生活發(fā)現作文合集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生活發(fā)現作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活發(fā)現作文 篇1
沒(méi)有燒好的磚坯一摔就粉身碎骨，而燒好的磚坯任你摔打也完好無(wú)損，這道出了要經(jīng)歷磨難，才會(huì )更堅強的道理;大海正因為有博大的胸懷，容納一顆顆小水滴，才使自己更廣闊，深沉;蠶把自己束縛在繭里，有了安全感，卻失去了自由和生命。生活中，一點(diǎn)一滴，都蘊藏著(zhù)人生的智慧，給了我啟迪，教會(huì )我做人。
有這樣一個(gè)故事：一位國王到鄉下去視察，回來(lái)后，不斷地抱怨那兒的路太難走，磨疼了他的腳，一氣之下派人去把那兒的路面全部鋪上皮革。一位大臣卻對他說(shuō)：“國王陛下，您為何不給自己做一雙厚皮鞋呢?”
這則故事正說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！狈彩轮灰獜牟煌姆矫�，不同的角度去看待問(wèn)題，就會(huì )有不一樣的發(fā)現和答案。但如果一味地“鉆牛角尖兒”，往往會(huì )半途卡住，甚至賠上許多時(shí)間與精力。
“媽——媽?”我啪地一聲把筆拍在桌上，“快過(guò)來(lái)，有道題我不會(huì )做!”氣死我了，練習冊上有一道題竟把我難住了，怎么會(huì )做不出來(lái)呢?“什么題能把你給難住了?”媽媽打趣兒道�！鞍�，別開(kāi)玩笑了，看——”我指著(zhù)那道題，無(wú)奈地眨眨眼�！芭�?簡(jiǎn)便運算?這不是你最拿手的嗎?”媽媽拉了張椅子，坐在我旁邊，看來(lái)準備和這道我都攻克不了的題大干一場(chǎng)。
“你看啊，”我在草稿紙上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就沒(méi)有簡(jiǎn)算嘛!分母怎么通分都難算，怎么算?”“不會(huì )吧?”媽媽拿筆自己開(kāi)始算�！翱隙ǔ鲥e題了�！蔽亦哉Z(yǔ)道，“肯定是�！薄拔幢�!”媽媽一聲大喝怔住了我�！澳闼愠鰜�(lái)了?”“當然!”媽媽把一張演算紙放到我面前，用紅筆大大地寫(xiě)了幾個(gè)字：此路不通請繞行!
我仔細地看了媽媽的演算，先是不解，然后是驚訝，最后是恍然大悟。原來(lái)這道題根本不用什么簡(jiǎn)算，只按順序求，就是整數，就已經(jīng)很簡(jiǎn)便了。
是這樣，我一下子領(lǐng)悟了媽媽寫(xiě)那幾個(gè)字的意思。
“此路不通請繞行!”這成了我的座右銘，它是生活給我的智慧，一直警示著(zhù)我，伴我一生。
生活發(fā)現作文 篇2
去年春天在中山陵看過(guò)二月蘭，當時(shí)只知道它的名字和顏色，覺(jué)得好看，拍照留戀而已。今天跟著(zhù)植物學(xué)老師走向南理工的二月蘭，我不僅學(xué)到了好多知識，還對它有了新的發(fā)現。
我知道它的名字及其來(lái)歷。二月蘭、二月藍、諸葛菜、紫金草。因為它在農歷二月前后開(kāi)始開(kāi)藍紫色花，所以叫二月蘭、二月藍。傳說(shuō)諸葛亮打仗時(shí)為了補充軍糧，把它的嫩稍采下來(lái)做菜吃，所以也叫諸葛菜。二戰期間，一位名叫山口誠太郎的侵華士兵，從南京的紫金山下采集了花種帶回日本，取名為“紫金草”。在日本，它被稱(chēng)為“和平之花”。這就是它名字的由來(lái)。
在花的海洋中，我細細地觀(guān)察著(zhù)它們。它的顏色多為藍紫色，也有紫白相間的，偶爾能找到一株純白色�；ò隇�4枚，對稱(chēng)的十字型，所以它屬于十字花科植物，中間的花蕊是金黃色，有一個(gè)是最長(cháng)的是雌蕊，雄蕊圍繞在雌蕊的周?chē)�。最后科技館植物老師告訴我，并不是所有花朵中間都有雌雄蕊。我細看了一下，真的有好多里面就沒(méi)有雌蕊的。老師還告訴我，多數十字花科植物都能煉油，像油菜花、蘿卜花等。還知道它的葉子和莖是能吃的，可以青炒，也可以涼拌。不過(guò)它最大的價(jià)值還是用于觀(guān)賞。
我發(fā)現它們基本上是一樣高的，大約40——50厘米，但是也有矮的，就十幾厘米。不過(guò)基本上每株上面都開(kāi)著(zhù)小花，春風(fēng)輕輕一吹，它們就開(kāi)始搖曳，漂亮極了。怒放的二月蘭滿(mǎn)滿(mǎn)地簇擁在高大水杉林下，也更顯出了它的淡雅。
我一邊仔細地欣賞，一邊細細地品味著(zhù)。我對我的新發(fā)現感到高興。媽媽也鼓勵我說(shuō)：我們的生活中其實(shí)有很多我們不曾發(fā)現的美麗，我們要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，要學(xué)會(huì )去尋找它、觀(guān)察它，從而使自己的生活更加美麗。
生活發(fā)現作文 篇3
“簡(jiǎn)直受不了，要命！”
朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨�！疤惑w諒人了�！�
“是這樣的啦，代溝！”
