發(fā)現美好作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的發(fā)現美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現美好作文1
當我輕閉雙眼，呼吸這股淡淡的熟悉，落葉在小水溝里對我喋喋不休著(zhù)她的秘密，她不知道橋下的巴西龜也偷聽(tīng)見(jiàn)了。清風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲，在我耳邊低語(yǔ)著(zhù)溫柔的關(guān)心。太陽(yáng)雨調皮親吻我的雙頰，我仰著(zhù)頭，呼吸這股令人懷念的熟悉。
而當我睜開(kāi)雙眼，落葉還是落葉，順著(zhù)水流旅行；巴西龜依舊慵懶地趴在石頭上做日光��；風(fēng)仍清，日仍暖，但熟悉的生氣卻陌生了起來(lái)。
我是一個(gè)在山里長(cháng)大的孩子，曾經(jīng)光著(zhù)腳丫到林間采野花玩扮家家酒；曾經(jīng)為山間人煙稀少的小步道編鬼故事；曾經(jīng)迷路也當作尋寶探險，放心地被這座山擁抱著(zhù)，然后躺在他的肚皮上隨著(zhù)他的鼾聲入睡。然而時(shí)間帶走了一些純粹，并且帶來(lái)了一些遺忘。我最?lèi)?ài)的那棵有著(zhù)密麻樹(shù)根的大樹(shù)被砍下了，小步道也重新整修，山上的景色還是很美��！美得很人工。
夜無(wú)聲到來(lái)，天空的妝花了，黑、紫、藍的漸層是他柔情的抗議。某日，我到山上散步，踏著(zhù)大樹(shù)凋零的淚，感嘆著(zhù)滄海桑田。那原來(lái)該是一聲長(cháng)嘆，卻意外地成了驚嘆，我發(fā)現了一點(diǎn)微弱綠光飄移在前方，是火金姑！他閃爍著(zhù)一種無(wú)畏，像孩兒的眼睛眨著(zhù)好奇。更仔細看了看，發(fā)現他的無(wú)畏是堅定的，每一閃爍都顯得他多么堅毅，堅毅地去追尋、去嘗試眼前的一片未知。
隨著(zhù)火金姑的身影跟去，是那棵我最?lèi)?ài)的樹(shù)，如今只剩下樹(shù)根能傾聽(tīng)我對她的愛(ài)慕，然而令我驚喜的，是我發(fā)現樹(shù)根間竟生出了一棵又一棵的她的孩子！我隱約可以看見(jiàn)孩子們使盡力氣地破土，然后向上向上生長(cháng)，好像是要為他們的媽媽爭一口氣，呼喊著(zhù)：“我要為您活著(zhù)！”我被這樣強烈的生命力著(zhù)實(shí)地震撼到了，酥麻之感久久無(wú)法平復。
火金姑和小樹(shù)苗的發(fā)現像是山神施的魔法，讓我能直接感受生命的美好，而那些不純粹的、那些被遺忘的也一一被我拾回�；蛟S火金姑閃爍的訊息是說(shuō)：“這個(gè)世界還沒(méi)有太糟，去追尋向往的，勇敢去嘗試改變些什么�！毙�(shù)苗的吶喊也在說(shuō)著(zhù)：“世事多變化，往日的美好令人想念，但現在，是該由我們去“創(chuàng )造”美好了，因為我們活著(zhù)�！睍r(shí)間帶走了一些天真，且帶來(lái)了一些成熟，或許我們就像山間的某個(gè)角落，這樣改變了，但“美好”是要不斷被創(chuàng )造的，只要我們沒(méi)停止創(chuàng )造，就不害怕曾經(jīng)的美被改變，而那些“曾經(jīng)”會(huì )成為記憶里的書(shū)簽，被珍藏然后隨時(shí)想念。
我們擁有的是最珍貴的，創(chuàng )在美的條件──生命，那種對挑戰的無(wú)畏，那種爭氣的意念，那種被美麗震懾的撼動(dòng)的心，都是我們活著(zhù)的證明，不必嘆息過(guò)去的時(shí)光不再，努力讓世界更美一點(diǎn)吧！就算，只是一棵努力生長(cháng)的小樹(shù)苗，或是一只閃著(zhù)微弱綠光的.火金姑。
發(fā)現美好作文2
