小小的發(fā)現作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小小的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
小小的發(fā)現作文 篇1
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，你們快看……”教室里突然響起了一陣歡呼雀躍聲。你想知道我們在干什么嗎？跟我一起來(lái)看看吧！
首先，老師拿了一個(gè)雞蛋，一盆水，一袋鹽，一根筷子和一個(gè)水杯。
然后，老師把水裝進(jìn)了水杯里，又把雞蛋輕輕地放入了水里。雞蛋慢慢的沉了下去，像躺在杯子底睡著(zhù)了似的。
接下來(lái)，老師把少許的鹽放進(jìn)了水里，杯底像覆蓋了一層細細的白沙，老師就用筷子在水里不停的攪動(dòng)，這時(shí)晃蕩的雞蛋就像一個(gè)芭蕾舞者，翩翩起舞。當老師停止攪動(dòng)時(shí)，雞蛋也停止跳動(dòng)，迅速地躺回杯底睡大覺(jué)。只見(jiàn)老師繼續放少量的鹽到水中，用筷子在水中攪動(dòng)，那個(gè)“芭蕾舞者”又開(kāi)始跳起了舞蹈。這時(shí)，我發(fā)現雞蛋站了起來(lái)，像剛睡醒了一樣，伸了個(gè)懶腰。
最后，老師又放了大量的鹽，再用筷子攪動(dòng)了幾下，這一次雞蛋終于浮了起來(lái)，露出了可愛(ài)的小腦袋，我們高興地一蹦三尺高，歡呼這次實(shí)驗太有趣了！
通過(guò)這次試驗，我知道了鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你知道了嗎？
小小的發(fā)現作文 篇2
一次小小的發(fā)現，造成了伙伴們的笑柄。
那年我才四歲，上中班。有一回，在積木課上老師教我搭積木。各式各樣的圖案令我目不暇接。做什么好呢？我的腦瓜子嘟嘟的飛轉著(zhù)。有了，那些建筑工人造的房子蠻簡(jiǎn)單的，就做那個(gè)吧！
想著(zhù)想著(zhù)，便做了起來(lái)。先搭一個(gè)橙色的房門(mén)，一個(gè)紅色的三角形房屋……很快，一個(gè)漂亮的小房子就做好了。我看時(shí)間還很長(cháng)，就又做了做別的。
突然，我想發(fā)現性大陸似的，叫了起來(lái)：“老師！”原來(lái)我發(fā)現了每個(gè)積木都與個(gè)支撐點(diǎn)，只要拔掉了那個(gè)支撐點(diǎn)，整個(gè)積木都會(huì )倒塌。我興致勃勃，卻沒(méi)發(fā)現積木室的同學(xué)都看著(zhù)我，令我很不自在。下課了，我想一個(gè)從籠子里出來(lái)的小鳥(niǎo)飛快地跑到家，恨不得把這件事告訴所有人。
長(cháng)大后，六歲那年，我上一年級，一年級的老師在教我們每個(gè)東西都有一個(gè)支撐點(diǎn)……老師還沒(méi)說(shuō)完，我就舉手說(shuō)了下去。還說(shuō)這是我的大發(fā)現！老師親切地說(shuō)，其實(shí)很早就有人發(fā)現了。
我失望極了�；锇閭兘�(jīng)常拿出這件事來(lái)笑我。
小小的發(fā)現作文 篇3
生活，永遠不缺少發(fā)現，一個(gè)小小的發(fā)現�？赡芸梢允挂粋�(gè)人甚至是幾百幾千個(gè)人的人生被改寫(xiě)的結尾。這個(gè)發(fā)現可以來(lái)自很多的地方，它可以來(lái)自生活，來(lái)自思想，來(lái)自身邊得人。但我覺(jué)得，發(fā)現更多應該來(lái)自書(shū)中。
在我的讀書(shū)生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們曾經(jīng)常給我很多收獲，書(shū)中的主角小貓是一只會(huì )各種笑，但是卻可以以一個(gè)旁觀(guān)者的態(tài)度去看待和思考每件事的貓。在我眼里看來(lái)，這只貓其實(shí)就是作者楊紅櫻的一個(gè)影子。楊紅櫻把自己的所聞所見(jiàn)、所感都以一支很有特點(diǎn)的貓的方式呈現了出來(lái)，可能你會(huì )覺(jué)得這本書(shū)很幼稚，但我覺(jué)這本書(shū)帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡(jiǎn)單的道理以一個(gè)不簡(jiǎn)單的方式告訴了讀者。
