有關(guān)我發(fā)現作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我發(fā)現作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發(fā)現作文 篇1
今天中午回到院子里，我看見(jiàn)一個(gè)新來(lái)的小子。他個(gè)子比我矮，眼睛鼓鼓的，牛眼一般大小，小鼻子，衣著(zhù)不時(shí)髦，一看就知道是個(gè)鄉巴佬。
我走過(guò)去用看不起的眼光瞟了他一眼，對他說(shuō)：“小子，你知道我們這兒的規矩嗎？”我本想嚇唬他一下，只見(jiàn)他哭著(zhù)跑回了他的家，我看著(zhù)他哭的樣子，在那哈哈大笑。
下午我和叔叔一起到河里去游泳，突然一個(gè)熟悉的身影跳入我的.眼簾，原來(lái)是那個(gè)臭小子，他會(huì )游泳？我自言自語(yǔ)，到了河里我把他叫過(guò)來(lái)讓他看看我的游泳本事，我對他說(shuō)：“臭小子，看好，你爺爺來(lái)教你游�！闭f(shuō)完就往河里縱身一跳，直往對岸游。游到半中央，我覺(jué)得左手有點(diǎn)不對勁，不聽(tīng)使喚了，我這下可急了，肯定是抽筋了，這時(shí)我的腦中出現了爸爸常對我說(shuō)的一句話(huà)：在踩不到底的深水池中抽筋了不能緊張，不然就只有一條路可走，你自己清楚那是一條怎樣的路。再說(shuō)，那臭小子也在岸上看著(zhù)我游泳，我用踩水的方法在水中休息，樣子像站在水中似的，我想休息一會(huì )兒抽筋就會(huì )好的，我自己這樣認為。
突然，他跳入水中，以每分5米的速度，像猛獸撲捉獵物似的向我游來(lái)，我想：他到底要干什么呢？是要救我，還是要報復我呢？對了，肯定是要報復我，我也管不了那么多了。忍受著(zhù)疼痛往對岸游，離對岸只有5米了，可左手不爭氣越來(lái)越痛，他已向我靠近了，我已太累了，快要沉了下去，他游過(guò)來(lái)拉住我的右手往對岸游，我已浮出水面，嗆了幾口水，問(wèn)那臭小子：“你要干什么？”他不說(shuō)話(huà)，直把我往對岸拉。到了岸邊，我對他說(shuō)：“你為什么要救我？”“抽筋了不能呆在水里，要上岸休息，再說(shuō)，我不愿意見(jiàn)死不救�！彼鸬�。他還要我多休息一會(huì )兒才能回到對岸。
我這時(shí)才發(fā)現他的心靈是這樣的美��！我知道了自己開(kāi)始不該那樣說(shuō)他。他見(jiàn)義勇為，樂(lè )于助人，心地善良，是個(gè)好人。這時(shí)我才想起了一句古人的話(huà)：人不可貌相，只有心靈美，這人才真正的美。
我發(fā)現作文 篇2
數學(xué)那樣的神奇，那樣的深不可測，奧妙無(wú)窮，只要你認真地去思考，去研究，就會(huì )發(fā)現它其中的深趣和奧妙。
一天，我從書(shū)中看到了一道題，引起了我的好奇心，于是，我就思考起來(lái)，我想，這樣簡(jiǎn)單的一道題怎么能難到我呢啊!我左思右想的想了半天，終于做出來(lái)了，可是再算一遍我做的不對，這時(shí)困惑起來(lái)，我繼續認真研究，我清除腦子里的一切雜念。把心思完全想到這道題上。我冥思苦想，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，突然之間我的腦海里浮現起我的'好朋友給我講題的情形，朋友給我講的那條概念對啊著(zhù)不是相似的嗎就圍繞這個(gè)概念做這到題。
我終于做出來(lái)了，這使我不禁呼喚起來(lái)，啊我做出來(lái)了，世上無(wú)難事，只怕有心人啊!只要你認真去做去思考了，你就會(huì )得出真知，正如千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。這樣你就會(huì )發(fā)現數學(xué)就是這樣簡(jiǎn)單有趣。
我發(fā)現作文 篇3
隨著(zhù)科技發(fā)展越來(lái)越先進(jìn)，進(jìn)步人士越來(lái)越多，許多人都遺棄了美。但是，在一次放學(xué)回家的路上，我發(fā)現了美。雖然不是表面上的美，但卻是心理的美。
一天放學(xué)后，我穿著(zhù)雨衣冒著(zhù)傾盆大雨騎著(zhù)自行車(chē)回家。路上，我發(fā)現一位大媽?zhuān)且晃磺鍧嵐�。在雨中不停地掃�?zhù)垃圾，剛掃好，又被風(fēng)吹亂了，大媽仍然來(lái)回掃著(zhù)垃圾。我停下來(lái)仔細看看，汗水、雨水已經(jīng)浸濕了她的'衣服、頭發(fā)，風(fēng)也吹亂了她的頭發(fā)。大媽仍然掃著(zhù)垃圾，這時(shí)一位叔叔擦身而過(guò)。大媽似乎發(fā)現了什么，拾起一個(gè)黑色的東西塞進(jìn)褲袋里，大步追向那位叔叔。叔叔看見(jiàn)了大媽追著(zhù)他來(lái)，很討厭，于是大步跑著(zhù)。追著(zhù)、跑著(zhù)，最終大媽超過(guò)了叔叔，對他說(shuō)：“這是您掉下的錢(qián)包�！闭f(shuō)著(zhù)從褲袋里拿出那個(gè)錢(qián)包。叔叔向大媽道了謝，高高興興地回家了。而又回到雨中繼續工作。
這位大媽?zhuān)褪侨碎g心理美的代表!