我們常常抱怨生活中的小事，常常因為一件不起眼的事情就把好心情丟到了路邊，就開(kāi)始覺(jué)得生活好像盡是苦澀，沒(méi)有甜味。別讓壞心情、壞思想影響了你多姿多彩的生活！我們要把生活當成一件包裝精美的禮物，在你打開(kāi)它前會(huì )感到驚喜，而在你打開(kāi)后會(huì )感到感動(dòng)。
擁有一雙會(huì )發(fā)現生活中驚喜的心靈，發(fā)現生活中所有的美好，抱怨全部丟掉。
當你睡眼朦朧起床后發(fā)現窗外的陽(yáng)光正好，心里像有一群布谷鳥(niǎo)站在枝頭上歌唱，那清脆婉轉的歌聲飄散到了你整個(gè)心房，于是你感到自己全身上下每一個(gè)細胞都在跳舞，感到這一天充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望。在你洗漱完畢后，聞到了媽媽牌愛(ài)心早餐的香味，此時(shí)你又為自己有一個(gè)如此用心的媽媽感到自豪，滿(mǎn)懷心中的喜悅去品嘗媽媽的用心。在你上學(xué)校的路上，發(fā)現了路邊昨天含苞待放的花蕊，今日就已經(jīng)盛開(kāi)了的花朵時(shí)，你又會(huì )情不自禁地聯(lián)想到了自己——從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒慢慢成長(cháng)成一個(gè)能夠獨當一面的中學(xué)生，這時(shí)你就會(huì )感嘆生命的神奇，越發(fā)珍惜美好生活。在課堂上，絞盡腦汁去思考老師給出的問(wèn)題，享受成功解答問(wèn)題后的欣喜。在回家的路上，夜幕已經(jīng)慢慢降臨，感覺(jué)星星好像在向自己眨眼，世界也像學(xué)習了一天的自己一樣疲憊。一切都很美好，只因為擁有了一顆會(huì )發(fā)現美好的心。
擁有一雙會(huì )發(fā)現生活中感人細節的心靈，發(fā)現生活中所有感動(dòng)人心之處，將牢騷全部丟掉。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一對老夫妻互相攙扶著(zhù)，共坐在一條長(cháng)椅上。老爺爺覺(jué)得老奶奶會(huì )冷，于是把自己的圍巾摘下來(lái)給老奶奶圍上，而老奶奶卻笑著(zhù)搖搖頭，拆下來(lái)一半圍巾給老爺爺圍上。當時(shí)夕陽(yáng)西下，橙色的光灑在他們和那條長(cháng)椅上，好像周?chē)娜撕臀锒悸聛?lái)了似的，不經(jīng)意間就觸動(dòng)了我的心，令我感動(dòng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事， 故事發(fā)生在紐約曼哈頓的街頭。有一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去，眾人都感到十分奇怪。原來(lái)她是在等待秋天最后一片樹(shù)葉落下。孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。我也被這個(gè)故事感動(dòng)，她的感動(dòng)也感動(dòng)到了我。
是的，我們的生活中有許許多多讓人難過(guò)傷心、讓人苦惱的煩心事，但我們并不要讓這些事影響到我們的心情。讓自己的心情像陽(yáng)光一般明媚，帶著(zhù)好心情去發(fā)現生活中的美好。
其實(shí)，生活中并不缺乏美好事物，只是我們缺乏一顆善于觀(guān)察美好生活的心靈。學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的美好，努力放大這些美好，你會(huì )驚訝發(fā)現，原來(lái)那些所謂的煩心事都抵不上美好生活的魅力。
學(xué)會(huì )發(fā)現美好生活，讓自己的生活變得甜蜜起來(lái)。
“你的生活中充滿(mǎn)了什么？”
“美好生活的甜�！�
發(fā)現美好作文3