這么一個(gè)小小的發(fā)現，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書(shū)的中心不僅僅是字里行間表現出來(lái)的那么簡(jiǎn)單，中心的背后有通過(guò)書(shū)地內容對于生活的思考和探究。而這些發(fā)現又讓我在另一本書(shū)里得到了升華。
《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書(shū)。書(shū)中的內容看似沒(méi)有任何的練習和主題，卻一直詮釋一個(gè)道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實(shí)，真正的本質(zhì)應該是要用心靈去感受的�！敝肋@個(gè)道理后的我對于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個(gè)道理的人可能很多，但真正能夠做到，并且能夠參透其中的奧妙的人應該不多。
這個(gè)小小的發(fā)現，綜合來(lái)說(shuō)，就是對于書(shū)的理解在于對生活的思考和積累。我相信這個(gè)小小的發(fā)現會(huì )伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。
小小的發(fā)現作文 篇4
今天，我發(fā)現了兩件很特別的事，小小的發(fā)現也讓我有了一份別樣的心情。
放學(xué)回到家，我匆匆放下書(shū)包，在家里走了幾圈。當我走到陽(yáng)臺時(shí)，我眼前一亮，在這樣萬(wàn)物衰敗的季節，一朵花正在開(kāi)放，當其余的花朵兒都枯萎的時(shí)候，它才剛剛開(kāi)放！鮮花的粉紅色與枯花的顏色成鮮明的對比，脫穎而出。這朵花是這般鮮艷、美麗，我仿佛看到了凌寒開(kāi)放的臘梅一支。第二件事，發(fā)生在晚飯過(guò)后，當我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對我家的這只烏龜刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只見(jiàn)它一會(huì )兒把沙子堆成一座小山，一會(huì )兒又在小山上開(kāi)了一條渠，轉來(lái)轉去，看起來(lái)挺忙碌。做完一個(gè)沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀(guān)看自己的作品。玩了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，它終于停了下來(lái)，趴在沙子上，靜靜的、悠閑地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質(zhì)！
小小的發(fā)現作文 篇5
我有一個(gè)小小的發(fā)現，想聽(tīng)嗎？那就看看下面吧！
媽媽的生日快到了，我想準備一個(gè)生日禮物給她，摸摸錢(qián)包，唉，只剩下要買(mǎi)報刊的錢(qián)了，還是另想辦法吧！
我躺在床上是左想想又右想想的，還是沒(méi)有個(gè)好主意。姐姐在跳舞了，那舞姿是無(wú)法表述的。姐姐跳舞那我就唱歌吧，可我很少唱歌，也不知道唱得好不好聽(tīng)呢，要是到時(shí)候向我迎來(lái)的不是掌聲而是雞蛋怎么辦？我開(kāi)始猶豫了，可除了這個(gè)“好”生日禮物外，我是在想不出有別的辦法了。無(wú)法，我只好勤練歌喉了。
練了一個(gè)星期后，自我感覺(jué)不錯，所以我決定讓我的“烏鴉”嗓子正式上舞臺了。
迎來(lái)了媽媽的生日會(huì )，一個(gè)一個(gè)人上去送媽媽禮物，馬上就要到我了，我緊張極了！下一個(gè)康正悅，我站上了舞臺，唱我們新學(xué)的歌《雨花石》，我亮出了歌喉，深情并茂的開(kāi)始唱歌，啊啊啊地唱了起來(lái)……
終于唱完了，迎來(lái)的是掌聲，我太高興了。
你們知道我的小小的發(fā)現是什么嗎？那就是我美麗的歌喉�。ㄌ裘懒耍�
小小的發(fā)現作文 篇6
有一天吃好午飯，我像往常一樣高高興興地拎著(zhù)小桶給班級實(shí)驗地的植物去澆水。
