【精華】發(fā)現作文合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的發(fā)現作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現作文 篇1
眼觀(guān)陸地，仰望天空，存在于最多的無(wú)非就是——生命體，一切因生命而精彩。
——題記
早晨，在睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了我的床上。我的嘴角不自覺(jué)地上揚了。又是一個(gè)好天氣，不出去走走實(shí)在可惜。想到這里，起床穿衣出門(mén)。
走出屋子，清新的空氣迎面撲來(lái)，冬天已是過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)到，看那草兒、樹(shù)枝，無(wú)不參透著(zhù)那頑強的生命力。盡管只是爆青了，可是那抹綠色，依舊在向人們宣示著(zhù)：春天來(lái)了，生命之路要重新起航�？吹竭@些，我不禁贊嘆：生命真好。
走上街道，耳邊立刻響起來(lái)了人們的逗樂(lè )聲，靠近一看，原來(lái)是在和一個(gè)剛出生幾個(gè)月的嬰兒在玩，看著(zhù)那稚嫩的臉頰上的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。再轉移目光，我又看到了幾個(gè)小孩在一起噴跑玩耍，發(fā)出的那銀鈴般的笑聲讓人感覺(jué)心情舒暢，他們身上散發(fā)著(zhù)活力的光芒，我不禁感嘆：生命真好！
我仍繼續我的旅途，耳邊傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的叫聲，不僅抬頭望去，看見(jiàn)那樹(shù)上的鳥(niǎo)巢中，鳥(niǎo)媽媽正在暖自己的孩子，我停下腳步，靜靜地看著(zhù)這一幕，鳥(niǎo)媽媽把自己捕捉來(lái)的食物，一個(gè)個(gè)地送進(jìn)小鳥(niǎo)兒的嘴中，直到他們不在爭先恐后地區挖它嘴中的食物，鳥(niǎo)兒們就在這中精心照顧下漸漸長(cháng)大，直到有一天，離開(kāi)枝頭，去享受那天空的廣闊與自由。想到這里，我不禁感嘆：生命真好！
陽(yáng)光普灑在我的身上，頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋的，慵懶地舒展了下身子，環(huán)顧四周，想起剛才的所見(jiàn)所聞，我真感謝我有一雙眼睛可也讓我看到，真感謝我有一雙腿可也讓我走到，真感謝我有一雙耳朵可也讓我聽(tīng)到，更感謝我活在這個(gè)世界上，我還擁有生命。明天，我還可也醒來(lái)，再看這者美的世界，在聆聽(tīng)這美麗的聲音，在享受這大自然的一切……我由哀地贊嘆：生命真好！
在這人生的旅途中，不免會(huì )碰到許多讓我們手足無(wú)措的困難，也有人會(huì )喪失繼續活下去的勇氣。但是，生命只有一次，失去不會(huì )重來(lái)。其實(shí)，如果用心，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界處處都是美好的，我們應該用我們的生命，來(lái)領(lǐng)悟這個(gè)世界。
擁有生命，不能讓它虛度，我們應該用實(shí)際行動(dòng)讓生命變得充實(shí)，這次旅行我發(fā)現生命真的挺好！
生命是獨一無(wú)二的，人人都該珍惜！
發(fā)現作文 篇2
蠟燭，只是一個(gè)普普通通的小家伙。很久以前它是每家每戶(hù)的必須品，價(jià)格很貴，窮人買(mǎi)不起�，F在，已經(jīng)不知不覺(jué)地被電燈替換掉，蠟燭也就越來(lái)越便宜了，每家每戶(hù)都買(mǎi)得起。
一天晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)家里就停電了。我特別怕黑。這時(shí)媽媽拿著(zhù)幾只蠟燭從房間走出來(lái)，我連忙從抽屜里拿出打火機給媽媽。媽媽點(diǎn)燃了蠟燭，微弱的火光照亮了客廳。我們在蠟燭旁打撲克牌，打得可開(kāi)心了。
