發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文(4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文1
“當我站在水面，拉著(zhù)繩索，而隨船飛馳時(shí)，我簡(jiǎn)直快樂(lè )得要哭出來(lái)了，我從沒(méi)想到滑水是這樣快樂(lè )！”
朋友告訴我時(shí)，眼睛仍閃著(zhù)亮光，在他三十多年的生命中，這一個(gè)發(fā)現，簡(jiǎn)直比發(fā)現一個(gè)金礦還叫人快樂(lè )，“因為我發(fā)現了自己的能力，發(fā)現了自己稟賦的潛能，發(fā)現了新的樂(lè )趣……”
我想人生中許多的發(fā)現，都能帶來(lái)類(lèi)似的喜悅，像嬰兒的第一句話(huà)語(yǔ)，新學(xué)會(huì )的一首歌，或是剛學(xué)會(huì )的技藝……這一種由內在的意愿而化成事實(shí)的振奮，實(shí)在是人性中的至美！
瑞士心理學(xué)家容氏曾將人類(lèi)內心的探索與發(fā)現稱(chēng)之為個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。然而一切有形或無(wú)形的成就，都得先由內心的意愿與組織開(kāi)始。一個(gè)人若是內心荒蕪，毫無(wú)頭緒，自然無(wú)法成事。湯因比曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人內心的發(fā)展，經(jīng)由外人的行動(dòng)，才造成了人類(lèi)社會(huì )的成長(cháng)�！闭侨绱�。
發(fā)現內心的自我，而發(fā)展成自我的人格，是一個(gè)人內心成長(cháng)的過(guò)程。兒童由于心智尚未成熟，必須從不斷的贊美與肯定中，得到鼓勵。別人的贊美與批評，都是外在的因素，我們不能永遠依賴(lài)外來(lái)的評判來(lái)了解自己，只有自己的探索、發(fā)現才能接近真正的自我。一個(gè)成長(cháng)的人，越能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)；越不會(huì )受外界的干擾，也越能明白內心的世界，而能控制自己的喜樂(lè )。脫離了童稚的依賴(lài)心理，心智才能成熟快樂(lè )。
對于寫(xiě)作的人而言，最能感受到的是創(chuàng )造的快樂(lè )，在創(chuàng )造的過(guò)程中，多少的沉思與煎熬，通過(guò)心靈的整理，而使之結晶呈現。藝術(shù)作品與文學(xué)創(chuàng )作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個(gè)領(lǐng)略到這種快樂(lè )。別人的贊美、批評，其實(shí)都是外在的形象，真正最了解自己優(yōu)缺點(diǎn)的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長(cháng)。人類(lèi)在追求圓熟通達的途徑中，必然也會(huì )有許多失望，在這不快樂(lè )的背后，正是快樂(lè )的源頭。能丟棄一些否定的、消極的感受，才能有空間去接納新的發(fā)現�？鞓�(lè )的最大秘訣是，“做自己最?lèi)?ài)做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人”。
發(fā)現，不斷地發(fā)現自己的內心世界，也同時(shí)能與自己的內心對談交流。善待自己的短處，讓自己有機會(huì )有空間去接納更多的機會(huì )，能明白自己內心的需求，這個(gè)感覺(jué)，化成行動(dòng)，成了事實(shí)，就是內心充實(shí)快樂(lè )。
發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文2
一個(gè)郁悶的清晨，我獨自悶悶不樂(lè )地走在街上，走在茫茫人海中。一切都是那么的無(wú)趣，色彩是那么的暗淡。
“快樂(lè )，你在哪兒��？”我的心在咆哮，“你個(gè)該死的，無(wú)影無(wú)蹤的精靈！你出來(lái)露個(gè)臉��！”
我回憶起小學(xué)時(shí)，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，與朋友的追逐打鬧。那個(gè)時(shí)候，我們多么快樂(lè )��！我回憶起那快樂(lè )的時(shí)光，不禁笑了。周遭的一切頓時(shí)鮮艷了起來(lái)，我耳邊也響起了歡聲笑語(yǔ)。
哦，快樂(lè )，你就這樣不請自來(lái)了嗎？
我看到你，在天空中快樂(lè )地飛翔，把快樂(lè )的種子播撒在人們的心坎上。
突然，一個(gè)孩子哭著(zhù)跑了出來(lái)——原來(lái)是被父母打了——他蹲在陰暗的角落里啜泣。你用你那快樂(lè )的大眼睛看著(zhù)他，雙手捧著(zhù)他最?lèi)?ài)的玩具——他的玩具已經(jīng)被父母“關(guān)愛(ài)”時(shí)毀滅了。他驚奇地瞪著(zhù)你，抹著(zhù)眼淚�！拔覀円黄饋�(lái)玩吧！這可是你最?lèi)?ài)的玩具熊熊！”你說(shuō)�！皝�(lái)吧”，他笑了。
哦！快樂(lè )，你是那個(gè)男孩最心愛(ài)的玩具熊熊！
一位女士，在辦公室里對自己的下屬破口大罵，原因是下屬把一項無(wú)關(guān)緊要的工作搞砸了，自己會(huì )少得一點(diǎn)工資！你縱身一躍，跳到女士的辦公桌上，安慰道“不必為這點(diǎn)小事生氣啦！沒(méi)必要嘛！賺不了幾個(gè)錢(qián)的！”你送了她一杯她最?lèi)?ài)喝的咖啡。她不發(fā)氣了，還給了下屬一塊面包，說(shuō)“帶回家去，給孩子吃吧！”
哦！快樂(lè )，原來(lái)你是一位女老板最?lèi)?ài)喝的咖啡！
有一棵樹(shù)快死了！你心生憐憫，連忙飛過(guò)去，發(fā)現它竟被閃電劈開(kāi)了一條大口子！你心生同情，給它打上了針。
快樂(lè )，你永遠是人們最?lèi)?ài)的。你是人生五味的主人！人生匆匆，為何不給自己留一份快樂(lè )？去了極樂(lè )世界，也只能樂(lè )極生悲，把自己扔進(jìn)悲痛之中。