正當我澆著(zhù)水時(shí)，一個(gè)小家伙映入了我的眼簾。它是一只很小很小的蝸牛，背著(zhù)一個(gè)深褐色的“小屋子”，上面還分布著(zhù)均勻的黃色條紋，看上去非常像一顆田螺。我被吸引了，湊近了觀(guān)察起來(lái)：原來(lái)它的身體是白色的，看上去非常得柔軟，我慢慢地向它靠近，它似乎不想被我看到，盡力地蠕動(dòng)著(zhù)身體。我實(shí)在太好奇了，于是將它抓起來(lái)放在一片小樹(shù)葉上，它馬上將身體縮回到了它那安全的“房屋”內。我等啊等啊，終于它再一次探出了“腦袋”，這一次我還發(fā)現了它有兩對一大一小的觸角。我真想抓回去玩，但是我沒(méi)有那樣做，因為我知道它是屬于大自然的。于是我繼續澆水，小蝸牛繼續爬行。
當我澆好水，回頭看到小蝸牛已爬出了那片小樹(shù)葉了。它爬過(guò)的地方留下了一條白色的線(xiàn)，我用手摸了一下，粘粘的，我似乎從這條白線(xiàn)中看到了它給我的留言：“謝謝你沒(méi)有抓我，明天我還來(lái)這里看你澆水，因為我們是朋友！”
我邊走邊笑往教室走去……
小小的發(fā)現作文 篇7
深秋大雁南飛，霜鋪大地，清晨沒(méi)，我漫步公園，一股風(fēng)迎面吹來(lái)，涼涼的。許多本來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，已卸下了“綠裝”，換上了“金裝”。這讓我想起了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡脑�(shī)句。是呀，紅葉不是春花，但勝于春花�？墒�，許多綠色的葉子怎么會(huì )變成黃顏色的呢？想著(zhù)想著(zhù)，我忽然記起家中的課外書(shū)里好象講過(guò)。于是我三步并作兩步跑回家，找到了《植物的奧秘》這本書(shū)，認認真真地看了起來(lái)。
原來(lái)正常的綠葉素吸收綠色以外的光波，而把綠葉光加以反射，才使葉子呈現出綠色。夏天，當葉綠素進(jìn)行光合作用時(shí)，與葉綠素相關(guān)的蛋白質(zhì)也會(huì )部分分解，使葉子顏色顯得有些憔悴。但經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的休息，蛋白質(zhì)與葉綠素又得以恢復，因而又重新顯露出鮮嫩的綠色。所以，我們經(jīng)�？吹降臉�(shù)葉在早晨往往比傍晚時(shí)顯得更綠。而當秋天來(lái)到時(shí)，樹(shù)葉的蛋白質(zhì)大量分解，葉綠素解體后不會(huì )再復會(huì )回原狀，綠色便不能恢復過(guò)來(lái)了。
看完書(shū)后，我凝視著(zhù)窗外，感概萬(wàn)千：大自然真奇妙！只有做生活的有心人，才能有所發(fā)現，有所獲得。
小小的發(fā)現作文 篇8
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了�？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗：測一測空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話(huà)我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì )有重量呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們呢？”有的說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的吧！”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(cháng)同樣粗的紅毛線(xiàn)繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現空氣真的有重量呀！
這次有趣的發(fā)現，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
小小的發(fā)現作文 篇9
在幾天前的夜里，我才發(fā)現爸爸每天早晨都那么懶起床的原因。
原來(lái)，我的爸爸每天都開(kāi)車(chē)送貨，每天從下午一直開(kāi)到晚上10點(diǎn)多，有的時(shí)候要到11、12點(diǎn)才能回家。
