精選蝸牛發(fā)現作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的蝸牛發(fā)現作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝸牛發(fā)現作文 篇1
蝸牛，這個(gè)又小又“懶”的動(dòng)物。許多人沒(méi)有去留意過(guò)它，但它身上有很多秘密等我們去解開(kāi)。蝸牛夏天要夏眠，冬天要冬眠。這要是跟人比，這也真能睡的。關(guān)于蝸牛的問(wèn)題有很多，如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能解開(kāi)許多難題。
星期天下午，我在陽(yáng)臺上剪盆栽，突然發(fā)現一只蝸牛爬上了盆栽的葉子上，“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條線(xiàn)？”“蝸牛是不是爬行！”帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題，我決定自己去尋找答案。第一、蝸牛是益蟲(chóng)嗎？我把白菜、生肉、蘿卜分別放在剛剛從草叢里抓來(lái)的蝸�！叭速|(zhì)”面前，只見(jiàn)蝸牛爬上了白菜葉子，大口大口地啃了起來(lái)。這就可以否定我的猜測，蝸牛是害蟲(chóng)。第二、爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？于是我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找到《蝸牛慢條斯理的生活》這篇文章。這下，什么問(wèn)題都解決了！那“一條線(xiàn)”其實(shí)是一種黏液，這種黏液很有用，能讓蝸牛在鋒利的刀刃上邊爬行，而不會(huì )被割破！蝸牛不是爬行，而是滑行。它身體下部貼在地面上，身體的前部往前伸展，然后再把殼往前拉。它的身體就這么一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地被拉向前，殼也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拉向前。蝸牛懼怕強烈的陽(yáng)光，所以只有在晚上覓食，陰天沒(méi)有陽(yáng)光它白天也覓食。蝸牛行動(dòng)很緩慢，一小時(shí)只能走大約4米。蝸牛的嘴還沒(méi)有一根大頭針的針尖大，卻有一兩萬(wàn)顆牙齒。
通過(guò)實(shí)驗和翻閱書(shū)籍，使我揭開(kāi)了蝸牛的秘密，只要有一雙發(fā)現的眼睛，人類(lèi)就能揭開(kāi)更多秘密。
蝸牛發(fā)現作文 篇2
傍晚我做完功課，就到陽(yáng)臺上澆花。澆著(zhù)，澆著(zhù)，忽然，見(jiàn)到一片君子蘭的葉子上有一只蝸牛，它背著(zhù)一個(gè)褐色的螺絲的外殼，正挪動(dòng)著(zhù)，細細的觸須微微擺動(dòng)。我找來(lái)一根小棍子輕輕地動(dòng)了它的觸須，它的頭立刻縮進(jìn)了殼里，我覺(jué)得很有趣。忽然我發(fā)現在它爬過(guò)的地方，留下了一條亮亮的濕濕的道道。這是什么東西呢？我正思考著(zhù)，爸爸來(lái)到陽(yáng)臺上，我問(wèn)爸爸：“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？它爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？”爸爸拍拍我的頭，說(shuō)：“兒子，何不自己去觀(guān)察、發(fā)現呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。
爸爸走后，我陷入了沉思：“怎樣判斷它是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢……咦，有了！”我一拍腦門(mén)，便從廚房找來(lái)一片青菜葉，把蝸牛放在了上面，心想：“如果蝸牛不吃青菜葉就是益蟲(chóng)，如果吃了，就是害蟲(chóng)�！蔽倚睦镏蹦钸叮骸拔伵Ｎ伵Ｄ憧汕f(wàn)不要吃菜葉啊……”第二天一大早我就到了陽(yáng)臺上，看見(jiàn)菜葉上留下許多小洞，便指著(zhù)蝸牛說(shuō)：“你這么可愛(ài)，怎么會(huì )是害蟲(chóng)呢？真是‘知人知面不知心’��！”
那么蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )留下一條濕濕的道道呢？我百思不解，我用手摸了摸，覺(jué)得有些黏粘的，用鼻子聞了聞，有些腥腥的，這到底是什么東西呢？“蝸牛蝸牛，這到底是什么熌隳芨嫠呶衣穡”我自言自語(yǔ)，忽然我的眼睛一亮，《少年百科全書(shū)》上不是有介紹嗎？我急忙跑到房間，從書(shū)架上取下書(shū)，終于找到了答案，原來(lái)這是蝸牛的排瀉物！
“哈……哈……我發(fā)現了蝸牛的秘密了！”我高興得跳了起來(lái)。
蝸牛發(fā)現作文 篇3
