【精選】有趣發(fā)現作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有趣發(fā)現作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣發(fā)現作文 篇1
星期三的下午，我看了一本書(shū)，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗，將一個(gè)杯子里盛滿(mǎn)水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子里倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。首先我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地蓋住杯口一會(huì )兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，心里卻有些緊張，想：“水會(huì )不會(huì )漏出來(lái)呢？”開(kāi)始倒數數：“五、四、三、二、一！”我松開(kāi)了手，“嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么能托住一杯水呢？”我心中的謎團越來(lái)越多。
我為了炫耀自己的實(shí)驗很成功，便想在爸爸媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著(zhù)魔術(shù)師的樣子，拿了根筷子作為魔術(shù)棒，我想：“一杯水都不會(huì )漏，那半杯水不是更好�！闭f(shuō)完我就把一杯水換成了半杯水。還是按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的危險性，我把水放在頭上，我在心里慢慢地數：“1、2、3！”手一松，“嘩！”我被水淋透了，成了“落湯雞”爸爸媽媽捧腹大笑，一個(gè)忙著(zhù)給我換衣服，一個(gè)忙著(zhù)擦地板，而我心里卻想：“為什么一杯水不會(huì )漏，半杯水會(huì )漏呢？”
這是什么原因呢？原來(lái)一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水，蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了，半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。我要是早知道這一點(diǎn)就不會(huì )用半杯水做實(shí)驗了。
這個(gè)實(shí)驗讓我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有根據，要善于觀(guān)察，善于研究，從而發(fā)現問(wèn)題。
有趣發(fā)現作文 篇2
今天寒風(fēng)刺骨，我坐在家里無(wú)事可做，于是，便跑到陽(yáng)臺上看看我那兩只活潑的小烏龜。
咦？?jì)芍恍觚斣趺匆粍?dòng)不動(dòng)了呢？想平時(shí)它們挺活潑的，還經(jīng)常打來(lái)打去呢！今天它們莫不是故意來(lái)逗我玩嗎？想到這里，我決定把它們的窩狠狠地狂搖一陣，讓它們活動(dòng)活動(dòng)。說(shuō)干就干，我右手拿起它們的窩，把兩只可憐的小烏龜搖得東搖西擺�？墒�，不知道怎么搞的，這兩只小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)的。我被激怒了，于是使出了 “必殺技”，
抓起小烏龜的后腿，讓它頭朝地，接著(zhù)一陣猛甩，然后再用水對準它的頭猛沖，想把它沖醒。最后再把兩只小烏龜的頭相互碰撞�？墒�，經(jīng)過(guò)了這么一折騰，小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)，這下，我像斗敗的公雞拿它們沒(méi)轍了。這是什么原因呢？我決定上網(wǎng)尋找答案。一搜索百度才知道，原來(lái)絕大部分龜類(lèi)當氣溫低于14攝氏度時(shí)就會(huì )進(jìn)入冬眠，當氣溫進(jìn)入10攝氏度以下，他們就進(jìn)入深度冬眠狀態(tài)，新陳代謝緩慢，有的龜種甚至停止新陳代謝，進(jìn)入假死狀態(tài)。
今天的發(fā)現真有趣，下次我還要發(fā)現更有趣的事情。
有趣發(fā)現作文 篇3
我的家里有一只小花貓，它身上的毛軟軟的，摸上去舒服極了。忽然，我看見(jiàn)了貓嘴上的胡子，便想起了爸爸的胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就顯得更年輕了，更帥了。于是，一個(gè)想法在我心中醞釀成熟了。我抱起小花貓對它說(shuō)：“小花貓，我給你的胡子剪掉好嗎?我并無(wú)惡意，只想讓你變得更‘帥’一些�！毙』ㄘ埶坪趼�(tīng)懂了我的話(huà)，喵喵的叫了幾聲。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”兩下，就把小花貓變成了一位“帥哥”。這時(shí)，一只大老鼠從洞里鉆了出來(lái)，小花貓“嗖”的一下就沖了過(guò)去……