過(guò)了一會(huì )兒，我看看蠟燭，它比原來(lái)短了許多，身上有幾滴淚，一瞬間，我明白了什么：蠟燭雖然沒(méi)有節能燈的節能，沒(méi)有霓虹燈的五顏六色，沒(méi)有日光燈的閃亮，但是它無(wú)私奉獻的精神讓我敬佩；每當我們燃燒了一支蠟燭，它的生命就開(kāi)始減短，接著(zhù)越來(lái)越矮，最后死亡。這就是“蠟炬成灰淚始干”�？蛷d的日光燈忽然亮了起來(lái)，我吹滅了矮小的蠟燭，把它放回了抽屜里。
在生活中有許多人都像蠟燭燃燒了自己照亮了別人。蠟燭那默默無(wú)聞、心想他人的精神令人敬佩，值得我們去學(xué)習。
發(fā)現作文 篇3
臨近周末，一切都變得美好。那不，周末的最后一節課也變得撩人。那是一節地理課，清波老師云：“本節課先進(jìn)行默寫(xiě)�！贝蠹也患s而同取出默寫(xiě)本�！皝喼薜暮恿魇鞘裁醋呦�？”“中南亞由哪些國家組成？”……
默寫(xiě)完畢，清波老師不知不覺(jué)講起自己的“傳說(shuō)”，一會(huì )兒夸耀起自己過(guò)人的記憶力，一會(huì )兒由提起“滿(mǎn)漢全席”，于是眾人紛紛要求清波老師給我們露一“嘴”。清波無(wú)奈，于是“蒸羊羔、蒸熊掌、燒花鴨、燒雛雞、爐豬、爐鵝……”一群人如癡如醉，口水直流三千尺，舌頭直伸三千米�！�
愉快的一節課很快結束，到了放學(xué)時(shí)間，媽媽一接到我就告知本周六回一次老家，讓我快馬加鞭在周五晚把作業(yè)“干掉”一些。我聽(tīng)了非常興奮，很久沒(méi)回老家了。
周六清晨六點(diǎn)不到就醒了，我們早早吃完早飯就出發(fā)了。乘上車(chē)我哼著(zhù)小調一路欣賞著(zhù)車(chē)窗外的美景。走在平海公路上，一路盡顯田野的生機，真美妙！
田野中那金黃色的菜花在一片片綠色中隨著(zhù)輕柔的春風(fēng)搖曳，送來(lái)縷縷清香。我驚覺(jué)春天到了。那金黃的油菜花，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一條條金黃的地毯，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩。清風(fēng)襲來(lái)，我都快陶醉了。
回到老家。展現在眼前的玉米苗已有一尺多高，油綠的葉子隨風(fēng)搖動(dòng)，發(fā)出響聲，就像一曲輕輕的音樂(lè )，讓人心里舒暢至極。泥田里新栽的秧苗正在轉青，橫豎成行，活像排成整齊隊列的孩子在做操，這也是生機！春意！沿河，垂柳的枝條甩出長(cháng)竄的花鞭，像少女飄柔的長(cháng)發(fā)在春風(fēng)中搖曳，春風(fēng)吹過(guò)，潔白的柳絮在溫暖的春光中旅行，如白蝶般輕盈。
不經(jīng)意間我又注意到了一朵花，我知道那就是迎春花，它在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)金色的光芒，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，為這美麗的春景增添了一道絢麗的光彩。
哦，春天早已降臨，只是沒(méi)有在意。原來(lái)，發(fā)現美好竟如此簡(jiǎn)單！
發(fā)現作文 篇4
今天，我在家里有了一個(gè)大發(fā)現，數學(xué)書(shū)上寫(xiě)道小數點(diǎn)向右移一位，那么那個(gè)數就大十倍，我想既然小數點(diǎn)可以向右移并有發(fā)現，那么如果0向右移一位又有什么發(fā)現呢？果然發(fā)現重大！請看：01=1002=20xx=3004=4005=5006=6007=7008=80
09=90你發(fā)現了嗎？當0向右移了一位，他們的差都是9的倍數�。�！
發(fā)現作文 篇5
對于這兩對父母的做法，我都不太同意。如果是我，我會(huì )讓孩子自己把在一定時(shí)期內覺(jué)得滿(mǎn)意的畫(huà)貼在客廳里。當讓他自己選擇該貼哪幅時(shí)，他就學(xué)會(huì )了對比，當他把每一時(shí)期內的最好的畫(huà)一一做比較時(shí)就看到了自己的成長(cháng)，發(fā)現了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。而那兩個(gè)孩子可能一個(gè)只覺(jué)得自己優(yōu)秀而看不到缺點(diǎn)；一個(gè)覺(jué)得自己的畫(huà)都不好，卻忽略了自己閃光的地方。