在烈日炎炎的下午，他還堅持開(kāi)著(zhù)車(chē)把貨送到很遠很遠的地方。他有時(shí)候累了，也只會(huì )躺在坐墊上休息，有時(shí)他只能在車(chē)上睡覺(jué)。爸爸等中午把貨送完了，還得干些其他的事情。等把事情全部干完的時(shí)候，爸爸一回到家里，洗個(gè)澡，就上床睡覺(jué)了。
到了第二天，他還是做著(zhù)和昨天一樣的事情。有時(shí)，我的爸爸可以早點(diǎn)把事干完，他就會(huì )去市場(chǎng)上買(mǎi)一些菜、面、肉，回到家里后還得給我們做宵夜。那時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)多了，我聞到了一股香噴噴的味道，起了床，“爸爸，爸爸，你在干什么��？”“我在做面��！”我看爸爸的面還沒(méi)煮完，又到了床上，等爸爸把面條煮完，我早已經(jīng)進(jìn)入甜甜蜜蜜的夢(mèng)鄉了。
過(guò)了幾天，爸爸的公司放假，爸爸可高興了。原本，我還以為爸爸會(huì )帶我出去玩，可后來(lái)爸爸在家里睡覺(jué)了。我的爸爸還是和以前一樣，一直睡到了12點(diǎn)多。吃完午飯的爸爸又躺上了那軟綿綿的床，等3，4點(diǎn)的時(shí)候，爸爸起床了，便開(kāi)啟了電腦，玩了起來(lái)。
第二天一大早，老板又給爸爸打電話(huà)了，爸爸又要去公司做事了。
那天，公司表?yè)P了爸爸做事能力強。
在這幾天的觀(guān)察，我發(fā)現爸爸并不懶，他很勤勞，每天都要工作到那么晚，爸爸應該算家中最勤勞的那個(gè)人了吧！
小小的發(fā)現作文 篇10
光陰似水，歲月如歌。不知誰(shuí)的聲音在淺吟低唱，緩緩敲開(kāi)時(shí)光的大門(mén)，釋放出記憶的潮汛。那粒小巧的四方紐扣，樸實(shí)的（得）不像話(huà)，卻入了我的眼，觸動(dòng)了那顆心。那是奶奶為我縫補的紐扣，耀著(zhù)溫暖的光輝，是我的小小幸福。
幼時(shí)的我十分的粗大條，每次和村里的孩子出去鬧騰，回來(lái)時(shí)衣服上的紐扣就偷偷溜走了。一開(kāi)始也沒(méi)怎么在意，直到那晚，我才發(fā)現我有多么粗心，我才發(fā)現奶奶為我操勞了多少。
半夜，寒風(fēng)將我叫醒，揉揉惺忪的睡眼，朦朧中望見(jiàn)了鄉村枯枝敗葉的凋零，還望見(jiàn)了微弱昏黃的燈光下那一抹瘦小無(wú)力的背影——是奶奶。她貓著(zhù)腰，耳廓上勉強架著(zhù)的一副老花鏡，在月光下散著(zhù)柔和的光暈。奶奶緩緩伸出如松樹(shù)枝干般蒼老不堪的雙手，顫抖著(zhù)取過(guò)桌上的細針。借著(zhù)微弱的燈光，她一遍又一遍地抿著(zhù)線(xiàn)頭，試圖將其穿過(guò)小小的針眼，可不知為什么，曾經(jīng)那么輕而易舉的事情，如今卻那么困難。終于，線(xiàn)，穿過(guò)了針孔，奶奶欣慰地笑了，開(kāi)始縫補手中的衣服。隱約間，我竟發(fā)現，那正是我調皮弄丟了紐扣的衣服！心中不禁一顫。
奶奶骨節分明的雙手在夜色中揮來(lái)晃去，一針一線(xiàn)地仔細縫補著(zhù)，生怕有任何差錯。過(guò)了一會(huì )兒，她低頭湊近，看著(zhù)縫出的線(xiàn)腳，均勻而又致密，“像這樣應該不會(huì )再被扯開(kāi)了，”她自言自語(yǔ)著(zhù)，小心撫摸著(zhù)我的衣服，似乎發(fā)現有一處沒(méi)縫好，又開(kāi)始縫補起來(lái)�！八弧�，奶奶抽動(dòng)了一下，想必是扎到手指了，可奶奶卻一聲不吭，只是吮吸了一下受傷的手指，而后繼續手中的活……
霎那間，我的臉上仿佛多出了一縷一行的冰涼，抽泣的聲音驚動(dòng)了奶奶，她慌忙放下手中的活，幾步化一步地走來(lái)，輕柔地抱起我，不停地安慰著(zhù)我：“孩子，做噩夢(mèng)了嗎？不怕不怕，老妖怪都跑開(kāi)了……”我埋在奶奶的懷里，感受著(zhù)奶奶獨有的溫度與清香。那一刻，暖流流遍全身。我想，這便是幸福的感覺(jué)吧！這鄉村的夜，只有我的嗚咽和奶奶漸起漸落的安慰聲。
時(shí)光荏苒，四季輪回。幾載過(guò)去了，心中感動(dòng)的漣漪依舊沒(méi)有平息停止。那幸福的滋味，就像蜜一樣，香甜到我心靈深處，直至永遠。
韶光清淺，花影微涼，歲月依舊動(dòng)人。腦海中鏤骨銘心的小幸福，仍是那似耀眼星辰般的紐扣，在方圓不足一厘米的地方，雕刻著(zhù)四個(gè)精致的小孔，溢著(zhù)如月光輝，照亮奶奶揮舞在秋夜中的雙手……
小小的發(fā)現作文 篇11