“太對了！”
你一言，我一語(yǔ)，講了大概有半個(gè)鐘頭，終于才在“理解萬(wàn)歲”的高呼中掛上了電話(huà)。
“講什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。
“怎么？電話(huà)也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的條波還未散盡，我冒出這么一句話(huà)來(lái)，轉身進(jìn)了房間。
媽媽沉默了。
晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)杯牛奶，溫熱的，媽媽送來(lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，出來(lái)了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。
我意識到我犯了錯，剛才的話(huà)，或許傷了媽媽的心�？墒�，媽媽還是送來(lái)了牛奶給我。
那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。
回想那一幕幕母愛(ài)的片段：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)那顆愛(ài)女之心。
回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著(zhù)涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我影響成績(jì)；回想，母親嘮叨過(guò)一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。
“時(shí)間不早了，收拾了準備睡吧！”媽媽忍不住又嘮叨了，“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì )影響學(xué)習的�！�
我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達。我順從地照辦了。
月光從窗口射進(jìn)來(lái)，柔和的月光像媽媽的手。
將心比心，總是要求父母理解子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?zhuān)磕銜?huì )發(fā)現他們理解你其實(shí)比你理解他更多。
將心比心，總是覺(jué)得父母對你不好的子女為什么不去想想你對父母的愛(ài)有多少？你會(huì )發(fā)現他們給你的愛(ài)大大多于你對他們的家。
將心比心，爸媽真的好偉大。
真的，將心比心的想一想，你會(huì )發(fā)現這一切……其實(shí)生活并未缺愛(ài)。
生活發(fā)現作文 篇4
這一天停電了，我只好點(diǎn)著(zhù)蠟燭做作業(yè)。但這樣，便明白了其中的一個(gè)的大道理：
做完作業(yè)，我突然發(fā)現蠟燭一旁的抽紙在“翩翩起舞”，這是為什么呢？由于沒(méi)電，查資料不方便，我只好滿(mǎn)腹狐疑的去睡覺(jué)。第二天，這個(gè)問(wèn)題就像一塊大石頭，懸在我心上。中午，我帶著(zhù)好奇心，請來(lái)了無(wú)聲的“老師”——書(shū)。我翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，一篇篇仔細查找。終于，功夫不負有心人，在“熱空氣和冷空氣”這一章中，我發(fā)現了抽紙為什么會(huì )“跳舞”的秘密。原來(lái)，這是熱空氣上升，冷空氣下降的原理。上升的熱空氣冷卻了，自然下降。而燃燒的蠟燭又具有一定的溫度，它又把冷卻的熱空氣升了溫，熱空氣就推動(dòng)了抽紙一上一下的飄舞，抽紙自然而然就會(huì )“跳舞”了。
“明白了，明白了！終于明白了！”喜悅像泉水一樣涌進(jìn)我的心田，我的心仿佛蕩漾在春水里一樣歡天喜地。
這個(gè)意外的發(fā)現使我受益匪淺，我還明白了：生活中有很多事情看似微不足道，卻蘊藏著(zhù)大智慧。只要我們認真細致的觀(guān)察研究，就一定能撥開(kāi)重重云霧，明白其中的道理和奧妙，你認為呢？
生活發(fā)現作文 篇5
今天，張老師走進(jìn)教室，對我們神秘兮兮地說(shuō)；“這節課我們要做一個(gè)覆杯實(shí)驗�？梢杂靡粡埣埜采w在裝滿(mǎn)水的杯子上，把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì )流出來(lái)�！�
大家聽(tīng)了張老師的話(huà)，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“這怎么可能，水肯定會(huì )溢出來(lái)！”有的懷疑地問(wèn)：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說(shuō)：“完全不可能，地心引力一定會(huì )使水流出來(lái)的，你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)水往低處流嗎？”