我喜歡閱讀，尤其喜歡讀丁立梅的文章。我們先來(lái)認識一下丁立梅吧，丁立梅，筆名梅子，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員。出版有作品集《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》《暖愛(ài)》《有美一朵，向晚生香》《低到塵埃的美好》《暗香》等三十多部。被讀者喻為“最暖人心的作家”。
《掌心化雪》是其中的一篇小文章，卻讓我十分感動(dòng)，講的是一個(gè)貧寒的小女孩穿不起暖和的羽絨服，卻怕人窺見(jiàn)她衣服背后的貧窮。一次語(yǔ)文課上，老師宣布舉行一場(chǎng)作文比賽，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的�！钡昧艘坏泉�，老師在作文后寫(xiě)了一句話(huà)：“雪在掌心，會(huì )悄悄融化成暖暖的水的�！迸㈤L(cháng)大后一直在幫助貧窮的孩子。丁立梅說(shuō)：“真誠的愛(ài)心，會(huì )在別人心靈深處留下永恒的陽(yáng)光。對他人易碎的尊嚴，無(wú)聲的呵護勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)�！蔽蚁嘈诺哪俏患毿牡恼Z(yǔ)文老師一定懂得她的心，以看似毫不經(jīng)意的呵護，溫暖了她的心。
丁立梅還有一雙善于觀(guān)察的眼睛，她在《十畝間》里寫(xiě)道：“一年蓬從來(lái)不曾被當做花代過(guò)吧？可是，它的花，實(shí)在美。素淡的白或是微微泛著(zhù)淺紫的粉�；ò陜杭毴缃z線(xiàn)，裁剪成長(cháng)短相當的，密密的扎成了一圈，中間頂著(zhù)個(gè)飽實(shí)的黃花蕊，是實(shí)實(shí)在在的一顆心。一枝上會(huì )綴著(zhù)三五朵或七八朵不等，參差著(zhù)，秀麗著(zhù)�！币荒昱钸@種平凡地不能再平凡的花，甚至是草，鄉下田野里長(cháng)滿(mǎn)了一年蓬，我卻沒(méi)有想到去觀(guān)察，沒(méi)想到它竟也會(huì )出現在梅子老師的筆下，可見(jiàn)梅子老師的觀(guān)察細致。
在《跟著(zhù)一朵陽(yáng)光走》里，梅子老師追隨著(zhù)陽(yáng)光的腳步，看到了不一樣的風(fēng)景，她說(shuō)：“陽(yáng)光照強大也照弱小，陽(yáng)光善待每一個(gè)生命，我們要做的，唯有不辜負，不辜負這朵陽(yáng)光，不辜負這場(chǎng)生命�！�
世界不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，梅子老師就有一雙善于發(fā)現美的眼睛，這世上，還是有很多美好的，即使人生的路上有千難萬(wàn)險，但世界上的快樂(lè )總是多于痛苦，陽(yáng)光永遠多于陰霾，人生像一座鐘，在受到打擊時(shí)才釋放出自己美麗的新生，那悠揚的鐘聲，一聲比一聲悅耳，一聲比一聲從容。丁立梅也總是從容不迫，她說(shuō)：“一沙一世界，一花一菩提，多少的凡來(lái)塵往，滄海桑田，惟愿我們能在各自的世界里，安好。也許，美好正藏在角落里耐心地等你去發(fā)現。嚴冬再漫長(cháng)，也會(huì )迎來(lái)春暖花開(kāi)；黑夜再黑，也會(huì )被黎明的晨曦穿破�！比松绻麡�(shù)，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在陽(yáng)光下開(kāi)花，繁花落盡，碩果累累，生活中的美在生命里唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，生活也變成了一件美好的事。