我發(fā)現作文 篇4
我從小就接受音樂(lè )的教育，聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)音樂(lè )，在音樂(lè )的氛圍里，我感到很輕松愉快。同時(shí)也讓我發(fā)現音樂(lè )不僅能使人放松心情，還能承載記憶。
二年級的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)一首歌，看著(zhù)一本書(shū)，書(shū)中的情節很動(dòng)人，很凄涼，當時(shí)我很感動(dòng)。我在想：從現在起我要好好學(xué)習，等我長(cháng)大以后，要讓類(lèi)似這樣的事情永遠在世界上消失！
幾年后，我再聽(tīng)起那首歌時(shí)，當年看書(shū)的情景立刻浮現在我眼前，而且畫(huà)面十分清晰。我還清楚記得書(shū)中的內容，還記得那時(shí)的心情，記得我曾經(jīng)下過(guò)的決心。我感到很奇怪，為什么幾年前的記憶還那么清晰？難道與這首歌有關(guān)系？也可能僅僅是巧合吧，我的記憶力本來(lái)就不差的。
后來(lái)，我聽(tīng)了另一首歌，當時(shí)我在網(wǎng)上看著(zhù)一個(gè)故事。過(guò)了一段時(shí)間，我再聽(tīng)這首歌，情況就像以前那樣。我的記憶好像已經(jīng)復制在這首歌里面了。為什么會(huì )這樣？我百思不得其解。
為此，我翻閱了許多書(shū)，上網(wǎng)找資料，終于找到了。原來(lái)，我們在閱讀時(shí)，把注意力集中在書(shū)本上，輕柔的樂(lè )曲就會(huì )不知不覺(jué)地刺激右腦，產(chǎn)生情感體現，發(fā)現形象思維，促進(jìn)右腦思維能力，使兩半腦得到均衡的.活動(dòng)。由于音樂(lè )強化了人的神經(jīng)系統功能，使視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶都得到鍛煉，從而可以增強記憶的敏捷性、持續性、和準確性。所以，音樂(lè )能毫不費勁地喚醒人們以前的記憶。這樣，利用音樂(lè )學(xué)習，效果能大大提高。
我的發(fā)現來(lái)源于我的觀(guān)察與思考。我明白到眾多科學(xué)家發(fā)現自然科學(xué)的奧秘，都是仔細觀(guān)察與認真思考的結果。
我發(fā)現作文 篇5
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)春秋。在這段短暫的人生歷程中有歡笑、有失落、有迷茫、也有成熟，正是因為這些生活中的小片段，讓我明白了努力的重要，讓我懂得了感恩，也我發(fā)現了我的成長(cháng)。
懷念著(zhù)過(guò)去那些與弟弟快樂(lè )玩耍，瘋狂打鬧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念著(zhù)以前的依偎在父母溫暖而又溫馨的懷中而獲得的溫暖快樂(lè )，懷念以往的拿著(zhù)玩具槍打打鬧鬧，總是笑得忘乎所以的天真愉悅。那時(shí)的我是多么無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛，快樂(lè )自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！生活在我的五彩斑斕的童年夢(mèng)中我是那樣的快樂(lè )�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，每晚墻上的掛鐘非要走到了十二點(diǎn)我才可以在床上入睡，每當夜深人靜的`時(shí)候我卻還在電燈下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。數語(yǔ)英作業(yè)一項也不能少，其它作業(yè)也不能落下。每當我疲憊不堪地移動(dòng)著(zhù)筆尖，緩慢的轉動(dòng)著(zhù)早應該休息的大腦，聽(tīng)著(zhù)掛鐘的滴答滴答的聲響時(shí),我明白這些成長(cháng)的足跡，已經(jīng)離開(kāi)了我，這些使我快樂(lè )的事，隨著(zhù)那些早已捕捉不到的時(shí)光永遠離開(kāi)了我，隨風(fēng)一般離我遠去著(zhù)。屬于我們的成長(cháng)足跡，這一陣風(fēng)，讓紙飛機飛出地平線(xiàn)后，我們被拋出這天地。放開(kāi)任性的淚水，我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)本來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠方鐘聲響起，模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長(cháng)大的玩具無(wú)情的被我們丟在角落�？烧菑倪@個(gè)艱苦學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了努力，我發(fā)現了我的成長(cháng)。