本以為小花貓會(huì )停下腳步�？墒�，出乎意料的是小花貓竟一頭撞在墻上，把它撞得暈頭轉向。我馬上把它抱去給媽媽看，媽媽看了之后，驚奇地問(wèn)：“貓的胡子呢?”我便回答說(shuō)：“媽?zhuān)野阉暮咏o剪了，我本想讓它變成一位‘帥哥’的，可是卻害了它�！蔽抑ㄖㄟ磉淼匕堰@件事又告訴了爸爸，爸爸卻捧腹大笑了起來(lái)。想想我今天干的那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。媽媽卻氣得是哭笑不得。因為媽媽最喜歡那只“帥哥”小花貓了。
自從發(fā)生那件事后，讓我知道了貓的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不見(jiàn)前面墻似的，失去了它的“尺子”，所以，每當我看見(jiàn)那只小花貓捉老鼠捉不到，反而把自己弄了個(gè)滿(mǎn)身是傷時(shí)，我都會(huì )不由自主地嘆一口氣說(shuō)：“小‘帥哥’，我讓你變‘帥’了，卻讓你變傻了，看來(lái)想當‘帥哥’是要付出代價(jià)的呀!”
有趣發(fā)現作文 篇4
今天，黃老師拿來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我不知老師葫蘆里賣(mài)的'是什么藥。只好趴在桌子上靜觀(guān)其變。上課了，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來(lái)的實(shí)驗�！�
“好��！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺(jué)。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。我覺(jué)得：雞蛋應該不會(huì )浮上來(lái)吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的，向上彈了一下。不過(guò)，它似乎沒(méi)有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì )兒，可惜雞蛋寶寶懶得無(wú)藥可救，不肯上來(lái)。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地攪拌。這時(shí)，水也變得越來(lái)越渾濁。同學(xué)們有的開(kāi)始期盼“奇跡”的出現；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來(lái)了！浮上來(lái)了！”雞蛋借著(zhù)鹽水的浮力慢慢探出頭來(lái)，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過(guò)自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒(méi)有什么危險后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡�？吹皆囼灣晒α�，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。
最后，實(shí)驗在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了……
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我懂得了：當物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì )下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì )浮上來(lái)。因為老師在杯子里加了許多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來(lái)。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習，繼續探索科學(xué)的奧秘！
有趣發(fā)現作文 篇5
六歲那年，我和爸爸媽媽一起去成都到外婆家做客，這一次出門(mén)讓我第一次坐上了火車(chē)。
傍晚時(shí)分我們就收拾好行李，九點(diǎn)鐘爸爸帶上我們坐上了出租車(chē)說(shuō)要讓我體驗坐火車(chē)，我可激動(dòng)了！我還沒(méi)有近距離看過(guò)火車(chē)呢，更不要說(shuō)坐了，一路上腦中滿(mǎn)是浮現以前見(jiàn)過(guò)的火車(chē)樣子。
