玩中的發(fā)現作文(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的玩中的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩中的發(fā)現作文1
玩，是孩子的天性。有人認為玩會(huì )影響學(xué)習，可我不這么認為，因為在玩耍中，有時(shí)也會(huì )發(fā)現奇特、有意義的事情。
記得暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，知了在樹(shù)上唱著(zhù)歌兒“知了……知了……”我在蒸籠似的家里，拿著(zhù)一塊被我拋到九霄云外又重新找回來(lái)的磁鐵玩。
我拿著(zhù)磁鐵左吸一吸，右吸一吸，嘿，還真讓我吸到了一根針。我又繼續探索著(zhù)，一塊小鐵片“落網(wǎng)”了。
我把搜索到的這兩樣東西放在桌子上，用磁鐵吸著(zhù)玩兒。這時(shí)，我發(fā)現了一種奇怪的現象：磁鐵把針吸起來(lái)，針好像不情愿，晃晃悠悠的，似乎要從上面“跳”下來(lái)；而當針和磁鐵間隔著(zhù)小鐵片時(shí)，針卻牢牢地貼在上面，不用點(diǎn)力是拔不下來(lái)的。
這是為什么呢？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)我那學(xué)識淵博的叔叔。叔叔拿著(zhù)磁鐵、針和小鐵片翻來(lái)復去弄了大半天，也弄不出個(gè)所以然來(lái)�！版�，這些東西先放我這，過(guò)幾天再告訴你答案�！笔迨逑氚堰@些東西留下來(lái)研究研究�！班�，你拿去吧，反正我沒(méi)用，那我先回去了�！被丶业穆飞�，我思索著(zhù)：為什么會(huì )是這樣呢？想不到這幾個(gè)小東西竟難倒了知識廣的叔叔。
過(guò)了許多天，叔叔打電話(huà)給我：“婷，對不起，這個(gè)問(wèn)題我查了好久也沒(méi)有查到，你還是去問(wèn)別人吧�！�
哦！我的發(fā)現真偉大（不是我自夸，這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)好多人了，他們也都不知道），但這都歸功于玩，如果我整天只知道讀書(shū)的話(huà)，那么就不會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題了（你可別以這個(gè)為理由去玩哦�。�。
最后我總結一句話(huà)：學(xué)中帶玩，玩中有學(xué)，這才是真正的學(xué)習方式。
玩中的發(fā)現作文2
有一天，我從電視上看到了帆船。就問(wèn)爸爸：“如果把船帆換成一塊大大的硬板子，是不是船就會(huì )跑得更快呢？”爸爸說(shuō)：“我準備好材料和工具，過(guò)幾天我們就做個(gè)實(shí)驗�！�
到了星期天，我和爸爸把準備好的材料和工具都拿出來(lái)，開(kāi)始做帆船。爸爸首先按照圖紙上設計的，在塑料板上畫(huà)上線(xiàn)，然后再一塊塊地鋸下來(lái)。爸爸拿著(zhù)鋸好的塑料板，我在每?jì)蓧K塑料板結合的地方，認真地把膠水涂上去，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接著(zhù)，我們又做了一艘用布做船帆的船。這兩艘船各長(cháng)約六十厘米，高約八十厘米。
我和爸爸來(lái)到了河邊，把兩艘船的船艙里各裝上了一些重量差不多的沙子。我們把兩艘船同時(shí)放進(jìn)水里，只見(jiàn)用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明顯快起來(lái)。過(guò)了五分鐘左右，用布做船帆的那艘船，已經(jīng)領(lǐng)先了大約十米的距離。我問(wèn)爸爸：“怎么和我想象的不一樣呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為用布做的船帆，可以把風(fēng)兜住，使船增加動(dòng)力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果風(fēng)吹到塑料板上，因為阻力的關(guān)系，風(fēng)馬上就從板子的四面八方消失了。
通過(guò)這次做帆船試驗，我感覺(jué)發(fā)明船帆的人真是太有智慧了，那時(shí)沒(méi)有機械動(dòng)力，有了船帆就可以增加很大動(dòng)力，減少很多人力。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有依靠科學(xué)，加上耐心的實(shí)驗，才能創(chuàng )造出偉大的勞動(dòng)成果。
玩中的發(fā)現作文3