從蹣跚行走到自在奔跑，從牙牙學(xué)語(yǔ)到順暢表達，我們的成長(cháng)過(guò)程了總離不開(kāi)父母的精心照料和悉心培育。小時(shí)候的我，總覺(jué)得這一切都是理所當然的，無(wú)所顧忌的提出要求，隨心所欲的索取，父母總是盡自己所能的滿(mǎn)足。漸漸長(cháng)大，我發(fā)現父母是如此操勞，為了我們的幸福成長(cháng)不遺余力，也許是媽媽給我洗衣服時(shí)額上冒出的滴滴汗珠，也許是爸爸頭上悄然出現的絲絲白發(fā)，那些微小的細節總能觸動(dòng)我的心弦，讓我的心間涌起陣陣暖流，我不禁感覺(jué)到，我也應該承擔，學(xué)會(huì )為父母分擔，于是，也會(huì )設身處地為父母著(zhù)想，不再提出不合理的要求，主動(dòng)開(kāi)始承擔家里的家務(wù)，學(xué)習著(zhù)以前從未干過(guò)的家務(wù)，觸及著(zhù)曾經(jīng)從未觸摸過(guò)的打掃工具。在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì )了一些家務(wù)活，我也發(fā)現我和父母的關(guān)系也更加協(xié)調，我發(fā)現了父母的付出，我學(xué)會(huì )了感恩，我發(fā)現了我的成長(cháng)。
這十四個(gè)春秋中，我變得努力，懂得感恩，我發(fā)現了我的成長(cháng)。以后，我會(huì )笑對人生中的酸甜苦辣，更加成熟！
我發(fā)現作文 篇6
世界上有許多的奧妙等著(zhù)人們去努力探索，最近由于一個(gè)很偶然的機會(huì )，我竟然發(fā)現了平凡的杯子也能奏出異常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。 記得那是一個(gè)寒冷的早晨，剛跑完步回家的我口渴得嘴唇都快裂開(kāi)了，整個(gè)人喘得上氣不接下氣，喉嚨干燥的仿佛有一團烈火在燃燒，于是我急忙從冰箱里取出一壺冰水，倒進(jìn)玻璃杯里，想盡快滋潤我那干燥的喉嚨。不小心兩個(gè)杯子相碰，發(fā)出了一聲清脆的響聲，我的注意力一下子就由口渴得冒煙轉移到了這銀鈴般的音符中。
我的腦海里不斷的盤(pán)旋著(zhù)；既然杯子相碰會(huì )發(fā)出聲音，那么改用筷子敲打每個(gè)杯子應該也會(huì )發(fā)出聲音嘍！ 為了馬上證實(shí)自己“偉大”的設想，我匆匆忙忙地拿來(lái)筷子，重復的敲打著(zhù)那些杯子，仔細地辨別這每個(gè)杯子所發(fā)出來(lái)的聲音。噢，多么像歌譜中的“do”呀！我靈機一動(dòng)，不如讓杯子們演奏一首歌曲，那該有多棒��！于是我試著(zhù)在每一個(gè)杯子里裝一點(diǎn)水，可聲音聽(tīng)起來(lái)卻雜亂無(wú)章的。我頓時(shí)心灰意冷，看似那么簡(jiǎn)單的事做起來(lái)居然那么困難，那時(shí)的我真想放棄。 但是，我突然又想起媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事情都要有毅力，堅持到底，千萬(wàn)不可以輕易放棄�！毕氲竭@，我似乎悟出什么，于是我重新拾起筷子，繼續我的沒(méi)有完成的實(shí)驗。要使音階呈現出來(lái)，應該調節杯里水的多少吧？如果杯子里的水從多到少，發(fā)出的聲音是不是象音樂(lè )那樣從高到低的呢？我嘗試著(zhù)這樣去操作。哈！好象真是這么回事呢！從水少的一邊開(kāi)始敲，啊，多么像基本音符里的`do、re、mi、fa、so、la、si。我欣喜若狂，一遍一遍地校正每一個(gè)杯子的聲音。終于，大功告成了！雖然不是那么準確，但我確信現在敲打杯子發(fā)出的聲音已經(jīng)有九分象音階了！我高興得掩飾不住內心的激動(dòng)，不由自主地奏起一首又一首我熟悉的歌曲。 生活中類(lèi)似這樣的“寶藏”有很多很多，只要我們平時(shí)細心地觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，就會(huì )獲得出人意料的收獲。