同學(xué)們，你們曾經(jīng)因為打嗝而苦惱過(guò)嗎？讓我教你們一個(gè)“靈丹妙方”吧，就是在你的舌頭底下含一勺糖。也許有些同學(xué)會(huì )問(wèn)，你是怎么知道的呢？會(huì )管用嗎？不要著(zhù)急，這個(gè)“靈丹妙方”還有一個(gè)不經(jīng)意的小故事呢！
有一次我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候打嗝了，媽媽正在廚房里做飯，讓我幫助遞一下糖。我邊走邊打嗝，好難受呀！來(lái)到廚房，我拿著(zhù)調料盒問(wèn)媽媽糖是什么顏色的，“白色的”媽媽漫不經(jīng)心地回答道�？晌野l(fā)現調料盒里有兩種調料是白色的，除了糖之外，另一個(gè)該是鹽了，拿哪一個(gè)呢？“試一下不就知道了”我心里想到。不過(guò)要放在舌頭底下試，不然的話(huà)被鹽咸著(zhù)了那可就沒(méi)水準了！于是我勺了第一種白色調料，放在舌頭底下，差點(diǎn)沒(méi)把我給嗆著(zhù)，咸死了！不用說(shuō)，另外一種肯定就是甜滋滋的糖了，完完全全可以不用嘗試了，但我聽(tīng)說(shuō)糖非常甜，我這小饞貓早就盯住它了，可是一直都沒(méi)什么機會(huì )“下手”，機會(huì )這不來(lái)了嘛！俗話(huà)說(shuō)機會(huì )不可錯過(guò)呀！，于是快速勺了一小勺放在舌頭底下，感覺(jué)甜滋滋的，不過(guò)奇怪的事情發(fā)生了，吃了糖以后，我就不打嗝了，你說(shuō)神奇不！
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：只要有一雙慧眼，就可以發(fā)現許多奧秘！
小小的發(fā)現作文 篇12
“叮鈴鈴”，下課鈴聲剛響，大部分同學(xué)就像陣風(fēng)一樣沖出教室，只有個(gè)別同學(xué)在教室里開(kāi)心地聊著(zhù)天。我則懶洋洋地坐在自己的座位上，什么也不做，就想發(fā)會(huì )呆。
突然，一只蒼蠅，總在我身邊飛來(lái)飛去的，最后落在了我放在桌上的橡皮上。只見(jiàn)它弓起小小的身體，搓著(zhù)手，如薄紗的翅膀從頭頂上拂到屁股上。手往哪里搓，屁股就向哪扭。搓完了手，它就開(kāi)始搓屁股�？粗�(zhù)它的樣子，我忍不住想笑�？晌腋嬲]自己不能笑出聲。別看蒼蠅正在忙著(zhù)自己的事，它可用耳朵聽(tīng)著(zhù)呢！至于它的耳朵在什么地方，我可不知道，但我知道它一定有耳朵，不然的話(huà)，它怎么一聽(tīng)見(jiàn)聲音就起飛了。所以我只能偷偷地笑，不能讓它發(fā)現有敵情�？墒呛荛L(cháng)時(shí)間了，這只蒼蠅一直在不停地扭動(dòng)著(zhù)身體。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了，就朝它輕輕地吹了一口氣。呀，不好！它驚慌失措地飛了起來(lái)，那透明的翅膀上下扇動(dòng)著(zhù)，看上去好像有無(wú)數的翅膀在扇動(dòng)，似乎在對我說(shuō)：“再見(jiàn)了，再見(jiàn)了�！辈灰粫�(huì )兒，它就無(wú)影無(wú)蹤了。
蒼蠅喜歡搓手，還喜歡扭屁股。哈哈，一次小小的發(fā)呆，收獲可真大。同學(xué)們，你們也要多多留心身邊的事物，說(shuō)不定它會(huì )帶給你很多意外的驚喜呢！
小小的發(fā)現作文 篇13
每個(gè)人都有自己的新發(fā)現，我就有一個(gè)小小的新發(fā)現。
這幾天，我精心培育的含羞草長(cháng)出了四五朵葉片，據說(shuō)含羞草受到刺激會(huì )把那嫩綠的葉片合上，我手就癢癢了，碰了最大的那片一下，它就以很慢的速度合上，我想：那它還會(huì )打開(kāi)嗎？
吃完飯，我又想到了那片含羞草。我跑到那兒，驚奇地發(fā)現它打開(kāi)了。我又一碰，嘿！這小家伙又合上了�？墒俏矣钟袉�(wèn)題了：難道只有物體可以讓它合上嗎？那液體呢？
我隨手拿 起了我澆水用的噴水器，往另一片上滴了一滴水，哦，它也合上了�？磥�(lái)，它碰到了液體也會(huì )合上��！
一天，我碰了好多下同一片葉子，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，這又是為什么呢？受的刺激太多？還是怎么樣？