一會(huì )兒我們就到了火車(chē)站，爸爸取了車(chē)票，我現在才知道火車(chē)票要實(shí)名制買(mǎi)票上車(chē)，跟汽車(chē)票不一樣。隨著(zhù)一陣嗚嗚嗚長(cháng)鳴，火車(chē)到站了，眼前這個(gè)長(cháng)長(cháng)的大家伙讓我傻眼了。好多的輪子呀，讓我數也數不清，廣播員一陣廣播后大家都有序的上了車(chē)，找到自己的座位坐下。我就開(kāi)始東瞅瞅、西望望，發(fā)現這火車(chē)里面跟大客車(chē)是差不多的樣子，只是火車(chē)座位是兩個(gè)一組，相對而坐，而有一張很方便的小桌子，旅客在上面吃飯放東西等，一節車(chē)廂還有一個(gè)廁所。
在晚上火車(chē)行駛的很快，可一點(diǎn)也不顛簸，沿途我看到了美麗的夜景，我想要是白天那肯定會(huì )更好的，一路上火車(chē)停了兩次都是一小會(huì )兒，大概五分鐘吧，下去一些人、上來(lái)一些人，車(chē)上總是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
出站的時(shí)候爸爸說(shuō)這火車(chē)一般，還有一種動(dòng)車(chē)，那可舒適了，可快了，爸爸說(shuō)的讓我又有了新的期待。
有趣發(fā)現作文 篇6
夏天的一個(gè)中午，我在家門(mén)前的小河邊玩耍。河岸上有五顏六色的花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花朵搖擺著(zhù)身子好像隨風(fēng)翩翩起舞，又像熱情地和我打招呼。隨風(fēng)而來(lái)的是一陣陣醉人的淡淡花香。河水清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒不時(shí)從水底的沙石中竄出來(lái)，好像是在和我玩捉迷藏游戲，偶爾有幾只小蝌蚪游過(guò)來(lái)，圓圓的腦袋，黑黑的身子，一條大尾巴使勁一擺，轉眼間就沒(méi)有了蹤影。
我蹲在岸邊正津津有味地看著(zhù)魚(yú)兒們的玩耍，突然，我隱隱約約聽(tīng)到“吱——吱——”的叫聲，我很好奇，想看著(zhù)究竟。于是，我站起身來(lái)，悄悄地朝發(fā)出聲音的草叢邊走去。走進(jìn)草叢，我輕輕地撥開(kāi)了小草，意外地發(fā)現有兩只小螞蟻站在一只死掉的大青蟲(chóng)旁邊，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，發(fā)現兩只螞蟻都閉著(zhù)眼睛，把頭上的觸角伸得長(cháng)長(cháng)的，互相碰撞，不一會(huì )兒，從遠處的草叢中跑來(lái)一大群螞蟻，我終于明白來(lái)，原來(lái)螞蟻是用觸角向同伴們傳遞信息呢！只見(jiàn)這群螞蟻行動(dòng)迅速，像是在聽(tīng)誰(shuí)的統一指揮，很快就把大青蟲(chóng)團團圍住了。他們有的推，有的拉，有的扛，不一會(huì )兒，就把一條比他們大好多倍的大青蟲(chóng)搬走了。
我望著(zhù)這群遠去的螞蟻感慨萬(wàn)千，螞蟻的力量真是很強大！我終于明白了老師告訴我們的那句話(huà)—— 團結力量大！
有趣發(fā)現作文 篇7
生活之中，有許多有趣的事物等著(zhù)我們去發(fā)現。他們既有趣又很神奇。
一天，我家包餃子。媽媽把包好的大蔥放在案板上。他切了起來(lái)，不一會(huì )，屋子里充滿(mǎn)了辛辣味。辣的人直流眼淚。我很是奇怪。便查了查書(shū)。
書(shū)上說(shuō)，蔥內含有一種揮發(fā)油這種油里含有一種被稱(chēng)為氨基酸亞砜的有機分子。剝切蔥的組織會(huì )釋放出蒜苷酶，它可以將這些有機分子轉化成次磺酸。次磺酸隨即又自然地重新組合形成可以引起流淚的化學(xué)物質(zhì)合丙烷硫醛和硫氧化物。洋蔥的組織被破壞30秒以后，合丙烷硫醛和硫氧化物的形成達到了高峰，并在大約5分鐘后完成其化學(xué)變化。
眼睛的前表面--角膜--具有幾種功能，其中一種功能就是保護眼睛不受物理和化學(xué)刺激的侵害。角膜上分布著(zhù)很多具有感覺(jué)能力的睫狀神經(jīng)纖維，睫狀神經(jīng)是使臉部和頭部的前半部分產(chǎn)生觸覺(jué)、感知溫度和疼痛的龐大的三叉神經(jīng)的一個(gè)分支。角膜上還分布著(zhù)數量相對較少的可以刺激淚腺的自主運動(dòng)神經(jīng)纖維。豐富的神經(jīng)末梢能夠發(fā)現角膜接觸到的合丙烷硫醛和硫氧化物并引起睫狀神經(jīng)的活動(dòng)--中樞神經(jīng)系統將其解釋為一種灼燒的感覺(jué)--而且此種化合物的濃度越高，灼燒感也越強烈。這種神經(jīng)活動(dòng)通過(guò)反射的方式刺激自主神經(jīng)纖維，自主神經(jīng)纖維又將信號帶回眼睛，命令淚腺分泌淚液將刺激性物質(zhì)沖走。所以就流淚了。
我很高興學(xué)到了知識。
有趣發(fā)現作文 篇8
一天，我和姐姐在樓下小區里玩，玩樂(lè )中，差點(diǎn)壓到一棵草。我的眼球被這顆奇怪的草吸引�。核鼨E圓形的葉子竟然合起來(lái)了！
強烈的好奇心驅使著(zhù)我伸手觸碰其它的葉子，沒(méi)想到，我的指腹剛貼近，它們就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，迅速將葉片緊緊地合上了。