這時(shí)，只見(jiàn)張老師拿出了實(shí)驗器材，有兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)水盆、鉛畫(huà)紙和許多水。張老師先把一個(gè)綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫(huà)紙覆在了杯口上。接著(zhù)等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過(guò)來(lái)，一連好幾滴水都沒(méi)漏出來(lái)，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當大家覺(jué)得不可思議的時(shí)候，張老師說(shuō)：“水杯被水裝滿(mǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來(lái)了�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
其實(shí)，生活中只要你留心觀(guān)察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。
生活發(fā)現作文 篇6
大自然就是多變的萬(wàn)花筒，只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事。
因為我從小就喜歡魚(yú)，所以爸爸給我買(mǎi)了許多魚(yú)。經(jīng)過(guò)我對它們的細心觀(guān)察，我發(fā)現有吃蟲(chóng)子的魚(yú)，有吃魚(yú)食的魚(yú)等。爸爸還給我買(mǎi)了一些關(guān)于魚(yú)的小百科，讓我有時(shí)間多看看，多懂得一些關(guān)于魚(yú)的知識。我每天放學(xué)回家做的第一件事就是給魚(yú)喂食�？捎幸惶�，我忘記了給魚(yú)喂食，到了晚上要睡覺(jué)時(shí)忽然想起，我趕緊拿了一些紅蟲(chóng)和魚(yú)食往魚(yú)缸里扔去。我發(fā)現它們不去吃而是浮在那里一動(dòng)不動(dòng)。我還以為它們在睡覺(jué)呢，可它們的眼睛為什么還睜著(zhù)呢？我急忙把爸爸叫醒，爸爸反倒不慌不忙地說(shuō)：“趕快睡覺(jué)，明天你看看那些小百科就知道了�！钡诙煸绯�，我看了關(guān)于魚(yú)眼睛的小百科，終于知道了魚(yú)晚上為什么不閉眼了，因為它們沒(méi)有眼皮。
雖然我懂得了魚(yú)眼睛的奧秘，但是魚(yú)身上還有許多部位等著(zhù)我去了解，以后我一定多讀一些關(guān)于魚(yú)的書(shū)籍，多懂得一些關(guān)于魚(yú)的知識。
通過(guò)這次發(fā)現我明白了魚(yú)眼睛的奧秘，但還有許多奧秘等著(zhù)我去發(fā)現。
生活發(fā)現作文 篇7
“你說(shuō)什么東西一直在到來(lái)，卻從沒(méi)有真正地來(lái)過(guò)？”當表姐問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我正在構思一篇有關(guān)理想的作文，并隨手寫(xiě)下一些零零碎碎關(guān)于明天的計劃。大半個(gè)假期我都在這樣的計劃中磨過(guò)去了，很多設想的東西記在紙上隨處一丟，很少認真地執行過(guò)。
“呵，今天才剛起頭，就做起明天的打算了？你今天做些什么呢？”表姐一驚一乍地，嚇我一跳。我不耐煩地努努嘴：“喏，那個(gè)本子上記著(zhù)呢，自己去看吧�！�
表姐嘆了口起，搖搖頭，走了。
我莫名其妙起來(lái)。細細地思考著(zhù)表姐的那個(gè)“腦筋急轉彎”，一直想到太陽(yáng)快下山了，結果什么也沒(méi)想出來(lái)，老師筆記《評點(diǎn)顧梅翎《我發(fā)現生活只有今天》》。而我那個(gè)本子訂的今日計劃，諸如寫(xiě)作文，逛書(shū)店什么的，全泡湯了。表姐再來(lái)我家時(shí)，我惱恨得一句話(huà)也沒(méi)跟她說(shuō)。她卻急急地把我拉上陽(yáng)臺，說(shuō)什么去看日落。是啊，太陽(yáng)都要落了，我還什么也沒(méi)做呢，都怪你，表姐。
我悶悶不樂(lè )地被她扯上陽(yáng)臺時(shí)，剎那間，我們都驚得沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)的太陽(yáng)好像一團火，紅得讓人不敢正視。在遠山的呼喚下，拼命地扭著(zhù)圓圓的身軀，好像是極不情愿離開(kāi)似的�？芍贿^(guò)了幾分鐘，它便一頭扎入山谷中。
“落日，早已跌進(jìn)遠山中。世界，在黃昏的微熏中失去了最后一枚金果，一個(gè)圓滿(mǎn)而又衰老的許諾……”表姐低低地吟著(zhù)，她轉過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“你說(shuō)，日落會(huì )讓你傷感么？”