這么多疑問(wèn)誰(shuí)告訴我呢？于是我迫不及待了，我開(kāi)始翻書(shū)查找了。哦！我知道了，原來(lái)含羞草的葉片連著(zhù)一根觸覺(jué)神經(jīng)，一但神經(jīng)被觸動(dòng)，葉片就會(huì )跟著(zhù)神經(jīng)被觸動(dòng)，并且合上。
一天早上，我去看含羞草，發(fā)現它們全合著(zhù)，我直納悶兒，我沒(méi)碰也
沒(méi)澆水，怎么會(huì )呢？我開(kāi)始查電腦，呵，原來(lái)是這樣！晚上，由于氣溫下降，凝出了許多小露珠在葉子睛，這樣，害羞的含羞草當然就合上了呀！
其它還有許多奇怪的花，如：蕓花從開(kāi)放到枯萎僅僅只有四五個(gè)小時(shí)，睡蓮、合歡的葉子都會(huì )晚上合上，白天打開(kāi)……
人們只要多觀(guān)察，就會(huì )有更多的發(fā)現，有了更多的發(fā)現，就會(huì )有更多的成就。人們要細心觀(guān)察，就能發(fā)現別人發(fā)現不了的東西！讓我們一起留心生活，發(fā)現更多東西吧！
小小的發(fā)現作文 篇14
今天我去聽(tīng)了一堂關(guān)于小發(fā)明的講座，讓我對小發(fā)明有了一定的了解，知道了這些小發(fā)明是從平常生活中的事物改變而來(lái)的。更讓我明白了小發(fā)現也是很重要的。
比如說(shuō)一開(kāi)始的信封，這個(gè)信封的粘貼處有根線(xiàn)，我們想到的只是用來(lái)留言或者是做裝飾，卻很難想到是用來(lái)方便撕信封用的，把撕信封時(shí)容易撕不整齊的問(wèn)題給輕松的解決了。還有的在牛奶盒中加了一個(gè)奶嘴，解決了嬰幼兒喝牛奶的問(wèn)題。像這些小發(fā)明還有很多很多，都是讓人不可思議的，歸根結底就是因為他們發(fā)現了，思考了，去動(dòng)手做了，才能有現在的一個(gè)個(gè)成果。
在我們的生活中，有太多太多這樣的例子，折疊自行車(chē)、折疊杯、多功能書(shū)包……都給人們帶來(lái)了不少的方便，只要我們想到了，不斷的去做，去改進(jìn)，成功的也許就是我們的。
小小的發(fā)現作文 篇15
今天，我發(fā)現了兩件很特別的事，小小的發(fā)現也讓我有了一份別樣的心情。
放學(xué)回到家，我匆匆放下書(shū)包，在家里走了幾圈。當我走到陽(yáng)臺時(shí)，我眼前一亮，在這樣萬(wàn)物衰敗的季節，一朵花正在開(kāi)放，當其余的花朵兒都枯萎的時(shí)候，它才剛剛開(kāi)放！鮮花的粉紅色與枯花的顏色成鮮明的對比，脫穎而出。這朵花是這般鮮艷、美麗，我仿佛看到了凌寒開(kāi)放的臘梅一支。第二件事，發(fā)生在晚飯過(guò)后，當我吃好飯，便去看我的烏龜。這一瞧讓我對我家的這只烏龜刮目相看。它正在用自己“家”里的沙子做沙雕呢！只見(jiàn)它一會(huì )兒把沙子堆成一座小山，一會(huì )兒又在小山上開(kāi)了一條渠，轉來(lái)轉去，看起來(lái)挺忙碌。做完一個(gè)沙雕，又像羅丹欣賞自己的作品一樣，躺在沙子上觀(guān)看自己的作品。玩了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，它終于停了下來(lái)，趴在沙子上，靜靜的、悠閑地休息。
小小的生命也有自己怡然自得的天地，一份與眾不同的品質(zhì)！
小小的發(fā)現作文 篇16
微風(fēng)輕輕拂過(guò)明月，拂去那一縷遮月云煙，柔和的月光就像曾祖母的愛(ài)一般縈繞著(zhù)我，我仰望著(zhù)夜空，仿仿佛又看見(jiàn)了她的身影。
校車(chē)帶著(zhù)同學(xué)們的歡笑語(yǔ)緩緩駛向學(xué)校，現在離放學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我和同學(xué)們正興高采烈的議論著(zhù)今天上午的春游。在校車(chē)進(jìn)入校門(mén)的一剎那，一個(gè)瘦弱的身影映入了我的'眼簾。是她，我的曾祖母，她正孤獨地在校門(mén)口徘徊著(zhù)，蒼老的臉上飄著(zhù)兩朵緋紅的云，滿(mǎn)心期待地等著(zhù)接我回家。第一次，我發(fā)現曾祖母竟是如此蒼老，她瘦小的身體像是薄薄的一張紙，仿佛風(fēng)輕輕一吹，就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤……
