀(guān)察樹(shù)。這時(shí)，我發(fā)現：完美無(wú)缺的樹(shù)上卻長(cháng)滿(mǎn)了有缺點(diǎn)的也有優(yōu)點(diǎn)的葉子。這些優(yōu)缺點(diǎn)或大或小，或多或少。為什么一片片有缺點(diǎn)的葉子卻成就了無(wú)缺的樹(shù)呢？我想啊想，想啊楊！我絞盡腦汁，終于靈光一現：原來(lái)是這些葉子的優(yōu)缺點(diǎn)互相彌補，才組成了樹(shù)呀！
想看自己的發(fā)現，我知道了：葉子就像人。每一個(gè)人都是不可能毫無(wú)缺點(diǎn)的，也不可能毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)的。我們每個(gè)人只要團結一致；每個(gè)人都互相取長(cháng)補短，那么這個(gè)團體就是一個(gè)完美無(wú)缺的團體了。
童年發(fā)現作文 篇8
在我們的記憶星空中，有著(zhù)許許多多的星星，在每個(gè)小星星里都裝著(zhù)生活中的一件事，在這些星星里有著(zhù)一顆小星星格外閃爍，因為那里面裝著(zhù)我童年的第一個(gè)發(fā)現。
那是一個(gè)炎熱的夏季，風(fēng)婆婆撫摸著(zhù)花兒的臉頰，吹拂著(zhù)柳樹(shù)姑娘長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，忽然從遠處傳來(lái)一陣輕快的腳步聲，是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是一個(gè)小女孩--那是小時(shí)候的我，撲向大地媽媽的懷抱中，感受著(zhù)大地媽媽的溫暖，我拿起放大鏡往太陽(yáng)光線(xiàn)上照射，在那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)知道竟發(fā)生了奇跡。在噴泉的正上方，竟出現了一條美麗的彩虹，這讓我樂(lè )的，連忙拍手叫好，同時(shí)也讓我開(kāi)始了一系列思考，想著(zhù)要是把放大鏡放在地面上一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )出現什么狀況呢？這一連串的問(wèn)題從我的腦海中一閃而過(guò)，也正因為這樣，我不得不去嘗試一下做這個(gè)實(shí)驗，于是我便從室內找一張紙，把它放在太陽(yáng)下，用放大鏡照射的紙片，過(guò)了許久都沒(méi)有反應，于是我便等啊等，等得汗直往下流，正當我準備放棄時(shí)，紙片竟然著(zhù)了起來(lái)，這一瞬間，我感到十分意外，于是我便帶了這個(gè)疑惑來(lái)到廚房，拿著(zhù)鍋和食物，油繼續來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。我先把鍋放在了草坪上，然后倒入油，拿著(zhù)放大鏡在油上一照又一照，使用油燃燒起來(lái)，最后我把食物放進(jìn)了鍋中，誰(shuí)知道過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。竟然炒熟了，香噴噴的，這時(shí)，我便帶著(zhù)這個(gè)迷跑到媽媽那里去，問(wèn)媽媽到底是怎么回事，讓媽媽來(lái)幫忙解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
于是媽媽開(kāi)始帶領(lǐng)我一起尋找問(wèn)題的答案。原來(lái)“放大鏡在太陽(yáng)下能把紙片燃燒起來(lái)的原因是：因為放大鏡對光線(xiàn)的積聚性，通過(guò)調整焦距，也就是放大鏡與紙片之間的距離，使反射的太陽(yáng)光積聚在紙上成為一個(gè)點(diǎn)，然而這個(gè)點(diǎn)的溫度就會(huì )急劇升高，比平常的太陽(yáng)照射溫度高很多，以達到使紙片燃燒的溫度，所以紙就燃燒了�！笨吹竭@個(gè)答案，我十分心滿(mǎn)意足。
也正因為這次奇妙的發(fā)現，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要有堅持的念頭，若是半途而廢，就有可能錯過(guò)了一個(gè)重大的發(fā)現。
童年發(fā)現作文 篇9