我愣愣地望著(zhù)遠方依然通紅的天際，那里已無(wú)太陽(yáng)：“可明天太陽(yáng)依然會(huì )升起啊�！�
“如果明天，天很陰，你看不到了呢？”
“……”
“所以，一切都應從今天開(kāi)始！與其幻想明天，不如今天就腳踏實(shí)地！只有今天是真實(shí)的�！北斫愫芗�(dòng)地說(shuō)。
“那么，什么東西一直在來(lái)又從沒(méi)來(lái)到過(guò)呢？”
“是明天�！�
啊，原來(lái)答案是明天，多好的解釋。昨日已經(jīng)過(guò)去，明日還不確定，的確只有今天是生活中真正擁有的，我們要做的，就是腳踏實(shí)地走好今天啊。
我終于發(fā)現了一個(gè)很簡(jiǎn)單的真理：生活只有今天。
生活發(fā)現作文 篇8
深秋，陽(yáng)光隱藏在烏云背后，隱隱約約透露出一絲一縷光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風(fēng)低沉地私語(yǔ)，卷起片片落葉。
窗內陰蒙，我無(wú)力地倚在窗前，捧一本《熱愛(ài)生命》，漫不經(jīng)心地翻看著(zhù)。桌上那一卷卷白紙黑字胡亂地攤著(zhù)，草稿紙上的豎式錯綜復雜，被冷落一角里放著(zhù)一張張鮮紅襯雪白的周練試卷，道道鮮紅的叉痕直直地印入我內心那方無(wú)人的荒蕪。
心中煩躁不已，踏一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。
蕭瑟的秋風(fēng)殘酷地刮落片片枯枝敗葉，街角的灰塵卷地而起，彌漫于天地間。匆忙的腳步聲不覺(jué)而起，與汽車(chē)的鳴笛聲奏成一曲不似和諧的曲調。我仍舊漫無(wú)目的地向前走。漸漸的，一座古色古香的庭院映入我的眼簾，與城市的喧囂格格不入，透出一種寧靜悠然的意境。
走進(jìn)，一棵棵深青樹(shù)葉的桂花樹(shù)上，朵朵嫩黃的花點(diǎn)綴于這抹深綠間，宛如調色盤(pán)的顏料從盤(pán)中輕輕溶于樹(shù)葉這片美麗的琉璃，交織著(zhù)，旋轉著(zhù)，和諧地融在一起�！跋矚g桂花？”一聲滄桑卻又洪亮的`聲音驀然于耳畔響起�；厥�，是位頭發(fā)斑白的老人�！斑@里一貫沒(méi)什么人，我一個(gè)老頭子在這也怪無(wú)趣的，孩子，來(lái)陪我喝杯茶吧�！崩先宋⑿Φ叵蛭已埖�。隨之，我便陪老人向小亭中走去。
端坐，備壺。黑綠的茶葉片靜靜地躺于棕色的杯底上。提壺，倒水。片片茶葉在滾燙的茶水中上下翻騰，四處紛飛，如落葉舞秋風(fēng)，美得無(wú)與倫比。過(guò)了半晌，茶終于冷了，沉淀在茶盅底部，再無(wú)動(dòng)息。我端起茶盅，輕呷一口，頓時(shí)，苦澀布滿(mǎn)我整個(gè)口腔，但隨之而來(lái)的，便是那醇厚的香，好似多之一分嫌膩，少之一分苦澀，回味無(wú)窮。旁邊的老人啟齒道：“若在茶水滾燙，不經(jīng)沉淀時(shí)喝，入口的便沒(méi)有后來(lái)的香醇，剩下的便是滿(mǎn)口的苦澀�！边@句話(huà)如同重錘般敲擊在我心上，不止茶葉如此，我不也是一樣嗎？一次又一次周練的失敗，不就是因為我太過(guò)急于求成了嗎？心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗，不必死抓著(zhù)現在的失敗不放，只需沉淀知識，抬起頭，奮力向著(zhù)三年的目標進(jìn)發(fā)。
是啊，這便是我于生活中的發(fā)現，我也懂得了這份真諦，所以我努力，去綻放出千樹(shù)瓊枝萬(wàn)種精彩。
抬頭仰望，歲月安好。
生活發(fā)現作文 篇9
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》："樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )。不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )。"他把學(xué)和樂(lè )視為一物，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確實(shí)是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)，才有這么多文人和學(xué)者苦讀百書(shū)。
讀書(shū)，是多么令人受益的一件事啊!和許許多多同學(xué)一樣，我也是個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"。在書(shū)中，我感受到了無(wú)限樂(lè )趣。
我剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，媽媽就教我背古詩(shī)。每當背會(huì )一首詩(shī)，都會(huì )得到媽媽一顆糖或一個(gè)精美玩具的獎勵。我便從"一去二三里"背到現在。
在童話(huà)書(shū)里，我看見(jiàn)善良的七個(gè)小矮人和美麗的白雪公主一起玩耍;在歷史書(shū)里又聽(tīng)見(jiàn)了盧溝橋的哭泣，看見(jiàn)了圓明園的烈火。我一定要珍惜今天的幸福，長(cháng)大后建設自己的祖國。