我們現在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報考什么專(zhuān)業(yè)？諸多的選擇在等著(zhù)我們。而面對選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專(zhuān)業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現自己。
為什么有些人按照家長(cháng)的期望學(xué)習了熱門(mén)學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無(wú)用武之地呢？拋開(kāi)別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現過(guò)自己呢？或許就是因為他“畫(huà)畫(huà)”的時(shí)候，由于父母認為張張都好所以自己也這么想，結果關(guān)鍵時(shí)刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個(gè)沒(méi)有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒(méi)有很出眾的“畫(huà)”，但他們都會(huì )發(fā)現自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠大于前兩種人。
就好像數學(xué)里的二次函數，只有合適的值才能使拋物線(xiàn)達到頂點(diǎn)最大值，而過(guò)大過(guò)小都無(wú)法達到頂點(diǎn)；就好像物理里的機械效率，只有電壓合適的才能達到最大的效率，過(guò)大過(guò)小都不能使效率達到最大值；就好像化學(xué)里的反應，只有物質(zhì)的量之比達到某一值時(shí)才能發(fā)生你想要的反應……所以，只有找到那個(gè)最合適的點(diǎn)，才能達到最好的效果。
韓寒說(shuō)過(guò)：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會(huì )這樣說(shuō)？因為他發(fā)現了自己，發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的閃光點(diǎn)，所以他必定要閃光的。
讓我們都來(lái)自己發(fā)現自己，那你會(huì )知道你也是金子，你也必定要閃光的！
發(fā)現作文 篇6
窗外的清風(fēng)，微微的吹。坐在那落地的窗臺旁，隔著(zhù)玻璃，陽(yáng)光灑到地上。陽(yáng)光恰似明媚，卻沒(méi)有溫度。學(xué)校旁，被歲月籠罩的小吃街是暖色的。這些都意味著(zhù)什么？那是記憶的痕跡，分明詮釋著(zhù)那隱隱作祟的嬗變。
一個(gè)靜謐的午后，學(xué)校的教學(xué)樓，褪去了往日開(kāi)學(xué)時(shí)的吵鬧聲，安靜得連風(fēng)云輕呼的聲音也聽(tīng)得一清二楚。只有一個(gè)，鞋底的“踏踏”聲，從一樓一直蔓延向上。
走過(guò)一間又一間教室。不經(jīng)意間——記憶的泉水涌動(dòng)而來(lái)。
走過(guò)一個(gè)教室，同學(xué)們的形態(tài)各不相同。教室里的男生與伙伴們噼里啪啦地打鬧，一臉嬉皮；女生們嘰嘰喳喳地聊天，不知是情動(dòng)還是八卦；還有男生女生從教室追到整個(gè)樓道稀里嘩啦互相欺負玩鬧的情景……嘖嘖，真是有趣，我的眉毛稍稍挑起，嘴角露出輕輕的笑容，微笑著(zhù)搖搖頭。沒(méi)錯，這是下課，像真的一樣。
隨著(zhù)教室里嗚里哇啦的叫喊與笑聲漸漸消逝后，巨大的羅盤(pán)指針?lè )路鸨皇裁催青赀青甑赝苿?dòng)了，進(jìn)行到另一個(gè)地方。
現在上課了。老師嚴肅的講著(zhù)題，教室里極為安靜，同學(xué)們連呼吸都是膽戰心驚，更別提出聲，甚至是說(shuō)話(huà)了�？墒�，總有那么幾個(gè)不想聽(tīng)課的。只聽(tīng)幾聲憤怒的'訓斥，簡(jiǎn)直響徹整個(gè)樓道。啊，想當年，我們班也是這樣的嘛。我慢慢低下頭，用腳輕輕地蹭幾下地面，微微笑著(zhù)又抬了起來(lái)……
回憶是快樂(lè )的，不過(guò)也有結束的時(shí)候。
我望著(zhù)眼前空落落的教室，心里一陣傷感。我輕輕推開(kāi)曾經(jīng)的教室，我驚喜地發(fā)現，里面的一切都沒(méi)有變，曾經(jīng)的一切都還在，仿佛你們從來(lái)不曾離開(kāi)。抬起手，輕輕撫上課桌，我的嘴角輕輕挽起，我清楚的看到上面我們稚嫩的誓言“一生一世，永不分離�！�
從前的快樂(lè )、輝煌與美好，都是記憶了。抬起頭，微微睜眼，才發(fā)現已是黃昏。時(shí)間，真是飛快。
又是下樓的聲音“踏踏”，只不過(guò)，此時(shí)是由上至下。
窗外景，意未覺(jué)。此時(shí)怎嬗變？一縷涼風(fēng)，恰似明媚，卻如黃昏宴。踏聲綿綿？只道昔日離別。
忽想起，孰思念？卻是惆悵，愀然心悲切。怎挽回？再回首，早已歲過(guò)雙年。
靨微揚，嘆離別。悄然日暮臨，即是流光似箭。
發(fā)現作文 篇7
試問(wèn)發(fā)現為何物？需盡我一有人心。時(shí)間萬(wàn)物，各有各的特點(diǎn)，可能相差無(wú)多，也有可能大相徑庭。而這些卻別在哪兒？全在于發(fā)現。去發(fā)現景物的美，四季的美，情感的美，人生的美，中華的美。
發(fā)現我中華大地之美。望黃河之洶涌澎湃，看長(cháng)城的宏偉氣勢，思五岳之氣勢磅礴，閱長(cháng)江的奔流不息。它們，又何嘗不是我中華的象征！有無(wú)心者雖觀(guān)之看之，但這些在他們眼里，也只是一座山，幾條江，多處景罷了。但是，這些是我們中華民族的象征，每一座山，每一處景都是悠久的歷史，都有其獨特的象征意義。我中華有上下五千年之歷史，其中，有多少個(gè)名人志士為多少奇麗山水寫(xiě)下了多少詩(shī)詞歌賦。一個(gè)民族的象征，又有什么理由讓我們忘記，用心是深處的眼睛，去發(fā)現中華大地之美。
發(fā)現我中華文化之美。這是一個(gè)有千年歷史的文化古國，然而，又有什么支持著(zhù)他走過(guò)這些長(cháng)達五千多年漫漫的歷史時(shí)光？是文化，是我們民族獨有的文化！我們的書(shū)法藝術(shù)、工藝藝術(shù)，四大發(fā)明等等，都是我們中華民族的智慧，中華民族的文化。誠實(shí)守信，以禮待人，勤儉刻苦，孝親敬長(cháng)也同樣是中華民族的傳統美德，炎黃子孫的行為標準。文化，支撐著(zhù)整個(gè)民族的發(fā)展，也代表了整個(gè)民族的品德。用內心的真切感觸，去發(fā)現中華文化之美。
發(fā)現我中華歷史之美。擁有五千多年的歷史，前人給我們的行為做了典范�！扒叭嗽詷�(shù)，后人乘涼”有了這些，我便知道了何事可為，何事不可為。暮然回首，一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物展現在我的眼前；李白的瀟灑，杜甫的豪放，李清照的婉約，陶淵明的正直，保證的公正清廉，是我們對古人的思考，是我們后人的典范。歷史長(cháng)河，奔流不息，流到了我們的眼前，我們又如何寫(xiě)出新的樂(lè )章？卻發(fā)現其中的精華，去發(fā)現中華歷史之美。
發(fā)現，認識萬(wàn)物之美，天地之大，細微之處，中華之魂！
發(fā)現作文 篇8
我對秋天有著(zhù)一種濃烈的向往，想聽(tīng)秋的聲音，想看秋的風(fēng)景�？墒�，秋天總是令我琢磨不透。每當踏秋之時(shí)，秋便無(wú)處可尋。所以，我經(jīng)常抱怨秋天的短暫與無(wú)情，直到那一天，我改變了自己的觀(guān)點(diǎn)。
那是一個(gè)普通的周末，倚在沙發(fā)，望著(zhù)窗外，無(wú)事可干，未免有些許空虛。許久不曾出門(mén)的我，在這個(gè)周末忽有興趣。簡(jiǎn)單收拾，便踏出家門(mén)，撲進(jìn)大自然的懷抱。
院子中有一個(gè)花園，是我最愿行走的地方。不僅因為那里的景色是清新、美麗的，還因那里有我美好的回憶。走過(guò)小白橋，便稍覺(jué)異樣，陽(yáng)光依舊暖洋洋，但在平日熱鬧的花園，今天卻略顯寂寥，清冷了許多。這使我驚訝又疑惑，繼續向前走去。
隨著(zhù)輕風(fēng)拂面，草地上的小草沙沙地發(fā)出聲響，落葉又多了幾片。站在小路中央，環(huán)顧四周，一個(gè)人也沒(méi)有，只有樹(shù)枝在向我打招呼問(wèn)好。再往前，突然看見(jiàn)松鼠從頭頂枝丫掠過(guò)，飛快地跳躍，拿上松子，一溜煙便無(wú)了蹤影。沒(méi)想到，樹(shù)葉已翩翩落下，松子也熟了，秋天好似已悄然到來(lái)。