我這才明白為什么當我出來(lái)時(shí)，曾祖母總是笑盈盈地站在校園門(mén)口，我這才明白了為我，她付出了多少心血。一種說(shuō)不出的感動(dòng)像爬山虎細小的卷須攀滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，曾祖母已躺在床上不能起身了，于是我每個(gè)周末都會(huì )去醫院陪她，為她梳梳頭，陪她聊天。當看見(jiàn)曾祖母鼻子里插著(zhù)鼻管靠注射葡萄糖來(lái)代替吃飯時(shí)，我忍不住想哭。此時(shí)，我發(fā)現曾祖母的眼中閃過(guò)一絲淚光，不過(guò)，她很快抑制住了自己的情緒，翹起了有些干裂的嘴唇，艱難地擠出了一個(gè)微笑。曾祖母這一小小的情緒變化使我陷入了沉思中，原來(lái)他在自己最痛苦的時(shí)候最先想到的還是我，她用自己的微笑告訴我要學(xué)會(huì )堅強。
如今，我細細回味著(zhù)那些小小的發(fā)現，它們就像夜空中的星星在我的腦海中不停地閃爍著(zhù)。
小小的發(fā)現作文 篇17
生活，永遠不缺少發(fā)現，一個(gè)小小的發(fā)現�？赡芸梢允挂粋�(gè)人甚至是幾百幾千個(gè)人的人生被改寫(xiě)的結尾。這個(gè)發(fā)現可以來(lái)自很多的地方，它可以來(lái)自生活，來(lái)自思想，來(lái)自身邊得人。但我覺(jué)得，發(fā)現更多應該來(lái)自書(shū)中。
在我的讀書(shū)生涯中，我的第一本“啟蒙老師”是楊紅櫻的《笑貓日記》，它們曾經(jīng)常給我很多收獲，書(shū)中的主角小貓是一只會(huì )各種笑，但是卻可以以一個(gè)旁觀(guān)者的態(tài)度去看待和思考每件事的貓。在我眼里看來(lái)，這只貓其實(shí)就是作者楊紅櫻的一個(gè)影子。楊紅櫻把自己的所聞所見(jiàn)、所感都以一支很有特點(diǎn)的貓的方式呈現了出來(lái)，可能你會(huì )覺(jué)得這本書(shū)很幼稚，但我覺(jué)這本書(shū)帶給讀者的不僅僅是幼稚，還有一些看似人人都懂，很簡(jiǎn)單的道理以一個(gè)不簡(jiǎn)單的方式告訴了讀者。
這么一個(gè)小小的發(fā)現，雖然可能真的是微不足道的，但卻讓我明白，一本書(shū)的中心不僅僅是字里行間表現出來(lái)的那么簡(jiǎn)單，中心的背后有通過(guò)書(shū)地內容對于生活的思考和探究。而這些發(fā)現又讓我在另一本書(shū)里得到了升華。
《小王子》是一本讓我每每提及，都忍不住熱血澎湃，心生崇敬之情的書(shū)。書(shū)中的內容看似沒(méi)有任何的練習和主題，卻一直詮釋一個(gè)道理道理，就是“眼睛就能看到的不一定就是事實(shí)，真正的本質(zhì)應該是要用心靈去感受的�！敝肋@個(gè)道理后的我對于《小王子》的作者不禁心生崇拜敬仰之情。知道這個(gè)道理的人可能很多，但真正能夠做到，并且能夠參透其中的奧妙的人應該不多。
這個(gè)小小的發(fā)現，綜合來(lái)說(shuō)，就是對于書(shū)的理解在于對生活的思考和積累。我相信這個(gè)小小的發(fā)現會(huì )伴隨我的一生，成為我一生的良師益友。
小小的發(fā)現作文 篇18
星期六上午，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回一條魚(yú)，說(shuō)中午給我做清燉鯰魚(yú)。媽媽說(shuō)燉魚(yú)不難，就怕洗魚(yú)、切魚(yú)。我問(wèn)為什么，媽媽告訴我魚(yú)雖被殺死，可身體還會(huì )動(dòng)。我不相信。
快到中午時(shí)，我正在客廳看電視，忽然從廚房傳來(lái)了媽媽的叫聲，我聞聲趕去，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“嚇死我了……”。我問(wèn)：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“魚(yú)還動(dòng)呢！”“不可能吧！”我說(shuō)。魚(yú)買(mǎi)時(shí)己被魚(yú)販子打死了，且已在塑料袋里悶了兩、三個(gè)小時(shí)，怎么還會(huì )動(dòng)呢？媽媽看見(jiàn)我不信，就讓我摁住魚(yú)的身體，她用力將魚(yú)切成塊。媽媽剛開(kāi)始切，我就馬上放了手——魚(yú)真的在動(dòng)！我和媽媽都百思不得其解：魚(yú)死了為什么身體還會(huì )動(dòng)呢？