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗一下呢？”“對呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”我先采取“用各種食品實(shí)驗烏龜的方法”來(lái)測驗蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對別的食物卻聞也不聞。不大會(huì )兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲(chóng)。
接著(zhù)我又進(jìn)行了第二項實(shí)驗，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著(zhù)蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題的能力。
文章主線(xiàn)清楚，整個(gè)布局是依“問(wèn)題的提出—逐個(gè)實(shí)驗—明白道理”的順序記敘的'。重點(diǎn)部分的三個(gè)自然段分別寫(xiě)了三個(gè)小實(shí)驗，寫(xiě)三個(gè)小實(shí)驗分別按實(shí)驗的方法—經(jīng)過(guò)—結果—推斷的順序記敘，條理性很強，結尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀(guān)察細致，善于思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學(xué)性，讓人增長(cháng)知識，給人啟迪。
蝸牛發(fā)現作文 篇4
今天下午，天氣十分悶熱，我目不轉睛地看著(zhù)陽(yáng)臺上嫩嫩的花草，忽然看見(jiàn)一片葉子上爬著(zhù)一只蝸牛，蝸牛爬過(guò)的地方，總有一條白色的線(xiàn)，一串串問(wèn)號出現在我的腦海中：它究竟是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為什么蝸牛爬過(guò)后的葉子會(huì )留下白色的線(xiàn)呢？
于是，我跑去問(wèn)正在看報紙的爸爸，爸爸放下報紙，笑著(zhù)說(shuō)：“想知道答案嗎？自己去尋找吧！”
我聽(tīng)了后，從草叢里捉了幾只蝸牛，再去拿了幾片大白菜葉、小饅頭……分別把他們放進(jìn)一個(gè)大臉盆里，蝸牛們爬向了菜葉，其它食物碰都不碰一下，不久，菜葉就被吃成一個(gè)又一個(gè)洞。這下，我斷定蝸牛是害蟲(chóng)了。
接下來(lái)做下一個(gè)實(shí)驗了，我把一只蝸牛捉在手中，想摸一下蝸牛的吸盤(pán)，可是手碰都沒(méi)碰到，它就縮進(jìn)殼里去了，我有些灰心。突然，腦中有個(gè)想法冒了出來(lái)：為何不直接把它的肉取出來(lái)呢？于是我拿來(lái)一塊石頭，把蝸牛的殼砸碎，小心翼翼地抽出那塊肉，用手一摸，黏糊糊的。原來(lái)，這就是蝸牛爬行時(shí)為什么能留下白色的東西，這些東西是起到潤滑作用的粘液，由于蝸牛是軟體動(dòng)物，在比它粗糙的表面上爬行，必須有潤滑劑才能讓它的身體不受到傷害。
這次的觀(guān)察，讓我發(fā)現了蝸牛的秘密。
蝸牛發(fā)現作文 篇5
一天，我無(wú)聊地走在一條路上，忽然，看見(jiàn)一只蝸牛在墻角上爬過(guò)，留下一條深深的白線(xiàn)。這是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什么會(huì )留下一條白線(xiàn)？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我不懂得這是為什么？你去問(wèn)你哥哥�！蔽揖蛦�(wèn)哥哥，哥哥也是說(shuō)：“我也不知道”。我想不要再問(wèn)了，唯一的希望是問(wèn)爸爸，哎呀！別問(wèn)了，爸爸也是不曉得。說(shuō)不定他還會(huì )說(shuō)我問(wèn)東問(wèn)西，不務(wù)正業(yè)。于是，我又回到原來(lái)的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準確的答案。
我眼觀(guān)四方，認真尋覓蝸牛。工夫不負有心人，我終于找到一只特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來(lái)，我用手按住它的觸角，然后兩只手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脫手，它又縮回去了，藏在它的窩里去了，再也不敢出來(lái)了。真拿它沒(méi)有辦法，我繼續耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來(lái)，可是一等就是幾個(gè)鐘頭，我有點(diǎn)氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。