記得我小時(shí)候，才剛剛五歲。我再一次外出郊游中發(fā)現了螞蟻預測天氣的奧妙。
一次旅行中，我覺(jué)得這道路太乏味了，便走到路邊看起了螞蟻。我發(fā)現，螞蟻們就像尾巴著(zhù)了火似的，飛快地奔跑著(zhù)，手上還拖著(zhù)許多食物。我不明白這是為什么，便一直看了下去�？墒菦](méi)一會(huì )兒，天氣由晴陰，漸漸下起了小雨，我只好先觀(guān)察到這兒了。
人們都說(shuō)“鼠目寸光”，螞蟻是不可能用眼睛來(lái)預測天氣的，它能看見(jiàn)幾米外的東西就已經(jīng)不錯了，直到有一天，媽媽告訴我：“螞蟻這么大一個(gè)家族里，有一種螞蟻叫做飛蟻，它們在下雨前翅膀上會(huì )出現小水珠，知道快下雨后，它們便飛回窩中，把這個(gè)消息告訴伙伴們，提起注意�！�
又有人說(shuō)：“螞蟻封住洞口，表明天就要下雨了�！边@句話(huà)有幾分的道理，螞蟻在下雨前把洞口封起來(lái)，是因為它們感覺(jué)到了氣壓和溫度等自然條件的變化。它們之所以要把洞口封起來(lái)，就是為了防止雨水灌進(jìn)洞里。
這就是我童年時(shí)的發(fā)現，當時(shí)覺(jué)得是一件很偉大的事情，但是，現在回想起來(lái)，突然覺(jué)得自己小時(shí)候的這個(gè)發(fā)現真的很幼稚。
童年發(fā)現作文 篇10
前幾天我在花園中玩耍時(shí)，無(wú)意中知道了蚯蚓能“復活”，這可完全是我自己獨立發(fā)現的喲！
聽(tīng)完這句話(huà)，你一定會(huì )笑得直打滾，你想笑就笑吧。反正也沒(méi)有人來(lái)打擾你。但最好不要讓我聽(tīng)見(jiàn)。當然，一個(gè)好笑的笑話(huà)有時(shí)也會(huì )為你招來(lái)禍患。
我的發(fā)現起始于花園。事情是這樣的：上星期天，我在花園中的石竹苑百無(wú)聊賴(lài)地用一根棍子玩沙時(shí)，忽然發(fā)現近在咫尺的沙堆中有一條小小的身軀在扭動(dòng)著(zhù)——蚯蚓�！皨屟�！”我雖然在電視上見(jiàn)過(guò)蚯蚓，可是，百聞不如一見(jiàn)。它黑不溜秋的身體真讓任何女孩不敢恭維，并且嚇得不輕。我馬上站起身來(lái)，用力地拍拍腿，心想著(zhù)，太恐怖了，要是腿上也有一條我就不活啦！真惡心。幸好還沒(méi)有。拍完后，我又開(kāi)始責備自己：怎么搞的？又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，大驚小怪的。說(shuō)的也是，我又蹲下去，終于看見(jiàn)這條小蚯蚓令一向見(jiàn)怪不怪的自己見(jiàn)怪的事：它的身子后半部分有一塊肉像被人生拉活扯撕出來(lái)而又故意留那么一點(diǎn)似的突了出來(lái)。我j見(jiàn)后毛骨悚然，雞皮疙瘩愣是掉了滿(mǎn)地。我“阿彌陀佛”了好幾聲。只見(jiàn)它還在垂死掙扎，傷口前面的部分扭動(dòng)著(zhù)，而傷口后面的部分卻怎么由前面帶動(dòng)也無(wú)濟于事。嚇得我又不由自主地顫抖了一下。
我又想起給出意外+的病人截肢的事例。長(cháng)痛不如短痛，我給它做了個(gè)手術(shù)，把多余的傷口和下半部分分離了上半部分。誰(shuí)知，它卻一動(dòng)不動(dòng)“英勇?tīng)奚绷�。我剛想向它敬個(gè)禮，再把它埋起來(lái)時(shí)�！八鼈儭眳s動(dòng)了動(dòng)。我用了片大葉子把“它們”抱回家決定“留院觀(guān)察”。到家后我立馬用了個(gè)小木匣子，盛了點(diǎn)土，把“兩條蚯蚓”放在里面，還像玩拼圖似的把兩條拼在了一起。蓋上蓋，只留點(diǎn)通風(fēng)口，就沒(méi)再理它。直到星期一放學(xué)回家，我才想起這件事：馬上打開(kāi)匣子，情不自禁地叫出了聲音“怪物呀！”然后馬上又蓋上蓋子。原來(lái)，它原本兩節的身子，還真連在了一起，變成了一節，而且還很活動(dòng)自如……
我坐了一會(huì )兒，終于想通了：動(dòng)物的身體里有各種各樣的細胞，每一種細胞都有自己的用處，而蚯蚓就有一種復活再生細胞。我馬上從思考者托著(zhù)腮的姿勢，變?yōu)槌晒φ�，翹著(zhù)二郎腿、接受記者采訪(fǎng)的姿勢。我為此而感到十分自豪，大概還沒(méi)有像我這個(gè)年齡得出這樣大的結論的人了吧！