我馬上去電腦上查尋答案。原來(lái)魚(yú)死后，魚(yú)的神經(jīng)中樞還沒(méi)有完全癱瘓，肌肉內還有神經(jīng)反射，而且能進(jìn)行很久。所以還存在魚(yú)死會(huì )動(dòng)的情況，這樣的現象在低等動(dòng)物中是很常見(jiàn)的。
我恍然大悟。真沒(méi)想到，生活中還有這樣的現象。以后我要多留心，說(shuō)不定還有更多奇特的發(fā)現呢！
小小的發(fā)現作文 篇19
今天的作文課上，佘老師拿著(zhù)一個(gè)碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進(jìn)教室。她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗，叫‘漂浮的針’�！�
只見(jiàn)佘老師準備了一碗清水，笑著(zhù)問(wèn)我們：“把針?lè )旁谒嫔�，是沉下去還是會(huì )浮起來(lái)呢？”有一些同學(xué)說(shuō)會(huì )浮起來(lái)，有一些同學(xué)說(shuō)沉下去。
老師并沒(méi)有跟我們揭示答案，而是在這個(gè)小實(shí)驗中讓我們知道答案。只見(jiàn)老師先把針?lè )诺讲孀由�，再小心翼翼地把針�(lè )诺剿谋砻�，然后慢慢地移出叉子，針就浮在水面上，最后往水里滴一滴洗潔精，針就沉下去了�?/p>
我們連忙追問(wèn)這是為什么？佘老師說(shuō)“是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì )沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家終于恍然大悟了。
老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動(dòng)手做做看，我們按老師的方法去做實(shí)驗，結果都跟剛才一樣。
沒(méi)想到小小的實(shí)驗竟蘊藏著(zhù)科學(xué)知識。我以后一定要多觀(guān)察，多實(shí)踐，才能發(fā)現更多的奧秘。
小小的發(fā)現作文 篇20
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許許多多鮮為人知的秘密只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。
星期三，老師急匆匆地拿著(zhù)一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來(lái)老師要做實(shí)驗，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗！”我們非常開(kāi)心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，老師再把鹽袋打開(kāi)，把適量的鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地攪拌，鹽溶化了，“��！奇跡出現了，雞蛋浮上來(lái)了�！蔽覀儼偎疾坏闷浣�，議論紛紛，老師問(wèn)：“你們知道為什么會(huì )這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來(lái)，就連蚊子飛過(guò)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，老師重復了一次問(wèn)題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因為鹽水的密度遠遠大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當老師把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來(lái)是這樣��！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現了。
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