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽一起玩兒踩影子的游戲。影子有時(shí)候是跟在我身后，有時(shí)候跑在我前面，有時(shí)候又高又瘦，有時(shí)候又矮又胖。我跳它也跳，我揮揮手它也揮揮手。影子和我寸步不離，就像我的親兄弟。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝白邮窃趺葱纬傻哪�？”媽媽卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你想想看，什么時(shí)候會(huì )有影子？”于是我開(kāi)始留心觀(guān)察。
幾天后我發(fā)現，有光的時(shí)候就有影子，比如白天的陽(yáng)光下，晚上在路燈下都會(huì )有影子，但是烏云密布的陰天，漆黑的'夜晚就看不到 。于是我迫不及待的告訴媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你觀(guān)察得非常仔細，那你有沒(méi)有注意是不是所有的物體都有影子？”我立刻說(shuō)：“那當然了�！眿寢屨f(shuō)：“你還是再仔細觀(guān)察吧�！�
于是我又開(kāi)始了對影子的觀(guān)察。我發(fā)現人有影子，花草樹(shù)木有影子，小貓小狗、樓房、汽車(chē)都有影子，于是我得出了結論，所有物體都有影子。媽媽神秘的笑了笑，遞給我一張透明的玻璃紙，讓我對著(zhù)光線(xiàn)找影子。太神奇了！玻璃紙沒(méi)有影子。媽媽告訴我：“形成影子要有兩個(gè)條件，一是要有光線(xiàn)，二是要有不透明的物體。因為光是直線(xiàn)傳播的，遇到不透明的物體阻隔光線(xiàn)，在物體另一面沒(méi)有光的地方就形成了影子�！�
通過(guò)這次觀(guān)察活動(dòng)，我發(fā)現了生活中到處都是學(xué)問(wèn)，我們仔細觀(guān)察，認真思考，就一定能掌握許多知識。
玩中的發(fā)現作文4
最近愛(ài)玩手機的我，無(wú)意間發(fā)現了一款很好玩，很好玩的游戲——元氣騎士。當我找到這個(gè)游戲的規律的時(shí)候，一下子就覺(jué)得這個(gè)游戲其樂(lè )無(wú)窮，并把大部分注意力集中到了這個(gè)游戲中。
一開(kāi)始玩的時(shí)候，我實(shí)在是不會(huì )玩，根本不明白這個(gè)游戲是怎么搞的：這一局這么多關(guān)卡，到底要玩到什么時(shí)候��！要怎么獲得武器呢？能造武器和裝甲嗎？在哪兒？什么地方能買(mǎi)東西……許多問(wèn)題涌進(jìn)我的腦中。那時(shí)我真的對這個(gè)游戲一無(wú)所知，隨著(zhù)我對這個(gè)游戲的熟悉，也漸漸解開(kāi)了這些謎團。
正當我玩得盡興時(shí)，上天突然拍了我一巴掌。那天，我在沙發(fā)上玩“元氣騎士”時(shí)，屏幕上突然冒出了一個(gè)黑塊塊還寫(xiě)著(zhù)字，上面寫(xiě)著(zhù)“您的游戲已故障”當我看完這行字時(shí)，瞬間崩潰了。而正當我崩潰時(shí)，突然想到我可以重下一個(gè)呀！然而上天又拍了我一巴掌。既然不能？可是我就不信了，好好的游戲，怎么會(huì )突然出故障了呢？咱們還可不可以好好玩耍了呀！然后，我又試了幾次，還是沒(méi)成功。真當我想放棄時(shí)，想試最后一次時(shí)，游戲卻不可思議地恢復了。我玩著(zhù)修好的游戲，邊想：“老天拍的這幾巴掌太疼了！”
隨著(zhù)我對游戲了解的深入，我發(fā)現了游戲中的bug：在游戲區的邊緣外是一片烏黑，你從遠處用激光射過(guò)去不會(huì )穿透，而你靠著(zhù)它時(shí)卻能穿透，而且還能反彈回來(lái)；在游戲的打怪區的入口，有一排木柱，它跟邊緣一樣，就是不能反彈。
雖然這個(gè)游戲好玩，但還是要少玩點(diǎn)比較好��！
玩中的發(fā)現作文5
今天可不是一個(gè)平常的日子，在今日此刻，我要和爸爸進(jìn)行“槍法大比拼”。我從哪里找的槍呢?當然是射擊玩具了。這個(gè)玩具很有趣。擺上槍靶后，推開(kāi)按鈕，動(dòng)聽(tīng)的歌曲從里面傳出來(lái)。只要瞄準好目標，一勾槍栓，這時(shí)，槍中不會(huì )飛出子彈，但是音樂(lè )會(huì )突然停止，如果打不中，里面會(huì )發(fā)出尖叫的聲音，其中擊中的槍靶會(huì )被底下機關(guān)蹦飛起來(lái)，嚇人一跳。 開(kāi)始比賽了，我和爸爸做好了準備，都相當射擊冠軍。我拿起槍?zhuān)磷『粑�，拿槍的手不停地顫抖，好像打不準似的，不停地瞄�?zhù)。我畢竟不如爸爸，四個(gè)槍靶，只打中了三個(gè)。而爸爸畢竟老練，他彈無(wú)虛發(fā)，全部打中目標，得到了“神槍手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
這次比賽中，我雖然失敗了，可我腦海浮現出了一個(gè)問(wèn)題，那就是槍內沒(méi)有子彈，為什么能擊落目標，難道是聲控?不會(huì )的，要是那樣，隨意打一個(gè)方向就可以彈起目標�？稍谶@里，不瞄準是打不到的，這還會(huì )隱藏著(zhù)什么原因呢?