梅子老師嫻靜溫婉，睿智從容，她筆下的文字有愛(ài)，有歡喜，有感動(dòng)，每一篇文章都流淌著(zhù)脈脈溫情，飽含詩(shī)意與哲理，韻味雋永悠長(cháng)。如同一朵一年蓬纖纖花瓣，青青草葉。因淡然而美好，平淡、持久、樸素的外表下是對他人純真美好的關(guān)懷。她用文字帶領(lǐng)我們感受人生之美，尋求生命的意義與價(jià)值，凝聚了作家對青春時(shí)光的祝福及明亮品格的祝愿。
發(fā)現美好作文4
生活中不缺少快樂(lè )與妙趣，就缺少發(fā)現生活之美的眼睛與想像力�；叵刖拍昙壣蠈W(xué)期這充滿(mǎn)奮斗，充滿(mǎn)艱辛的半年，是否有很多人因此暗中叫累呢？其實(shí)“枯燥”的學(xué)習生活也能變得妙趣橫生。
情景一：一個(gè)平常的早晨。又是充滿(mǎn)希望的一天，天空還沒(méi)有全亮，仍然如同夜晚一般，可地下卻已是“人聲鼎沸”，好似集市。喲，原來(lái)是第二天了，我們又開(kāi)始像罵街一般高聲背誦英語(yǔ)默寫(xiě)內容，聲波在空氣這種介質(zhì)中“四溢開(kāi)來(lái)”，樓道過(guò)往的那些“懂音樂(lè )”的老師也對著(zhù)我們投來(lái)贊許的目光�？删驮谶@時(shí)，物理老師卻拿著(zhù)課本在摩擦力的作用下走進(jìn)教室，宣布自己與英語(yǔ)老師換課，默寫(xiě)取消。正當我們歡呼雀躍時(shí)，老師的一個(gè)極具殺傷力的眼神，就讓我們如一群小和尚般安穩地坐禪聽(tīng)說(shuō)。這時(shí)有呆若木雞的，有雞鳴狗盜的，但也有懸梁刺骨的，正襟危坐的，可教室沒(méi)有一個(gè)人閑著(zhù)。幾節課后，到了課間操時(shí)間，我們每個(gè)人都依照著(zhù)牛頓的運動(dòng)定律開(kāi)始鍛煉，長(cháng)跑、體前屈、蛙跳，大部分男生是“十八般武藝”樣樣精通，可女生就只有羨慕的份兒了。
情景二：一個(gè)尋常的中午。十二點(diǎn)鐘，鈴聲響起，全校要開(kāi)始“春運”了，同學(xué)們熙熙攘攘，七嘴八舌，出入道可謂是絡(luò )繹不絕，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。每個(gè)人都帶著(zhù)松弛的神經(jīng)回到了家，吃著(zhù)父母準備的各式各樣在光合作用下形成的有機午餐。拿起筆斬殺完一個(gè)數學(xué)方程排，兩個(gè)作業(yè)本連，接著(zhù)又一鼓作氣團滅了英語(yǔ)練習獨立團后，終于到了放松時(shí)間。輕伸一個(gè)懶腰，就來(lái)到老舍的茶館喝茶，與魯迅、閏土一同去捉鳥(niǎo)，一邊聽(tīng)白居易吟詩(shī)作歌，一邊與美國總統用英語(yǔ)討論政事，正當這時(shí)門(mén)捷列夫發(fā)現了元素周期表，卻又被伏爾泰拉去看《最后的晚餐》，我正想一同前往時(shí)，卻又被鬧鈴拉回了學(xué)校。短暫的愜意結束了，我帶著(zhù)一身的輕松，郵費忘了熟悉的書(shū)香，飛往知識的海洋。
情景三：一次普通的測試。又聽(tīng)見(jiàn)那沉重的腳步，又瞟見(jiàn)那延續的面孔，隨著(zhù)語(yǔ)文老師的一聲令下，全班來(lái)到備考室準備接受挑戰�？梢陨蟻�(lái)，我就因忘掉“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句而被杜甫破口大罵，李熤見(jiàn)狀就要愁苦的我“無(wú)言‘同’上西樓，月如鉤”，曹操卻又拉著(zhù)下樓讓我學(xué)他的“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁，我正要尋來(lái)岑參的好友，可誰(shuí)知岑參已將他送走，留給我的卻是“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。此次語(yǔ)文測試大敗，我已無(wú)顏再見(jiàn)“江東父老”，可又深知生命的重要，未與項羽一同自盡。