小池塘的沙洲上，沒(méi)有了鴨子鳧水。夏天在沙洲上玩耍的五只小鴨，竟一只也找不見(jiàn)。池塘中的魚(yú)兒也無(wú)往日的生機，只是靜靜地潛游于水中�；▓@中的萬(wàn)物都在告訴我，秋來(lái)了�？墒俏疫@無(wú)知的人，卻還在遲疑地環(huán)繞花園。
兩三步后，我便立刻就醒了。園中一棵棵的銀杏樹(shù)，葉已透黃，金色的葉子簌簌而下。燦爛的陽(yáng)光打在葉上，就如同童話(huà)場(chǎng)景般夢(mèng)幻。面對滿(mǎn)地堆積的銀杏葉，我一時(shí)語(yǔ)塞，不知怎樣表達心中的震驚，只是伸手捧了一大把，向空中拋去，置身于其中，享受于其中。仔細觀(guān)察地下的小草，雖還有點(diǎn)點(diǎn)綠色，但草尖已經(jīng)泛黃，白楊樹(shù)上的鳥(niǎo)巢已無(wú)鳥(niǎo)兒棲息。落葉飄下，北雁南飛，就是秋天的風(fēng)景；大風(fēng)一吹，那有力度的長(cháng)呼就是秋天的聲音！發(fā)現秋，真好！
原來(lái)我對秋天的短淺認識，都是因我不曾親身去體會(huì )。其實(shí)，秋天并不短暫，也并非無(wú)情。在平凡的生活中，我們如果能用心去感受，用心去體驗，就能發(fā)現各種我們不曾發(fā)現的美！發(fā)現秋，讓我感受美好，反省自我。發(fā)現秋，真好！
發(fā)現作文 篇9
生活是推敲的過(guò)程，從平淡中推敲出溫暖，從失敗中推敲出成長(cháng)，從失意中推敲出真誠。 平凡的生活中蘊藏著(zhù)太多的感動(dòng)！當我們用真摯的雙手將點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光收集，才會(huì )發(fā)現：自己是世界上最富有的人。
為了我所謂的自由和母親發(fā)生了爭執，然后氣沖沖甩上門(mén)，想著(zhù)：以后再也不理她了�；氐郊�，我shi威般從她面前高傲地走過(guò)，噔噔作響，斜眼睥睨她的舉動(dòng)，母親的身影似有些許顫動(dòng)，但或許只是我的頭暈眼花，“林苗，周末不愿去補課，那就不去了吧！”似一聲嘆息，落入深潭，沉重地使人窒息，我不知道當時(shí)是如何回復的，我母親那么霸權的人，在這一瞬間仿佛成了一只漏氣的氣球，我愣怔了，母親把手在圍裙上擦了擦，又往身后的茶幾走去，抽了張濕巾，接著(zhù)從我手中接過(guò)書(shū)包，淡淡地說(shuō)，“很重啊!此時(shí)，我感到鼻尖一陣酸楚，這酸楚牽扯了心底的隱隱的疼，又有錐心刺骨的勢，我突然間發(fā)現，母親的妥協(xié)讓我明白，這么多年來(lái)，我只知道去索取愛(ài)，去埋怨她的嘮叨，厭煩她的主張，而從未去想過(guò)，母愛(ài)其實(shí)是一本書(shū)，需要細細品，慢慢思！
介于我的不好意思，以及對母親的愧疚與感謝，便寫(xiě)了一張紙條放在桌上，只有5個(gè)字：謝謝，對不起。便像什么事都沒(méi)發(fā)生似的走回房間，關(guān)上門(mén)。
晚飯時(shí)間，母親一如往常來(lái)叫我吃飯，若不是沒(méi)看到本應在桌上的紙條，我或許真的會(huì )被母親的淡然所欺騙吧，這也是母親另類(lèi)的關(guān)心方式啊。
次日，看到母親忘鎖的一個(gè)抽屜里放著(zhù)昨日的那張紙條，周?chē)�有一些我小時(shí)候送她的賀卡、飾品，每一件都整齊地擺放在那里。那一刻，心中的感動(dòng)無(wú)法言喻……
時(shí)光如沙漠走過(guò)也就風(fēng)干了淚水，歲月如霜雪冰涼也就斑駁了心靈，。我們總是抱怨自己的多舛，感嘆自己的凄苦，羨慕他人的光環(huán)。殊不知，生活中并是不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們拋開(kāi)世俗，用心去感知，用情去體味，我們會(huì )發(fā)現，幸福其實(shí)就在身邊，只是它太細小，需要我們仔細地去感知；只是它太柔軟，需要我們用愛(ài)去呵護！
我不知道該如何詮釋母愛(ài)的偉大，我不知道該如何歌唱母愛(ài)的無(wú)私，但我知道，這份淡淡的母愛(ài)會(huì )一直彌漫在我的世界里，越去品味，越是濃醇！
幸福是什么，幸福就是感動(dòng)的體悟！學(xué)會(huì )知足、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )在每一片樹(shù)葉上推敲出陽(yáng)光！
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