我想了想，又仔細觀(guān)察，發(fā)現每個(gè)槍靶上都有一個(gè)小亮點(diǎn)，閃著(zhù)光，我推測可能是紅外線(xiàn)氣流的作用，就查找了說(shuō)明書(shū)，果然是紅外線(xiàn)的功勞，真是玩具中也有科學(xué)啊!
科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，就連玩具里也充滿(mǎn)了科學(xué)。要是我們多留心，多去觀(guān)察，就會(huì )有很多新發(fā)現，發(fā)現更多的奇妙科學(xué)。
玩中的發(fā)現作文6
玩耍經(jīng)常是在做完作業(yè)或干一些非常重要的事情之后才能做的，并且，在一些人眼里，玩耍是浪費精力的事情�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎？大家其實(shí)可以在玩耍中學(xué)習到非常多的知識。
有一天下午，我一邊在床上津津有味地咬著(zhù)蘋(píng)果，一邊給新買(mǎi)的芭比娃娃挑衣服。��！芭比娃娃的衣服可真漂亮，有亮閃閃的、有金燦燦的、還有花花綠綠的……我看著(zhù)一件件漂亮的衣服，心想：“這可真難挑，要不先看看娃娃的長(cháng)相再挑？”我立刻把芭比娃娃抓過(guò)來(lái)，仔細地端詳著(zhù)：紅紅的嘴巴、細細的眉毛、挺起的鼻子……咦，我越看越不對勁，想：“我的眼珠是烏黑的，可娃娃的眼珠是寶石藍的，還有娃娃的頭發(fā)和我的頭發(fā)顏色一點(diǎn)兒也不一樣，我和同學(xué)都是黑黑的頭發(fā)，可娃娃的頭發(fā)卻是金黃色的，這真叫人想不通�！边@時(shí)，我甚至都懷疑這娃娃是做壞了的，可我馬上又否認了這一點(diǎn)，爸爸花那么多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不可能是做壞了的。我又想了很久，還是沒(méi)有找到原因。我急匆匆地去找媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)娃娃好像是做壞了的呢！你看她長(cháng)的和我們一點(diǎn)都不一樣�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，其實(shí)人分很多種類(lèi)，其中白種人的頭發(fā)就是金黃色的，眼睛是藍或綠色的，和我們黃種人有很大區別，這個(gè)娃娃就是按照白種人的樣子做的�！蔽矣謫�(wèn)：“那人為什么會(huì )有好幾種呢？”媽媽說(shuō)：“人種是根據體質(zhì)上某些能遺傳的性狀而劃分的，是在遺傳因素和環(huán)境因素的雙重作用下產(chǎn)生的不同人種�！�
我今天從玩中明白了人分為三大類(lèi)：白種人、黃種人和黑種人，每一種人都有他的獨特特點(diǎn)。這可真是太有趣了！
玩中的發(fā)現作文7
人們常說(shuō)：“玩其實(shí)就是浪費時(shí)間！”�？墒�，我卻覺(jué)得只要你是用心地去“玩”，就會(huì )有很多的發(fā)現。不信？你就看看我在“玩”中的發(fā)現吧！
過(guò)年的時(shí)候，下了一場(chǎng)好大的雪，我和小伙伴們喜出望外地沖出家門(mén)去打雪仗。我們一起玩到了中午，才依依不舍地回了家。
第二天，我們又約好一起去打雪仗。我看到了地上不知是誰(shuí)昨天沒(méi)用完的大雪球，隨手拿了一個(gè)，投入了“戰斗”。在激烈的戰斗中，我們互有勝負。由于我隱蔽得比較好，沒(méi)有“光榮負傷”�？墒蔷驮谖业靡馔螘r(shí)，突然有一個(gè)雪球，打在了我臉上，疼得我“哎喲”一聲，趕快蹲下身子隱蔽。我摸了摸“受傷”的臉，感覺(jué)比平時(shí)的雪球扔上要疼得多，再看看躺在地上的雪球，僅僅是掉了一小塊，卻沒(méi)有完全散開(kāi)，我心中有些納悶……
晚上我躺在在床上，不經(jīng)意間碰到了我“受傷”的臉，一下想起白天那個(gè)雪球打在臉上好疼呀！平時(shí)打雪仗的時(shí)候，也沒(méi)那么疼啊，雪球碰到身上，就會(huì )立刻散開(kāi)，今天這個(gè)雪球到底是怎么了？我正在絞盡腦汁地思索著(zhù)，忽然想起了科學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“水遇冷會(huì )變成冰，冰遇熱會(huì )融化成水�！毕氲竭@，我突然明白了：原來(lái)我們上次剩下的雪球，白天被陽(yáng)光照射，遇熱會(huì )融化，但是冬天溫度不是很高，結果雪球沒(méi)有化透，可是到了晚上，氣溫一下降，又把那個(gè)沒(méi)有化透的雪球凍成了冰彈子。它外形雖然像雪球，其實(shí)是個(gè)堅硬的冰球，所以扔在臉上疼痛萬(wàn)分了！
你看，只要你在玩的時(shí)候多留心，多思考，在玩中也會(huì )有發(fā)現喲！
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