在日常生活中，在平日學(xué)習中，都和書(shū)中常識密不可分。記得有一次，我們班頂著(zhù)炎炎夏日在操場(chǎng)上上體育課。在休息時(shí)間，我征得老師同意后回到教室喝水。剛打開(kāi)瓶蓋，突然想起我以前看過(guò)的一本生活小常識上很明確的指出激烈運動(dòng)后不能馬上喝大量的水。于是我過(guò)了一會(huì )兒才喝了一小口水。由此可見(jiàn)，書(shū)并不是沒(méi)有用的廢紙，用處可大呢。
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了通往成功的黃金大道：書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像是一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，帶來(lái)快樂(lè )，在我孤獨時(shí)，與我為伴，在我做錯時(shí)，幫我糾正，在我成功時(shí)，給予祝賀.....
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有段有篇，有字有詞。既需動(dòng)腦，有長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)、看書(shū)、品書(shū)的樂(lè )趣!
生活發(fā)現作文 篇10
生活中處處存在著(zhù)美，家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界�！靶『刹怕都饧饨恰卑愕撵`秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘，這些叫人忘俗的天然之美，可能誰(shuí)都會(huì )見(jiàn)過(guò)，只是大多忘記了欣賞，沒(méi)有真正感到那種透視的美。
美的感覺(jué)存在于心中，很多時(shí)候無(wú)法用文字表述出來(lái)，很多美好的思緒在腦海中一閃即過(guò)，無(wú)法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。
倘若說(shuō)欣賞自然之美需要睿智和一雙善于發(fā)現真諦的眼睛，那么欣賞人間真情，則需要有細膩的情感。在高速發(fā)達的現代社會(huì )，大多因生計而疲于奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過(guò)得淡然無(wú)味，一頭霧水，不知道生活到底為了什么？“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空下蔭蔽?”，作家冰心的細膩由此可見(jiàn)一斑，這應該是她最真摯情感的表白。細膩的情感燃燒時(shí)，身邊的細微的美肯定會(huì )熠熠生彩、璀璨奪目的。此時(shí)的生活還會(huì )索然無(wú)味么。
常常感動(dòng)于親情的溫暖，感動(dòng)于朋友間情誼的真摯，可當有人溺水時(shí)，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬(wàn)分，但無(wú)論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個(gè)人，這是一種真誠無(wú)畏的美，人在落魄時(shí)，萎靡不振，孤獨無(wú)助，那個(gè)能助你排憂(yōu)解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時(shí)那種誠摯而熱心的美會(huì )感動(dòng)你一生。具有先天缺陷的人，常常感動(dòng)生活的苦澀，上蒼的不公正，那個(gè)能助你撫慰心靈創(chuàng )傷、改變你命運的人總是叫人敬佩，這種無(wú)私而拯救心靈的美會(huì )讓你永志不忘。
身邊的瑣碎事情看起來(lái)凌亂而繁雜，不經(jīng)意中大多放棄了，長(cháng)時(shí)間的漠然必然麻木不仁，也就無(wú)從談起美的存在。
欣賞美其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你對內在世界的美麗漠不關(guān)心，那你無(wú)論如何也看不見(jiàn)外在世界的美麗。擯棄掉偏見(jiàn)和固執，一種前所未有的美就呈現在你眼前了，因為美就在你的心中，找到心中的美，生活中處處都能找到美。
美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標的的愉悅，人如果能拋棄偏執，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。
生活不都是快樂(lè )和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。
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