這是什么草呢？它的葉子為什么會(huì )合上？一個(gè)個(gè)問(wèn)題涌進(jìn)我的大腦里。我帶著(zhù)這些問(wèn)題回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：那是含羞草。我又進(jìn)一步問(wèn)；：“那，它的葉子為什么會(huì )合上？”可惜的是：媽媽不知道原因。
既然媽媽不知道，我只好上網(wǎng)去查。找呀找，終于找到了含羞草合上的原因。原來(lái)，它的葉柄有個(gè)膨大的“葉枕”，葉枕內有許多薄壁細胞。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激立即傳到葉枕，葉枕薄壁細胞的細胞液就會(huì )往外流到細胞間際，使葉片閉合下垂，五到十分鐘后，葉片會(huì )重新展開(kāi)。
“原來(lái)是這樣��！這個(gè)發(fā)現真有趣！”我自言自語(yǔ)道，隨即又暗下決心：“看來(lái)我得好好學(xué)習，不然，離做個(gè)植物學(xué)家太遠咯！”
有趣發(fā)現作文 篇9
驕陽(yáng)似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場(chǎng)上溜冰玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現廣場(chǎng)邊的水泥地面上有無(wú)數條橫道道，而且還是一截一截的，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)胖懒舜鸢�。，原�?lái)，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設計的。夏天里，水泥路面被太陽(yáng)曬得滾燙時(shí)，會(huì )因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會(huì )被拉大。如果不事先預留下這些縫隙，那水泥地面就會(huì )因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說(shuō)我們現在的這個(gè)廣場(chǎng)在建設前是塊農田，地基比較軟，時(shí)間長(cháng)了，地基就會(huì )出現沉降不均的現象。如果整體鋪設的話(huà)，地面會(huì )因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會(huì )，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。，另外，媽媽還告訴我說(shuō)，那無(wú)數條橫道道不僅設計上美觀(guān)，更主要的是用來(lái)防滑和排路面積水用的。通過(guò)這一次發(fā)現，我對科學(xué)越來(lái)越感興趣了，沒(méi)想到一次有趣的發(fā)現，竟給我帶來(lái)了這么多的快樂(lè )，我原來(lái)怎么沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢！科學(xué)真是神奇，真是奇妙。同學(xué)們，還有更多的知識等著(zhù)我們去發(fā)現，去研究，去探索呢，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)里，去發(fā)現科學(xué)里那神奇的奧秘吧！
星期日，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶底朝著(zhù)陽(yáng)光，平放在桌子上。
只見(jiàn)蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時(shí)間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我帶著(zhù)疑惑又做了一次實(shí)驗。這次我把瓶口朝著(zhù)陽(yáng)光。結果蜜蜂一下子就飛出來(lái)了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過(guò)了一會(huì )兒也飛出來(lái)了。這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線(xiàn)最強的地方，它們不停地重復著(zhù)這種合乎邏輯的行動(dòng)。對蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒(méi)遇到過(guò)玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受。而那些頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現了那個(gè)出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)我的臉上。
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