過(guò)了幾天，我心里很不是滋味，蝸牛的“白線(xiàn)”問(wèn)題始終縈繞在我的腦海里，差點(diǎn)兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個(gè)難題，揭開(kāi)這個(gè)秘密不可。于是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一只大約三厘米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開(kāi)它的貝殼，看見(jiàn)一小堆肉和濕漉漉的白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心��！我經(jīng)過(guò)反復思考，終于恍然大悟，原來(lái)，那“白線(xiàn)”是蝸牛的排泄物��！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發(fā)現告訴家里人。我也從中懂得做什么事情，都不能老是去問(wèn)別人，要自己動(dòng)手去實(shí)驗，才能獲得最準確的答案。
蝸牛發(fā)現作文 篇6
今天，我心血來(lái)潮想去觀(guān)察蝸牛是怎么吃東西，和怎么行走的，有趣的蝸牛。于是，我便去家門(mén)口的草叢中瞧了瞧，由于剛下過(guò)雨，我輕而易舉地就捉住了一只白色的大蝸牛。
這只蝸牛個(gè)頭挺大，在它的背上有一圈圈可愛(ài)的花紋，漂亮極了。我便給她取了一個(gè)叫“合合”的名字。
早上，我摘了兩片樹(shù)葉作為合合的營(yíng)養早餐，剛開(kāi)始它小心翼翼地用觸角碰了碰葉子，然后把頭縮進(jìn)了殼里，過(guò)了一會(huì )兒，又偷偷地用觸角碰了碰葉子，又把頭縮進(jìn)了殼里，連續這樣做了兩次，最后才放心大膽地吃了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。又到了吃午餐的時(shí)間，我決定給合合改變一下伙食。于是，我從冰箱里拿出了一點(diǎn)抹了果醬的面包和一點(diǎn)巧克力，送到了合合面前。合合好像對面前的美味感到好奇，便爬到了那一小塊面包上，先小口的品嘗了一下，感覺(jué)味道不錯，就大口大口地吃了起來(lái)。
下午，我和合合玩了起來(lái)。我用一片葉子誘惑合合跑了起來(lái)，忽然合合又把頭縮了進(jìn)去，合合好像害羞了，在地上打了一個(gè)小轉轉，然后留下了一團黑色的便便，不好意思地慢慢爬到了一片葉子上。
晚上，合合的晚餐是一塊面包，合合吃完后，我把它放回了我發(fā)現它的那一片草地上。
我發(fā)現，蝸牛并不挑食，而且還興趣廣泛哩！
蝸牛發(fā)現作文 篇7
“叮當！叮當！”下課了。我和我的好朋友以閃電般的速度來(lái)到了操場(chǎng)旁邊的草叢里找蝸牛。我找來(lái)一個(gè)棍子在土里翻來(lái)翻去。這時(shí)，我找到了一只大蝸牛。我輕輕地把它從土里拿了出來(lái)，就是怕它被窩抓碎了。再叫我的那個(gè)朋友把我那個(gè)有蓋子的盒子拿過(guò)來(lái)，裝點(diǎn)沙子，放點(diǎn)嫩葉，最后把蝸牛放進(jìn)去，就可以了。
蝸牛的殼是黑色的，長(cháng)著(zhù)兩對觸角，觸角上長(cháng)著(zhù)比筆尖還要小的眼睛，還長(cháng)著(zhù)看不清的小嘴巴。它還背著(zhù)“房子”爬呀爬呀。我想：要是碰它一下，它會(huì )有什么反應呢？我輕輕地碰了它一下。呀！它全都收回去了！看，它把自己給遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，真可愛(ài)！
呀！調皮的妹妹把我那一只蝸牛的殼砸開(kāi)了！我摸摸它的腹部，覺(jué)得有些黏糊糊的，而且還有小粒樣的東西。這個(gè)是什么？我只能查找書(shū)籍，終于找到了答案。原來(lái)那些小粒的東西是它的腳，黏糊糊的是蝸牛身體中產(chǎn)生的一種排泄物。這些排泄物可以幫助蝸牛爬行。
蝸牛發(fā)現作文 篇8
我捧著(zhù)一本新買(mǎi)的，《科學(xué)大王》津津有味地讀著(zhù)。我的早目光被一幅圖畫(huà)吸引住了——白白嫩嫩的軀體上背著(zhù)硬的殼，觸角伸出了殼外。是蝸牛吧，我仔細地讀完下方寫(xiě)著(zhù)的蝸牛簡(jiǎn)介，想我何不做一次實(shí)驗呢？
我請爸爸幫忙，捉來(lái)三只蝸牛，我想看看蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)。
我把蝸牛放在桌子上。開(kāi)始它們一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，才把頭慢慢地伸出來(lái)，向四處望了望。我拿來(lái)分好的兩堆食物，放在它們中間，只見(jiàn)蝸牛爬向白菜的那一堆。過(guò)了一會(huì )兒，那白菜被蝸牛給吃光了。
通過(guò)這一次實(shí)驗，我知道蝸牛是對植物有害的蟲(chóng)子。
我明白了生活中處處有科學(xué)，只要我們善于觀(guān)察和發(fā)現，成功就屬于我們。
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