我發(fā)現作文 篇7
在我們的生活中，并不缺少愛(ài)，而是缺少體驗，缺少發(fā)現。透過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現了愛(ài)。愛(ài)就在我們的家里，愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)就在我們的情感里……
早晨，房里的一個(gè)忙碌的身影，那就是媽媽。正在為我準備今天早上要穿的衣服和鞋子。下午有一個(gè)人不怕寒冷的北風(fēng)站在學(xué)校門(mén)口。那是爸爸在等我放學(xué)，就這樣，我每天在家中都被濃濃的愛(ài)意包圍著(zhù)，我好幸福��！
在學(xué)校里，我和同學(xué)一起追逐嘻嘻，好不自在。隨著(zhù)一聲‘哎呀’，我跌倒在地，這時(shí)同學(xué)們把我圍起來(lái)。問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，你怎么了？一不小心跌倒了，我卷起褲管一看，呀，劃去了一塊皮，都出血了同學(xué)們一看都忙起來(lái)，有的扶著(zhù)我，有的說(shuō)快去醫務(wù)室吧，有的趕緊找來(lái)衛生紙幫我擦，這場(chǎng)景讓我好感動(dòng)！原來(lái)我被同學(xué)們的關(guān)心圍繞著(zhù)。
“王玨，考試時(shí)要細心，能得的分千萬(wàn)不能讓它失掉，認真點(diǎn)，不要老犯馬虎的毛病，好好考，老師相信你是最棒的`！你一定會(huì )考出好成績(jì)的。老師給你加油！”這是老師在考試前給我的忠告。我明白了。老師在關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
我發(fā)現了愛(ài)。我體會(huì )到了愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在。有了愛(ài)。生活就像春天的花朵充滿(mǎn)芬芳，有了愛(ài)，生活就像冬天的陽(yáng)光帶給人溫暖。有了愛(ài)。我們的校園更和諧。小朋友們，留心觀(guān)察吧，用心體驗吧，做個(gè)有心人，善于去發(fā)現吧，我們的生活中處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
我發(fā)現作文 篇8
什么是友誼呢？是幾個(gè)同學(xué)伙伴一起玩耍嬉戲？是幾個(gè)同學(xué)伙伴互贈禮物？我想，不僅僅是這些，更多的，是要以心相待，互解互助。
以前總在作文中寫(xiě)友誼如何，但并沒(méi)有真正體會(huì )過(guò)，直到前不久的5月10號。那一天使我在小學(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)生日，于是便買(mǎi)了一個(gè)我最?lèi)?ài)的藍莓蛋糕，在學(xué)校過(guò)。知道我我那一天生日的人并不多，更沒(méi)有人帶來(lái)禮物。禮物什么我不在乎，只想和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好生日。
“嘿！送給你的！”她拿著(zhù)一個(gè)有著(zhù)藍綠相間的花紋的袋子在我眼前搖晃，一下子把我從幸福的感覺(jué)中拉了出來(lái)，原有的幸福上，又抹了一層興奮喜悅的色彩。我內心激動(dòng)，又小心翼翼地接過(guò)袋子，厚實(shí)的感覺(jué)從掌心蔓延，喚醒了我身上的每一個(gè)細胞。抑制住內心的無(wú)限喜悅，從袋口向里看，一個(gè)粉底銀花，包裝精致的禮品盒與一個(gè)紫瑩瑩，涼冰冰的.我最?lèi)?ài)喝的藍莓冰沙呈現于眼前。我抬起頭，看到她那同樣燦爛的笑臉，我激動(dòng)地說(shuō)了一句謝謝——這是我最后一次生日的最好見(jiàn)證！