生活就是如此有趣，如此美好，努力用雙眼，用想象力豐富自己的生活，就能發(fā)現生活之美，更多的美麗與趣味需要我們往后慢慢品味。
發(fā)現美好作文5
我一直覺(jué)得，上帝實(shí)在是太不公平了，什么事都能讓我攤上，例如那年我的那場(chǎng)怪病，有時(shí)我又覺(jué)得上帝很公平，而我是幸運的，幸運的是我又重生了。
上帝實(shí)在是太能捉弄人，全國那么多人不捉弄，偏偏捉弄我，趁我防備不佳，不知何年何月何日何時(shí)，偷偷的在我身體里面種下了一顆死亡種子，慢慢的在我身體里面生根發(fā)芽，當還沒(méi)有根深蒂固開(kāi)花結果的時(shí)候，被我無(wú)意中發(fā)現，但直覺(jué)告訴我，有些不尋常，還沒(méi)等它繼續侵蝕我的時(shí)候，便被神圣的手術(shù)刀切除，在我身體里生長(cháng)不到1個(gè)月的死亡植物終于被擊敗了，但讓所有人沒(méi)有想到的是，那并不是一顆普普通通的植物，不一定在什么時(shí)候還會(huì )復制生長(cháng)，從那刻起，我開(kāi)始了與病魔的斗爭。
全家人都從那一刻起，絲毫沒(méi)有精神松懈，因為他們知道，這個(gè)東西還會(huì )卷土重來(lái)的，他們對我的愛(ài)從那刻起更加多了。
記得在上海醫院吃飯的時(shí)候，我由于藥物反映，吃什么吐什么，看到，聞到，想到的所有食物都覺(jué)得好惡心，吃不下去，我最最?lèi)?ài)吃的東西也吃不下去了。有時(shí)想起了想吃的東西，一拿上來(lái)便什么食欲也沒(méi)有了，從那時(shí)起，我最最大的愿望就是病好了以后吃自己最喜歡吃的東西，知道吃不下去為止，而現在終于實(shí)現了我的愿望，記得那天，我與同學(xué)在回家的路上，我突然想吃小食品，雖然對身體沒(méi)什么好處，但好長(cháng)時(shí)間不吃一回偶爾吃一次也沒(méi)什么，我便買(mǎi)了一大堆的東西，同學(xué)說(shuō)我你好能吃。我回答道，是嗎？其實(shí)當你想吃的時(shí)候你卻吃不下是一件很痛苦的事情，而同學(xué)只是點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了一下，我知道他并不理解我說(shuō)的這句話(huà)，總有一天他會(huì )明白的，但愿他總不明白。
在我治病的期間，可以說(shuō)是心亂如麻，一切食物自我看來(lái)都是那么昏暗，每當一次次腰穿扎進(jìn)我的身體里面的時(shí)候，我死的心都有，活在這個(gè)世界還有什么意思，我常常這樣想，但每當回想起媽媽的細心照料，為了我可以犧牲自己的工作的時(shí)候，我就好像是一支蠟燭正在被狂風(fēng)要被吹滅的時(shí)候，突然從自己的四周起來(lái)了四面緊緊的墻一樣，阻擋著(zhù)狂風(fēng)的侵襲，是母親的愛(ài)給我繼續前行的力量，終于我戰勝了病魔。正因為死神跟我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，我的想法與我以后的路也發(fā)生了巨大的變化。例如校長(cháng)給我分了一個(gè)很好的班集體，讓我遇到了一位很好的老師，每當我想到這里的時(shí)候，我都很驕傲，而我的家人比以前更愛(ài)我了。因此，由于我的這場(chǎng)病我的母親與我的父親又重新的和好了，我們又開(kāi)始了新的生活。
其實(shí)這個(gè)世界是美好的，就是你沒(méi)有發(fā)現它而已，往往一些挫折并不是阻擋了你的一切，愛(ài)的力量是強大的，當你戰勝挫折與失敗的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界是那么精彩與美好。
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