這時(shí)，我便納悶了，為什么別人都被你照顧了，你卻對我不屑一顧呢？終于，你帶來(lái)了我的朋友們！我快樂(lè )了。對著(zhù)你的背影，我喊“快樂(lè )，我愛(ài)你！”
有一個(gè)從來(lái)就不快樂(lè )的人聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“呆子！怎么可能有快樂(lè )存在？”
哦！快樂(lè )從來(lái)不會(huì )幫助不相信它的人！
發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè )！”
剛讀三年級時(shí)，學(xué)校規定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張試卷，課外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識的小部分，而大部分的知識應該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當時(shí)我是怎么讀的。我在挑著(zhù)多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jì)有較大的提高。
我真正體會(huì )到課外書(shū)能給予我快樂(lè )的`，還是到了后來(lái)一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話(huà)》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著(zhù)“格林童話(huà)”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著(zhù)多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話(huà)故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。這種快樂(lè )卻不同于往常的快樂(lè )，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )才能享受到的。每當閱讀結束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè )嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著(zhù)了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè )的事！是它，讓我增長(cháng)知識；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
發(fā)現快樂(lè )小學(xué)作文4
那天媽媽突然問(wèn)我：“是不是所有的動(dòng)物都是閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)呢？”我一般在平�；蛘呤菚�(shū)上看到所有的動(dòng)物都是閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，就答應了一句：“是的�！睘榱舜_認一下，就去不遠處的動(dòng)物市場(chǎng)看了看，我一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)看，有可愛(ài)的小狗，懶洋洋的小貓，它們好多都在車(chē)上閉目養神。當我來(lái)到小金魚(yú)的攤位時(shí)，我又仔細的看了一眼，看見(jiàn)那水缸里的小魚(yú)，有的活蹦亂跳，有的在水里游來(lái)游去，還有的玩得不亦樂(lè )乎�？墒俏矣挚匆�(jiàn)有的小金魚(yú)在水里一動(dòng)不動(dòng)。我好奇得趴在玻璃上，左看右看，怎么看都像是在睡覺(jué)，可是他一直都在睜著(zhù)眼睛，我感到疑惑起來(lái)，突然大膽的猜想了起來(lái)，會(huì )不會(huì )小金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)？為了證實(shí)我的結論，我回到家里人認真地翻了翻作文書(shū)，果然里面寫(xiě)得金魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。我高興得一下子跳了起來(lái)，興沖沖地告訴媽媽�？墒菋寢層謫�(wèn)我，那你知道金魚(yú)為什么要睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)嗎？我頓時(shí)冷靜下來(lái)思索著(zhù)。是啊，這究竟是為什么呢？我快樂(lè )的心情頓時(shí)一掃而光，又疑惑了起來(lái)。我再次打開(kāi)那本書(shū)，可是書(shū)里面只寫(xiě)了金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的并沒(méi)有說(shuō)是為什么，我只能自己去觀(guān)察。
晚上，媽媽去看姥姥，爸爸加班，我正好可以好好觀(guān)察小金魚(yú)。我猜想金魚(yú)也應該在睡覺(jué)吧。于是我躡手躡腳的走出臥室，拉開(kāi)燈，我來(lái)到魚(yú)缸旁，看到小金魚(yú)們還在游來(lái)游去，一點(diǎn)兒也不困。我只好悻悻離開(kāi)。兩點(diǎn)鐘，我又出來(lái)看，魚(yú)終于睡著(zhù)了，救國外面一刮風(fēng)，家里的玻璃咚咚響，嚇了我一大跳，還以為誰(shuí)要來(lái)?yè)尳賲�！結果一不小心摔在魚(yú)缸上，摔了個(gè)大馬趴。當然金魚(yú)也被我吵醒。它在看著(zhù)我，好像在笑話(huà)我。這次又失敗了，我只好垂頭喪氣的回到了客廳，小心翼翼的蹲在魚(yú)缸旁，一看金魚(yú)睡得正香，是個(gè)好機會(huì )，我左看右看上看下看，發(fā)現金魚(yú)眼鏡上，好像少了點(diǎn)什么，顯得空空蕩蕩的，我一摸我的眼睛，然后對著(zhù)鏡子照了照，對比了半天，突然驚奇的發(fā)現，原來(lái)小金魚(yú)沒(méi)有眼皮。我終于發(fā)現了，在那一刻，我歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。
這快樂(lè )是源于一個(gè)發(fā)現吧！