“不對！”清醒過(guò)來(lái)的我忽然想到了一個(gè)問(wèn)題，“她不是不知道我的生日是今天嗎？那他的禮物又是從何而來(lái)的呢？”在我的追問(wèn)之下，我得知了這個(gè)問(wèn)題的答案，令我出乎意料，倍受感動(dòng)。在上午，她剛剛得知我的生日是那一天，但后悔沒(méi)有帶來(lái)禮物，于是又不辭辛勞，立刻給家長(cháng)打了電話(huà)，她的爸爸專(zhuān)程出去了一趟，盯著(zhù)毒辣的太陽(yáng)，按照她的提示，買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)禮物，又馬不停蹄地送往學(xué)校，最后才帶著(zhù)疲憊回家。聽(tīng)了她的一番話(huà)，我內心猛然一顫，眼淚也快要現身。
我發(fā)出一聲驚嘆，我的手中，哪里只是一個(gè)禮物，分明，是無(wú)價(jià)之寶！這一個(gè)看似普通的禮物上，凝結著(zhù)一份珍貴的友誼，流淌著(zhù)一滴晶瑩的汗水，體現著(zhù)兩份無(wú)與倫比的真摯。
她，就是我的“朋友”，我的“榜樣”，我的“勁敵”——孫明慧。
雖然我與她，在課堂上相竟發(fā)言，在賽場(chǎng)上一決勝負，但這不代表也不影響我們的友誼。我們之間的情誼，是堅固的，是不可摧毀的。課下的我們，在遇到困難時(shí)互相幫助，在遭受挫折時(shí)相互傾訴苦水，我們更坦誠對待對方，心連著(zhù)心。她的一言一行感染著(zhù)我。
是什么，使得她不辭勞苦專(zhuān)程送來(lái)禮物？是友誼。是什么，使得我感動(dòng)得為之落淚？是友誼。是什么，使得我們心連著(zhù)心？是友誼。在那感人的一幕，我發(fā)現了我的友誼，真正的友誼！
那個(gè)晶瑩的水晶球中，依然折射著(zhù)七彩的光芒；那杯可口的藍莓冰沙中，依然搖曳著(zhù)動(dòng)人的色澤......
我發(fā)現作文 篇9
學(xué)期悄悄過(guò)去了一半，我們學(xué)校也進(jìn)行了本學(xué)期第一次大考——期中考試。老師們很快閱完試卷并發(fā)了下來(lái)。望著(zhù)那一個(gè)個(gè)猩紅退步了的分數，我的身體和心都忍不住一一地顫抖了幾下。我回憶了一下期中考試前我的種種行為，總結出了我最大的缺點(diǎn)：驕傲！
在第一次月考我拿下了個(gè)不錯的成績(jì)之后，我就感覺(jué)我自己有點(diǎn)飄飄然了，我那時(shí)自我感覺(jué)良好，上課也總是有些心不在焉，作業(yè)也寫(xiě)得很慢，甚至有些三心二意了。雖然我早就發(fā)現了，可我卻怎么也無(wú)法做出行動(dòng)，這都是驕傲惹的禍。
這周星期六，我對媽媽說(shuō)了我這個(gè)最大的缺點(diǎn)后，媽媽寬慰我說(shuō)：“這個(gè)沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)都會(huì )有一顆驕傲的心，你考好了，自然就會(huì )有點(diǎn)驕傲心理的，不過(guò)，這不怪你，這次沒(méi)考好下次努力就行了，我相信你可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“媽媽?zhuān)泸湴吝^(guò)嗎？”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“有。之后，我們就各做各事去了。
當天晚上，我思索了許久，想改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我想來(lái)想去，怎么也想不出一個(gè)好的方法。就在我近乎瘋狂的時(shí)候，我想起來(lái)我的'作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。于是我就拿出老師布置的作業(yè)來(lái)寫(xiě)，剛翻開(kāi)一本作業(yè)，我就口渴了，跑去客廳喝了杯水后又進(jìn)臥室寫(xiě)作業(yè)，當我寫(xiě)完一大題后，我看了下后面的題目，心想：這么簡(jiǎn)單，我一下就能寫(xiě)完！而且當時(shí)我的作業(yè)也比較少了，所以自認為很快就能寫(xiě)完作業(yè)，于是我就看了會(huì )兒課外書(shū)，還看一會(huì )寫(xiě)一會(huì )兒……所以，我又寫(xiě)了很久才寫(xiě)完，我心想：唉，又三心二意了，到底該怎么辦才好��！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我有時(shí)候也很討厭這樣的我，驕傲又請哪位高人能給我指點(diǎn)三心二意的我，到底該怎么辦才好��？
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